大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術或商業(yè)模式
1.廣義創(chuàng)業(yè)的類型包括以下哪幾種
第1種類型：攤販型創(chuàng)業(yè)大家對攤販型創(chuàng)業(yè)經營模式一定不會陌生，這類創(chuàng)業(yè)者一般出沒在一 些人群聚集的地方，如夜市、風景區(qū)、車站等等。
主要類型有兩種：一種是以攤車的形式出現，所售商品以餐飲為主， 如燒雞、熟肉雜食、早點等；另一種則是用大布巾或大箱子，將商品擺在地上或特定的地方陳列出售，商品包羅萬象，衣服、發(fā)飾、眼鏡、皮具等等都有。如果你要加入攤販的行列，耳聰目明、身手敏捷是必備的條件，加上口吐蓮花的本事，相信業(yè)績不錯。
不過攤販經營相當耗費體力，而且要注意流行性。因此，除非所賣商品以本人手工生產為主，否則從事攤販這行業(yè)，還是身強體壯的年輕人比較適合。
第2種類型：居家型創(chuàng)業(yè)居家創(chuàng)業(yè)最主要的特色就是以家為工作地點，所以店面的租金費用就省下來了。只要5萬元就可以在家創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要有家政、圖紙設計、課輔、才藝班等。
這種創(chuàng)業(yè)方式最主要的限制就是一定要有足夠的專業(yè)能力或技術，如從事文字翻譯者，其外語能力一定要好。但此種創(chuàng)業(yè)類型也有弊端，因為工作地點在自己家中，所以不會有人監(jiān)督，也不易和人比較，因此對于本身的惰性要有足夠的克制力，以免耽誤工作。
居家型的創(chuàng)業(yè)者需要自己去開拓客戶，隨時都會有碰壁或斷炊的情形出現，所以還必須要有積極樂觀的態(tài)度。第3種類型：業(yè)務型創(chuàng)業(yè)這一類型的創(chuàng)業(yè)方式一般都是加盟或代理。
跟在公司上班一樣，雖然所賣商品不是自己批發(fā)或制作，但是客戶的來源卻是創(chuàng)業(yè)者自己可以掌握的。如果你選此種模式創(chuàng)業(yè)，最重要的就是要注重服務質量，因為你很難掌控商品的品質，相對而言，服務品質就顯得尤為重要。
只有提升服務的附加值，才能吸引新客戶，并讓客戶產生信賴感，建立忠誠度。同時，為了吸引大量的客戶，你還必須不怕生、善于溝通，并多參加一些團體活動來擴大人脈。
第4種類型： 網絡開店型創(chuàng)業(yè)這已經是目前創(chuàng)業(yè)的一個流行趨勢，越來越多的創(chuàng)業(yè)者開始注重網絡營銷。 網絡開店主要有網絡拍賣、網絡店鋪兩種，此類創(chuàng)業(yè)方式除了需要對計算機、網絡運用有基本的認識之外，販賣的商品也要具有獨特性和吸引力。
對時尚具有敏感度的青年女性和家庭主婦都可以選擇在網絡上開一家自己的店鋪。 目前女性服裝、女性用品及兒童用品在網絡上銷售成績最好，但也過于熱門，建議發(fā)展一些特色產品以吸引消費者。
第5種類型：專業(yè)型創(chuàng)業(yè)此類型的創(chuàng)業(yè)主要以專賣店的形式出現。現在市場上很多貨品到處都有， 但是專業(yè)性強的店面絕對更加有優(yōu)勢。
它的專業(yè)貨品種類齊全， 氛圍強， 經營方向單一而深入，因此更能讓目標消費者找到。我們看一下大街小巷， 生意做好的一般是理發(fā)店， 其次是專賣店，然后才是雜貨店。
其實從經營角度來看，理發(fā)店是比較成熟的專業(yè)服務店， 他們的服務和經營是非常注重氛圍和專業(yè)的，所以越是看上去檔次不錯的理發(fā)店，生意越好，這就說明不是缺少消費力， 而是經營者不夠專業(yè)。
2.大學生創(chuàng)業(yè)模式有哪些
站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng)業(yè)模式
大學生如果以未來自主創(chuàng)業(yè)為目的的就業(yè)，首先要做好正確的選擇。充分利用好公司或企業(yè)的平臺資源，廣泛結交和積累人脈資源和其他資源。就算比較成熟以后也不要盲目地、急迫地脫離這個平臺。嘗試利用現有的平臺資源為自己做點事，先在職創(chuàng)業(yè)，做出了自己的事業(yè)基礎，等各方面條件充分成熟以后，再開創(chuàng)自己的事業(yè)。
與個人創(chuàng)業(yè)比起來，連鎖加盟能夠為大學生創(chuàng)業(yè)者提供已有的品牌、規(guī)范的運營模式、健全的市場機制等一系列成熟的經營模式。它分享品牌資源、分享經營訣竅、分享資源支持的特點為大學生創(chuàng)業(yè)者省去諸多的創(chuàng)業(yè)煩惱，并且提高了創(chuàng)業(yè)的成功幾率。
賣大腦無限空間——知識風險模式
知識風險模式就是大學生將自己擁有的專長或技術發(fā)明轉化為直接的生產力，通過“知本+資本”的方式發(fā)展成企業(yè)?！爸尽本褪侵傅拇髮W生創(chuàng)業(yè)者所具備某一專業(yè)、技術特長，或成功研制的一項新產品、新工藝；資本指的就是投資者的風險投資。
資本助力成功，知識型創(chuàng)業(yè)模式主要集中于電子信息、生物技術、高科技農業(yè)等技術含量高，知識密集型的行業(yè)。
大樹底下好乘涼———模擬孵化模式
