機械工業(yè)信息研究院、機械工業(yè)出版社是國家為發(fā)展機械工業(yè)、在黨和國家領(lǐng)導人的親切關(guān)懷下建立的。六十年來(lái),院社立足機械行業(yè),致力于推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步與科技知識傳播。特別是進(jìn)入新世紀以來(lái),機工秉承“服務(wù)國家經(jīng)濟社會(huì )科技全面進(jìn)步”的宗旨,銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,在堅守傳統業(yè)務(wù)的基礎上,不斷推進(jìn)外延拓展與內涵增長(cháng),在經(jīng)營(yíng)規模、資產(chǎn)總額、產(chǎn)業(yè)結構、品牌影響及企業(yè)文化建設等方面均取得了較快發(fā)展和顯著(zhù)進(jìn)步。
六十年耕耘、六十年創(chuàng )業(yè),一代又一代信息出版工作者,用青春和熱情,用心血和智慧成就了機工今天的事業(yè)。2000年以前,機工主營(yíng)業(yè)務(wù)以圖書(shū)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷(xiāo)售為主,2000年圖書(shū)產(chǎn)品收入占全院總收入的70%以上。十二年來(lái),機工堅持產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的方針,大力推進(jìn)期刊、咨詢(xún)、分銷(xiāo)等其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前,全院已建立起一套完整的信息資源采集、加工、傳播和服務(wù)體系,產(chǎn)品涵蓋圖書(shū)、期刊、數據產(chǎn)品、音像制品及電子出版物,形成了以圖書(shū)出版、期刊出版、信息咨詢(xún)和圖書(shū)分銷(xiāo)四個(gè)主導產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,印刷、租賃等多種業(yè)態(tài)并存的新型業(yè)務(wù)格局。機工浩如煙海的圖書(shū)、期刊、數據產(chǎn)品、技術(shù)資料編譯文獻,不僅為我國機械工業(yè)發(fā)展提供了強有力的智力支持和信息支撐,也為繁榮社會(huì )主義文化百花園貢獻了巨大的力量。
在業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí),機械工業(yè)信息研究院、機械工業(yè)出版社品牌影響力也在不斷增強,品牌實(shí)力穩步提升。2007年,機械工業(yè)出版社首次入選世界品牌實(shí)驗室“TOP500”中國最具價(jià)值品牌行列,品牌價(jià)值達到7.87億元。2008年至2010年再次連續三年入選,其中2010年品牌價(jià)值突破16.6億元,成為當年唯一以單體出版社形式入選榜單的文化傳媒機構。
2011年9月(上)創(chuàng )新是一個(gè)行業(yè)發(fā)展的靈魂,對古老的機械行業(yè)來(lái)說(shuō),也是如此。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展,生產(chǎn)生活的方式不斷的改變,需要解決的問(wèn)題也逐步趨于多樣化,因此就對機械行業(yè)提出的要求。只有在創(chuàng )新的基礎上發(fā)展,機械行業(yè)才會(huì )在以后煥發(fā)出新的活力,才能不斷的解決出現的新問(wèn)題。
機械領(lǐng)域的創(chuàng )造性設計將會(huì )為提高行業(yè)的工作效率,減少能耗降低污染,提升設備的可靠性與精度,簡(jiǎn)化設備的內部構造。發(fā)展綠色機械工業(yè)等做出重要的貢獻。
一個(gè)好的機械原理方案能否實(shí)現,機構設計是關(guān)鍵的部分。機構設計中最富有創(chuàng )造性,最關(guān)鍵的環(huán)節是機構形式設計,常用的機構形式設計方法有兩大類(lèi):機構的選型和機構的構型,本文主要從后者介紹機構創(chuàng )新設計方法。
然而機械機構的創(chuàng )新設計并不是漫無(wú)目的的隨意想象。機械行業(yè)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)展已經(jīng)形成了許多設計方面的原則,只有在遵循這些原則的前提之下才能設計出實(shí)用的機械結構,這幾項原則如下:1)機構的運動(dòng)鏈應該盡量短。
