有關(guān)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生活動(dòng)
1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
2.大學(xué)可以舉辦什么與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的活動(dòng)
創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子是大家集思廣益出來(lái)的。
你可以發(fā)起一個(gè)創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子風(fēng)暴大賽。優(yōu)選創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)，開(kāi)頭腦風(fēng)暴會(huì )議，記錄每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)。
然后分小組組建各自的團隊，去實(shí)現自己的策劃方案。盈利所得作為公益或者團隊成員的獎勵都可以。
針對一個(gè)好的idea 進(jìn)行爭論，辯訴（人熟有控制，3-8）；辯論大賽。這樣創(chuàng )業(yè)才會(huì )有實(shí)際意義。
也可以請有經(jīng)驗的人來(lái)舉辦講座，可以組織學(xué)生做創(chuàng )業(yè)策劃大賽，比如同一個(gè)項目，大家比賽比賽思維模式。拓展資料大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng )業(yè)主體的創(chuàng )業(yè)過(guò)程。
隨著(zhù)近期我國不斷走向轉型化進(jìn)程以及社會(huì )就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng )業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。大學(xué)生作為我國的年輕高級知識人群，有著(zhù)較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識份子所欠缺的創(chuàng )造力，是符合在我國十三五規劃的創(chuàng )業(yè)主要人群。
但因為大學(xué)生這個(gè)群體社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗與能力的欠缺，與創(chuàng )業(yè)的成功要素所矛盾，導致大部分大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在初期就自行夭折，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為了國家社會(huì )共同關(guān)注的話(huà)題。在十三五規劃中，也針對這個(gè)現象有著(zhù)相應的論述，給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)這個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程帶來(lái)了眾多的機遇與挑戰，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也將在這些機遇和挑戰中走向新的高度。
參考資料：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)-百度百科。
3.學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有哪些
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包zhi括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和4102創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項1653目三類(lèi)。
（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
拓展：
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：
通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。
4.創(chuàng )業(yè)大賽有什么內容
一、大賽主題 創(chuàng )業(yè)促發(fā)展 青春建和諧 二、大賽時(shí)間 2007年6-12月 三、大賽組織 本次大賽由共青團四川省委、中國移動(dòng)通信集團四川有限公司共同主辦；大賽將成立組織委員會(huì )負責大賽的組織、宣傳、活動(dòng)等工作；成立大賽評審委員會(huì )，負責大賽的全部評選審定工作；成立創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家指導團，負責大賽選手的創(chuàng )業(yè)指導和輔導工作。
四、參賽要求 1、大賽以團隊或個(gè)人參賽均可。 2、參賽者要求為我省有創(chuàng )業(yè)意愿和潛力的大學(xué)生。
3、參賽者的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)應該是針對有較好的市場(chǎng)前景和發(fā)展潛力、見(jiàn)效快、風(fēng)險小、有收益、投資不超過(guò)5萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)項目。 4、參賽者應在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調研、認真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、有實(shí)施可能的創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃書(shū)。
5、所有完成的創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃書(shū)要求有文字版和電子版兩種。五、大賽步驟 創(chuàng )業(yè)大賽采取初賽、復賽、決賽三輪賽制。
要求各高校進(jìn)行全面動(dòng)員，認真選拔，組織參賽。參賽者向本校團委提出參賽申請，申報創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)；學(xué)校經(jīng)過(guò)評審選拔后統一報送所在市（州）團委，由市（州）團委審查后提交大賽組委會(huì )參加比賽。
