人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)

1.在支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)方面有哪些具體措施

一、要推動(dòng)政策實(shí)施落地，不斷提高人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 一是積極發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。

加大中小學(xué)基礎(chǔ)教育中有關(guān)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，完善師資、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，從小就開始孕育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培育創(chuàng)業(yè)能力。二、要運(yùn)用政策創(chuàng)新，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇 一是要降低進(jìn)入門檻、適時(shí)放松市場(chǎng)管制，增加市場(chǎng)活力， 為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的涌現(xiàn)提供空間。

三、要運(yùn)用政策工具，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展提供融資支持 一是有效解決貸款融資問題。沒有大量、持續(xù)信貸，將影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展。

四、要積極實(shí)施優(yōu)惠政策，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 一是完善個(gè)人所得稅。

2.電商人才培養(yǎng)與培養(yǎng)電商人才有什么區(qū)別

電商人才培養(yǎng)：針對(duì)的是入電商行業(yè)的人才 培養(yǎng)電商人才：不局限于哪個(gè)行業(yè) 就你啦一站式電商人才服務(wù)平臺(tái)則自創(chuàng)了一套大電商人才服務(wù)體系，圍繞培養(yǎng)電商行業(yè)的實(shí)效營(yíng)銷人才為中心，除了提供基本的電商招聘、電商求職服務(wù)之外，還增加了電商培訓(xùn)以提升平臺(tái)用戶的電商技能，為有需求的電商項(xiàng)目和電商團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)資源共享、創(chuàng)業(yè)人才對(duì)接的平臺(tái)，并為每一個(gè)求職用戶提供電商版的職業(yè)測(cè)評(píng)，為人才和企業(yè)提供一個(gè)精準(zhǔn)的對(duì)接服務(wù)。

就你啦電商人才平臺(tái)并不僅僅是提供新型的電商實(shí)效營(yíng)銷人才，點(diǎn)贊哥說道，還將通過培養(yǎng)傳統(tǒng)的營(yíng)銷人才，讓更懂產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)人才插上電商實(shí)效營(yíng)銷的翅膀，助力傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型！讓傳統(tǒng)企業(yè)人才迅速提升實(shí)效營(yíng)銷技能；讓新型實(shí)效營(yíng)銷人才迅速融入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；讓傳統(tǒng)企業(yè)迅速提升人才團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力；讓傳統(tǒng)企業(yè)迅速物色新型實(shí)效營(yíng)銷人才！不僅讓個(gè)人和企業(yè)找到好的工作或人才，還要提供更快速的對(duì)接服務(wù)，更保證人才與企業(yè)雙方對(duì)接的精準(zhǔn)度和適配度！就你啦是區(qū)別于前程無憂、智聯(lián)招聘、拉勾網(wǎng)等傳統(tǒng)模式的電商行業(yè)的垂直型人才服務(wù)網(wǎng)站，創(chuàng)新了人才服務(wù)的培養(yǎng)輸出模式。

3.清華大學(xué)創(chuàng)新了哪些平臺(tái)呢?

“三創(chuàng)”是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)稱。

清華[微博]一直致力于推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向全體同學(xué)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、“校長(zhǎng)杯”等系列賽事，設(shè)立“星火班”、“啟創(chuàng)班”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才因材施教項(xiàng)目，同時(shí)重點(diǎn)打造“未來興趣團(tuán)隊(duì)”、“創(chuàng)客空間”、“X-lab”、“創(chuàng)+”等“三創(chuàng)”平臺(tái)。

“創(chuàng)意”為主的未來興趣團(tuán)隊(duì) 依托于校團(tuán)委，重點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)意，激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，嘗試探索發(fā)明。學(xué)校為興趣團(tuán)隊(duì)提供包括場(chǎng)地、資金以及配套的累進(jìn)支持體系，讓團(tuán)隊(duì)運(yùn)行有更加充分的保障。

目前，清華有未來航空興趣團(tuán)隊(duì)、未來汽車興趣團(tuán)隊(duì)、未來通信興趣團(tuán)隊(duì)等以“未來”命名的團(tuán)隊(duì)二十余支，來自全校各院系的500余名本科生和研究生依托學(xué)校搭建的平臺(tái)，融入自己的興趣組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)。 “創(chuàng)新”為主的創(chuàng)客空間 依托于i-center，以創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，開發(fā)原創(chuàng)性產(chǎn)品。

