廣州大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院王秋月
1.廣州大學(xué)值得報考嗎?
廣州大學(xué)值得報考。
廣州大學(xué)師資力量相當不錯，學(xué)校堅持人才強校，通過(guò)培育與引進(jìn)并舉，基本形成一支師德高尚、結構合理、學(xué)術(shù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)校現有在崗教職工3206人，其中專(zhuān)職教學(xué)科研人員2018人，專(zhuān)職教學(xué)科研人員中被聘為副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者1343人、具有博士學(xué)位人員1438人。
現有全職兩院院士4人、特聘院士4人、雙聘院士6人、國際宇航科學(xué)院院士1名、歐亞科學(xué)院院士1名；國家級教學(xué)名師1人；教育部“長(cháng)江學(xué)者”獎勵計劃特聘教授3人、青年長(cháng)江1人；國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者10人、優(yōu)秀青年基金獲得者4人；入選國家百千萬(wàn)人才工程12人；其他國家重大人才工程項目入選者12人；國家突出貢獻中青年專(zhuān)家12人；國家級“特殊計劃”領(lǐng)軍人才4人；享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家36人；中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程4人，教育部新世紀優(yōu)秀人才16人；“珠江人才計劃”創(chuàng )新團隊1個(gè)，“珠江人才計劃”領(lǐng)軍人才1人、青年拔尖人才5人；珠江學(xué)者特聘教授7人、講座教授3人、青年珠江學(xué)者10人；“廣東特支計劃”領(lǐng)軍人才5人、青年拔尖人才和文化英才2人、教學(xué)名師4人；廣東省自然科學(xué)杰出青年基金5人；廣州市各類(lèi)高層次人才178人。在教育質(zhì)量上，學(xué)校堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持本科人才培養中心地位，以“德才兼備、家國情懷、視野開(kāi)闊，愛(ài)體育、懂藝術(shù)，能力發(fā)展性強”為人才培養目標，設立“文體藝語(yǔ)”四個(gè)公共素質(zhì)教育中心，致力于培養具有廣大底色的創(chuàng )新型人才。
學(xué)校現有18個(gè)國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、8個(gè)廣東省一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)；5個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國家級專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；1個(gè)國家級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區、1個(gè)國家級大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地、11門(mén)國家級精品課程和國家級精品開(kāi)放課程、1個(gè)國家級教學(xué)團隊、41個(gè)省級教學(xué)團隊；獲4項國家級教學(xué)成果獎，53項省級教學(xué)成果獎。廣大“金課”體系建設成效顯著(zhù)，現有國家級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程3門(mén)，省級系列精品課程66門(mén)，校級系列精品課程171門(mén)，與世界高水平大學(xué)課程互聯(lián)和學(xué)分互認的課程200門(mén)。
實(shí)施拔尖人才培養新模式，組建33個(gè)拔尖創(chuàng )新人才實(shí)驗班。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩步提升，近3年本科生平均初次就業(yè)率為90.9%，用人單位總體滿(mǎn)意度達98.7%。
堅持把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養全過(guò)程，“三創(chuàng )營(yíng)”眾創(chuàng )空間獲批國家級眾創(chuàng )空間，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰杯”“創(chuàng )青春”等國家創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽成績(jì)位居廣東高校乃至全國同類(lèi)高校前列。
2.廣州大學(xué)計算機考研的科目?
廣州大學(xué)計算機考研的科目：初試科目調整后為4門(mén)，即政治理論、外國語(yǔ)、數學(xué)一和計算機學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎綜合，卷面滿(mǎn)分值分別為100分、100分、150分和150分。
廣州大學(xué)是廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設項目高校、“沖一流”重點(diǎn)學(xué)科建設高校、廣州市高水平大學(xué)建設高校、國家“CDIO工程教育模式改革研究與實(shí)踐”試點(diǎn)高校、國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施高校。
國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地入選高校、國家級特色專(zhuān)業(yè)建設高校、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位、廣州國際友城大學(xué)聯(lián)盟發(fā)起單位，是以國家中心城市“廣州”命名的綜合性大學(xué)。
擴展資料：
計算機專(zhuān)業(yè)研究生考試的報名條件：
1、國家承認學(xué)歷的應屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò )教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書(shū)。
2、具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員，網(wǎng)上報名時(shí)需通過(guò)學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷檢驗驗證，沒(méi)有通過(guò)的可向有關(guān)教育部門(mén)申請學(xué)歷認證。
3、獲得國家承認的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后滿(mǎn)2年或2年以上，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
參考資料來(lái)源：搜狗百科--廣州大學(xué)
參考資料來(lái)源：搜狗百科--全國碩士研究生統一招生考試
3.大學(xué)修滿(mǎn)學(xué)分可以提前畢業(yè)的學(xué)校有哪些
