《養花》 我愛(ài)花,所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家,因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣,花開(kāi)得大小好壞都不計較,只要開(kāi)花,我就高興。
在我的小院中,到夏天,滿(mǎn)是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖多,但無(wú)奇花異草。
珍貴的花草不易養活,看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。
北京的氣候,對養花來(lái)說(shuō),不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì )鬧霜凍。
在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò),盡管花草自己會(huì )奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數還是會(huì )死了的。我得天天照管它們,象好朋友似的關(guān)切它們。
一來(lái)二去,我摸著(zhù)一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里,有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂(lè )趣,摸住門(mén)道,花草養活了,而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候,我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。
幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。
可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養不活,這難道不是真理么? 送牛奶的同志,進(jìn)門(mén)就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。
花兒分根了,一棵分為數棵,就贈給朋友們一些;看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡。 當然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。
三百株菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái),菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒(méi)有笑容! 有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識,這就是養花的樂(lè )趣。
這是原文,作業(yè)也會(huì )出錯啊,也許找錯作者了,養花有很多人寫(xiě)呢···。
我愛(ài)花,所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家,因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣,花開(kāi)得大小好壞都不計較,只要開(kāi)花,我就高興。
在我的小院中,到夏天,滿(mǎn)是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖多,但無(wú)奇花異草。
珍貴的花草不易養活,看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。
北京的氣候,對養花來(lái)說(shuō),不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì )鬧霜凍。
在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò),盡管花草自己會(huì )奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數還是會(huì )死了的。我得天天照管它們,象好朋友似的關(guān)切它們。
一來(lái)二去,我摸著(zhù)一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里,有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂(lè )趣,摸住門(mén)道,花草養活了,而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候,我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。
幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。
可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養不活,這難道不是真理么? 送牛奶的同志,進(jìn)門(mén)就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。
花兒分根了,一棵分為數棵,就贈給朋友們一些;看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡。 當然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。
三百株菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái),菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒(méi)有笑容! 有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識,這就是養花的樂(lè )趣。
養花 原文: 我愛(ài)花,所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家,因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣,花開(kāi)得大小好壞都不計較,只要開(kāi)花,我就高興。
在我的小院子里,一到夏天滿(mǎn)是花草,小貓只好上房去玩,地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖然多,但是沒(méi)有奇花異草。
珍貴的花草不容易養活,看著(zhù)一棵好花生病要死,是件難過(guò)的事。北京的氣候,對養花來(lái)說(shuō)不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì )忽然鬧霜凍.在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒(méi)有那么大的本事.因此,我只養些好種易活的自己會(huì )奮斗的花草. 不過(guò),盡管花草自己會(huì )奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會(huì )死的.我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們.一來(lái)二去,我摸著(zhù)一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水.摸著(zhù)門(mén)道,花草養活了,而且三年五載老活著(zhù),開(kāi)花,多么有意思呀!多得些知識決不是壞事. 我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們.我工作的時(shí)候,總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì )兒,然后再出去.如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節,有益身心,用于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天所突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養不活,這難道不是真理嗎? 送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸”好香”,這使我們全家都感到驕傲.趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放.花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些;看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡. 當然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回.三百棵菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰居的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵.全家都幾天沒(méi)有笑容. 有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識,這就是養花的樂(lè )趣。
今天我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家,老舍先生的文章《養花》。
因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現在捧在手里,讀得格外仔細。這篇文章講的是作者通過(guò)自己親身的養花實(shí)踐,所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。