這主要是從節約成本,減少累積誤差,減少震動(dòng)的角度考慮。2)適當選擇運動(dòng)副。
應先了解高副與低副各自的特點(diǎn),能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢,做到揚長(cháng)避短。3)適當選擇原動(dòng)機。
應該根據具體要求選擇合適的原動(dòng)機。在一些情況下可以考慮選用多個(gè)原動(dòng)機的方案。
4)盡量縮小機構的尺寸,較小的機構尺寸對空間的利用率更高,適當的選用凸輪,連桿,滑塊等可以有效縮小機構尺寸。1機構構型創(chuàng )新設計1.1利用組合原理構型新機構如今在生產(chǎn)實(shí)踐中,僅僅利用一種單一的機構往往無(wú)法完成多種要求。
齒輪機構有良好的運動(dòng)和動(dòng)力特性,但是運動(dòng)形式簡(jiǎn)單;棘輪機構可間歇運動(dòng),但是動(dòng)力特性不理想;連桿機構簡(jiǎn)單方便,但是難以實(shí)現一些特殊的運動(dòng)規律;凸輪機構雖然可以實(shí)現任意運動(dòng)規律,但是行程不可調,也不可能太大。為了解決這些問(wèn)題,我們可以把兩種或以上的基本結構進(jìn)行組合,充分利用各自的良好性能,改善其不足,創(chuàng )造出符合要求具有良好的運動(dòng)及動(dòng)力特性的新型機構。
下面我們講一個(gè)利用組合原理構型新機構的實(shí)例:設計一個(gè)間歇沖壓裝置安裝在一條流水生產(chǎn)線(xiàn)上。要求壓力符合要求,結構緊湊,效率高。
解決方案如上圖,電動(dòng)機輸出的是旋轉運動(dòng),通過(guò)齒輪機構與大輪相嚙合,連桿1,連桿2與大輪構成凸輪-連桿-滑塊機構;將旋轉運動(dòng)轉化成直線(xiàn)往復運動(dòng)。直線(xiàn)往復運動(dòng)作用于由連桿3,連桿4,連桿5一起構成了肘桿增力機構,滿(mǎn)足了工作壓力的要求。
同時(shí)連桿3,連桿4,連桿5與中心線(xiàn)呈對稱(chēng)布置,其好處之一是有兩個(gè)輸出裝置,可以一機兩用,間接的提高了空間利用率,之二是提高了加工產(chǎn)品的效率。設計此裝置的意圖也非常清晰,首先是要將旋轉運動(dòng)轉變成直線(xiàn)往復運動(dòng),再利用增力機構最后輸出。
組合原理構型的效果十分顯著(zhù)。1.2利用機構的變異構型新機構為了實(shí)現一定的工藝動(dòng)作要求或者使機構具有某些特殊的性能而改變機構的結構,演變發(fā)展出新結構,這種方法稱(chēng)為機構的變異構型。
下面來(lái)研究一個(gè)實(shí)例:上圖左側為傳統擺動(dòng)從動(dòng)件圓柱凸輪機構,理論上除了兩個(gè)特殊點(diǎn)之外,擺桿的運動(dòng)規律只能是近似的,擺角越大,準確度越差。右圖為經(jīng)過(guò)局部改進(jìn)的方案,由圖可見(jiàn),凸輪2以角速度ω轉動(dòng)時(shí),導桿3隨著(zhù)滾子4上下移動(dòng)。
滾子4又帶動(dòng)擺桿5以角速度ω0上下擺動(dòng);與此同時(shí)擺桿5與搖塊6作相對移動(dòng),搖塊6與機架1相對轉動(dòng)實(shí)現了運動(dòng)過(guò)程的自適應。該機構克服了傳統機構的不足突破了其對擺角的局限,并且擺動(dòng)的運動(dòng)規律也十分精確。
是機構變異構型新機構的典型。2總結如前文所述,機構構型創(chuàng )新不是漫無(wú)目的的空想,而是基于現有的技術(shù)的改進(jìn)或者創(chuàng )新以滿(mǎn)足生產(chǎn)生活中的新要求。
在具有一定的專(zhuān)業(yè)水平之后,如何激活創(chuàng )新意識和掌握創(chuàng )新方法才是解決問(wèn)題的根本。本文所述的創(chuàng )新方法比較傾向于實(shí)用性,而實(shí)例則具有一定的啟發(fā)性。
希望本文能夠給讀者一定的幫助。中圖分類(lèi)號:TP文獻標識碼:A淺談機械機構構型的創(chuàng )新設計胡健(武漢大學(xué)動(dòng)力與機械學(xué)院機械工程系,湖北武漢430072)[摘要]機械創(chuàng )新已經(jīng)成為各大高校機械系十分重視的教學(xué)工作之一,通過(guò)機械創(chuàng )新設計才能使機械行業(yè)更加趨近于綠色,節能,高效,實(shí)用。
