大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結:
歷時(shí)八天的創(chuàng )訓營(yíng)就這樣拉下了帷幕,陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思想的一個(gè)初印象,不同于傳統的課堂授課方式,這門(mén)課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng )新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。
學(xué)會(huì )團隊合作,這是教給我的第一課,這個(gè)思想也貫穿了這門(mén)課程的全過(guò)程,來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個(gè)小組,開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合,利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識,我們發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢,模擬著(zhù)企業(yè)運營(yíng),通過(guò)對企業(yè)六大職能的模擬分配,我們在不知不覺(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路,了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程,對尚未接觸社會(huì ),對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò )上的只言片語(yǔ)的我們而言,是寶貴且新穎的。通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下,創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來(lái)。
作為一名大三的學(xué)生,不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘,大學(xué)期間,留給我們探索的時(shí)間并不多了,我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來(lái)的發(fā)展的影響,因而,有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會(huì ),我倍感珍惜,積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節,也在這一過(guò)程,內化了各種新思想,開(kāi)拓著(zhù)自己的眼界,課堂的書(shū)本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎,而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無(wú)私奉獻向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況,將缺乏實(shí)際經(jīng)驗的我們推向了一個(gè)更高的維度,給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向,參加過(guò)本次創(chuàng )訓營(yíng),各位老師熱情投入,都給我留下了深刻的印象,從最基本的時(shí)間觀(guān)念到創(chuàng )業(yè)思路的精髓,這門(mén)課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞,更多是細節上的處處把握。
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)學(xué)習心得 崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛(ài)祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺(jué)悟;具有投身改革、樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神;具有社會(huì )主義的社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德;具有高度的社會(huì )責任感;具有自強不息、求實(shí)創(chuàng )造的優(yōu)良品質(zhì)。
社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)記錄學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生 在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái);具有較強的環(huán)境適應能力;具有一定的洞察社會(huì )能力;具有崇高的奉獻精神,具有較強的社會(huì )責任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體現學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽中取得的成績(jì)。