關(guān)于中小學(xué)生安全知識的電影(有沒(méi)有關(guān)于珍愛(ài)生命,關(guān)注安全的電影)
1.有沒(méi)有關(guān)于"珍愛(ài)生命,關(guān)注安全"的電影
珍愛(ài)生命 安全相伴——看影片《關(guān)愛(ài)明天》有感 今天，我們在老師組織下在露天電影蓬里觀(guān)看了一場(chǎng)有教育意義的電影，看完影片，我掩卷沉思，世間有多么地方需要注意安全啊！ 比如說(shuō)游泳吧！在報紙上，我們處處都能看到青少年朋友因為溺水而身亡。
他們是因為什么而導致發(fā)生嚴重的后果呢？是因為不注意安全而發(fā)生的。 片中，有許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界而整日聚集在網(wǎng)吧。
如小倩本該天天向上的學(xué)生，卻被網(wǎng)吧引誘得天天想上，不知道該如何才好，結果發(fā)生了一些不該發(fā)生的后果。眾所周知，小倩之所以會(huì )發(fā)生這樣的悲劇，也正是因為她缺乏辨別是非和自我保護的意識。
最使我震動(dòng)地是影片中的兩位學(xué)生，因為在同學(xué)們面前炫耀自己的高超的車(chē)技，一會(huì )兒?jiǎn)畏攀郑粫?huì )兒和同學(xué)們勾間搭背，甚至還表演雙方手，正當他沾沾自喜時(shí)，被一輛突如其來(lái)的大卡車(chē)所吞沒(méi)，這對于他來(lái)說(shuō)是多么的意外。不過(guò)，這意外事故的發(fā)生，顯然是他們沒(méi)有遵守交通規則，違反了交通規則中的“七不準”，這樣越道騎車(chē)是何等的危險。
看到這里，我想起了兩年前的事情，那時(shí)我才上小學(xué)二年級，還不到可以單獨騎自行車(chē)的年齡。我和同班同學(xué)吳偉杰一起騎自行車(chē)去學(xué)校踢足球，在馬路上我突然想到了一個(gè)點(diǎn)子：看誰(shuí)騎得快？比賽開(kāi)始了，危險也不知不覺(jué)中來(lái)臨了，正當我猛然間加速時(shí)，看到前面走來(lái)一個(gè)人，不好，我心一慌，按了后剎車(chē)，因為速度實(shí)在是太快了，沒(méi)有剎住，撞倒了那位青年。
頓時(shí)，我像個(gè)聾啞人一樣聽(tīng)不到群眾的議論，心中滿(mǎn)是驚慌、后悔、歉意。那時(shí)我慌了，真的慌了，不知一走了之，還是扶起他……正在我為難時(shí)，他勉強地站了起來(lái)，還好，只是輕傷而已。
這是老天給我的一次最輕教訓。 據了解，全國一年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生屬于非正常死亡，占這一年齡段死亡原因第一位，平均每天死亡達到第一，相當于一個(gè)教學(xué)班意外地“消失”。
一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)血的教訓，啟迪了我們要遵紀守法，拒絕毒品，珍愛(ài)生命，樹(shù)立自我保護意識。了解和掌握與自己的生活密切相關(guān)的基礎法律知識，增強法律意識，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力，從而不僅做到自學(xué)守法，嚴格依法辦事，而且還能積極運用法律武器，維護自身合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的小公民，我們應以唐穎為榜樣，做一個(gè)勇于與困難挑戰，勇于同黑勢力團伙的違法犯罪行為作斗爭，做一個(gè)知法、懂法、守法、還要學(xué)會(huì )用法的社會(huì )主義公民。
同學(xué)們，請行動(dòng)起來(lái)吧，珍惜生命，讓安全與我們相伴，讓幸福和我們相隨。
2.求一部有安全教育意義的電影,謝謝
一般電影不會(huì )很突出很著(zhù)重于安全，因為那個(gè)很枯燥無(wú)味
探索頻道有一部：安全與保障 。不知道適不適合你
食品公司。 講訴食品公司里的潛規則
愚昧年代。塑料成癮。 關(guān)于環(huán)境的算不
烈火雄心。 可惜是電視劇。
猜火車(chē)。 講的是關(guān)于一群吸 毒青年，
重返危機現場(chǎng)。 第二季國王十字車(chē)站大火
十萬(wàn)火急。 隧道內大爆炸的救災
十萬(wàn)火急。 從林救援，上面一部是電影，這部應該算科普的吧
垂直極限。 關(guān)于登山的救援
唐山大地震。 差點(diǎn)把它忘了，這廝災難片了，如果災難騙算的話(huà)有很多了，就不舉例了太多了
希望能幫到你
3.有什么關(guān)于安全教育的動(dòng)畫(huà)片,適合孩子觀(guān)看
第一：《小學(xué)生安全教育動(dòng)畫(huà)片》這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生為小孩子們專(zhuān)門(mén)量身制作的一個(gè)安全教育動(dòng)畫(huà)片，非常適合小孩子們去觀(guān)看。動(dòng)畫(huà)做的也很積極向上，內容也比較好理解，用通俗易懂。容易讓小學(xué)生們看懂。這部動(dòng)畫(huà)片是在愛(ài)奇藝視頻上播放的這。部動(dòng)畫(huà)片的內容主要是，教小孩子們面對危險的時(shí)候要怎么做，怎么去解救自己，怎么去避免不受到傷害，這部動(dòng)畫(huà)片分別從自然災害引發(fā)的安全問(wèn)題，以及日常生活中可能存在的安全問(wèn)題，還有一些關(guān)于生病的時(shí)候的安全問(wèn)題。涵蓋的內容比較廣泛，很適合小孩子去觀(guān)看，強烈推薦給小孩子們。
