大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課后答案

1.求兩題大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的答案急需謝啦

1. 創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束、尋求機會、進行（價值創(chuàng)造）的行為過程。

2. 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素是：（ 機會 ）、團隊和資源。3. 成為創(chuàng)業(yè)者的首要條件是要有（ 強烈的創(chuàng)業(yè)欲望 ）4. 下列關(guān)于“創(chuàng)業(yè)教育”的描述，錯誤的是：（創(chuàng)業(yè)教育等同于創(chuàng)建企業(yè)的教育）5. 以下關(guān)于高校創(chuàng)業(yè)教育的目的不正確的是（ 培養(yǎng)企業(yè)家精神 ）6. 下列哪項不屬于創(chuàng)業(yè)的要素（ 專利 ）7. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要應(yīng)運而生的一種教育理念，是（ 面向全體學生 ），結(jié)合專業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程的一種教育模式。

8. 大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的主要目的是（ 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神 ）9. 創(chuàng)業(yè)能力具有（ 極強的社會實踐性 ），這是它與其他能力在形成過程中的重要區(qū)別。10. 下列哪種表現(xiàn)應(yīng)是創(chuàng)業(yè)者的良好心理素質(zhì)（ 面對挫折百折不撓 ）11. （ 熊彼得 ）首次提出了創(chuàng)新是一個過程的概念。

12. 在組建創(chuàng)業(yè)團隊時，要遵循的原則是（ 技能互補 ）13. 下列做法可以有效防止團隊成員可能產(chǎn)生摩擦和沖突的是（ 團隊中進行互相交流 ）14. 創(chuàng)業(yè)團隊成員之間相互信任的標志是（ 坦誠交流 ）15. 沒有飽和的市場，只有飽和的思想這句話的意思是（ 創(chuàng)意無處不在，機會源16. 創(chuàng)業(yè)機會能否成功開發(fā)取決于（ 機會特征和個人特點之間的相互作用 ）17. 餓了么已成為中國最大的餐飲O2O平臺。創(chuàng)始人康嘉說：“我和Mark喜歡打?qū)崨r，廢寢忘食，叫外賣結(jié)果發(fā)現(xiàn)體驗太糟糕了？？電話叫餐經(jīng)常占線、餐廳選擇少、對比少、服務(wù)難以評價？？. ”于是決定自己創(chuàng)業(yè)。

這個例子說明，創(chuàng)業(yè)者可以從（ 市場上出現(xiàn)的新需求 ）中發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會。

2.智慧樹大學生創(chuàng)業(yè)答案是什么?

首先要有相同的價值觀，其次在一個團隊里，最好能力和專業(yè)互補，性格匹配協(xié)調(diào)，最后，要有同舟共濟的創(chuàng)業(yè)精神。

團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會，以及個人獨斷造成的決策失誤。應(yīng)該在重大決策時，大家充分討論，最后由領(lǐng)導者決策。

當然需要，輪崗制和定期人事變動，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養(yǎng)員工多崗位綜合技能；避免企業(yè)過分依賴個人能力，降低用人風險，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。兩個原則：一是肯和創(chuàng)業(yè)者一起追逐夢想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng)業(yè)者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。

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3.2015超星爾雅李肖鳴大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)答案

超星大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)答案完整版參考：/view/ 部分內(nèi)容：1 找到你的優(yōu)勢，再放大你的優(yōu)勢就成功了，這叫做（）。

A、墨菲定律 B、德西效應(yīng) C、蓋洛普優(yōu)勢定律 D、蝴蝶效應(yīng) 正確答案： C2 教育最根本的一個前提是（）。A、掙錢 B、讓學生正確認識自己 C、當官 D、出名 正確答案： B3 有一個心理學的定律就是說，成功的人的潛能只用了（）。

A、5% B、6% C、7% D、8% 正確答案： B4 “交友需勝己，似己不如無”出自韓非子 正確答案： *5 創(chuàng)業(yè)是否成功與個性有關(guān) 正確答案： √6 下列關(guān)于蓋洛普優(yōu)勢定律描述正確的是 A、找到自己的長處，然后放大它 B、找到自己的短處然后改善它 C、幫助他人找到他的長處，然后放大它 D、幫助他人找到它的短處，然后改善它 正確答案： A7 “弟子不必不賢于師”是誰說的（）。A、老子 B、孟子 C、孔子 D、荀子 正確答案： C8 劉尊重創(chuàng)業(yè)開的是什么店 A、服裝 B、理發(fā) C、修腳 D、食品 正確答案： C9 人的素質(zhì)就像浮在水面上的冰山一樣，露在水面上的部分，只占你整個素質(zhì)的（）。

