幼兒園安全知識晨會(huì )(幼兒園晨會(huì )內容)
1.幼兒園晨會(huì )內容
晨會(huì )
一、晨會(huì )時(shí)間 8:30—9:10
二、參加人員 公司全體員工、參加培訓人員、參觀(guān)嘉賓
三、晨會(huì )流程 1、8:30—8:40 收拾衛生、整理工位、準備工作資料
三、晨會(huì )流程 2、8:40
主持人準時(shí)播放集合音樂(lè )， 所有員工準備。 音樂(lè )起各位員工在公司會(huì )議大廳及辦公桌前做體操。
2、8:40—8:44
“踏浪”體操
“踏浪"音樂(lè )起各位員工在公司會(huì )議大廳及辦公桌前做體操。
3、集合列隊
主持人在體操結束后放集合音樂(lè )
所有員工快速、跑步到公司會(huì )議廳內，列5隊集合。
4、晨會(huì )問(wèn)候
主持人：大家站成5縱隊 稍息、立正、向右看齊、向前看 各位洛北鄉同仁，大家早上好！ “你今天快樂(lè )嗎”？ “我很快樂(lè )” （此環(huán)節，主持 人可以自主變化問(wèn)候語(yǔ)） 今天是2014年10月25日，我是今天的晨會(huì )主持XXX，現在 請大家向左向右轉，互相問(wèn)好，整理儀表！ 請檢查對面同事是否著(zhù)正裝、是否整齊；是否佩戴工牌； 發(fā)型是否整潔；皮鞋是否擦亮；如果對面的同事做得夠 好，請向他伸出大拇指致意！
5、祈禱、感恩時(shí)刻
(1)祈禱時(shí)刻 播放音樂(lè )：感恩的心 主持人：請大家雙手交叉，閉上您的雙眼，讓我們祈禱 （主持人誦讀，其它同事不用跟讀） 1）祈禱全天下的孩子健康快樂(lè )，永遠擁有愛(ài)心、童心 ， 一生幸福 2）祈禱全天下父母快樂(lè )和諧、擁有健全人格做孩子一生 的榜樣 3）祈禱我們的合作伙伴健康發(fā)展受人尊敬 4）祈禱我們的國家和諧發(fā)展、國泰民安 5）祈禱人類(lèi)擁有更多的愛(ài)與尊重，世界和平 （完畢后，暫停9秒）
(2)感恩時(shí)刻 主持人：請大家伸出您的右手，與心相連 ，共同感恩（鞠躬、每次5秒） 1）感恩所有家長(cháng)、孩子對我們的信任理解 和支持； 2）感恩公司優(yōu)秀員工XXX老師、XXX老師、XXX老師使我成長(cháng)； 3）感恩洛北鄉中心及公司元老骨干員工為 我搭建平臺；
6、部門(mén)匯報出勤時(shí)刻 主持人：XX老師小班年級；XX老師中班年 級；XX老師大班年級
7、分享時(shí)刻
主持人：努力，堅持，思考，改變，挑戰（分享人必須是昨 天優(yōu)秀事跡，教研，外出學(xué)習人員），讓舞臺成為榮耀舞 臺，正能量舞臺
9、重要事情通報、領(lǐng)導發(fā)言時(shí)刻
主持人：各年級有無(wú)相關(guān)事宜通報？ 小班年級；中班年級；打扮年級；其他部門(mén) 請舉手示意，掌聲有請！ 下面領(lǐng)導有無(wú)相關(guān)工作指示，請舉手示意，掌聲有請！
10、誦讀時(shí)刻
洛北鄉中心的使命： 洛北鄉中心的愿景： 洛北鄉中心的宗旨： 洛北鄉中心的行為準則：每天有進(jìn)步，每天有結果！ 洛北鄉中心的信念： 我們的每一個(gè)成果來(lái)自于100分的信念和100次的溝通 我們命運的改變來(lái)自于認真做好每一天的每
件事
主持人：全體立正，讓我們攜起手來(lái)，共同誦讀羊皮卷之九： 我現在就付諸行動(dòng)。我不把今天的事情留給明天，因為我 知道明天是永遠不會(huì )來(lái)臨的。現在就去行動(dòng)吧！即使我的行 動(dòng)不會(huì )帶來(lái)快樂(lè )與成功，但是動(dòng)而失敗總比坐而待斃好。行 動(dòng)也許不會(huì )結出快樂(lè )的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都 無(wú)法收獲。我現在就付諸行動(dòng)。我是雄獅，我是蒼鷹，饑即 食，渴即飲。除非行動(dòng)，否則死路一條。我渴望成功，快樂(lè )， 心靈的平靜。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸，夜不成眠 的日子中死亡。我發(fā)布命令。我要服從自己的命令。我現在 就付諸行動(dòng)。成功不是等待。如果我遲疑，她會(huì )投入別人的 懷抱，永遠棄我而去。此時(shí)。此地。此人。我現在就付諸行 動(dòng)！
結束： 公司的大晨會(huì )到此結束，請各部門(mén)迅速召 開(kāi)自己的小晨會(huì )，明天的晨會(huì )主持人是 XX 老 師，解散。
2.幼兒園每天放學(xué)前一分鐘安全教育內容
小班放學(xué)前一分鐘安全教育冬季
1、交通安全教育。走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、不橫穿馬路。