第二：《安全過(guò)馬路》這部動(dòng)畫(huà)片有聲有色的，細致的描述了，小孩子們應該怎樣去過(guò)馬路，怎樣保護好自己的安全，也非常適合小孩子去觀(guān)看，而且安全過(guò)馬路對于小孩子們來(lái)說(shuō)，可能是最容易碰到的安全問(wèn)題，很具有現實(shí)教育意義，也比較推薦孩子們去看。這部動(dòng)畫(huà)片目前在騰訊視頻可以播放。
第三：《生命只有一次》生命對每個(gè)人都只有一次，這部動(dòng)畫(huà)片是專(zhuān)門(mén)為了兒童安全教育去做的一部防溺水的安全教育宣傳片，不僅對孩子有很大的教育意義，而且這部動(dòng)畫(huà)片中還提醒了各位家長(cháng)，一定要重視防溺水安全教育，一定要經(jīng)常在孩子的耳邊提起，告訴孩子們保護好自己的安全，遠離河塘，不要單獨的在沒(méi)有大人的監督下去河邊玩。這部動(dòng)畫(huà)片，對于孩子們來(lái)說(shuō)，是真的有教育意義的一部動(dòng)畫(huà)片，而且他制作精良，孩子們應該會(huì )喜歡看。每一位家長(cháng)都應該重視安全教育，學(xué)校的老師也應該對小孩子們經(jīng)常做安全知識教育。
4.幫忙寫(xiě)一篇 關(guān)于安全教育一類(lèi)電影的觀(guān)后感
生死只在一瞬間 每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。
今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開(kāi)始放了，我沉浸在了影碟的世界中。
碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現了一小段短片，接著(zhù)，一行行題目與選項排列在屏幕上。
然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。
因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。 還有幾個(gè)知識要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車(chē)時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等。
看了這部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實(shí)火災也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。 生命的寶貴 在星期一的校會(huì )課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學(xué)習、工作。
在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長(cháng)辭，妻離子散；我看見(jiàn)當海嘯來(lái)臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒(méi)，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預兆，也許就不會(huì )有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會(huì )出現這么多凄慘的場(chǎng)景。
通過(guò)這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著(zhù)在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著(zhù)走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景，就讓我們從現在做起，增強自我保護意識，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng )建美好家園！ 防范于為然 大家知道在火場(chǎng)如何自救嗎？知道在海上棄船時(shí)如何逃生嗎？知道在叢林遇險時(shí)如何脫離困境嗎……你也許會(huì )說(shuō)這不可能發(fā)生。是的，我一開(kāi)始也這樣認為。
可真要碰到了，該怎么辦？ 我們不妨來(lái)試驗一下。比如：火災現場(chǎng)濃煙滾滾，你是應該屏住呼吸迅速沖出現場(chǎng)；還是用時(shí)毛巾捂住口鼻慢慢離開(kāi)；或者捂上口鼻匍匐前進(jìn)？我不假思索地選擇了第一條，但正確答案是第三條。
如果你和我一樣，你肯定能憋住氣？就算你可以憋住氣，你就確定前面沒(méi)有煙霧？我感到后背一陣冷意襲來(lái)。真要有火災發(fā)生，我這樣逃生不僅無(wú)法脫離現場(chǎng)，而且會(huì )有生命危險哪！ 許多家長(cháng)只顧著(zhù)讓孩子讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)，忽略了最最重要的安全防范意識，導致許多孩子離開(kāi)成人視線(xiàn)后引發(fā)了一系列不必要的事故。
這時(shí)家長(cháng)就后悔莫及了。 看了《新時(shí)期小學(xué)生安全教育》我對安全知識有了系統的了解。
我現在覺(jué)得安全知識真應該“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”防范于為然，那就有備無(wú)患啦。
