你認為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有什么樣的關系

1.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系是什么簡答題

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程， 它含有三層意思，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力， 是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式， 是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭 動力。

目前主要根據(jù)創(chuàng)新活動中創(chuàng)新對象的不同， 把創(chuàng)新分為知 識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新等。 知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新作為人類創(chuàng)新活動的主要方面， 互相之間存在 著復雜的交互作用。知識創(chuàng)新是技術創(chuàng)新的基礎，技術創(chuàng)新是知識創(chuàng)新的應用于發(fā)展。

通常意義上， 創(chuàng)業(yè)是人類社會生活中一項最能體現(xiàn)人的主體性的社會實踐活動。 它是 一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者組織、運用服務、技術、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。 創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分。 廣義的創(chuàng)業(yè)， 是指社會生活各個領域里的人們?yōu)殚_創(chuàng)新 的事業(yè)所從事的社會實踐活動， 其突出強調的是主體在能動性的社會實踐中所體現(xiàn)的一種 特定的精神、能力和行為方式。 狹義的創(chuàng)業(yè)是一個經(jīng)濟學的范疇， 是指主體以創(chuàng)造價值和 就業(yè)機會為目的， 通過組建一定的企業(yè)組織形式， 為社會提供產(chǎn)品服務的經(jīng)濟活動。

雖然創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是兩個不同的概念， 但是兩個范疇之間卻存在著本質上的契合， 內涵 上的相互包容和實踐過程中的互動發(fā)展。 第一次提出了創(chuàng)新概念的奧地利著名經(jīng)濟學家熊 波特認為， 創(chuàng)新是生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的一種從未有過的新組合， 這種新組合能夠使原來 的成本曲線不斷更新， 由此會產(chǎn)生超額利潤或潛在的超額利潤。 創(chuàng)新活動的這些本質內涵， 體現(xiàn)著它與創(chuàng)業(yè)活動性質上的一致性和關聯(lián)性。

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎，而創(chuàng)業(yè)推動著創(chuàng)新。從總體上說，科學技術、思想觀念的創(chuàng)新，在促進人們物質生產(chǎn)和生活方式的變革， 引發(fā)新的生產(chǎn)、生活方式， 進而為整個社會不斷地提 供新的消費需求， 這是創(chuàng)業(yè)活動之所以源源不斷的根本動因； 另一方面， 創(chuàng)業(yè)在本質上是 人們的一種創(chuàng)新性實踐活動。 無論是何種性質、類型的創(chuàng)業(yè)活動， 它們都有一個共同的特 征， 那就是創(chuàng)業(yè)是主體的一種能動的、開創(chuàng)性的實踐活動， 是一種高度的自主行為， 在創(chuàng)業(yè)實踐的過程中， 主體的主觀能動性將會得到充分的發(fā)揮和張揚， 正是這種主體能動性充 分體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新性特征。

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的本質與源泉。經(jīng)濟學家熊波特曾提出， “創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)新和未曾嘗試過的 技術” 。創(chuàng)業(yè)者只有在創(chuàng)業(yè)的過程中具有持續(xù)不斷的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，才可能產(chǎn)生新 的富有創(chuàng)意的想法和方案，才可能不斷尋求新的模式，新的思路，最終獲得創(chuàng)業(yè)的成功。

創(chuàng)業(yè)推動并深化創(chuàng)新。 創(chuàng)業(yè)可以推動新發(fā)明、新產(chǎn)品或是新服務的不斷涌現(xiàn)， 創(chuàng)造出 新的市場需求， 從而進一步推動和深化各方面的創(chuàng)新， 因而也就提高了企業(yè)或是整個國家 的創(chuàng)新能力，推動經(jīng)濟的增長。

通過以上對于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新關系的論述， 我們知道其相互內在相關、密不可分， 。