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專(zhuān)門(mén)知識和多門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識;能深入思考和探索人類(lèi)社會(huì )所面臨的一些重大問(wèn)題;熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和熟練運用計算機等現代化工具;對知識結構以及人與自然關(guān)系有總體性的把握,具有較高的文化素養和知識底蘊;具有對新技術(shù)、新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力;具有創(chuàng )新的意識和思維習慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動(dòng)和取得的成績(jì),以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養;具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格;具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理;具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
社團活動(dòng)與社會(huì )工作記錄學(xué)生組織或參與的社團活動(dòng),所擔任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉,也包括在校外所兼任的社會(huì )工作。要求大學(xué)生通過(guò)社團活動(dòng),培養廣泛的興趣愛(ài)好,發(fā)展自己的特長(cháng),提高人際交往的能力,建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處;在社會(huì )工作中,培養學(xué)生組織管理能力和協(xié)調應變能力,體驗成功、增強自信;學(xué)會(huì )關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )的能力和本領(lǐng)。
技能培訓及其它記錄學(xué)生參加各類(lèi)技能培訓及取得的成績(jì)。要求大學(xué)生提高雙語(yǔ)能力、計算機能力以及與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其它技能培訓證書(shū)或從業(yè)資格證書(shū)。
長(cháng)期以來(lái),在高等教育的培養目標上有“通才”與“專(zhuān)才”的爭論。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握社會(huì )分工的“專(zhuān)業(yè)要求”和社會(huì )合作的“社會(huì )化要求”之間的關(guān)聯(lián)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃就深刻體現了不同需求之間的關(guān)聯(lián),即從上述六大內容入手,鑄造大學(xué)生適應社會(huì )的共同平臺,突破狹隘專(zhuān)業(yè)劃分所帶來(lái)的知識局限,從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實(shí)的基礎。 三 2002年以來(lái),共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進(jìn)行了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點(diǎn)工作。
從各試點(diǎn)單位的情況來(lái)看,大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃“全面貫徹了黨的教育方針,對于培養大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng )新精神實(shí)踐能力,對于普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明,大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃緊扣高校‘育人’中心工作,適合青年大學(xué)生的特點(diǎn)和需求。”
⑦一般來(lái)講,實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,應重點(diǎn)做好“四個(gè)環(huán)節”的落實(shí)工作。 1、職業(yè)設計指導 大學(xué)生活是職業(yè)生活的前奏。
大學(xué)生職業(yè)計劃的成敗,不僅是大學(xué)生自己學(xué)習成功與否的標志,也是一所大學(xué)教育成功與否的標志。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設計指導,要理清專(zhuān)業(yè)目標與社會(huì )需求、興趣愛(ài)好與個(gè)性心理之間的關(guān)系。
2、素質(zhì)拓展訓練 所謂素質(zhì)拓展是要求大學(xué)生首先滿(mǎn)足基本素質(zhì)要求,即大學(xué)的培養目標規格基礎上,培養具有充分個(gè)性和豐富創(chuàng )造精神與實(shí)踐能力的素質(zhì)。全國高校普遍開(kāi)展的“挑戰杯”、“文化、科技、衛生三下鄉”活動(dòng)等,均是大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練的有效載體。
同時(shí),大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程就是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )化的過(guò)程。因此,實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”要求我們主動(dòng)加強與社會(huì )的溝通與協(xié)作,積極爭取社會(huì )參與到大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程中來(lái)。