清華i-center是清華大學(xué)[微博]最大的工程實(shí)踐教學(xué)基地——基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心。中心涵蓋工程、科學(xué)、藝術(shù)、人文等各個(gè)院系具有創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)志趣的創(chuàng)客資源，1。

5萬平方米車間擺放著上百臺(tái)數(shù)控車床、機(jī)床、銑床、精雕機(jī)以及3D打印機(jī)、三維掃描儀等工具，提供全方位的創(chuàng)意創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)服務(wù)。 “創(chuàng)業(yè)”為主的X-lab和創(chuàng)+ X-lab依托經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，更側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐。

X-lab獨(dú)特的價(jià)值定位在于實(shí)現(xiàn)校內(nèi)多學(xué)科合作，整合校外各種資源，提供商業(yè)模式和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式和路徑。目前，清華X-lab與中國(guó)建設(shè)銀行、法國(guó)電力、IBM等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了對(duì)接合作，100多家投資機(jī)構(gòu)可以為學(xué)生項(xiàng)目的實(shí)施提供融資服務(wù)。

兩年來，清華X-lab已有40多個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得融資，總?cè)谫Y額超過1。5億元。

創(chuàng)+是由清華大學(xué)發(fā)起，與政府、投資界三方合力打造的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，旨在搭建高效創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源之間的橋梁，推動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。 “創(chuàng)+”平臺(tái)設(shè)有“創(chuàng)+”種子基金、“創(chuàng)+”咖啡廳，主要面向已具備一定創(chuàng)意和技術(shù)的初創(chuàng)期團(tuán)隊(duì)，為入駐團(tuán)隊(duì)提供無償啟動(dòng)資金、場(chǎng)地等資源支持，同時(shí)為入駐團(tuán)隊(duì)匹配天使導(dǎo)師，在公司注冊(cè)、融資、招聘、政策咨詢等方面提供服務(wù)。

4.京津冀建四大職教合作平臺(tái)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的方法是什么呢? 愛問

為實(shí)現(xiàn)這一宗旨，校企將共同建設(shè)京津冀協(xié)同發(fā)展四大合作平臺(tái)：“人力資源需求信息共用共享平臺(tái)”，加強(qiáng)區(qū)域人力資源需求信息資源的共建共享；“產(chǎn)教融合校企合作區(qū)域性平臺(tái)”，充分整合京津冀區(qū)域內(nèi)政府、行業(yè)、企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，組建“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作聯(lián)盟”；“師資與學(xué)生交流交換平臺(tái)”，共同建立京津冀區(qū)域性師資與學(xué)生的交流交換機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師區(qū)域間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)化教育教學(xué)技術(shù)交流；“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域性研究平臺(tái)”，引入國(guó)際先進(jìn)的發(fā)展理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，整合區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)科研資源，共同開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)前瞻性研究。

5.全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟成立過程如何

在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國(guó)內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的校際交流合作，推動(dòng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手，推動(dòng)聯(lián)盟成員與社會(huì)各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。

截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái)，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！奥?lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái)，通過倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問，培養(yǎng)出更好的人才。”

廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)說。

6.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)相關(guān)系統(tǒng)

設(shè)備管理系統(tǒng)

設(shè)備管理可對(duì)系統(tǒng)中包含的實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計(jì)列表等等。

設(shè)備管理同時(shí)可提供在線實(shí)驗(yàn)設(shè)備的無縫接入，通過設(shè)備類型與軟件模塊的一一對(duì)應(yīng)，可通過軟件模塊的動(dòng)態(tài)添加，實(shí)

現(xiàn)設(shè)備的動(dòng)態(tài)注入，管理員可設(shè)置設(shè)備的使用訪問權(quán)限。

用戶管理系統(tǒng)

用戶管理實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)的使用用戶進(jìn)行帳號(hào)信息，角色，以及權(quán)限的管理。

帳號(hào)信息管理包括對(duì)帳號(hào)信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動(dòng)態(tài)添加用戶角色