2、消防安全教育。自覺(jué)遵守煙花爆竹購買(mǎi)、燃放規定，做到依法、文明、安全地燃放煙花爆竹。
3、食品衛生安全教育。不吃腐爛的、有異味的食物。
4、防觸電教育。不能隨便玩電器，不拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、玩具安全教育。玩大型玩具滑梯時(shí)不擁擠，不得用棍去打其他幼兒的身體，玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中。
6、幼兒生活安全教育。不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺。
7、注意防凍。外出時(shí)穿戴好保暖衣帽。
8、注意防滑。
9、防止交通事故。要注意身邊和身后的車(chē)輛，防止交通事故發(fā)生。求：小學(xué)放學(xué)前一分鐘安全教育記錄！！！急
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車(chē)要走非機動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人。
3.幼兒園晨會(huì )有幾種方法
晨會(huì )活動(dòng)中，一起整理著(zhù)裝；一起活力四射的舞蹈；一起感受美好一天的開(kāi)始。
1、熱身運動(dòng)： 通過(guò)身體動(dòng)作，達到熱身的目的；（隊列音樂(lè )，幼兒做簡(jiǎn)單的隊列動(dòng)作）
2、隊列變化：在大中小班，通過(guò)隊列變化訓練，可以增進(jìn)幼兒的團體意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力；（操節音樂(lè )，每節做兩個(gè)八拍）
3、操節是早操的主要部分，包含頭部運動(dòng)、上肢運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體側運動(dòng)、下肢運動(dòng)等涉及幼兒身體各部分的動(dòng)作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉，并達到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。（體能音樂(lè )，簡(jiǎn)單體能動(dòng)作）
4、體能活動(dòng)： 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動(dòng)作，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調性和運動(dòng)能力；（放松音樂(lè )，做很短的放松動(dòng)作）
3、放松階段： 充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開(kāi)始一天的幼兒園生活；
幼兒晨會(huì )還是要以孩子運動(dòng)參與為主，畢竟小孩是好動(dòng)的。當然晨會(huì )的形式也是多種多樣的，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，大膽的嘗試吧！
4.幼兒園安全教育周目的
3——6歲幼兒的教育，是一生教育的基礎。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“幼兒園一日生活都是教育”。的確，教師在幼兒的一日生活中，不僅扮演著(zhù)照料者的角色，而且更重要的是扮演著(zhù)教育者的角色，向幼兒進(jìn)行體、智、得、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康和諧地發(fā)展。
那如何在一日生活中滲透教育呢？
首先，幼兒園教育有其多樣性。
各種活動(dòng)都具有教育的因素，豐富的生活、有趣的游戲是幼兒有效的課堂。
1、在每天的早鍛、戶(hù)外活動(dòng)和早操中加強幼兒的鍛煉，給幼兒一個(gè)健康的身體。孩子多少會(huì )有點(diǎn)惰性，有時(shí)對運動(dòng)缺乏熱情，作為老師這時(shí)候就應該向幼兒講清楚鍛煉的好處，鼓勵孩子參與鍛煉。還有教育幼兒注意運動(dòng)的安全，學(xué)會(huì )自我保護的方法，同時(shí)懂得簡(jiǎn)單的衛生常識。
2、可以通過(guò)每天的起居飲食培養幼兒自己的事情自己做。如盥洗、大小變、用餐、睡覺(jué)、自己物品的管理都需要在老師不斷地幫助、提醒、督促中培養起來(lái)。