在素質(zhì)拓展訓練中,要采取“請進(jìn)來(lái)”、“推出去”等多種途徑,通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和等活動(dòng),通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)和科技創(chuàng )新活動(dòng),讓學(xué)生能夠更多的與社會(huì )接觸,從而能夠深入社會(huì ),了解社會(huì )。在大學(xué)生素質(zhì)拓展工作中積極吸納社會(huì )的參與,不僅能夠增強大學(xué)生自覺(jué)提高綜合素質(zhì)的主動(dòng)性,而且使社會(huì )在參與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的過(guò)程中強化對“大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)”的認同。
3、建立評價(jià)體系 在實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點(diǎn)過(guò)程中,應當建立一整套科學(xué)規范、公正合理、切實(shí)可行的大學(xué)生拓展認證體系和操作程序。在認證環(huán)節中,認證內容的合理性、認證程序的可操作性事關(guān)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的成敗。
在開(kāi)展認證工作的過(guò)程中,我們應該不斷探索并努力加強以下四個(gè)方面的工作:第一,規范《大學(xué)生素質(zhì)拓展書(shū)》的認證內容,逐步健全大學(xué)生素質(zhì)拓展認證的指標體系,盡可能以客觀(guān)選項代替主觀(guān)評價(jià);第二,不斷完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認證評價(jià)體系,形成開(kāi)放的、自我完善的認證機制;第三,吸納學(xué)生和社會(huì )的參與,建立起與認證組織體系相對剝離的監督組織體系;第四,加強對認證隊伍的選拔和培訓。 4、強化社會(huì )認同 實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是一項復雜的系。
在商海茫茫的大海里,要想擁有自己的一席之地,打工恐怕是沒(méi)有出路,唯有創(chuàng )業(yè)才有可能。
記得在大四那會(huì ),學(xué)校沒(méi)什么課,看著(zhù)別人都忙著(zhù)找工作,想后路。看著(zhù)他們急,我也著(zhù)急。
一想到人才市場(chǎng)那擁堵的畫(huà)面,我心里就有陰影。特別有公司注明不要應屆生幾個(gè)大字!心里增添了幾許傷感。
一個(gè)偶然的機會(huì ),那天下午無(wú)聊的在學(xué)校四周的小攤上晃悠,悠然新生一個(gè)想法,我為什么不可以擺地攤呢!人家能做,我肯定也能擺。 在經(jīng)過(guò)一番調查后,知道在哪里可以進(jìn)貨,我清楚的記得那次進(jìn)貨成本是238元錢(qián)(半個(gè)月的生活費呀!)。
一切陸續到位后,就在尋思選地點(diǎn),地點(diǎn)還真不好選,太繁華了,有城管追,太偏了,沒(méi)人流量。貨卡在手里都一個(gè)星期了,那個(gè)急呀!后來(lái),心里一橫,(那會(huì )臉皮薄,怕丑)實(shí)在找不到地方了,我就在學(xué)校大門(mén)口擺起來(lái)了,那個(gè)丟人吶真是空前曠后,從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
同班同學(xué)·校友,都在看著(zhù)我。當時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆下去。
幸運的是校友們并沒(méi)有我想象中的那樣,他們反而很主動(dòng)的和我打招呼,過(guò)來(lái)看看貨,即使不買(mǎi),我也很高興,第一天,我賺了三塊二毛錢(qián)(還好,沒(méi)虧本),同學(xué)拿貨,我幾乎是按照進(jìn)價(jià)給他們。第二天生意慢慢走上正軌,賺了十幾塊(呵呵),。
大概在第三個(gè)星期的時(shí)候,我的地攤生意異常的火爆。
那天我賺了一百四十二快錢(qián)。(回到宿舍,同學(xué)幫我數錢(qián)),后來(lái),做的人多了,也就沒(méi)什么利潤,正好也接近畢業(yè)的尾聲,就開(kāi)始忙著(zhù)找工作去了。
那次經(jīng)歷,對我影響很大,在期間學(xué)會(huì )了與人交流,交流不僅僅是說(shuō)話(huà),說(shuō)話(huà)要讓對方聽(tīng)起來(lái)舒服,覺(jué)得你這個(gè)人值得信任,當然,這中間會(huì )有些技巧,需要細心觀(guān)察,還有就是學(xué)會(huì )了吃苦,這里的吃苦指的是要有計劃的吃苦,切不可盲目的吃苦。 一個(gè)小小的經(jīng)歷但愿能鼓勵你更好去做你想做的事情,最后祝愿你能成功。
煦和的朝陽(yáng)在波濤洶涌的海平面上冉冉升起,如血的殘陽(yáng)在殷紅天際的稍許悄然褪去。
季節的輪回變幻交替,歲月的流陰無(wú)聲逝去。我們邁著(zhù)艱辛的步履在漫漫的人生道路上曲折前行,面臨著(zhù)一次次深癡的抉擇,演繹著(zhù)一幕幕揣度人世的精彩;經(jīng)歷著(zhù)一段段悲歡離合的辛酸:跨過(guò)一道道險峻的崇嶺高山:劃下一道道刻骨銘心,越宇尋紅的人生軌跡。
生的伊時(shí)將我們的人生展開(kāi)一幅幅空白的畫(huà)卷,在歷史的天空下,我們盡情的而肆意地在畫(huà)卷上開(kāi)始涂抹著(zhù)自己的人生。暴曬在陽(yáng)光下哪日漸風(fēng)華的閨麗,流趟著(zhù)動(dòng)情而迷人的色澤。
我們舞動(dòng)在獨具風(fēng)韻的畫(huà)筆,留下人生中一道風(fēng)姿卓越,五彩斑斕。 富麗華美的風(fēng)景。
