幼兒園法制安全知識活動方案(幼兒園交通法制安全教案)
1.幼兒園交通法制安全教案
幼兒園交通安全教案
活動內(nèi)容：《安全過馬路》
活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌《交通燈》
活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？” 2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？” （幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論） 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。” 5、引導(dǎo)幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論） 6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍） 7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣） “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等） 11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
2.小班法律知識教育教案
為了加強(qiáng)對中班幼兒的法制宣傳教育，增強(qiáng)幼兒的法制觀念，進(jìn)—步鞏固幼兒自我保護(hù)意識。我們中班結(jié)合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動。并且針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準(zhǔn)備：動物頭飾 情景表演
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
4、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
(3)你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
(1)提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？
(2)幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
(5)提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人？
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)（表揚(yáng)自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
活動延伸：
在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚(yáng)。
3.幼兒園安全法治教案大班遇到危險怎么辦
【設(shè)計意圖】
在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
【活動目的】
1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。
2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
【重點難點】
1、活動重點：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
【活動準(zhǔn)備】
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
2、影碟機(jī)；
3、獎品；
【活動過程】
（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨(dú)自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨(dú)自在家時，家里突然著火了；
4、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
（七）活動小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；
【活動延伸】
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
【活動反思】
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。
4."安全文明法制教育月"活動相關(guān)活動方案
為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建平安和諧校園，切實增強(qiáng)廣大師生的安全防事故意識和法制觀念，有效預(yù)防和減少各類安全事故和青少年違法犯罪行為，確保廣大青少年學(xué)生健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過安全教育活動的開展，全面提升我校的安全教育和安全管理水平，增強(qiáng)廣大師生的法紀(jì)意識，切實杜絕各種不安全事故和違法違紀(jì)現(xiàn)象在我校發(fā)生。 二、活動內(nèi)容 （一）抓好四項教育
1、在師生中開展安全與應(yīng)急避險知識教育； 2、在師生中開展預(yù)防流行病、傳染病知識教育； 3、在師生中開展學(xué)校安全日常管理教育；
4、在師生中開展以預(yù)防青少年違法犯罪為主要內(nèi)容的法律法規(guī)教育。
（二）開展四項活動
1、在學(xué)校廣泛開展以板報、專欄、標(biāo)語等為載體的安全法制教育宣傳活動。
2、在學(xué)生中開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，遵紀(jì)守法，防范侵害”為主題的征文活動；在教師中開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化學(xué)校安全管理”為主題的論文研討活動；
3、在學(xué)生中開展以防傳染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤氣中毒、防踩踏事件、防意外傷害及“人人遵紀(jì)守法、爭做文明學(xué)生”為主要內(nèi)容的演講賽、作文大賽、朗誦會等主題活動； 4、在師生中開展法制報告會、模擬法庭、法律知識競賽等法制教育活動。
三、實施方法與步驟：
1.宣傳動員階段﹙4.7—4.15﹚，廣泛開展以板報、專欄、標(biāo)語等為載體的安全法制教育宣傳活動；召開一次安全法制教育月活動的動員大會，對本次活動月進(jìn)行動員和部署。
2.集中教育階段﹙4.16—4、20﹚
