清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著(zhù)雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè )。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì )兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
課文:
清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著(zhù)雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè )。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì )兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
拓展資料
從《荷花》學(xué)聯(lián)想
《荷花》屬于傳統名篇,現在編在人教版三年級下冊第一單元,“感受大自然的美好”。課文的結構、條理非常清楚、簡(jiǎn)單:先寫(xiě)“我”清早到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就被荷花的香氣說(shuō)吸引,就“趕緊往荷花池邊跑去”;接著(zhù)寫(xiě)看到“荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了”,各有各的姿勢,都美得如畫(huà);
然后寫(xiě)“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花……”,展開(kāi)了聯(lián)想;最后寫(xiě)自己從聯(lián)想回到現實(shí)世界。
如果一定要問(wèn)課文最出彩的是哪部分?只能說(shuō)是“見(jiàn)聞和聯(lián)想”,也就是說(shuō),“我”看到荷花美如畫(huà),沉醉其中,情不自禁地產(chǎn)生了聯(lián)想。這就觸及到要講的第一個(gè)問(wèn)題了:聯(lián)想一定要建立在觀(guān)察之上。
大家知道,任何想象都不可能天馬行空,無(wú)中生有,一定都有“依托”。這個(gè)“依托”就是作者的所見(jiàn)、所聞。在《荷花》中,葉圣陶爺爺開(kāi)篇就說(shuō)被一陣荷花清香所吸引,但他并沒(méi)有具體寫(xiě)“清香”。說(shuō)起來(lái),“用鼻聞”也屬于觀(guān)察,觀(guān)察并不是只是“用眼看”,“用手摸”“用耳聽(tīng)”“用舌嘗”等都屬于觀(guān)察,
“用眼看”是最主要的觀(guān)察,如果能和“用鼻聞”“用手摸”“用耳聽(tīng)”“用舌嘗”等結合起來(lái),特別是與“用心想”結合起來(lái),進(jìn)行全方位觀(guān)察,那就能更加細致入微,惟妙惟肖。
葉圣陶爺爺一眼看到荷花池中的荷葉“挨挨擠擠”,馬上想到“像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”。他看到白荷花“有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒”,“有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬”,“有的還是花骨朵兒”,感覺(jué)到“飽脹得馬上要破裂似的”。
從這里可以看出,葉圣陶爺爺寫(xiě)“見(jiàn)聞”,始終與“聯(lián)想”緊密結合起來(lái)。前半句寫(xiě)“看到的”,后半句寫(xiě)由此產(chǎn)生的“心里想”——有時(shí)是“比喻”,有時(shí)是“感覺(jué)”,有時(shí)是“想象”,形式多樣,靈活使用。
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