并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺(tái)中的哪些功能，對(duì)用戶的操作級(jí)別進(jìn)行管控。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的現(xiàn)有資源如場(chǎng)地，設(shè)備，人員等進(jìn)行管理，同時(shí)可接受用戶對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的場(chǎng)地等

資源使用進(jìn)行申請(qǐng)，審批，注冊(cè)等功能。

場(chǎng)地管理：對(duì)學(xué)?；蛑笇?dǎo)中心的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行查看和管理，包括場(chǎng)地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計(jì)列表等等。

設(shè)備中心：設(shè)備管理可對(duì)系統(tǒng)中包含的實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供查看和管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計(jì)列表

等等。

人員管理：人員管理實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)人員進(jìn)行帳號(hào)信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。

申請(qǐng)功能：對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有需求的學(xué)生可統(tǒng)一對(duì)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、人員進(jìn)行申請(qǐng)。

審批功能：對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)的場(chǎng)地、設(shè)備、人員進(jìn)行審批。統(tǒng)計(jì)列表等等。

注冊(cè)功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項(xiàng)目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊(cè)。

7.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)功能

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，針對(duì)哪些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng)新思維培 養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。

飛瑞敖大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)平臺(tái)主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)示范中心等四大模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云支撐系統(tǒng)這五個(gè)部分，從而實(shí)現(xiàn)智慧教、學(xué)、管的理念，同時(shí)在該平 臺(tái)上實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，最終能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新。

8.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)相關(guān)系統(tǒng)

設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)備管理可對(duì)系統(tǒng)中包含的實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供管理功能。

包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計(jì)列表等等。

設(shè)備管理同時(shí)可提供在線實(shí)驗(yàn)設(shè)備的無縫接入，通過設(shè)備類型與軟件模塊的一一對(duì)應(yīng)，可通過軟件模塊的動(dòng)態(tài)添加，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的動(dòng)態(tài)注入，管理員可設(shè)置設(shè)備的使用訪問權(quán)限。 用戶管理系統(tǒng)用戶管理實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)的使用用戶進(jìn)行帳號(hào)信息，角色，以及權(quán)限的管理。

帳號(hào)信息管理包括對(duì)帳號(hào)信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動(dòng)態(tài)添加用戶角色，并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺(tái)中的哪些功能，對(duì)用戶的操作級(jí)別進(jìn)行管控。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的現(xiàn)有資源如場(chǎng)地，設(shè)備，人員等進(jìn)行管理，同時(shí)可接受用戶對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的場(chǎng)地等資源使用進(jìn)行申請(qǐng)，審批，注冊(cè)等功能。

場(chǎng)地管理：對(duì)學(xué)校或指導(dǎo)中心的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行查看和管理，包括場(chǎng)地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計(jì)列表等等。

設(shè)備中心：設(shè)備管理可對(duì)系統(tǒng)中包含的實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供查看和管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。

統(tǒng)計(jì)列表等等。人員管理：人員管理實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)人員進(jìn)行帳號(hào)信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。

申請(qǐng)功能：對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有需求的學(xué)生可統(tǒng)一對(duì)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、人員進(jìn)行申請(qǐng)。審批功能：對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)的場(chǎng)地、設(shè)備、人員進(jìn)行審批。

統(tǒng)計(jì)列表等等。注冊(cè)功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項(xiàng)目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊(cè)。

9.創(chuàng)業(yè)孵化載體和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地

三創(chuàng)”載體是指聚集科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)、公共技術(shù)、商務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，集成技術(shù)、人才、資金等要素，聯(lián)合官、產(chǎn)、學(xué)、研、介，開展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)（項(xiàng)目）孵化的聚集體。

集專家公寓、休閑、商業(yè)中心、中介、體育、文化、教育設(shè)施以及綠化等配套設(shè)施于一地，成為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意人才開展研發(fā)、試驗(yàn)、中試及生活的聚集地。創(chuàng)新載體主要是指聚集為科技創(chuàng)新提供服務(wù)的公共服務(wù)平臺(tái)、各類專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)研發(fā)中心、工程技術(shù)中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)的載體；創(chuàng)業(yè)載體（孵化器）主要是指聚集科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)以及促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、孵化的載體；創(chuàng)意載體是指聚集以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為支柱的現(xiàn)代科技服務(wù)業(yè)的載體。