資料來源：網(wǎng)絡

2.創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的關系的論文1000字

大學生就業(yè)難之輿論壓力

高校畢業(yè)生就業(yè)難近年來已成為中國一個比較突出的社會問題。

在近年高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢下，就業(yè)的難題似乎變得更加嚴峻和突出——全國就業(yè)工作座談會傳來消息，2010年應屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀初的6倍，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人。

中國高校自1999年開始大規(guī)模擴招。連續(xù)超過10年的大規(guī)模擴招，大學生數(shù)量短時間增加了好幾倍，金字塔的頂端一下子腫了好幾圈。可惜的是，社會崗位并沒有突然“腫脹”。于是，伴隨擴招而來的是大學生地位的下降，從前人爭人搶的“天之驕子”，變成了飽嘗艱辛的求職者。碰到今年金融危機，經(jīng)濟不景氣，大學生就業(yè)越發(fā)顯得困難。

大學生就業(yè)困難，有各方面的原因，國家政策，企業(yè)招聘和大學生自身的努力及觀念轉變都很重要。所以解決大學畢業(yè)生就業(yè)問題需要國家和全社會的關注和幫助。然而現(xiàn)在輿論的報道卻無形之中增加了大學生的就業(yè)壓力。

按照金字塔的“擠回”效應，上層容納不了，就擠壓回下層去，所以在大學畢業(yè)生就業(yè)過程中，難免有人從事低端行業(yè)。這在人均受教育程度高的國家，根本就不是什么新鮮事兒。美國有大把“端盤子”的大學生，也沒見人家社會失衡。但是在中國，媒體的特別報道，觀者的特別關注，帶著一種“娛樂加諷刺的社會另類效應”，實際對求職的大學生，并無特別幫助。

據(jù)了解，2011年，人力資源和社會保障部將會同有關部門制定出臺促進高校畢業(yè)生就業(yè)的文件，指導“十二五”時期畢業(yè)生就業(yè)工作，推動形成促進高校畢業(yè)生就業(yè)的長效機制。今后一個時期，一是推進體制機制改革，暢通畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)的渠道。采取鼓勵性政策，引導更多的畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)特別是祖國建設最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是強化服務培訓，挖掘更多適合畢業(yè)生特點的就業(yè)崗位。要結合加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，創(chuàng)造更多適合大學生知識結構和就業(yè)意愿的崗位。同時要加強就業(yè)需求預測，引導高校優(yōu)化專業(yè)設置，改革培養(yǎng)模式。此外要將公共就業(yè)服務延伸到校園，開展有針對性的職業(yè)培訓、就業(yè)見習，幫助大學生更好適應社會需要。三是創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，努力解決好家庭困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生等群體的就業(yè)問題。要實施基層就業(yè)項目，鼓勵引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)；實施就業(yè)援助，對就業(yè)困難的畢業(yè)生托底安置；要認真落實取消就業(yè)體檢中乙肝檢測項目的規(guī)定，維護公平就業(yè)權利。希望這些能使得大學生就業(yè)難的壓力有所緩解。

同時，人們應該理解大學畢業(yè)生的苦處：從前看不上眼的低端行業(yè)，現(xiàn)在要努力的用平常心去接受，和蕓蕓大眾一起搶飯碗；從前在校園里“糞土”過各類“萬戶侯”，現(xiàn)在不得不為生活放棄清高。從“金字塔”尖掉入社會底層，接受起來并不那么容易，何況還要考慮到媒體和觀者“娛樂加諷刺”的放大關注。

大學生們已經(jīng)在努力接受現(xiàn)實，轉變就業(yè)觀念，如果對畢業(yè)生就業(yè)的選擇，還有太多“娛樂加諷刺”的話，實在是有害無益。真不知道，那些高喊讓“輿論矯正這些行為”的坐而論道者，除了空談所謂的理想之外，有什么快速有效的辦法幫助大學生就業(yè)？如果沒有，那就請收起高調，對那些從事“低端行業(yè)”的大學生，多些理解和鼓勵。

