四川大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)休學

1.大學生創(chuàng)業(yè)休學需要什么證明

學生創(chuàng)業(yè)原因必須休學的，由學生和家長向?qū)W校提出書面申請，出具縣級以上醫(yī)療單位證明（包括學生病歷及醫(yī)療收費發(fā)票等）或其它有效證明，經(jīng)學校批準后，方可辦理休學手續(xù)，發(fā)給休學證明，并報市教育局備案。

1、告知學校： 想辦理休學證明，家長要第一時間要告知孩子所就讀的學校領(lǐng)導，向?qū)W校領(lǐng)導提交個人休學申請書，說明休學的原因，順便也可以咨詢一下是否符合休學的條件。 2、領(lǐng)取休學申請表： 在告訴學校領(lǐng)導后，學校會給家長三份學生休學申請表，家長按照要求內(nèi)容認真填寫，也可以讓學校老師代替填寫。

3、學校蓋章： 家長拿著孩子的醫(yī)院診斷書和休學申請表到孩子所就讀的學校進行蓋章，領(lǐng)導簽字批準，領(lǐng)導會進行審核，特別是審核診斷書的內(nèi)容。 4、縣教育局審核： 學校領(lǐng)導簽字蓋章后，拿著申請休學的材料等到本縣教育體育局的學生學籍管理科室進行審批，再簽字蓋章，并留一份休學申請表在縣學籍科室，讓縣學籍管理員網(wǎng)上進行審核。

擴展資料：注意事項 休學原則上在每學期開學后第一周內(nèi)辦理，休學以一年為期。 1、學生因病或因事確需休學，須本人提出書面申請，并附相關(guān)證明。

因病者需出示三級甲等醫(yī)院（一般縣級以上醫(yī)院都屬于三甲醫(yī)院）診斷證明書，無診斷證明書或無蓋章者無效； 2、學生將休學材料交至輔導員，輔導員核實情況，簽字表明同意與否； 3、如因病休學，學生需將材料交至校衛(wèi)生科，衛(wèi)生科對學生病情進行核實； 4、學生將休學材料交至所在院系，主管學生工作的院系主任簽字表明同意與否； 5、學生將休學材料交至學生處，學生處處長簽字表明同意與否； 6、學生將休學材料交至教務處學籍管理科，教務處處務會討。 7、具體因地域校方不同而另議 參考資料來源：百度百科-休學 參考資料來源：百度百科-證明標準 參考資料來源：百度百科-證明信。

2.我是否該休學

和我有點像，我也是經(jīng)濟學，這次四級也沒有過，不過我大三了，真正專業(yè)的不是告訴你該怎么去投資 怎么說呢，我建議你看幾本書，我暑期看的，感覺挺棒的，一本是本土企業(yè)成長三部曲--《成長》 還有一本是經(jīng)濟學的第一堂課 至于四級，我并不認為你上培訓就能過，休學就一定過四級，英語對我來說一直是心病，從初中到現(xiàn)在，如果我當初高考英語及格，211學校對我來說不是什么問題，但是差了太多分，但是我從來沒有像你這么想過，休學學英語，都是借口，是自己在逃避的借口，現(xiàn)在課并不是很多，一切都要靠自己。

可能我這么說你有點過，比較我自己也沒有過四級，但是我有理由相信，在逃避中解決不了如何問題，你是在逃避，希望都是好的，但是卻不實際！ 如果真要學英語，不上培訓就一定過不了嗎？。

3.教育部支持休學創(chuàng)業(yè)有哪些具體政策

一、全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作 要加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

建設一批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習實踐基地建設，高校應開辟專門場地用于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等原則上都要向?qū)W生開放。實施好新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，落實創(chuàng)業(yè)培訓、工商登記、融資服務、稅收減免等各項優(yōu)惠政策，鼓勵扶持開設網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

完善大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)功能，提供項目對接、政策解讀和在線咨詢等服務。 二、大力引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè) 要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎(chǔ)性作用，深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動，確保招聘活動場次、崗位數(shù)量進一步增加，信息質(zhì)量進一步提高。

深入推進就業(yè)信息網(wǎng)建設，充分運用“全國大學生就業(yè)信息服務一體化系統(tǒng)”，實現(xiàn)招聘活動聯(lián)合聯(lián)動、招聘信息有效共享。結(jié)合國家新推出的“一帶一路”“互聯(lián)互通”和亞太自由貿(mào)易區(qū)等重大戰(zhàn)略，探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。

進一步加強對招聘活動的規(guī)范管理和招聘信息審核，教育行政部門和高校組織的招聘活動要嚴格執(zhí)行“三嚴禁”，切實營造公平就業(yè)環(huán)境。充分利用“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測系統(tǒng)”，及時更新、按時報送高校畢業(yè)生就業(yè)信息，嚴禁任何形式的就業(yè)率造假。

三、強化就業(yè)指導服務 要進一步加大對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度，準確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況，指定專人負責，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準幫扶。認真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，有條件的地方應將享受國家助學貸款畢業(yè)生納入求職補貼對象范圍。

要針對困難畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、技能培訓、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務，會同有關(guān)部門實施好“離校未就業(yè)促進計劃”，切實做到“離校不離心、服務不斷線”。

要進一步加大對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度，準確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況，指定專人負責，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準幫扶。認真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，有條件的地方應將享受國家助學貸款畢業(yè)生納入求職補貼對象范圍。

要針對困難畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、技能培訓、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務，會同有關(guān)部門實施好“離校未就業(yè)促進計劃”，切實做到“離校不離心、服務不斷線”。

4.大學生休學創(chuàng)業(yè)怎么辦理休學

首先，填補高校的創(chuàng)業(yè)教育空白區(qū)。高校要重視學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，課程要注重創(chuàng)業(yè)實踐課程的設置，加大創(chuàng)業(yè)教育課程的力度，把創(chuàng)業(yè)實踐與專業(yè)教育有機結(jié)合起來。加強創(chuàng)業(yè)教育，給充滿創(chuàng)業(yè)熱忱又極具學習能力的大學生提供具有實效的創(chuàng)業(yè)培訓和指導。

其次，激勵大學生創(chuàng)業(yè)，加強可操作性的政策扶持。從根本上轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念及社會擇業(yè)誤區(qū)。

最后，大學生自身需要為成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的有利條件，如積累創(chuàng)業(yè)資源，選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，提高經(jīng)營能力，在創(chuàng)業(yè)過程中冷靜面對形勢，控制好風險，爭取成功