3、在各種教育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的聰明才智。老師要不斷地發(fā)現和培養幼兒的興趣，培養其觀(guān)察的能力和動(dòng)手能力，發(fā)展其想象力、思維能力和口語(yǔ)表達能力。
4、培養幼兒良好的品德行為。“五愛(ài)”的教育、尊重長(cháng)輩、團結友愛(ài)、互相幫助、勇敢誠實(shí)、文明有禮都是、幼兒一日生活中必不可少的教育內容。
5、給孩子美的熏陶。讓美充滿(mǎn)孩子的生活，培養幼兒對藝術(shù)美的感受，認識自然美和社會(huì )美。
第二，幼兒園教育有其系統性、計劃性、有序性。
幼兒園教育的系統性、計劃性、有序性及集體主義教育和紀律教育是家庭教育不可代替的，因此要承認幼兒園教育對孩子的主導作用。教育的系統性、計劃性、有序性體現在從幼兒園的學(xué)期計劃到本班的月目標、周目日安排，教師都心中有數，并根據工作的重點(diǎn)展開(kāi)主題工作。
第三，幼兒園教育有其隨機性。
3——6歲幼兒的教育，是一生教育的基礎，并且這個(gè)階段的幼兒身心發(fā)展較快，一個(gè)人一生中一些重要的習慣、傾向、態(tài)度多半在這個(gè)階段形成。所以教師必須經(jīng)常留意、觀(guān)察每位孩子的一舉一動(dòng)，對好的思想萌芽，及時(shí)給予鼓勵支持；發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)隨地展開(kāi)教育，做到“遇物而誨，擇機而教。教育孩子的機會(huì )很多，我們老師要做個(gè)有心人，通過(guò)生活具體、形象的事例，用淺顯懂得的道理，啟發(fā)引導幼兒區分是與非，好與壞，應該怎樣，不應該怎樣，并且講清楚為什么。
第四，幼兒園教育有其感染性。
孩子是一個(gè)單純的個(gè)體，可塑性和模仿性極強，所以老師的教育能夠心領(lǐng)神會(huì )，老師的榜樣作用、一言一行，都能深刻地印入孩子的腦海里。因此我們教師要提高自身的素質(zhì)，真心誠意地為孩子做出榜樣，如：老師要求孩子飯前洗手，自己首先洗手；要求孩子吃飯不說(shuō)話(huà)，自己首先保持安靜；要求孩子注意說(shuō)普通話(huà)，自己首先說(shuō)好、、、、、、既要言教，又重身教，使孩子在潛移默化中受到教育。
第五，幼兒園教育有其針對性。
幼兒的發(fā)展千差萬(wàn)別，就對待教育的態(tài)度而言，有的積極，有的消極，有的抵制；就智力發(fā)展水平看，有的發(fā)展好，有的發(fā)展差；興趣愛(ài)好更是各有差異；行為習慣和個(gè)性也是一人一樣。作為老師應該使教育具有針對性，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意因材施教和個(gè)別教育，充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性和才能。
教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，教師要多想辦法，在一日生活中采取多種教育手段，充分注意孩子心理水平的提高，使教育滲透到一日生活當中，培養適應二十一世紀步伐的有用人才。
5.幼兒教師晨會(huì )分享
一、變瑣事雜燴為重點(diǎn)提煉
幼兒園日常管理細小而瑣碎，一日保教工作流程繁多，因而在晨會(huì )中，值班人員往往花很大的力氣來(lái)總結前天的工作，再加上當日的工作布置，10次有9次會(huì )
超出預設的時(shí)間。有的時(shí)候，總結布置完事務(wù)，園長(cháng)又會(huì )接上來(lái)談師德、教學(xué)、安全、家長(cháng)工作等，每個(gè)面、每個(gè)點(diǎn)園長(cháng)都說(shuō)得意猶未盡，教師卻聽(tīng)得昏頭昏腦。為
此，我們對晨會(huì )做了改變，由瑣事雜燴轉變?yōu)楹?jiǎn)明扼要的重點(diǎn)提煉，將時(shí)間嚴格控制在1O分鐘之內。由主講人提出共性問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題會(huì )后單獨解決；園長(cháng)不作長(cháng)
篇指示，只在重要事宜上簡(jiǎn)要地作補充和提醒。這樣一來(lái)，從時(shí)間、內容上充分保證了晨會(huì )的效率。在晨會(huì )制度逐漸成熟之后，我們將全園教職工參會(huì )改為每班主班
教師和保育員參會(huì )，其余教師留在班上做幼兒入園準備。會(huì )議精神由參會(huì )教師到班后傳達，這樣也提高了班級工作效率。
二、變問(wèn)題匯總為正能量傳遞
按照原先的晨會(huì )制度要求，值班人員要對前一日的保教工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，指出存在問(wèn)題的班級以及相關(guān)的保教人員，目的是督促他們及時(shí)改進(jìn)和調整。但一段時(shí)間
