孩子做家庭作業(yè)速度太慢了，而且錯(cuò)誤較多，有沒(méi)有好的解決辦法？
家長(zhǎng)最苦惱的幾個(gè)事情：
1、孩子寫(xiě)作業(yè)慢
2、孩子作業(yè)錯(cuò)誤率高
3、孩子考試成績(jī)差
4、孩子考試小錯(cuò)誤多
5、老師經(jīng)常告訴家長(zhǎng)孩子各種問(wèn)題需要解決
下面我們重點(diǎn)分析一下為什么孩子寫(xiě)作業(yè)慢、錯(cuò)誤率高。
這兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)存在，說(shuō)明孩子對(duì)知識(shí)的掌握不到位。作業(yè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，ta沒(méi)有順暢地寫(xiě)作業(yè)，所以采取逃避的策略。
要解決這個(gè)問(wèn)題，得從根源上來(lái)解決。孩子上課的狀態(tài)肯定是不好的，上課無(wú)法有效接收老師傳遞的知識(shí)。從根本上說(shuō)，孩子無(wú)法控制自己，沒(méi)法集中記憶力。而這些現(xiàn)象的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是孩子無(wú)法從上課中獲得ta想要的東西。
最好的聽(tīng)課狀態(tài)是上課能夠?qū)W到新的知識(shí)，有成就感。如果孩子上課的時(shí)候感覺(jué)很困難，那么ta就慢慢會(huì)對(duì)上課產(chǎn)生厭惡心理。
家長(zhǎng)要想改變這種情況，首先得提高孩子的聽(tīng)課能力，讓孩子能夠聽(tīng)懂上課的內(nèi)容。
1、提前預(yù)習(xí)如果孩子沒(méi)有得到好的早期智力開(kāi)發(fā)，沒(méi)有做好學(xué)前準(zhǔn)備，那么在剛上學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到很多的困難。孩子需要家長(zhǎng)的協(xié)助才能度過(guò)一開(kāi)始的艱難階段，而提前預(yù)習(xí)是個(gè)很好的辦法。
實(shí)際上一個(gè)學(xué)期的知識(shí)并不多，在寒假和暑假的時(shí)候給孩子提前預(yù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，把一些需要理解的知識(shí)先預(yù)先準(zhǔn)備一下，那么上學(xué)的時(shí)候就可以減輕很多的負(fù)擔(dān)。比如：一年級(jí)暑假應(yīng)該預(yù)先學(xué)習(xí)乘法，背誦乘法口訣表；一年級(jí)的寒假應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備人民幣的知識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)部分很多孩子會(huì)遇到問(wèn)題，但是家長(zhǎng)都能幫助孩子解決；二年級(jí)的寒假應(yīng)該預(yù)先學(xué)習(xí)除法，了解有余數(shù)的除法。
2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不能一直依靠父母來(lái)解決，也不能一直依靠老師，真正的學(xué)習(xí)高手都是需要有自學(xué)能力的。這就要求我們?cè)缙谝欢ㄒ?xùn)練孩子的自學(xué)能力，而寒暑假預(yù)習(xí)，實(shí)際上就是在培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
長(zhǎng)假的時(shí)間都比較充裕，適合訓(xùn)練孩子的自學(xué)能力。家長(zhǎng)如何充分利用好這段時(shí)間，就可以有效地調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)很重要。我們要從孩子力所能及的事情開(kāi)始。比如自己整理自己的東西，學(xué)習(xí)上的任務(wù)，能自己完成盡量自己完成。家長(zhǎng)主要的職責(zé)是幫助孩子把不能自己獨(dú)立完成的部分盡快做到能夠獨(dú)立完成。
3、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要避免受到干擾，能夠獨(dú)立在房間寫(xiě)作業(yè)最好。書(shū)桌上盡量不要放置干擾物，除了書(shū)本和作業(yè)，其他的東西盡量不要擺在書(shū)桌上。