具體安排和要求如下： （一）預賽：6-7月。各高校于6月25日前向市（州）團委申報創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（文字版：一式兩份），每個(gè)學(xué)校可以申報創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)不超過(guò)10件。
申報時(shí)，請各高校整理好計劃書(shū)，打印好清單，統一進(jìn)行申報。請各高校注意本校參賽計劃書(shū)在類(lèi)別上的合理結構和科學(xué)分布。
各市（州）團委于7月5日前（截止日期）務(wù)必向大賽組委會(huì )提交創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，大賽評審委員會(huì )將對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行統一評審，評選出前30件參加復賽，并于7月底公布獲得入圍復賽資格的團隊名單。（二）復賽：8月。
組織預賽產(chǎn)生的前30名參賽團隊集中參加中國移動(dòng)四川公司“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地” 的培訓。通過(guò)見(jiàn)習、培訓，前30名參賽團隊再次提交補充完善后的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，由大賽評審委員會(huì )評選出前12名參加決賽。
（三）決賽：9-11月。組織創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家指導團全程指導復賽產(chǎn)生出的12名參賽團隊。
舉辦2007年四川省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)電視決賽。采取“6+1”淘汰制從12名參賽團隊中擇優(yōu)產(chǎn)生6名團隊參加最后一場(chǎng)電視總決賽。
六、大賽相關(guān)系列活動(dòng) 1、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓 組委會(huì )將結合大賽的進(jìn)程，組織參賽選手參加創(chuàng )業(yè)大賽培訓、SYB培訓。組委會(huì )將邀請專(zhuān)家、學(xué)者和創(chuàng )業(yè)成功人士，就大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的知識儲備、能力要求和風(fēng)險資 本市場(chǎng)的運作等主題舉辦講座；同時(shí)對參賽的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行指導，內容包括創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識、風(fēng)險資本運營(yíng)、資本市場(chǎng)運作、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)指導等等。
2、建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺 組委會(huì )將依托中國移動(dòng)四川公司建立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地”，為參賽團隊舉辦多種形式的交流討論活動(dòng)，如“創(chuàng )業(yè)沙龍”等，讓參賽團隊之間就創(chuàng )業(yè)理念、團隊合作、比賽經(jīng)驗等方面進(jìn)行交流和溝通，提高參賽團隊的整體水平，幫助大學(xué)生進(jìn)行知識創(chuàng )新和自主創(chuàng )業(yè)。 3、舉辦創(chuàng )業(yè)成果展示及巡講 組委會(huì )將與網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙等公共媒體合作，對大賽產(chǎn)生出的優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行典型宣傳。
組織創(chuàng )業(yè)團隊走進(jìn)高校參加“青春創(chuàng )業(yè)大講堂”巡講，幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)理念，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。 七、評審獎勵 組委會(huì )將組織專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)家成立評審委員會(huì )，承擔大賽的評審工作。
評審委員會(huì )將通過(guò)對參賽者和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行預賽、復賽、決賽三輪評審，最后確定獲獎名單。本次大賽將設優(yōu)勝創(chuàng )業(yè)獎若干；同時(shí)設立優(yōu)秀組織獎，獎勵大賽組織中工作出色、組織高效的單位。
八、資金支持 大賽產(chǎn)生出的前6名創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃，由組委會(huì )對其注入不同額度的不超過(guò)5萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)資金支持。獲得資金支持的參賽選手無(wú)需擔保和資產(chǎn)抵押但有責任在約定的條件和期限內償還創(chuàng )業(yè)基金，如果參賽選手確實(shí)不具備償還能力，不追究其法律責任。
九、有關(guān)要求 1、各市（州）團委、高校團委要認真做好大賽的組織工作，認真篩選，嚴格把關(guān)，確保參賽選手資格和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的質(zhì)量。 2、各市（州）團委、高校團委要廣泛發(fā)動(dòng)，在校園外利用報紙、電視臺、創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站、公交站牌等媒體進(jìn)行社會(huì )宣傳，在校園內調動(dòng)校園宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等 宣傳陣地進(jìn)行系統宣傳。
要及時(shí)向組委會(huì )動(dòng)態(tài)報送各地、各校參賽情況，切實(shí)把大賽活動(dòng)落到實(shí)處，努力擴大大賽的社會(huì )影響力。 3、各市（州）團委、高校團委必須嚴格按照大賽的時(shí)間安排推進(jìn)各項工作，確保競賽組織工作秩序和效率。