而機械機構創(chuàng )新在機械領(lǐng)域中以及人們的生產(chǎn)生活,加工制造,以及各種機械創(chuàng )新競賽和機器人大賽中都具有重要的位置。本文主要講述的組合創(chuàng )新機構設計和機構變異創(chuàng )新設計是以滿(mǎn)足機構的實(shí)用性出發(fā),通過(guò)一些實(shí)例來(lái)幫助闡述機械機構創(chuàng )新重要性,作用和方法。
讓讀者更深的體會(huì )機械創(chuàng )新給生產(chǎn)生活以及工業(yè)加工過(guò)程中的帶來(lái)的有利變化。其中的一些實(shí)例也可作為以后工業(yè)設計的典型參考。
[關(guān)鍵詞]機械;機構;構型;創(chuàng )新;設計[參考文獻][1]孫桓,陳作模,葛文杰.機械原理[M].北京:高等教育出版社,2006.[2]濮良貴,紀名剛.機械設計[M].北京:高等教育出版社,2007.[3]華大年,華志宏.連桿機構設計與應用創(chuàng )新[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.[4]謝存禧,李琳.空間機構設計與應用創(chuàng )新[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.[5]高志,黃純穎.機械創(chuàng )新設計[M].北京:高等教育出版社,2010black box m。
中國大部分想創(chuàng )業(yè)的人都是一樣,晚上想想千條路,早上起來(lái)走原路。
他們比馬云聰明多了,能想出非常多的創(chuàng )業(yè)好點(diǎn)子來(lái),但是他們從來(lái)沒(méi)有去執行過(guò)。因為他們有著(zhù)太多的借口和理由。
“我沒(méi)有錢(qián)。”他們都這樣想。
于是,他們繼續過(guò)他們平庸的生活。俞敏洪在北京大學(xué)2008年開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言,他最后說(shuō)了這樣一段話(huà):人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過(guò)得很偉大,有的人一生過(guò)得很瑣碎。
如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái),變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,沒(méi)有理想,從此停止進(jìn)步,那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠是一堆瑣碎。
看完之后,你還會(huì )對自己創(chuàng )業(yè)沒(méi)有資金或沒(méi)有其他什么的找借口嗎?你要做的是:想到了,馬上就去做!1 創(chuàng )業(yè)的定義 創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )業(yè)者對自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合,從而創(chuàng )造出更大經(jīng)濟或社會(huì )價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng )業(yè)是一種勞動(dòng)方式,是一種需要創(chuàng )業(yè)者組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。
創(chuàng )業(yè)人必須要有很好的財運而且需要貢獻出時(shí)間,付出努力行動(dòng),承擔相應的財務(wù)的、精神的和社會(huì )的風(fēng)險,只有做到這些才可以獲得金錢(qián)的回報,達到個(gè)人的滿(mǎn)足和經(jīng)濟的獨立自主。對于一個(gè)真正的創(chuàng )業(yè)者,創(chuàng )業(yè)過(guò)程不但充滿(mǎn)了激情、艱辛、挫折、憂(yōu)慮、痛苦和徘徊,而且還需要付出堅持不懈的努力,當然,漸進(jìn)的成功也將帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )與分享不盡的幸福。
創(chuàng )業(yè)是一種勞動(dòng)方式,是一種無(wú)中生有的財富現象。2 創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機 人說(shuō)話(huà)做事都是有目的,動(dòng)機就是為實(shí)現這一目的、支持人們采取行動(dòng)的原因。
