企業(yè)員工三違三必須安全知識(三不傷害四不放過(guò)三違三級安全教育分別指的)
1.“三不傷害”、“四不放過(guò)”、“三違”、“三級安全教育”分別指的
三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害。
四不放過(guò)：事故原因沒(méi)查清楚不放過(guò)，事故責任人沒(méi)受到處理不放過(guò)，事故隱患未處理不放過(guò)，全體員工沒(méi)受到教育不放過(guò)。
三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)組織紀律。
三級安全教育是指新入廠(chǎng)職員、工人的廠(chǎng)級安全教育、車(chē)間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠(chǎng)礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
2.什么是三不傷害,四不放過(guò),三違,三級安全教育指是什么
1、四不放過(guò)：事故原因沒(méi)查清楚不放過(guò)，事故責任人沒(méi)受到處理不放過(guò)，事故隱患未處理不放過(guò)，全體員工沒(méi)受到教育不放過(guò)。
2、三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害，（目前還增加一個(gè)傷害：不讓他人傷害他人）。
3、三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)組織紀律。
4、三級安全教育是指新入廠(chǎng)職員、工人的廠(chǎng)級安全教育、車(chē)間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠(chǎng)礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
3.企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行的三級安全教育是
企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行的三級安全教育是指新入廠(chǎng)職員、工人的廠(chǎng)級安全教育、車(chē)間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠(chǎng)礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。
三級安全教育是入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育和班組教育。企業(yè)必須對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠(chǎng)教育、車(chē)間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
擴展資料：
建筑領(lǐng)域中三級安全教育的重要性：
安全生產(chǎn)保證體系的成功實(shí)施，有賴(lài)于施工現場(chǎng)全體人員的參與，需要他們具有良好的安全意識和安全知識。保證他們得到適當的教育和培訓，是實(shí)現施工現場(chǎng)安全保證體系有效運行，達到安全生產(chǎn)目標的重要環(huán)節。
施工現場(chǎng)應在項目安全保證計劃中確定對員工進(jìn)行教育和培訓的需求，指定安全教育和培訓的責任部門(mén)或責任人。
參考資料來(lái)源：百度百科-建筑三級安全教育
參考資料來(lái)源：百度百科-三級安全教育
4.安全生產(chǎn)三違
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀律”的簡(jiǎn)稱(chēng)。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類(lèi)活動(dòng)的人員在過(guò)程中出現的違章行為；指揮違章是指各級承擔管理職能的人員，在活動(dòng)過(guò)程中出現的違章指揮行為；失職違章是指承擔安全管理、監督職責的人員，在活動(dòng)過(guò)程中，不履行安全管理責任而出現失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話(huà)很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據對全國每年上百萬(wàn)起事故原因進(jìn)行的分析證明，95%以上是由于違章而導致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導致的后果。 事故帶來(lái)的影響是深遠的，損失是難以估量的，會(huì )對個(gè)人、家庭帶來(lái)巨大的傷痛，對企業(yè)、社會(huì )、國家帶來(lái)不可彌補的損失。
因此，要保障個(gè)人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長(cháng)治久安和社會(huì )的和諧穩定，就要控制各類(lèi)事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。 杜絕“三違” 的10項對策 生產(chǎn)過(guò)程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動(dòng)紀律”（簡(jiǎn)稱(chēng)為“三違”），是人的不安全行為所導致的各類(lèi)事故的罪魁禍首。
反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當務(wù)之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。下面提出反“三違”的10項對策。
1 輿論宣傳為先導 首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開(kāi)展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性，違章違紀的危害性。
表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀的好人好事；譴責那些違章違紀給人民生命和國家財產(chǎn)造成嚴重損害的惡劣行為，并結合典型事故案例進(jìn)行法制宣傳，形成視“三違”如過(guò)街老鼠，人人喊打的局面。通過(guò)宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺(jué)遵章守紀。
由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。實(shí)現自我約束、自我防范、自覺(jué)搞好安全生產(chǎn)的目標。
2 教育培訓為基礎 教育培訓是安全工作的重頭戲。職工的安全意識、技術(shù)素質(zhì)的高低，防范“三違”的自覺(jué)程度和應變能力都與其密切相關(guān)。
安全教育培訓要采取多種形式，除經(jīng)常性的思想政治、形勢任務(wù)、安全方針、法律法規、組織紀律、安全知識、工藝規程的教育外，應重點(diǎn)抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉換工種（崗位）時(shí)的安全規程教育。做到教育培訓、考核管理工作制度化、經(jīng)常化，以提高全體干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實(shí)的基礎。
3 企業(yè)領(lǐng)導是關(guān)鍵 “‘三違’除不除，關(guān)鍵在干部”，開(kāi)展反“三違”要以領(lǐng)導為龍頭，從各級領(lǐng)導抓起。 1. 從提高各級領(lǐng)導自身的安全意識、安全素質(zhì)入手，針對個(gè)別領(lǐng)導容易出現的重生產(chǎn)、重效益，忽視安全的不良傾向，進(jìn)行灌輸宣傳，使他們真正樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，自覺(jué)堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。