A、四分之一 B、三分之一 C、二分之一 D、八分之一 正確答案： D10 馬斯洛認為，人的動機是由（ ）種需要構(gòu)成，由低級的需要開始發(fā)展到高級需要，呈階梯狀。A、四 B、十 C、五 D、七 正確答案： C 作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊（上）1創(chuàng)業(yè)者最大的特點是（）。

A、有創(chuàng)新思維 B、有錢 C、有人脈 D、有背景 正確答案： A2創(chuàng)業(yè)者通常（）比較強。A、依賴性 B、拖延性 C、懶惰性 D、自主性 正確答案： D3下列對創(chuàng)業(yè)者特征敘述不正確的是 A、自主性強 B、主動性強 C、放蕩不羈 D、善于發(fā)現(xiàn)機會 正確答案： C4創(chuàng)業(yè)者具備的自由中不包括 A、時間 B、決策 C、資金 D、人脈 正確答案： D5下列哪項技能是創(chuàng)業(yè)者技能中最重要的 A、控制內(nèi)心沖突的能力 B、發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力 C、洞察力，發(fā)現(xiàn)細微處的商機 D、應(yīng)變能力，靈活應(yīng)對環(huán)境的變化 正確答案： D6“當20%的人在干的時候他在干，當80%的人在干的時候他已經(jīng)撤了”反映了創(chuàng)業(yè)者的什么特征 A、善于時間管理 B、具有創(chuàng)新思維 C、善于發(fā)現(xiàn)問題 D、能客觀看待事物 正確答案： B7錢衛(wèi)杰的創(chuàng)業(yè)想法是從蟲草老鴨的藥方上得到啟發(fā)的 正確答案： √8創(chuàng)業(yè)者識人九法的基礎(chǔ)是周瑜的識人七法 正確答案： *9馬斯洛提出動機理論的核心是（ ）。

A、期望理論 B、需要層次理論 C、成就需要理論 D、雙因素理論 正確答案： B10換幣機是斯坦福大學的（）發(fā)明的。A、海森堡 B、索羅斯 C、莫巴克 D、泡利 正確答案： C 作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊（中）1張元剛（）年的時候申請了YBC的基金。

A、2013 B、2012 C、2011 D、2010 正確答案： D2創(chuàng)業(yè)當中創(chuàng)業(yè)者本人的（）要遠遠重于項目和資金。A、家境 B、素質(zhì) C、學歷 D、形象 正確答案： B3下列不屬于創(chuàng)業(yè)動機的是（）。

A、做自己的老板 B、獲得財務(wù)回報 C、追求自己的創(chuàng)意 D、償還債務(wù) 正確答案： D4在創(chuàng)業(yè)過程中，下列哪個因素是最重要的？（） A、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) B、項目 C、資金 D、技術(shù) 正確答案： A5張元剛申請YBC基金的創(chuàng)業(yè)計劃書是有關(guān)餐飲管理的制度的 正確答案： *6錢金龍在創(chuàng)辦超人家族快餐店之前曾在下列哪個快餐店打過工 A、麥當勞 B、漢堡王 C、肯德基 D、德克士 正確答案： C7異質(zhì)性團隊在動蕩時期更容易穩(wěn)定 正確答案： √8創(chuàng)業(yè)團隊和一般的群體在某些方面具有共性，如盡量使團隊的每個人具有相同的興趣愛好 正確答案： *9IBM的餐飲軟件在中國有著（）以上的市場占有率。A、60% B、70% C、80% D、90% 正確答案： C10作為老板，想找（）的人才是比較難的。

A、學歷高 B、形象好 C、可以信任并且勝任工作 D、會開車 正確答案： C11錢金龍創(chuàng)建的快餐品牌叫（）。A、麥當勞 B、肯德基 C、超人家族 D、好利來 正確答案： C 完整答案請參考文檔超星大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)李肖鳴課程作業(yè)答案：/view/。