⑴.開展一次緊急疏散模擬演練活動，對學(xué)生進(jìn)行安全與應(yīng)急避險知識教育；
⑵.舉辦一次安全知識講座，對師生進(jìn)行預(yù)防流行病、傳染病的知識教育；
⑶.開展一次安全知識競賽活動，對師生進(jìn)行學(xué)校安全日常管理教育；
⑷.召開一次法制教育報告會，對師生進(jìn)行以預(yù)防青少年違法犯罪為主要內(nèi)容的法律法規(guī)教育。
⑸.以 “珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，遵紀(jì)守法，防范侵害”為主題，在學(xué)生中開展一次征文活動。
⑹.以 “學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化學(xué)校安全管理”為主題，在教師中開展一次論文研討活動。
⑺.以少先隊為主體，在學(xué)生中開展以防傳染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤氣中毒、防踩踏事件、防意外傷害及“人人遵紀(jì)守法、爭做文明學(xué)生”為主要內(nèi)容的演講賽、作文大賽、朗誦會等主題活動。
3.總結(jié)表彰階段﹙4.21—4.29﹚，根據(jù)各班級的活動開展情況，進(jìn)行全面總結(jié)，表彰一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。全面推廣好的做法和經(jīng)驗。
四、活動要求
1.成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
2、各班各位教師要高度重視宣傳月活動，把這項活動作為創(chuàng)建“平安和諧校園”的重要內(nèi)容，精心策劃活動實施方案，采取切實有效措施，確保此項活動順利開展，收到預(yù)期效果。
3、活動要結(jié)合本校和學(xué)生實際，突出針對性和實效性，要將宣傳月活動與“安全教育周”、新生入學(xué)教育活動結(jié)合起來，與“六項”專項治理、秋季學(xué)校安全隱患排查整改結(jié)合起來，認(rèn)真分析本校本部門在安全教育、安全管理和法制教育上的薄弱環(huán)節(jié)，拿出切實可行的具體措施，有效消除學(xué)校安全隱患。
5.怎樣對幼兒園幼兒進(jìn)行法治教育
玩是幼兒的天性，在玩中學(xué)、在玩中探究進(jìn)步是幼兒階段幼兒接受知識的主要模式之一，通過游戲可以潛移默化地實現(xiàn)對于知識的滲透，而且幼兒也比較樂意學(xué)、喜歡學(xué)。如在教學(xué)認(rèn)識交通標(biāo)志中要求幼兒看到紅綠燈會說幾句簡單的命令，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，首先讓幼兒每人準(zhǔn)備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓幼兒做角色扮演的小游戲，讓其中一名幼兒扮演警察，一名幼兒扮演行人，另一名幼兒扮演指示燈，來演練如何正確地過馬路的情境；同時，為了加強(qiáng)幼兒對于交通規(guī)則的認(rèn)知，可以把一些重要的交通指示標(biāo)志、標(biāo)識做成圖片貼放在教室中向?qū)W生展示，來增強(qiáng)學(xué)生對于交通規(guī)則的認(rèn)識，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識和法治觀念。
在學(xué)習(xí)兒歌時，根據(jù)不同的兒歌，教師可以讓幼兒來扮演不同的角色，通過游戲活動把看似枯燥的法制觀念有趣地融入到啟蒙教育中，教師再適時地給幼兒講解一些日常行為規(guī)范和社會生活密切相關(guān)的法律常識，幼兒遵守各種行為規(guī)則的意識和能力會進(jìn)一步得到提升。比如，在《我不上你的當(dāng)》《不和陌生人說話》這些兒歌里，幼兒邊聽邊做游戲，這樣不但培養(yǎng)了幼兒分辨是非的能力，還學(xué)會了自我保護(hù)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
6.幼兒園法律法規(guī)內(nèi)容
《幼兒園管理條例》
第一章 總則
第一條 為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條 本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。
第三條 幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條 地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條 幼兒園的管理實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。
第九條 舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
（三）保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。
（四）保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條 舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來源。
第十一條 國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人
7.幼兒園弘揚(yáng)法治精神主題教案小班
【活動背景】 做好法制宣傳活動，舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召。
【活動目的】 1.通過班會，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。 2.引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。
【活動方式】 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。 【活動要求】 注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
【活動過程】 一、主持人開場導(dǎo)語，說明對中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。 甲：學(xué)習(xí)法律是社會進(jìn)步對個人的外在要求。
現(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。
乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。
以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。 甲：尊法守紀(jì)是每個社會公民的義務(wù)， 乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個人個人利益的保障。