因為我們一直在努力！所以也請社會多一些理解和支持！

3.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新有什么關系

1. 創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎，沒有創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)就會像無源之水，無本之木，沒有生機活力，創(chuàng)新的成效也只有通過創(chuàng)業(yè)實踐來檢驗；

2. 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的載體和表現(xiàn)形式，創(chuàng)新研發(fā)實力是創(chuàng)業(yè)的根本支撐；

3. 創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)背靠創(chuàng)新，二者相互促進又相互制約，是密不可分的辯證統(tǒng)一體。

拓展資料：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點：

高風險

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認知、行為習慣等方面的影響，阻礙對創(chuàng)新的接受，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風險。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個，就有99個失敗，有99個聞所未聞。

高回報

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是通過對已有技術、產(chǎn)品和服務的更優(yōu)化組合，對現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。能夠給客戶帶來更大、更多的新價值，從而開創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領域的“藍?！?，獲取更多的競爭優(yōu)勢，也獲取更大的回報。

促進上升

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提，同時創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動過程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結提煉，以實現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級。創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新。

參考資料：搜狗百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

4.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的本質相同嗎

熊彼特創(chuàng)新理論創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是否有著本質的區(qū)別，空手賺錢創(chuàng)富專家俞文龍認為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)當然有著本質的區(qū)別，創(chuàng)新是創(chuàng)造以前沒有的東西，包括新產(chǎn)品，新設想，新工藝，但不一定要贏利，也不一定是賺錢，可以是提高人們的精神文化生活，但創(chuàng)業(yè)未必要有新的東西，完全復制人家的模式也可以，只要能贏利能賺錢就行。

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的判斷標準也是完全不一樣的，創(chuàng)新是創(chuàng)造目前沒有的東西，創(chuàng)業(yè)是成就一番事業(yè)?？帐仲嶅X創(chuàng)富專家俞文龍認為最好自己查相關資料，中國上得來總是假，碰到不懂裝懂的，隨便應答的，根本就是假的或騙人的就直接誤導你，甚至害慘你。

5.請談談創(chuàng)業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關系

第一，有助于解放思想，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍 。 創(chuàng)業(yè)教育本質上是培養(yǎng)冒險精神、創(chuàng)新精神，培育務實趨利、理性進取的商業(yè)精神。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，倡導創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習慣的心智結構，有利于擴大我國解放思想、開放改革的成果；有利于營造良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家孕育和成長提供更適宜的環(huán)境。

第二，有利于打造高校核心競爭力，促進高校創(chuàng)新發(fā)展 。 在未來的高校競爭中，高校的核心競爭力將是培養(yǎng)學生人文和科學素質、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。教育部進行創(chuàng)業(yè)教育試點，就是探索教育改革的新路徑，就是要在高等教育規(guī)模的擴大中，推動精英教育向大眾化教育轉變。在未來的發(fā)展中，高校必須有正確的定位，才能辦出自己的特色。特別是民營高校，雖在全國占有一席之地。但要維持現(xiàn)有的競爭優(yōu)勢，必須面向市場、深化改革，提升能力。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，引導大學生積極創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，將是我國高校的創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競爭力的有效途徑。

6.簡述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系

創(chuàng)業(yè)的本質在于把握機會，創(chuàng)造性的資源整合、創(chuàng)新和快速行動。所以說創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂，兩者之間存在密切的內在聯(lián)系。

狹義的創(chuàng)業(yè)是一個經(jīng)濟學的范疇，是指主體以創(chuàng)造價值和就業(yè)機會為目的，通過組建一

定的企業(yè)組織形式，為社會提供產(chǎn)品服務的經(jīng)濟活動。這種創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)新的要求并不高，更多強調的是有組織的經(jīng)濟活動。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。只要是創(chuàng)業(yè)，就有一個從無到有的過程，所以說創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎，創(chuàng)業(yè)推動著創(chuàng)新。