5.大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)新聞稿
我院“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”圓滿(mǎn)結束 5月29日下午，由職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì )承辦的“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)” 在院籃球場(chǎng)完美落下帷幕。
本次“大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”活動(dòng)主旨是為了豐富學(xué)生對市場(chǎng)經(jīng)濟與市場(chǎng)競爭的意識，培養學(xué)生與之相應的企業(yè)管理能力，提高學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識，激發(fā)了學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的熱情，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，達到了為學(xué)生在走出校門(mén)之前一個(gè)良好的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)面向全院學(xué)生的鋪位競標大會(huì )，31個(gè)鋪位全部投標成功。
本屆“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”承辦方采取了“注冊、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式來(lái)開(kāi)展，在上兩屆的基礎上有所創(chuàng )新，使得“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”更接近真正的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。 活動(dòng)首天舉辦，籃球場(chǎng)上就出現了熱鬧的場(chǎng)面，顧客都被鋪主們的精致商品所吸引，呈現出人流絡(luò )繹不絕的場(chǎng)面。
招生就業(yè)辦的陳邦進(jìn)主任還熱情接受了我們的采訪(fǎng)，他向我們指出本次模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)舉辦得很成功，但還需要在市場(chǎng)和創(chuàng )業(yè)上加重成份，因為這次活動(dòng)的主要目的就是要讓大學(xué)生體驗到外面市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的模式，在這一點(diǎn)上就需要考慮到市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方式，從顧客的角度經(jīng)營(yíng)，從環(huán)境上考慮經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，如飲料、飾品這些市場(chǎng)的熱銷(xiāo)品是本次活動(dòng)不可少的內容。從創(chuàng )業(yè)方面，只是經(jīng)營(yíng)衣物之類(lèi)的是不夠體現大學(xué)生的特點(diǎn)特色，最好是能把產(chǎn)品與專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)，像一些鋪位的樂(lè )器、書(shū)畫(huà)就把我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色完全展現出來(lái)了，而且還展示了自己的專(zhuān)業(yè)成就。
巧妙地將專(zhuān)業(yè)轉化成商品，體現了創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )意，作為大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)，能結合自己的專(zhuān)業(yè)，把產(chǎn)品銷(xiāo)售出去。在僅有的條件下能這么聲色的展現市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)，感到開(kāi)心。
陳主任還說(shuō)到此次的模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè )，愿今后大學(xué)生越創(chuàng )越開(kāi)心，在人生事業(yè)上越走越高。 為期五天的營(yíng)業(yè)期間中，開(kāi)鋪的同學(xué)運用自己的智慧與汗水的巧妙裝飾了鋪位和創(chuàng )作出獨特的廣告宣傳標語(yǔ)，達到了既學(xué)習創(chuàng )業(yè)的本領(lǐng)的同時(shí)也和周?chē)耐瑢W(xué)建立了友好的關(guān)系，營(yíng)造了良好創(chuàng )業(yè)氣氛。
本次的“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”承辦方還對表現突出的鋪位設置了獎項，以表示對他們的成果加以鼓勵，經(jīng)過(guò)承辦方“職協(xié)”的精心評比，共產(chǎn)生九個(gè)獎項；摘取三等獎的分別是A4鋪位的喵貓館、D4鋪位的H8O、和D7鋪位的西部印像；奪得二等獎是A6鋪位的津津樂(lè )道和C6鋪位的Seven style，獲得一等獎的是D1鋪位的墨趣書(shū)畫(huà)工藝品。另外， A5鋪位的老皮匠、B1鋪位的 “Beauty club”、E4鋪位的E=mc2還分別獲“最佳人氣獎” 、“最佳服務(wù)獎” 、“最佳形象獎”。
此次活動(dòng)為學(xué)生們自主創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓同學(xué)們能夠親身體會(huì )到創(chuàng )業(yè)經(jīng)商的樂(lè )趣與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，也讓他們體會(huì )商業(yè)經(jīng)營(yíng)的酸甜苦辣，從而培養市場(chǎng)競爭意識，提高專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)能力。 職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì ) 供稿 2010年6月10日。