讀了這篇文章之后,我收獲很大。“不勞動(dòng),連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話(huà),我是有很深的體會(huì )的。
做什么事都要付出勞動(dòng),想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí),那只能是空想,只會(huì )一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧,以前,我很懶。
到了考試的前幾天,便來(lái)了個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”,東看看西看看。可到了考試時(shí)就二馬一乎了,什么也想不起來(lái)。
抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度,正好應了一條格言:“業(yè)精于勤,而荒于嬉”的結果。我的成績(jì)很不穩定,總是晃來(lái)晃去,這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。
今后,我要一改以前的壞習慣,在學(xué)習上多付出些勞動(dòng),穩扎穩打。只有這樣,才能鞏固學(xué)到的知識,也只有這樣,才會(huì )使學(xué)習成績(jì)得到明顯的提高。
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”對于這點(diǎn),我的體會(huì )就更深了。
我現在還有半年就要畢業(yè)了,學(xué)習很緊張,作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習任務(wù)也很繁重。
回到家里,二話(huà)能不說(shuō),又要馬不停蹄地打看書(shū)本做作業(yè)。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常做不到一會(huì ),便會(huì )有頭昏腦脹的感覺(jué)。
時(shí)間稍長(cháng),眼前便會(huì )直冒金星。書(shū)啊,本子啊,飛舞著(zhù)打仗,那一行行熟悉又整齊的文字又變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文。
我坐一會(huì )作業(yè),就到客廳跳幾下,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,借此換換腦子,然后再回到屋里繼續寫(xiě)一會(huì ),再出去,這樣往復循環(huán),我覺(jué)得好多了。讀了這篇文章,我受益匪淺,既懂得了真理,又學(xué)到了好的學(xué)習方法。
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè ),充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章,我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì ). "要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì )有甜呢 世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè ),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎 吃完了苦,看到自己滿(mǎn)意的作文,心里是多么甜呀! "多得些知識并不是壞事."說(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識,如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行 又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜 吃不得苦的人,永遠無(wú)法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習,吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習應當吃苦耐勞"的道理.現在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習,掌握了更多,更扎實(shí)的知識,終于嘗到了學(xué)習的甜頭. "不勞動(dòng),連棵花也養不活,這難道不是真理嗎 "多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng )造出美好的生活.試問(wèn),不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢 我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽(yáng)火辣辣的,熱氣的人,蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪,但我還是專(zhuān)心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著(zhù),連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得! 讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會(huì )有不盡的甘甜。
養 花 【課文題解】 本文作者老舍,原名舒慶春,字舍予,滿(mǎn)族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養花》一文,文風(fēng)質(zhì)樸,顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè )趣(lè qù):使人感到快樂(lè )、有趣。
計較(jì jiào):①計算比較,本課指在意,當回事。②爭論。
奇花異草(qī huā yì cǎo):稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。(例句)張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆(dà yǔ qǐng pén):傾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一樣。
(例句)午飯過(guò)后,大雨傾盆。 置之不理(zhì zhī bà lǐ):置,擱置,放。
理,過(guò)問(wèn),理睬。課文中指把花草放在一邊,不去管它。
“之”在文中指花草。(例句)你既然答應媽媽要照顧妹妹,那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅(zì shēng zì miè):由它自然生長(cháng),自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展,不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切(guān qiè):一般用于對人的親切關(guān)懷。 門(mén)道(mén dào):門(mén)路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道,所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門(mén)。 三年五載(sān nián wǔ zǎi):載,年。
三年五年。(例句)我大哥到云南參軍了,要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)(xún huán):本課指周而復始的運動(dòng)。 調節(tiáo jié)使事物得到合理的調整。
曇花(tán huā):一種常綠灌木,夜間開(kāi)放,開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游(bǐng zhú yè yóu):秉,拿,持。
夜間持著(zhù)蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開(kāi)放,大家舉著(zhù)蠟燭去看,很有在夜間游玩、觀(guān)賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞:難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調節——調劑 見(jiàn)識——知識 門(mén)道——門(mén)路 反義詞:關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思,指“我”工作的時(shí)候,總是先寫(xiě)一會(huì )兒再到院子里看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì ),然后再出去……這句話(huà)是說(shuō)養花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調節,對身體和精神都有好處,比吃藥效果還好。
2.有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識,這就是養花的樂(lè )趣。 這兩句話(huà)直接道出養花的樂(lè )趣,也是對全文的總結。
作者對養花樂(lè )趣的總結十分辯證,耐人尋味。“喜”和“憂(yōu)”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”,既一一相對又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養的花,和觀(guān)賞他人養的花,感覺(jué)是不大相同的,因為欣賞自己養的花,就是享受自己的勞動(dòng)成果,有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話(huà)表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì),各自然段相對獨立,可分為七段。 第一段:寫(xiě)養花的目的。