合：為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”的主題班會。 二、《憲法》法律知識簡介（學(xué)生10人）。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國家機(jī)構(gòu)；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。 10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
三、案例結(jié)合，討論法律案例。 主持人：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。
學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 案例一：據(jù)《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學(xué)生林某因與同年級同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚8時許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。
后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
案例二： 2010年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之后小陽割腕自殺。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制。
案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復(fù)雜的手段，在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。
法庭上，于龍對自己的行為后悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句：“媽，對不起?！?/p>
于龍實施犯罪時剛滿18歲。據(jù)于龍講，他上初中的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。
被捕前于龍?zhí)幱跓o業(yè)狀態(tài)。 案例四：06年，15歲的小杰是一名網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級相當(dāng)高的裝備，讓小杰好生羨慕，小杰和“白天使”聊了起來，發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅迫“白天使”將裝備交出來…為了網(wǎng)絡(luò)裝備，不少青少年寧愿以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物，類似這樣的案例，已成社會隱憂。
案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅人”的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。
在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當(dāng)場死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。
案例六： 誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。
叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。
無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 案例七：“才5塊錢就要判刑呀”幾個中學(xué)生談及下面這個案例時，幾乎都表現(xiàn)出驚訝，都不理解：區(qū)區(qū)5元錢怎么和觸及刑法呢？ 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意。
四人將路過。
8.幼兒園安全教育計劃表
安全教育 1、開設(shè)法制安全課，做到6有：學(xué)校有課程安排（進(jìn)課表），有教學(xué)工作計劃，有課程管理檔案，教師有教案（每學(xué)期不少于8節(jié)），學(xué)生有教材，有聽課筆記。
2、舉行安全應(yīng)急演練，常規(guī)要求有3.29突發(fā)安全事故應(yīng)急救援演練；5.12防震減災(zāi)緊急疏散演練；9.16防空襲緊急疏散演練；11.9火災(zāi)逃生應(yīng)急演練。各幼兒園至少要保證每期不少于1次全校性的安全演練。
3、常規(guī)的教育活動，落實“6個一”： （1）學(xué)校每學(xué)期初舉行一次法制安全教育周或教育日活動，集中開展安全專題講座和警示教育； （2）班級每季度舉行一次安全主題班會活動； （3）學(xué)校每期舉辦一期法制安全宣傳專欄或板報； （4）學(xué)校每季度開始前向?qū)W生進(jìn)行一次安全預(yù)警（安全提示）； （5）學(xué)校每期末向家長下發(fā)一份學(xué)生假期安全告知書； （6）學(xué)校每期開展一次針對教職工、家長以及相關(guān)從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。 《安全教育讀本》 QQ592558943。
9.幼兒園安全管理計劃表
安全教育
1、開設(shè)法制安全課，做到6有：學(xué)校有課程安排（進(jìn)課表），有教學(xué)工作計劃，有課程管理檔案，教師有教案（每學(xué)期不少于8節(jié)），學(xué)生有教材，有聽課筆記。
2、舉行安全應(yīng)急演練，常規(guī)要求有3.29突發(fā)安全事故應(yīng)急救援演練；5.12防震減災(zāi)緊急疏散演練；9.16防空襲緊急疏散演練；11.9火災(zāi)逃生應(yīng)急演練。各幼兒園至少要保證每期不少于1次全校性的安全演練。
3、常規(guī)的教育活動，落實“6個一”：
(1)學(xué)校每學(xué)期初舉行一次法制安全教育周或教育日活動，集中開展安全專題講座和警示教育；
(2)班級每季度舉行一次安全主題班會活動；
(3)學(xué)校每期舉辦一期法制安全宣傳專欄或板報；
(4)學(xué)校每季度開始前向?qū)W生進(jìn)行一次安全預(yù)警（安全提示）；
(5)學(xué)校每期末向家長下發(fā)一份學(xué)生假期安全告知書；
(6)學(xué)校每期開展一次針對教職工、家長以及相關(guān)從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。
《安全教育讀本》 QQ592558943
