養(yǎng)花的詳細內(nèi)容
1.《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容
養(yǎng) 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術家”的光榮稱號。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語言生動、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語言文字的能力。 【詞語解釋】 樂趣（lè qù）：使人感到快樂、有趣。
計較（jì jiào）：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過問，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過問。
關切（guān qiè）：一般用于對人的親切關懷。 門道（mén dào）：門路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復始的運動。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán hu?。阂环N常綠灌木，夜間開放，開花時間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過——傷心 照料——照管 關切——關懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見識——知識 門道——門路 反義詞：關切——冷落 真理——謬誤 開放——凋謝 【重點句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時候，總是先寫一會兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會，然后再出去……這句話是說養(yǎng)花付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調(diào)節(jié)，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂趣，也是對全文的總結(jié)。
作者對養(yǎng)花樂趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺是不大相同的，因為欣賞自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。 第一段：寫?zhàn)B花的目的。
第二段：寫?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫?zhàn)B花須付出勞動。 第五段：寫與別人一起分享勞動果實的樂趣。
第六段：寫?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂趣。
【中心思想】 本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，切身體會到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
【寫作特點】 1.本文是用第一人稱寫的，像對老朋友敘談家常，讀起來親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒有奇花異草?！?/p>
這樣寫就使文章結(jié)構嚴謹。 【知識延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長篇小說有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語言大師”，有駕馭語言的本領，尤其善于運用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學語文課本。參考資料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
2.《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容
養(yǎng) 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術家”的光榮稱號。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語言生動、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語言文字的能力。 【詞語解釋】 樂趣（lè qù）：使人感到快樂、有趣。
計較（jì jiào）：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過問，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過問。
關切（guān qiè）：一般用于對人的親切關懷。 門道（mén dào）：門路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復始的運動。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán huā）：一種常綠灌木，夜間開放，開花時間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過——傷心 照料——照管 關切——關懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見識——知識 門道——門路 反義詞：關切——冷落 真理——謬誤 開放——凋謝 【重點句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時候，總是先寫一會兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會，然后再出去……這句話是說養(yǎng)花付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調(diào)節(jié)，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂趣，也是對全文的總結(jié)。
作者對養(yǎng)花樂趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺是不大相同的，因為欣賞自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對獨立，可分為七段。 第一段：寫?zhàn)B花的目的。
第二段：寫?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫?zhàn)B花須付出勞動。 第五段：寫與別人一起分享勞動果實的樂趣。
第六段：寫?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂趣。
【中心思想】 本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，切身體會到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
【寫作特點】 1.本文是用第一人稱寫的，像對老朋友敘談家常，讀起來親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒有奇花異草?！?/p>