第二段:寫(xiě)養的是什么花。 第三段:寫(xiě)怎樣養花。
第四段:寫(xiě)養花須付出勞動(dòng)。 第五段:寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè )趣。
第六段:寫(xiě)養花也有憂(yōu)傷。 第七段:總述養花的樂(lè )趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養花實(shí)踐,切身體會(huì )到養花的樂(lè )趣:有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的,像對老朋友敘談家常,讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心,寫(xiě)得層次清楚,條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密,前后照應運用自如。例如前面寫(xiě)到:“我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們”,后邊寫(xiě)到,“我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝”;前面寫(xiě):“一到夏天,滿(mǎn)是花草……”,后面寫(xiě)“花雖然多,但是沒(méi)有奇花異草。”
這樣寫(xiě)就使文章結構嚴謹。 【知識延伸】 老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿(mǎn)族。
他一生創(chuàng )作豐富,著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”,有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng),尤其善于運用北京話(huà),使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息,形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林海》等曾選入小學(xué)語(yǔ)文課本。參考資料:/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
2113《養花》—— 老舍散文鑒賞5261 chitang 發(fā)表于 2006-3-3 15:37:00 我愛(ài)花,所以也愛(ài)養花。
4102我可還沒(méi)成為1653養花專(zhuān)家,因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣,花開(kāi)得大小好壞都不計較,只要開(kāi)花,我就高興。
在我的小院中,到夏天,滿(mǎn)是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖多,但無(wú)奇花異草。
珍貴的花草不易養活,看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。
北京的氣候,對養花來(lái)說(shuō),不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì )鬧霜凍。
在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò),盡管花草自己會(huì )奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數還是會(huì )死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。
一來(lái)二去,我摸著(zhù)一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里,有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂(lè )趣,摸住門(mén)道,花草養活了,而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候,我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。
幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。
可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養不活,這難道不是真理么? 送牛奶的同志,進(jìn)門(mén)就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。
花兒分根了,一棵分為數棵,就贈給朋友們一些;看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡。 當然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。
三百菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái),菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒(méi)有笑容! 有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長(cháng)見(jiàn)識,這就是養花的樂(lè )趣。
(選自1956年10月12日《文匯報》) [賞析] 成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在字面之外還有一層意思,也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思,是我們在閱讀時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養花”,全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是,在字里行間,我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌,洋溢著(zhù)對美的事物的熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。
作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思,可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。 這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致,才會(huì )讓人感到味之不盡,富有魅力吧! 這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢?它是打作者的心里傳出來(lái)的,它是作者的心聲,它不是硬塞進(jìn)去的,不是技巧,不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。
“從血管里流出來(lái)的是血,從水管里流出來(lái)的是水。”心靈中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活,若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈,他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。 他心地太美、太善良了,他太愛(ài)美好的東西了。
他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò);搶救風(fēng)雨中的花草,累得腰酸腿疼、熱汗直流,他感到說(shuō)不出的有意思;他甚至會(huì )感謝起花草來(lái),因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。 所以,文學(xué)創(chuàng )作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。
創(chuàng )作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養離不開(kāi)人格的修養。
陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外,就是這個(gè)意思吧。 《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢,像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的,像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的,看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而,它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花,層次十分分明,或談養花的愛(ài)好,或談養花的辛苦,或談養花的快樂(lè ),或談養花的憂(yōu)傷……有對比,有變化。
最后一段,寥寥數字,畫(huà)龍點(diǎn)睛,明確題旨,收束全文,使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。 有功夫,卻又似乎不見(jiàn)功夫,自然天成,這才是為文的最深的功夫呢。
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