5.《生命安全教育大型公益影片》觀(guān)后感
1.生死只在一瞬間 每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。
今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開(kāi)始放了，我沉浸在了影碟的世界中。
碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現了一小段短片，接著(zhù)，一行行題目與選項排列在屏幕上。
然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。
因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。 還有幾個(gè)知識要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車(chē)時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等。
看了這部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實(shí)火災也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。 2.學(xué)會(huì )自我保護，珍愛(ài)自己生命 曾記得《老人與海》一書(shū)中寫(xiě)到老人在海上捉到了一條大馬哈魚(yú)，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚(yú)的攻擊。
雖然老人通過(guò)頑強的斗爭，戰勝了鯊魚(yú)，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚(yú)跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了安全教育錄像。影片以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)向我們講述了在野外的自我保護方法，沙漠遇險如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時(shí)為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時(shí)不要向海里扔食物或嘔吐物。
因為生活在海里的最兇猛的鯊魚(yú)，雖然它的視覺(jué)不靈敏，但它的嗅覺(jué)非常靈敏。它往往會(huì )跟隨著(zhù)氣味捕捉獵物。
看到這里，我想，如果老人也看過(guò)這個(gè)錄像的話(huà)，那么，他一定不會(huì )把大馬哈魚(yú)拖在船后，讓鯊魚(yú)有跡可循。而我們看了這個(gè)錄像，不僅增長(cháng)了許多知識，學(xué)會(huì )了在野外生存時(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。
讓我們學(xué)會(huì )自我保護，珍惜、熱愛(ài)自己的生命吧。 3.要學(xué)會(huì )自我保護 “啊！原來(lái)生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學(xué)會(huì )自我保護了！”這是怎么回事呢？ 原來(lái)，今天我們看了一部影片，名叫《安全教育》。
這部影片是以出題考嘉賓的方式進(jìn)行的，主持人出題，兩位嘉賓舉牌回答。這樣一問(wèn)一答下來(lái)使我懂得了許多知識：在沼澤地中行走應先用木棒探明虛實(shí)再走才安全；火災逃生時(shí)應趴在地上匍匐前進(jìn)；水上逃生時(shí)應多穿衣服，帶足糧食…… 看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現實(shí)生活中其實(shí)也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會(huì )給我們帶來(lái)很大的傷害。
比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會(huì )造成觸電；陽(yáng)臺、窗臺旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時(shí)窗子開(kāi)著(zhù)的話(huà)，就容易從窗口摔下去……一旦我們發(fā)現了這種安全隱患，首先要告訴家長(cháng)，并提出建議，但最重要的還是要懂得自我保護，按照自己的判斷去做每一件事，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記一句話(huà)：生命是第一！ 4.奏響生命的樂(lè )章 安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)老生常談的話(huà)題，但對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，安全永遠是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都應該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。 今天上午，我們觀(guān)看了一部關(guān)于安全教育的片子。