其次是告訴孩子正確的寫(xiě)作業(yè)的順序。有些孩子一遇到不會(huì)的題目就停下來(lái)，接著就開(kāi)始走神，各種小動(dòng)作。家長(zhǎng)要讓孩子明確寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到難題可以先跳過(guò)，先把懂的題目做完，之后再把難題一并解決。按照順序來(lái)做，孩子慢，家長(zhǎng)也很累。同時(shí)，孩子要學(xué)會(huì)翻看課本，利用好工具書(shū)。
家長(zhǎng)中途盡量不要干涉孩子，但是為了檢查孩子的寫(xiě)作業(yè)情況，你可以讓孩子半小時(shí)休息一下。這個(gè)時(shí)候就可以順便看一下孩子寫(xiě)作業(yè)的情況，及時(shí)指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做才能快速完成作業(yè)。
4、不要給孩子加額外的作業(yè)有些孩子寫(xiě)作業(yè)慢，是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)額外給自己加作業(yè)。孩子厭惡寫(xiě)更多作業(yè)，所以ta就開(kāi)始拖延。家長(zhǎng)可以明確表示只要很好的完成老師布置的作業(yè)，那么剩下的時(shí)間就可以自由支配。這樣孩子就有個(gè)盼頭，會(huì)更加集中注意力來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??
老穆解析
把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情?！ㄔ?/p>
作為家長(zhǎng)，我們要善于思考，學(xué)會(huì)從根源上去解決問(wèn)題。
孩子作業(yè)為什么速度會(huì)慢呢？為什么錯(cuò)誤率那么高呢？老穆分析如下:
?第一個(gè)問(wèn)題:孩子為什么作業(yè)速度慢？??【1】存在不良的行為習(xí)慣。
比如，一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒玩玩玩具，一會(huì)兒吃點(diǎn)零食，一會(huì)兒扣扣指甲……
??【2】寫(xiě)作業(yè)不會(huì)統(tǒng)籌兼顧，沒(méi)有次序感
比如第一題就比較難，他就會(huì)一直停在那想，半小時(shí)過(guò)去后還在想……
?? 【3】作業(yè)太難，不會(huì)寫(xiě)；
??【4】 作業(yè)太多，確實(shí)花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)；
??【5】孩子有拖延癥，已養(yǎng)成習(xí)慣……
??【6】其它原因。
?第二個(gè)問(wèn)題:孩子作業(yè)為什么錯(cuò)誤率那么高？
【1】課堂上就沒(méi)聽(tīng)懂所學(xué)知識(shí)；
【2】沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；
【3】不會(huì)靈活應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)；
【4】馬虎、不認(rèn)真造成的；
【5】其它原因
那么，作為家長(zhǎng)該如何幫助解決孩子這兩個(gè)棘手問(wèn)題呢？老穆給出如下建議： ??【1】課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課專(zhuān)注度，并做好課堂筆記。
家長(zhǎng)晚上檢查孩子的聽(tīng)課筆記……
??【2】根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，不完成就接受處罰。
具體處罰內(nèi)容由家長(zhǎng)根據(jù)各家情況自己協(xié)商
??【3】告訴孩子，先把會(huì)寫(xiě)的任務(wù)完成，不會(huì)寫(xiě)的試題先放一邊，最后統(tǒng)一解決。
??【4】監(jiān)督并更正孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的壞習(xí)慣，及時(shí)予以糾正。
??【5】平時(shí)注重訓(xùn)練孩子做事能力，要干練、果斷、專(zhuān)注，不要拖拉。
??【6】告訴孩子做事拖拉的危害性。
比如故意拖延買(mǎi)孩子想要的東西，讓他明白拖延的危害性。
??【7】家長(zhǎng)若有時(shí)間和能力，應(yīng)當(dāng)幫孩子及時(shí)解決家庭作業(yè)上的問(wèn)題。
“一分耕耘，一分收獲?！敝灰议L(zhǎng)朋友們肯為孩子付出努力，肯定會(huì)有回報(bào)的！
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，你們清楚了嗎？加油！
??如果您覺(jué)得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??