如果你已經打定決心創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機會和展示的舞臺，你可以通過這個平臺熟悉創(chuàng)業(yè)程序、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗，以及接觸和了解社會。
企業(yè)孵化器由于具備創(chuàng)業(yè)的良好物理空間和服務體系，是大學生自主創(chuàng)業(yè)的沃土。
不走尋常路———網絡創(chuàng)業(yè)模式
隨著網絡在我國的飛速發(fā)展以及網絡經濟的迅速崛起，網絡經濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景使得網絡成為時代寵兒。主要步驟是1、創(chuàng)辦網站 2、網上開店 3、網上自由職業(yè)
不同的創(chuàng)業(yè)模式要求的素質是不同的，準確判斷自己的優(yōu)勢和劣勢，選擇最適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，可以化解很多的不利因素。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，只要你有一個堅定的創(chuàng)業(yè)夢想和一雙勤勞的手，大學生創(chuàng)業(yè)者就能闖出一片屬于自己的天地
3.大學為什么要推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
政府高度重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展，堅持強基礎、搭平臺、重引導的原則，打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度和服務環(huán)境，營造鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境，著力構建全覆蓋、分層次、有體系的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質和開創(chuàng)型個性的人才為目標，不僅僅是以培育在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會。針對那些打算創(chuàng)業(yè)、已經創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。
擴展資料：內容體系意識培養(yǎng)：啟蒙學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使學生了解創(chuàng)新型人才的素質要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。能力提升：解析并培養(yǎng)學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。
環(huán)境認知：引導學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。實踐模擬：通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的模式有哪幾種
大學生創(chuàng)業(yè)模式常見有五種：積累演進模式、依附式創(chuàng)業(yè)模式、知識風險模式、模擬孵化模式、網絡創(chuàng)業(yè)模式
白手起家打天下——積累演進模式：成功是積攢出來的，積累就是讓大家首先從小生意做起、從基礎做起，在創(chuàng)業(yè)的過程中學習積累，把自己的知識和經驗像滾雪球一樣逐漸滾大，由量變引起質變，最后成就一番事業(yè)。
站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng)業(yè)模式：大學生如果以未來自主創(chuàng)業(yè)為目的的就業(yè)，首先要做好正確的選擇。充分利用好公司或企業(yè)的平臺資源，廣泛結交和積累人脈資源和其他資源。就算比較成熟以后也不要盲目地、急迫地脫離這個平臺。嘗試利用現有的平臺資源為自己做點事，先在職創(chuàng)業(yè)，做出了自己的事業(yè)基礎，等各方面條件充分成熟以后，再開創(chuàng)自己的事業(yè)。
賣大腦無限空間——知識風險模式：知識風險模式就是大學生將自己擁有的專長或技術發(fā)明轉化為直接的生產力，通過“知本+資源”的方式發(fā)展成企業(yè)。“知本”就是指的大學生創(chuàng)業(yè)者所具備某一專業(yè)、技術特長，或成功研制的一項新產品、新工藝；資源指的就是合作者的風險合作。
大樹底下好乘涼——模擬孵化模式：創(chuàng)業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機會和展示的舞臺，可以通過這個平臺熟悉創(chuàng)業(yè)程序、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗，以及接觸和了解社會。