而人們創(chuàng )業(yè)的主要動(dòng)機是改變自己的經(jīng)濟和社會(huì )地位,就包含了財富、社會(huì )認可、能力提高、個(gè)人發(fā)展等創(chuàng )業(yè)動(dòng)機。例如,魯冠球出生在浙江省蕭山市寧圍鄉,父親在上海一家醫藥工廠(chǎng)工作,收入微薄,他和母親在貧苦的鄉村,日子過(guò)得很艱難。
15歲輟學(xué)后,經(jīng)人幫忙,魯冠球被介紹到蕭山縣鐵業(yè)社當了個(gè)打鐵的小學(xué)徒。但3年后,由于精簡(jiǎn)人員,他被辭退回農村。
不服輸的魯冠球決定創(chuàng )業(yè),“沒(méi)想過(guò)要當企業(yè)家,我辦企業(yè)是逼上梁山。”當時(shí)他看到鄉親們磨米面不方便,而自己對設備很感興趣,便籌錢(qián)購買(mǎi)設備,開(kāi)辦了一個(gè)沒(méi)敢掛牌子的米面加工廠(chǎng)。
后來(lái)因為禁止私人經(jīng)營(yíng),加工廠(chǎng)又被迫關(guān)閉,為了償還債務(wù),魯冠球不得不將三間老房子變賣(mài)。雖然受到打擊,魯冠球并未放棄。
由于“停產(chǎn)鬧革命”,當時(shí)人們連鐵鍬、鐮刀都買(mǎi)不到,自行車(chē)也沒(méi)有地方修。在經(jīng)過(guò)15次申請之后,魯冠球開(kāi)辦了一個(gè)鐵匠鋪,很快生意紅火起來(lái)。
到了1969年,由于政府要求每個(gè)城鎮都要有農機修理廠(chǎng),富有經(jīng)驗且有些名氣的魯冠球被公社邀請去接管已經(jīng)破敗的寧圍公社農機修配廠(chǎng)。其間除了管理農機修配廠(chǎng),只要能賺錢(qián)、做得了的營(yíng)生,魯冠球都做了嘗試。
之后10年間,靠作坊式生產(chǎn)出的犁刀、鐵耙、萬(wàn)向節、失蠟鑄鋼等五花八門(mén)的產(chǎn)品,魯冠球艱難地完成了最初的原始積累。1978年春,魯冠球的工廠(chǎng)門(mén)口已掛上了寧圍農機廠(chǎng)、寧圍軸承廠(chǎng)、寧圍鏈條廠(chǎng)等多塊牌子,員工也達到了300多人。
看到中國汽車(chē)市場(chǎng)開(kāi)始起步,魯冠球調整公司戰略,集中力量生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化汽車(chē)萬(wàn)向節。當年秋天,他將工廠(chǎng)改名為蕭山萬(wàn)向節廠(chǎng)(即今天萬(wàn)向集團的前身)。
在1980年的全國汽車(chē)零部件訂貨會(huì )上,雖被拒絕入場(chǎng),但魯冠球并不放棄,在會(huì )場(chǎng)外擺起了地攤。在聞聽(tīng)會(huì )場(chǎng)內正陷入價(jià)格拉鋸,他便張貼廣告,以低于場(chǎng)內20%的價(jià)格,銷(xiāo)售自己的高質(zhì)量產(chǎn)品,很快廠(chǎng)家便涌出場(chǎng)外交易。
萬(wàn)向此行獲得了210萬(wàn)元的訂單,魯冠球成為最默默無(wú)聞的大贏(yíng)家,打出了名氣。3 創(chuàng )業(yè)的類(lèi)型 我國創(chuàng )業(yè)企業(yè)的類(lèi)型根據其特征不同可以分為以下幾類(lèi)。
(1)謀生型創(chuàng )業(yè)企業(yè)。主要分布于零售商業(yè)和傳統服務(wù)業(yè),主要從業(yè)者是婦女、殘疾人、老人及文化素質(zhì)低下者等。
這種類(lèi)型的企業(yè)主要目的是解決生存和溫飽問(wèn)題,采用自我雇傭的方式解決就業(yè)和經(jīng)濟來(lái)源問(wèn)題。它可以完善生活服務(wù)系統,對該區域里生活的人群是非常必要的,同事也是政府和社會(huì )積極促進(jìn)的創(chuàng )業(yè)。
(2)成長(cháng)型創(chuàng )業(yè)企業(yè)。它是指在較長(cháng)時(shí)間內,具有持續挖掘未利用資源的能力,它可能處在一個(gè)傳統的行業(yè),如食品業(yè)、服務(wù)業(yè)或制造業(yè),但它的經(jīng)營(yíng)者善于運用新的組織方式(連鎖店方式、加盟店方式),從而快速擴張市場(chǎng)。
(3)創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)企業(yè)。這種企業(yè)是緊跟科技發(fā)展的前沿,開(kāi)發(fā)和推廣尚未形成市場(chǎng)的產(chǎn)品或服務(wù);或是提升市場(chǎng)品質(zhì),提高產(chǎn)品和服務(wù)的附加值。