后，發(fā)現所提的問(wèn)題改善不明顯，有的保教人員的態(tài)度也越來(lái)越敷衍。為什么會(huì )出現這種狀況呢？我們進(jìn)行了反思：試想誰(shuí)愿意一大早受人批評指責呢？不但直接影
響一天的心情，還會(huì )將不良情緒轉移到工作中。因此，我們迅速做出改進(jìn)--不將晨會(huì )開(kāi)成“問(wèn)題匯總會(huì )”甚至“批評會(huì )”，而是盡量進(jìn)行正能量的挖掘和傳遞，在
園內營(yíng)造積極向上的氛圍。我們規定：在晨會(huì )上，每天的值班人員重點(diǎn)分享教職工的優(yōu)點(diǎn)和榜樣行為，宣傳班級的好做法，供大家學(xué)習與借鑒。對于存在的問(wèn)題，集
中張貼，供各班自行查閱后改進(jìn)。改批評教育為弘揚典型的做法得到了教師們的認可，受到表?yè)P的教師信心倍增，工作更有興趣，更積極。每個(gè)人都希望自己在工作
中的好想法能在晨會(huì )上被分享，園內比學(xué)趕幫的氣氛濃了，保教質(zhì)量自然也隨之得到提升。
三、變一言堂為經(jīng)典分享
常見(jiàn)的會(huì )議模式是領(lǐng)導說(shuō)，員工聽(tīng)，聽(tīng)完就各自散去，久而久之，教師們就變成了機械的接收器。一切工作機械化之后，往往就失去了趣味，但短短的晨會(huì )，要
照顧到所有人又不太現實(shí)。為此，我們在形式上做了這樣的改進(jìn)：先由值班人員總結、反饋，再由教師進(jìn)行經(jīng)典分享。即每天由一名教師做主講人，和大家分享一段
話(huà)或一則簡(jiǎn)短的故事，并聯(lián)系實(shí)際工作，說(shuō)出推薦的理由。這一舉措的推出，不僅調動(dòng)了教師參會(huì )的積極性，還鍛煉了教師的口頭表達能力，同時(shí)通過(guò)經(jīng)典分享，形
成了濃厚的文化氛圍。
6.安全教育5分鐘內容
五分鐘安全教育演講稿篇一
老師們、同學(xué)們，早上好！
近一個(gè)月內，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園、福建南平實(shí)驗小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮小學(xué)發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注，校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。現在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車(chē)上學(xué)，嚴禁乘坐無(wú)證報廢、不合格的車(chē)輛。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留；上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。
第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災和意外事故。
第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校（周一至周五上午7:40后，下午1:20后方可到校），不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。
第九、現在天氣逐漸轉熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話(huà)號碼，如120119110的用途。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！
7.小班幼兒安全工作記錄
安全教育內容：
安全使用筷子
引導幼兒正確的使用筷子，不用筷子去做一些危險的事
情。
教育效果：新的學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們也用上了筷子，為了讓
幼兒能更好的使用筷子，
我們通過(guò)示范和故事進(jìn)行了教育，
使
用筷子后，
小朋友們也都比較的仔細，
都能教安全的使用筷子。
時(shí)間
2010.3
班級
中四班
教師
周曉華
安全教育內容：
不亂吃東西
引導幼兒知道細菌的危害，
知道隨便把東西放到嘴巴里的
害處。
教育效果：
雖然以已經(jīng)是中班了，
但發(fā)現小朋友們還是比較喜
歡把東西放在嘴巴里的。通過(guò)故事“細菌大王”的教育以后，
小朋友們也能注意點(diǎn)不隨便把東西放嘴巴里了。
不過(guò)還是需要
多提醒的。