這樣寫就使文章結(jié)構嚴謹。 【知識延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長篇小說有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語言大師”，有駕馭語言的本領，尤其善于運用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學語文課本。參考資料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
3.養(yǎng)花的主要內(nèi)容
【中心思想】 本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，切身體會到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
【寫作特點】 1.本文是用第一人稱寫的，像對老朋友敘談家常，讀起來親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒有奇花異草?！边@樣寫就使文章結(jié)構嚴謹。
4.的詳細主要內(nèi)容,急
室內(nèi)養(yǎng)花多放于窗臺上，由于窗臺的朝向向不同，所以光照的強弱也不一樣。
人多數(shù)開花植物喜強光，有些觀花及觀葉植物喜光照；而大多數(shù)觀葉植物及極少數(shù)觀花植物喜弱光。1、適于南窗蒔養(yǎng)的花卉 如果居室有南窗，每天能接受5小時以上的照射，那么下列花卉能生長良好，如百廣蓮、金蓮花、梔子花、茶花、牽?；?、天竺葵、杜鵑類、鶴望蘭、茉莉、米蘭、石榴、川季、郁余香、水仙、風信廣、小蒼蘭、冬珊瑚、觀賞辣椒、五色梅、菊花、馬蹄蓮、彩葉草、石蓮花、蘆薈、龍舌蘭、蘇鐵、蔥蘭、景天、落地生根、仙人掌、仙人球類、五針松、針柏等。
2.適于東窗蒔養(yǎng)的花卉 如海芋、仙客來、文竹、天門冬、秋海棠、花葉芋、山茶、杜鵑、君子蘭、蟹爪蘭等。3.適于西窗蒔養(yǎng)的花卉 易養(yǎng)耐熱耐強光的藤本花卉，如絡石、爬山虎凌霄、報春花、扶芳藤、羅漢松等。
4.適于北窗蒔養(yǎng)的花卉 有吊蘭、紫竹梅、龜背竹、鴨趾草、棕竹、常春藤、豆瓣綠、廣東萬年青、鐵線蕨等。 除了在窗臺蒔養(yǎng)花卉外，在室內(nèi)還可以利用空間用吊籃種植懸垂式盆花，室內(nèi)陳設花卉要注意有足夠的光線及空間，數(shù)量不宜太多，要注意以下幾點： （1）以耐蔭性較強的觀葉植物為上。
擺放的時間可長—些，在冬季它們需要在室內(nèi)過冬，在夏秋生長季節(jié)，只要放在室內(nèi)空氣流通處，或者室內(nèi)與窗臺、陽臺、庭院輪流調(diào)換擺放，最好晚上能把盆花放在室外，就可使植株生長繁茂，四季常綠。 （2）盆花生長的姿態(tài)和放置的地方要適當。
如直立生長的，或者植株較高的，宜放在低處。對有些枝葉懸垂的或擴展性的盆花，則應放置較高的地方，這樣就會產(chǎn)生立體美的感覺。
（3）要考慮植物大小與房內(nèi)的空間大小相協(xié)凋，居室小的擺放小型盆栽花卉，顯得精巧玲瓏，雅而不俗。居室人一點的，可適當放一些大型盆栽花卉，如橡皮樹、龜背竹、蘇鐵等，使人感到美觀人方。
（4）盆花的顏色要和室內(nèi)墻面和家俱的顏色相協(xié)調(diào)。這樣能產(chǎn)生對比，反映廠整體美，提高欣賞價值。
另外可在泥盆外套上合適的紫砂盆，釉盆或者花籃、竹編盆套。還要考慮盒、架、幾、案等陳設的合理選配。
我國民間流傳有“壽者樂花”，“花中自有健身藥”，“養(yǎng)花種草，不急不惱，有動有靜，不生雜病”等諺語。實踐證明，家庭養(yǎng)花具有多種保健功能，在住宅院庭、陽臺、居室內(nèi)選擇一些適宜家庭種植的花卉，可以使人觀賞花卉的色、香、韻、姿，從而獲得愉悅感、舒適感、寧靜感。
我們該如何養(yǎng)花呢？北京市疾病預防控制中心專家邰啟生告訴記者，花卉的保健作用主要有：吸納灰塵、吸收有毒有害氣體、增加居民室空氣中氧氣、殺滅病菌病毒、降低室內(nèi)噪聲、調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度與溫度等。值锝注意的是，要講究科學養(yǎng)花，興利除弊，消除養(yǎng)花引起的過敏癥等有害健康的因素。
為此應做到： 正確選擇花的品種。選擇花的品種時，堅持觀賞價值與營造良好居室環(huán)境、預防過敏癥并舉。
在室內(nèi)放上幾盆造型別致的杉樹或松樹，不僅有觀賞價值，還可以增加有益健康的空氣負氧離子?；⑽蔡m，在白天可釋放出大量的氧氣。
月季、石榴樹可吸二氧化硫、硫化氫、苯等有害氣體。常春藤、無花果、蓬來蕉和蘆薈可吸納灰塵，是天然凈化器。
養(yǎng)一些具有滅菌防病功能的花卉，能殺死病菌的花卉有：仙人掌、天門冬、吊蘭、大戟等。剛剛裝修過的房間，放幾盆吊蘭、蘆薈、非洲菊，可以凈化室內(nèi)甲醛。
石榴花可以減少空氣中的鉛含量。有些花卉具有保健功能，如茉莉花香能清熱解毒，桂花香氣有解除憂郁，蘭花、菊花、水仙有安神、鎮(zhèn)靜的功效，，紫羅蘭、玫瑰的香氣令人興奮。
室內(nèi)養(yǎng)花不宜過多。有人認為，養(yǎng)花越多，釋放出來的氧氣就越多，吸收的二氧化碳也越多，這是一種誤解。
其實花卉等植物白天進行光合作用時，吸收二氧化碳和釋放氧氣，夜間則相反。家庭養(yǎng)花過多，就有可降低室內(nèi)氧氣，增加二氧化碳，造成二氧化碳污染。
因此‘養(yǎng)花不要貪多，特別是居室內(nèi)養(yǎng)花要少而精，在12—15平方米的室內(nèi)擺放花卉，一般放置3—5盆為宜。 有些花不宜在室內(nèi)久放。
如月季花、紫荊花、蘭花、夜來香、郁金香、洋繡球花等。有的人聞到月季花香后感到胸悶不適。
水仙花含有的石蒜堿對人體有害。紫荊花的花粉可使一些哮喘病人病情加重。
蘭花的香味使人興奮難以入睡。洋繡球釋放微粒使人皮膚過敏。
夜來香釋放花粉微?？墒垢哐獕夯颊哳^暈目眩。易引起過敏癥的花還有白菊花、大麗花、紫菀等。
有些花不宜在居室內(nèi)種植和擺放。如夾竹桃的莖、葉、花都有毒性，不慎會使人中毒；郁金香花朵含有毒堿；含羞草中的毒性物質(zhì)會使人脫發(fā)；一品紅全株有毒，枝莖的白色乳液，能引起皮膚紅腫，誤食可使人中毒死亡。
五色梅、報春花、虎刺梅、除蟲菊等有毒花卉，也不宜放在室內(nèi)，更不能讓小孩觸摸?？蓴[放在陽臺上。
如果搬進室內(nèi)短時間觀賞，也要注意個人防護，不要摘花、拆葉給孩子玩。 看病人不宜送鮮花。
研究證明，有些花釋放出的香氣及花粉可使病人過敏，使某些疾病病情加重。醫(yī)學專家建議，大面積燒傷的病人，肺和腎剛剛動過手術的病人，極度虛弱的病人，以及哮喘病人，這些病人的房中不宜養(yǎng)花和插花。
5.養(yǎng)花的主要內(nèi)容
【中心思想】 本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，切身體會到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。 【寫作特點】 1.本文是用第一人稱寫的，像對老朋友敘談家常，讀起來親切、自然。
2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應運用自如。
例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒有奇花異草。”這樣寫就使文章結(jié)構嚴謹。
追問： 這個不是很好 要短一點的 回答： 作者通過寫自己的養(yǎng)花實踐，切身體會到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
在簡單一點：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