如果根據創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的創(chuàng )業(yè)方式不同,創(chuàng )業(yè)又可以分為以下三種。(1)自主創(chuàng )業(yè)。
自主創(chuàng )業(yè)是指創(chuàng )業(yè)者個(gè)人或創(chuàng )業(yè)團隊白手起家進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。例如,近年來(lái)大學(xué)生在就業(yè)壓力大、國家政策支持的情況下,自主創(chuàng )業(yè)比率越來(lái)越大;個(gè)人進(jìn)行的傳統行業(yè)(如餐館、化妝品店、網(wǎng)店、服裝、電子產(chǎn)品)也越來(lái)越多。
再如,夏乾良從家教到教材的創(chuàng )業(yè)過(guò)程。夏乾良原是復旦大學(xué)法律系的學(xué)生。
因為平時(shí)他常會(huì )輔導學(xué)弟學(xué)妹,雖然是免費,但家教的經(jīng)驗還是挺豐富的,所以當他從建平中學(xué)畢業(yè)時(shí),就動(dòng)起了做家教積累社會(huì )經(jīng)驗的念頭。于是他召集了在上海中學(xué)、復旦附。
去百度文庫,查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù):WNA1WNA1 1、牛長(cháng)松著(zhù). 英國高校創(chuàng )業(yè)教育研究. 學(xué)林出版社,2009.01 2、席升陽(yáng)著(zhù). 我國大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育的觀(guān)念、理念與實(shí)踐. 科學(xué)出版社,2008.05 3、王英杰、郭小平主編. 創(chuàng )業(yè)教育與指導. 機械工業(yè)出版社,006.09 4、彭行榮主編. 創(chuàng )業(yè)教育——21世紀高等專(zhuān)科·高等職業(yè)學(xué)校適用教材. 中國科學(xué)技術(shù)出版社,2003.08 5、高建偉、丁德昌主編. 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 中國傳媒大學(xué)出版社,2007.02 6、儲克森主編. 職業(yè)·就業(yè)指導及創(chuàng )業(yè)教育(第2版).機械工業(yè)出版社,2007.06 7、董平、石愛(ài)勤主編. 21世紀全國高校通識課規劃教材——職業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 北京大學(xué)出版社,2008.08 8、胡長(cháng)健、孫道勝主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育教程. 安徽大學(xué)出版社,2007.1 9、張濤主編. 創(chuàng )業(yè)教育. 機械工業(yè)出版社,2007.02 10、伍維根、張旭輝、彭德惠主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育教程. 西南交大,2007.08 11、徐振軒編著(zhù). 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育——新編21世紀高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)規劃教材. 電子工業(yè)出版社,2006.0635、陳敏主編. 創(chuàng )業(yè)指導/高職院校人文素質(zhì)教育規劃教材. 浙江大學(xué)出版社,2004.08 12刑鸰等主編. 職業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 清華大學(xué)出版社,2007.01 13、馬瑩主編. 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 立信會(huì )計出版,2006.08 14、李莉麗等著(zhù). 我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育運行機制研究2542。
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