2. 要求各級領(lǐng)導運用現代管理方法，按照“分級管理、分線(xiàn)負責”的原則，對“三違”實(shí)行“四全”（全員、全方位、全過(guò)程、全天候）綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責任制之中。做到層層抓、層層落實(shí)，并與經(jīng)濟責任制掛鉤，使安全生產(chǎn)責任制的約束作用和經(jīng)濟責任制的激勵作用有機地結合起來(lái)，形成反“三違”的強大推動(dòng)力，充分發(fā)揮領(lǐng)導的龍頭作用。
4 安監隊伍是主力軍 安監隊伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導的助手和參謀，而且是企業(yè)內的“警察和裁判”，為創(chuàng )造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著(zhù)十分重要的監督和管理作用。各級領(lǐng)導要穩定安監隊伍，建設一支責任心強素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富懂技術(shù)、作風(fēng)扎實(shí)制度熟、任勞任怨敢管理的安監隊伍，樹(shù)立安全管理的權威，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的安全、持續、穩定發(fā)展。
5 班組是主陣地 班組是企業(yè)的“細胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“三違”的主要陣地。要真正使“三違”銷(xiāo)聲匿跡，抓好對班組的管理無(wú)疑是重中之重。
1.抓好日常安全意識教育。針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺(jué)遵章守紀，增強自我保護意識。
通過(guò)自查自糾，自我揭露，同時(shí)查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無(wú)違章”到“身邊無(wú)事故”。 2.抓好崗位培訓。
讓職工掌握作業(yè)標準、操作技能、設備故障處理技能、消防知識和規章制度；向先進(jìn)水平挑戰，做到“四比”（比敬業(yè)愛(ài)崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實(shí)際操作能力，比安全作業(yè)標準），“三不”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害）。 6、3種人是重點(diǎn) 1. 班組長(cháng)。
企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。
班組長(cháng)敢于抓“三違”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。 2. 特種作業(yè)人員。
他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是。
5.安全三違是什么安全生產(chǎn)中的三違
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀律”的簡(jiǎn)稱(chēng)。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類(lèi)活動(dòng)的人員在過(guò)程中出現的違章行為；指揮違章是指各級承擔管理職能的人員，在活動(dòng)過(guò)程中出現的違章指揮行為；失職違章是指承擔安全管理、監督職責的人員，在活動(dòng)過(guò)程中，不履行安全管理責任而出現失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話(huà)很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據對全國每年上百萬(wàn)起事故原因進(jìn)行的分析證明，95%以上是由于違章而導致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導致的后果。 事故帶來(lái)的影響是深遠的，損失是難以估量的，會(huì )對個(gè)人、家庭帶來(lái)巨大的傷痛，對企業(yè)、社會(huì )、國家帶來(lái)不可彌補的損失。
因此，要保障個(gè)人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長(cháng)治久安和社會(huì )的和諧穩定，就要控制各類(lèi)事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。 違章的現象難以杜絕，究其原因主要有： 僥幸心理。
有一部分人在幾次違章沒(méi)發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒(méi)發(fā)生事故的偶然性和長(cháng)期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。 省能心理。
人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
自我表現心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，常滿(mǎn)不在乎，雖說(shuō)能預見(jiàn)到有危險，但是輕信能避免，用冒險蠻干當作表現自己的技能。
有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現自己，以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實(shí)安全規程的科學(xué)性。 從眾心理。
別人做了沒(méi)事，我福大命大造化大，肯定更沒(méi)事。尤其是一個(gè)安全秩序不好，管理混亂的場(chǎng)所，這種心理向瘟疫一樣，嚴重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時(shí)候，人們常常產(chǎn)生這種心理。
把同事的善意提醒不當回事，把領(lǐng)導的嚴格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規章于不顧，以致釀成事故。 那么如何做開(kāi)展好反違章活動(dòng)呢？首先要領(lǐng)導重視，全員參與。
要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點(diǎn)，以實(shí)現“三個(gè)轉變”為標準，以形成先進(jìn)安全文化為目的。 其次，是做好反違章的基礎工作。
要通過(guò)各種形式，如用形象生動(dòng)的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對班員進(jìn)行教育，使全體員工認識到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，“一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家”。 另外，要明確反違章的工作方法。
著(zhù)眼于重點(diǎn)區域、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節，全方位做好安全管理工作的預控、可控、在控。還有，要在活動(dòng)期間進(jìn)行監督檢查，要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛(ài)護，是對工作、對集體極其負責的表現。
處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開(kāi)，做到“處理一個(gè)人，教育一大片”，人人警鐘長(cháng)鳴。 生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。
同時(shí)人也是脆弱的，我們應該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時(shí)才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