片子中講述了各種在危險中自救的方法，如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開(kāi)危險地。還有在穿越沼澤時(shí)，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會(huì )陷入其中，難以自拔……聽(tīng)了這些，使我受益匪淺。
其實(shí)，不要去說(shuō)火災等嚴重的災難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒(méi)有安全常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報仇”，拿著(zhù)一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒(méi)想到，粉筆頭無(wú)比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠失去了“看”的權利，而那個(gè)扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負擔受傷同學(xué)的所有賠償以及醫藥費用，一件原本沒(méi)有的小事卻因缺少安全意識而使兩個(gè)家庭遭受損失。
聽(tīng)了這件事，想必同學(xué)們一定已經(jīng)認識到安全教育的重要性了吧！特別是我們小學(xué)生，凡是憑著(zhù)自己的想法，常常不自覺(jué)的沖動(dòng)與盲動(dòng)，又最容易受到傷害，所以我們更要重視安全教育。 讓我們學(xué)習安全知識，樹(shù)立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂(lè )章吧！ 5.生命的寶貴 在星期一的校會(huì )課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學(xué)習、工作。
在看《安全教育》這部教育片。
6.關(guān)于安全生產(chǎn)比較有教育意義的電影
最近看了幾部電影。
都是比較經(jīng)典的。但是確實(shí)很震撼。
很有意義。 《肖申克的救贖》挺震撼人心的 《綠里奇跡》很友愛(ài)。
看到電影名字是講監獄的。內容卻是很出乎意外。
太友愛(ài)了。想說(shuō)里面的主角很可愛(ài)。
每個(gè)人物個(gè)性鮮明。結局很無(wú)奈。
《阿甘正傳》這個(gè)還好。很出名。
教育意義很強。8過(guò)我個(gè)人不是很喜歡。
當然是相對超級好片而言。可能是我希望抱太大了。
《放牛班的春天》很溫馨。有音樂(lè )。
好聽(tīng)。純純的感覺(jué)。
我在打字都能回憶出那個(gè)小男孩的歌聲。太好聽(tīng)了 《人工智能》這個(gè)是我的最?lèi)?ài)了。
太感人了。我哭得稀里嘩啦。
最震撼的是這部。 《弱點(diǎn)》這部比較新。
前面的幾部推薦的人肯定很多。因為的確夠經(jīng)典。
這一部是近兩年的。也得了奧斯卡獎。
很溫馨。特別美好的感覺(jué)。
以前總看到人家推薦比如肖申克這類(lèi)的經(jīng)典。覺(jué)得有點(diǎn)排斥抵觸心理。
就不想看（我承認這心理比較有毛病）。后來(lái)真正去看了。
才發(fā)現太友愛(ài)了。不是一般的片子能比的。
那種人性的美好。真的很讓我震撼。
有一種凈化純化心靈的感覺(jué)。
7.中小學(xué)生消防安全教育專(zhuān)題電影光榮使命觀(guān)后感300
火災，無(wú)情地吞噬了無(wú)辜的生命，無(wú)情地什么也沒(méi)有留下，只無(wú)情地留下一片殘墟，俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。
小時(shí)候，不懂事，不知道火災是什么東西，也不知道火災有多么危險，但也確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)火災……
我只隱約記得火災就是著(zhù)火了，但事實(shí)沒(méi)這么簡(jiǎn)單！何曾想過(guò)，當我遇上火災，我會(huì )怎么做？會(huì )打119嗎？會(huì )使用滅火器嗎？還是會(huì )逃生嗎？……都無(wú)從可知。
然而學(xué)校組織的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現在的火災已無(wú)法用生動(dòng)的字眼來(lái)描繪，來(lái)復述，盡管是“瘋一般的蔓延了開(kāi)來(lái)”、“吞噬”、“夕陽(yáng)如血”、整個(gè)世界好像都是紅色”、“滾滾濃煙彌漫了大半個(gè)天”還是“分不清天與地的界線(xiàn)”——眼前的世界，只有經(jīng)歷者才能體會(huì )！這次的教育告訴我們：我們對預防火災太不在意了，非要在最后關(guān)頭才后悔。
片子里的各種消防器具是什么，用來(lái)干什么，我純然不知道，我就像丈二何時(shí)摸不著(zhù)頭腦，但是我知道，這些知識也許就會(huì )有那么一天，我將用到它們，我會(huì )為我自己感到驕傲在幾年前的一節班會(huì )課上學(xué)過(guò)，也許會(huì )不記得是哪一年，但我會(huì )記得那次我們看了“消防安全教育片”。
總之，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，為了避免那個(gè)萬(wàn)一發(fā)生，記住它們，沒(méi)錯！生命誠然可貴，遇事需謹慎。