不走尋常路———網絡創(chuàng)業(yè)模式：網絡經濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景使得網絡成為時代寵兒。主要步驟是1、創(chuàng)辦網站 2、網上開店 3、網上自由職業(yè)。
5.創(chuàng)業(yè)基礎考試：大學生創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式有哪些
1、店鋪模式
一般地說，服務業(yè)的商業(yè)模式要比制造業(yè)和零售業(yè)的商業(yè)模式更復雜。最古老也是最基本的商業(yè)模式就是“店鋪模式（ Model）”，具體點說，就是在具有潛在消費者群的地方開設店鋪并展示其產品或服務。
2、“餌與鉤”模式
隨著時代的進步，商業(yè)模式也變得越來越精巧?！梆D與鉤（Bait and Hook）”模式——也稱為“剃刀與刀片”（Razor and Blades）模式，或是“搭售”（Tied Products）模式——出現在二十世紀早期年代。在這種模式里，基本產品的出售價格極低，通常處于虧損狀態(tài)；而與之相關的消耗品或是服務的價格則十分昂貴。比如說，剃須刀（餌）和刀片（鉤），手機（餌）和通話時間（鉤），打印機（餌）和墨盒（鉤），相機（餌）和照片（鉤），等等。這個模式還有一個很有趣的變形：軟件開發(fā)者們免費發(fā)放他們文本閱讀器，但是對其文本編輯器的定價卻高達幾百美金。
3、硬件+軟件模式
蘋果以其獨到的iPod + iTunes商業(yè)模式創(chuàng)新，將硬件制造和軟件開發(fā)進行結合，以軟件使用增加用戶對硬件使用的粘性，并以獨到的iOS系統(tǒng)在手機端承載這些軟件，此時消費者在硬件升級時不得不考慮軟件使用習慣的因素。
4、其他模式
在50年代，新的商業(yè)模式是由麥當勞（McDonald's）和豐田汽車（Toyota）創(chuàng)造的；60年代的創(chuàng)新者則是沃爾瑪（Wal-Mart）和混合式超市（Hypermarkets，指超市和倉儲式銷售合二為一的超級商場）；到了70年代，新的商業(yè)模式則出現在FedEx快遞和Toys R US玩具商店的經營里；80年代是Blockbuster,Home Depot,Intel和Dell;90年代則是西南航空（Southwest Airlines）,Netflix,eBay,Amazon和星巴克咖啡（Starbucks）。而沒有經過深思熟慮的商業(yè)模式則是許多dot -com的一個嚴重問題。
隨著科學技術不斷發(fā)展，商業(yè)模式也有了多樣化趨勢，互聯(lián)網的免費模式就是其中典型代表，由于新興商業(yè)模式太多故不一一列舉。
6.大學生的基本創(chuàng)業(yè)模式有哪些
一、創(chuàng)業(yè)要有足夠的資源。
1.業(yè)務資源：賺錢的模式是什么； 2.客戶資源：誰來購買； 3.技術資源：憑什么贏取客戶的信賴？ 4.經營管理資源：經營能力如何； 5.財務資源：是否有足夠的啟動資金； 6.行業(yè)經驗資源：對該行業(yè)資訊與常識的積累； 7.行業(yè)準入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進入資格條件； 8.人力資源條件：是否有合適的專業(yè)人才。 以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應具備其中一些重要條件，其他條件可以通過市場化方式來獲取。
二、創(chuàng)業(yè)前要慎思 以下幾個方面問題，值得好好思考。 第一，我為什么要創(chuàng)業(yè)？是否有足夠的決心，愿意承擔風險嗎？過去的利益是否舍得放棄？ 第二，我是否具備創(chuàng)業(yè)者應有的能力與素質，是否能承受挫折，是否具有綜合全面的素質，還是有專項技術特長？ 第三，我創(chuàng)業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢是什么？我具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經驗？客戶資源？技術創(chuàng)新？商業(yè)運作能力？與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢？ 第四，是否有足夠的耐心與耐力度過創(chuàng)業(yè)期的消耗，估計通過多長時間走過創(chuàng)業(yè)瓶頸階段，自己有多長時間的準備。
第五，創(chuàng)業(yè)最大的風險是什么，最壞的結果是什么，我是否能承受？不要只想到樂觀的一方面，對風險一定要有充分的心理準備，否則，一碰到現實狀況與想象不一樣，一下會造成信心動搖。 回答清楚以上問題之后，再決定是否創(chuàng)業(yè)不遲。
很多創(chuàng)業(yè)者的失敗，都是與創(chuàng)業(yè)前心理準備不夠，匆匆忙忙進行創(chuàng)業(yè)，最后失敗得一塌糊涂，假如準備不足，條件不具備，晚一點創(chuàng)業(yè)也不遲。 三 先有業(yè)務，再創(chuàng)業(yè) 進入該行業(yè)為別人打工，通過打工的經歷來積累經驗與資源。
那么“學費”自然由別的老板給你付了。 四、經營能力最重要 經營賺錢的能力是最重要的，只要有非常出色的經營能力，自然會找到投資者，很多投資家天天都在找好項目投資。