眼前的“817”煤礦潰水、“819” 鋁水外溢傷害事故令人痛心，員工們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你，為了她，為了家庭，為了社會(huì )，請你克服各種違章行為，尤其是習慣性違章，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，實(shí)現“本身無(wú)違章”和“身邊無(wú)事故” 。
6.在工作,生產(chǎn)中的三違內容是什么
“三違”是指“違反《煤礦安全規程》、違章操作和違反作業(yè)規程”的簡(jiǎn)稱(chēng)。反違章首先要領(lǐng)導重視，全員參與。要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點(diǎn)，以實(shí)現“三個(gè)轉變”為標準，以形成先進(jìn)安全文化為目的。
工人違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的勞動(dòng)紀律的行為。違反勞動(dòng)紀律具體包括：不履行勞動(dòng)合同及違約承擔的責任，不遵守考勤與休假紀律、生產(chǎn)與工作紀律、獎懲制度及其他紀律等。
擴展資料
著(zhù)眼于重點(diǎn)區域、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節，全方位做好安全管理工作的預控、可控、在控。還有，要在活動(dòng)期間進(jìn)行監督檢查。
要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛(ài)護，是對工作、對集體極其負責的表現。處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開(kāi)，做到“處理一個(gè)人，教育一大片”，人人警鐘長(cháng)鳴。
參考資料來(lái)源：百度百科-三違
7.在企業(yè)安全生產(chǎn)中三違是指
“三違”是指“違反《煤礦安全規程》、違章操作和違反作業(yè)規程”的簡(jiǎn)稱(chēng)。反違章首先要領(lǐng)導重視，全員參與。要堅持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點(diǎn)，以實(shí)現“三個(gè)轉變”為標準，以形成先進(jìn)安全文化為目的。
其中違反勞動(dòng)紀律主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的勞動(dòng)紀律的行為。違反勞動(dòng)紀律具體包括：不履行勞動(dòng)合同及違約承擔的責任，不遵守考勤與休假紀律、生產(chǎn)與工作紀律、獎懲制度及其他紀律等。
擴展資料
三違現象的產(chǎn)生原因：
1、僥幸心理。有一部分人在幾次違章沒(méi)發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒(méi)發(fā)生事故的偶然性和長(cháng)期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。
2、省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
3、從眾心理。別人做了沒(méi)事，我福大命大造化大，肯定更沒(méi)事。尤其是一個(gè)安全秩序不好，管理混亂的場(chǎng)所，這種心理向瘟疫一樣，嚴重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-三違
8.安全工作所指的“三違”是什么
三違是指違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀律的簡(jiǎn)稱(chēng)。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。作業(yè)違章是指從事各類(lèi)活動(dòng)的人員在過(guò)程中出現的違章行為；指揮違章是指各級承擔管理職能的人員，在活動(dòng)過(guò)程中出現的違章指揮行為；失職違章是指承擔安全管理、監督職責的人員，在活動(dòng)過(guò)程中，不履行安全管理責任而出現失職、瀆職行為。
違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。這句話(huà)很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據對全國每年上百萬(wàn)起事故原因進(jìn)行的分析證明，95%以上是由于違章而導致的。違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導致的后果。
事故帶來(lái)的影響是深遠的，損失是難以估量的，會(huì )對個(gè)人、家庭帶來(lái)巨大的傷痛，對企業(yè)、社會(huì )、國家帶來(lái)不可彌補的損失。因此，要保障個(gè)人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長(cháng)治久安和社會(huì )的和諧穩定，就要控制各類(lèi)事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。
違章的現象難以杜絕，究其原因主要有：
僥幸心理。有一部分人在幾次違章沒(méi)發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒(méi)發(fā)生事故的偶然性和長(cháng)期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。
省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
自我表現心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，常滿(mǎn)不在乎，雖說(shuō)能預見(jiàn)到有危險，但是輕信能避免，用冒險蠻干當作表現自己的技能。有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現自己，以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實(shí)安全規程的科學(xué)性。
從眾心理。別人做了沒(méi)事，我福大命大造化大，肯定更沒(méi)事。尤其是一個(gè)安全秩序不好，管理混亂的場(chǎng)所，這種心理向瘟疫一樣，嚴重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時(shí)候，人們常常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提醒不當回事，把領(lǐng)導的嚴格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規章于不顧，以致釀成事故。
那么如何做開(kāi)展好反違章活動(dòng)呢？首先要領(lǐng)導重視，全員參與。要堅持以人為本、從我做起的理念，以完善三項制度為核心，以杜絕三違行為為重點(diǎn)，以實(shí)現三個(gè)轉變?yōu)闃藴剩孕纬上冗M(jìn)安全文化為目的。其次，是做好反違章的基礎工作。要通過(guò)各種形式，如用形象生動(dòng)的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對班員進(jìn)行教育，使全體員工認識到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家。另外，要明確反違章的工作方法。著(zhù)眼于重點(diǎn)區域、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節，全方位做好安全管理工作的預控、可控、在控。還有，要在活動(dòng)期間進(jìn)行監督檢查，要認識到：制止違章是對違章者最大的關(guān)心和愛(ài)護，是對工作、對集體極其負責的表現。處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開(kāi)，做到處理一個(gè)人，教育一大片，人人警鐘長(cháng)鳴。
生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。同時(shí)人也是脆弱的，我們應該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時(shí)才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