廣東地區高校學(xué)生修滿(mǎn)學(xué)分可提前畢業(yè)，像1 中山大學(xué) 教育部 廣州市 本科 2 華南理工大學(xué) 教育部 廣州市 本科 3 暨南大學(xué) 國務(wù)院僑辦 廣州市 本科 4 汕頭大學(xué) 廣東省 汕頭市 本科 5 深圳大學(xué) 廣東省 深圳市 本科 6 五邑大學(xué) 廣東省 江門(mén)市 本科 7 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 8 華南農業(yè)大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 9 湛江海洋大學(xué) 廣東省 湛江市 本科 10 廣州中醫藥大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 11 南方醫科大學(xué) 廣東省 本科 12 華南師范大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 13 廣東外語(yǔ)外貿大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 14 廣州大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 15 茂名學(xué)院 廣東省 茂名市 本科 16 東莞理工學(xué)院 廣東省 東莞市 本科 17 肇慶學(xué)院 廣東省 肇慶市 本科 18 仲愷農業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東省 廣州市 本科 19 廣東醫學(xué)院 廣東省 湛江市 本科 20 廣州醫學(xué)院 廣東省 廣州市 本科 等一些廣東低于院校均可提前畢業(yè)。
廣東省教育廳日前下發(fā)《關(guān)于普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）明確，給予學(xué)生更多自主選擇權，鼓勵學(xué)生在外校或基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習平臺選修課程，網(wǎng)上學(xué)習也能計入學(xué)分。此外，廣東高校要確定彈性修業(yè)年限，提前修滿(mǎn)規定學(xué)分的學(xué)生可提前畢業(yè)。
社會(huì )實(shí)踐和發(fā)明可算學(xué)分
學(xué)分制是高校人才培養最重要的管理環(huán)節。《意見(jiàn)》提出，要把培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神列入人才培養方案，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程并納入學(xué)分管理，增加實(shí)踐教學(xué)比重，確保各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。鼓勵學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng )造或參加科技、競賽活動(dòng)獲取創(chuàng )新實(shí)踐學(xué)分替代選修課學(xué)分。畢業(yè)論文（設計），專(zhuān)業(yè)論文、調研報告被社會(huì )有關(guān)部門(mén)采用或在解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題中取得較好效益者，可適當獲取部分學(xué)分替代選修課學(xué)分。
《意見(jiàn)》的最大亮點(diǎn)在于，鼓勵學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習平臺學(xué)習，并替代學(xué)校學(xué)分。
《意見(jiàn)》提出，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)分制改革中的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，加快對課程和專(zhuān)業(yè)的數字化改造，建設優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)資源，利用校外MOOC（慕課）平臺、課程學(xué)習網(wǎng)站、微課等，創(chuàng )新信息化教學(xué)與學(xué)習。
同時(shí)，探索校外選課。鼓勵學(xué)生在外校或基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習平臺選修課程，所修課程經(jīng)過(guò)學(xué)校批準，可替代學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)課程計劃中要求的必修課程或選修課程。課程替代以不影響實(shí)現培養目標為前提，且原則上替代和被替代課程的內容相近，替代課程的學(xué)分不低于被替代課程的學(xué)分。具體課程替代和學(xué)分換算辦法由學(xué)校依規自主確定。
學(xué)校應為學(xué)生配學(xué)業(yè)導師
《意見(jiàn)》提出，鼓勵學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎、學(xué)習能力、身體狀況、經(jīng)濟條件等實(shí)際情況，按照學(xué)校公布的開(kāi)課計劃和選課規定跨學(xué)期、跨專(zhuān)業(yè)、跨班級選課。
《意見(jiàn)》還進(jìn)一步鼓勵大學(xué)生跨校選課。建立學(xué)分互認制度，鼓勵區域內高校聯(lián)合開(kāi)設優(yōu)質(zhì)課程并推進(jìn)師資、課程的共享與學(xué)分互認。探索建設高校課程互選、學(xué)分互認聯(lián)盟。學(xué)生可以根據校際協(xié)議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學(xué)分（成績(jì)）由本校審核后予以承認。
今后，廣東省大學(xué)生修滿(mǎn)學(xué)分可提前畢業(yè)。《意見(jiàn)》要求，根據本校實(shí)際，以專(zhuān)業(yè)學(xué)制年限為參考，確定彈性修業(yè)年限的范圍。在學(xué)校規定的彈性修業(yè)年限范圍內，學(xué)生可連續在籍學(xué)習，也可根據個(gè)人的特殊需要和實(shí)際情況申請暫時(shí)中斷學(xué)習，分階段完成學(xué)業(yè)；提前修滿(mǎn)規定學(xué)分的學(xué)生，準予提前畢業(yè)。
此外，《意見(jiàn)》要求，學(xué)校應為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導師，幫助學(xué)生制定學(xué)習計劃、安排學(xué)習進(jìn)度，指導學(xué)生每學(xué)期選課、學(xué)習。學(xué)校應建立健全激勵機制和約束機制，保障導師負起指導學(xué)生的責任。
“這次的《意見(jiàn)》是給出了明確信號，廣東接下來(lái)將真正實(shí)施完全學(xué)分制。”省內一高校負責人表示，當前多數高校實(shí)行學(xué)分制還不夠“完全”，未來(lái)我省高校有望打破班級、學(xué)校甚至區域界限，實(shí)現真正意義上的學(xué)分制，真正打通學(xué)生自主選擇個(gè)性化培養的道路。
