張海霞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座
1.什么成為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鏈環(huán)節
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力
建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
2.尚潮創(chuàng )業(yè)沙龍
"尚潮"創(chuàng )業(yè)沙龍是由廣州市尚潮廣告有限公司攜手廣東創(chuàng )意經(jīng)濟研究會(huì )，創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)促進(jìn)中心，共同打造服務(wù)廣大中小企業(yè)交流商機和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的舞臺。
"尚潮"創(chuàng )業(yè)沙龍旨在建立從創(chuàng )業(yè)撫育、創(chuàng )業(yè)政策、企業(yè)管理等環(huán)節的創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系，并在暨南大學(xué)創(chuàng )業(yè)園基地設有固定活動(dòng)場(chǎng)所——每周舉辦各類(lèi)以創(chuàng )業(yè)與交流商機、孵化項目為主題的活動(dòng)及系列培訓。
"尚潮"創(chuàng )業(yè)沙龍全力打造”群英會(huì )”和”創(chuàng )業(yè)秀舞臺”兩個(gè)品牌。
群英會(huì )：為廣大中小企業(yè)構建一個(gè)交流溝通，尋找商機的信息高地。
組織見(jiàn)面會(huì )、對接會(huì )、洽談會(huì )、展會(huì )讓企業(yè)領(lǐng)袖相互交流溝通、拓展人脈、吸取成功經(jīng)驗、吸收不同行業(yè)知識，吸納社會(huì )各界資源、吸引投資者和合作伙伴眼光以促進(jìn)企業(yè)的成長(cháng)。
創(chuàng )業(yè)秀舞臺：為大學(xué)生提供無(wú)門(mén)檻的輔場(chǎng)滇渡鄄盜殿醛東互創(chuàng )業(yè)平臺。
通過(guò)系列專(zhuān)家講座及會(huì )員交流，幫助創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提升創(chuàng )業(yè)思維、提高創(chuàng )新能力、加強創(chuàng )業(yè)成功率，力求實(shí)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)理想；
我們希望"尚潮"創(chuàng )業(yè)沙龍成為一個(gè)交流經(jīng)驗的平臺、溝通感情的渠道、獲取信息的窗口、放松身心的家園。通過(guò)"尚潮創(chuàng )意"創(chuàng )業(yè)沙龍，觸發(fā)您的靈感、開(kāi)拓您的視野、成就您的未來(lái)、營(yíng)造多方共贏(yíng)格局！
參考資料：www.vgocity
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要課程教學(xué)嗎
現在，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這么火，我們當然也想學(xué)習一些與此有關(guān)的知識。”雖然只在大學(xué)“待”了一個(gè)學(xué)期，剛剛對學(xué)校有所了解，但陜西師范大學(xué)學(xué)生胡曉光依然對創(chuàng )業(yè)課充滿(mǎn)期待，“平時(shí)學(xué)校會(huì )有一些創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的講座，我也會(huì )去聽(tīng)，但是總感覺(jué)不成體系，甚至有點(diǎn)雜亂無(wú)章。如果真能開(kāi)設一門(mén)課程，肯定非常好。”
“在不加重學(xué)業(yè)負擔的情況下，我支持開(kāi)創(chuàng )業(yè)課。但是，創(chuàng )業(yè)都是腳踏實(shí)地干出來(lái)的，聽(tīng)幾節課、做幾套題恐怕效果不大吧。”山西大學(xué)大三學(xué)生劉亮（化名）道出了自己對創(chuàng )業(yè)課教學(xué)效果的擔憂(yōu)。