這人生流光異彩的樂(lè )章在歷史的風(fēng)云變幻中草漸漸的趨于平淡,以它最靚麗獨特的風(fēng)姿閃現著(zhù)昨日哪份曾有的光輝。 青春——人性旅途上的閃光點(diǎn),成功路上的筆下客。
以它固有的資本,不屈的意念透射著(zhù)人性的光芒。如詩(shī)如畫(huà)的青春在鮮花簇擁的原野上巍巍地為人生拉開(kāi)帷幕。
上演著(zhù)一場(chǎng)紅顏到白發(fā)的贊歌。 我們用美麗的青春來(lái)享受陽(yáng)光,享受浪漫,享受愛(ài)情,享受生活。
也可以用來(lái)肆意揮霍,去感知這世界的新奇,把青春悄然頹廢。 屈原:百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵,何處買(mǎi)青春?所以青春對于我們來(lái)說(shuō)只有一次,這公有的一次應該怎么樣去度過(guò)的面對呢?“題詩(shī)寄汝非無(wú)意,莫負青春取自慚”于謙十四個(gè)字真真的道出我們的……青春的我們有抱負,有理想,有我們自己的人生追求,有屬于我們自己的內心世界。
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“事業(yè)恰似雪球,必須勇敢往前推,愈推愈滾愈大,但是,若在途中停下,便會(huì )立刻融化消失。”躊躇滿(mǎn)志時(shí)我們理智地去分析面對。
向著(zhù)我們的理想披荊斬棘。歡欣鼓舞時(shí)我們擁抱陽(yáng)光,用我們青春的激情去渲染生活,營(yíng)造美好,體會(huì )生活中哪點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與感動(dòng)。
青春的我們有著(zhù)寬廣的心胸,溫柔的心靈,直爽的慷慨,博大的胸襟。我們懂得人世的甘苦,世俗的循規蹈矩。
因為我們年青,所以我們的心如游絲般清澈明凈,靈動(dòng)跳躍。閃現絢麗光彩的青春在酸甜苦辣的日子慢慢化為平凡。
盛夏將至時(shí)!青春的腳步悄然走遠。給予我們的便是去迎接新的挑戰。
青春對于我們現在來(lái)說(shuō)就好象一株發(fā)芽的成長(cháng)的花苗,要讓它在下一次輪回中在次閃現它哪動(dòng)人的色澤,我們就要準備去接受新的挑戰。因為生活是現實(shí)的,勇氣、責任、真誠、韌勁在個(gè)人的工作中是不可或缺的!用自己的獨特聰穎的頭腦去渾灑青春,是每個(gè)有理想有追求的人的權力,也是每個(gè)人一生想要達到的一種人生境界。
面對強勁的市場(chǎng)經(jīng)濟,一些敢于創(chuàng )新勇于探索的人們開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè),他們面對迷途的惆悵、失敗的苦痛。不言放棄,他們面對人們蔑視的嘲笑、輕渺的譏諷。
無(wú)數次的艱辛與迷惘、失敗與成功。不屈不撓的努力著(zhù)。
因為他們想信生命,相信青春,相信他們自己。無(wú)聲的歲月悄然滑過(guò)他們的脊背時(shí),他們在人生的道路上又拉開(kāi)了新的篇章。
沒(méi)有一個(gè)人的青春是空白的,只要我們能正視一切,用我們的雙手推開(kāi)迎面拍打而來(lái)的巨浪。甩開(kāi)困擾身心的鉸鏈,太陽(yáng)升起的地方就是鮮花開(kāi)放,親朋相擁的等待。
曾記否有人這樣書(shū)寫(xiě): 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的鍋臺 當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀 我憤然地鋪平失望的灰燼 用熱血寫(xiě)下:開(kāi)創(chuàng )未來(lái) 多么美妙的文字,如果你還為身心的的往事所困擾,對你的聰明睿智還有所懷疑,躊躇不前,為什么不把青春當作賭注,與自己的人生一搏。 再平凡的心靈都要有理想,再脆弱的心靈也要讓它充滿(mǎn)熾熱的陽(yáng)光。
因為哪是一份對未來(lái)美好生活的向往,一份對朋友美滿(mǎn)祝福與期待的回報。 讓自己的芳香帶給人身心的舒爽 讓自己的青春留給人甜綿的氣息 讓自己的祝福送給人甘醇的陶醉 讓自己的睿智寄給人清晰的寧靜 未來(lái)有我的灑脫與你作伴,有我的芬芳為你送去關(guān)懷,現實(shí)的迷霧在這份從容的美好中吹開(kāi),花辯漂落在水中靜靜的的浮萍,就是這份美好!就是這份五彩繽紛的生命色,把生活裝飾的豐富多采,絢麗繽紛。
哪拍岸的浪濤象青春的血液在狂熱流動(dòng),沖淡寂寞,把自己的人生書(shū)寫(xiě)的更完美,更灑脫。就在哪夜日月輪回的剎哪! 我們駕著(zhù)青春的小舟駛向并不遙遠的未來(lái)。
輕輕的…… 從容面對未來(lái),敢于直視現在,邁開(kāi)青春輕盈的步履,不論輸和贏(yíng)、勝與敗,只要你做了,生活一樣精采。
在自主創(chuàng )新的呼聲一浪高過(guò)一浪的今天,創(chuàng )新這個(gè)字眼也切切實(shí)實(shí)地來(lái)到了人們的生活中,無(wú)論在就業(yè)競爭中還是其他各種各樣的競爭中,這都是一個(gè)不可回避的話(huà)題,那么到底什么是創(chuàng )新呢?在許多人認識到創(chuàng )新的重要性,拼命使自己具備這種素養的時(shí)候,似乎這個(gè)最其本的問(wèn)題卻被忽視了,因此也就有了許多人為創(chuàng )新而創(chuàng )新,苦思冥想,陷入死胡同. 其實(shí)創(chuàng )新并不是什么苦思冥想,而只是對現實(shí)生活中各種事物的改進(jìn),因此,創(chuàng )新并不神秘,也不需要痛苦的苦思冥想,而只需要你去觀(guān)察生活,感受生活,去發(fā)現生活中的不足,然后去改進(jìn),而不是安于現狀,也就是說(shuō)只要你不安于現狀,只要你去使現實(shí)生活中的事物不斷的改進(jìn),包括社會(huì )生活的各個(gè)方面,只。
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