電工安全知識培訓通訊稿(電工安全知識講座觀后感)
1.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識 電工安全是一種文化 文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標志著人類的社會發(fā)展 程度，是一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則。
重視安全、尊重 生命、遵章守紀是先進文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀 是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別 強調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個人對安 全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是 抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全 置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應為全體員工所了解、所接受。（2）建立職責分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度 等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培 訓。（4）每個員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提 倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀的工作作風、相互溝通的工作習慣。3.3電工安全是權利也是義務 在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權利。
作為企業(yè)領導應 尊重每個職工的安全權利，但是保證安全也是每個員工的義務，不光是 領導者的責任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。3.4電工安全是一種道德 安全靠科技進步，靠經(jīng)濟基礎，更依賴人們的安全道德。
人人都應把 企業(yè)的安全放在首位，不能因為貪圖自己一時方便和省力而影響生產(chǎn)系 統(tǒng)的安全，甚至影響整個企業(yè)的安全。當自身的安全與集體安全或他人 安全發(fā)生矛盾時，應該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需 要。
3.5電工安全就是效益 安全需要經(jīng)濟基礎，需要投入。有人把安全培訓、加強安全監(jiān)管、增 設安全設施等所需要的費用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投 資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習慣于計算一次事故造成的損 失，卻不太認真計算事故率下降帶來的財富。“安全就是效益”被看作是 一句口號，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員，認為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。電工安全是人的基本需要 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個層次：生理需要，如人 對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個安全、有序、可以預測的 環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人 需要友誼、家庭、團體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包 括名譽、地位等；自我實現(xiàn)的需要，每個人都希望自己成為所期望的人 物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人 的基本需要。對安全的需要程度也因人因時而異，一般來講，只有滿足了 基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下，也可以為實現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需 要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風險，去與人或自然搏斗。隨著社會 的進步，在科技高度發(fā)達的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工 作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風險大大減少，但另一方面這種 道是安全卻有風險的環(huán)境存在著各種潛在風險。
當前，人們對安全的需 要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是 符合人的正常需要也是符合社會進步的，應該予以支持。即使同一時代，不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全 的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導致事故，這種安全需要觀值得探 討。
另外，個人的安全需要應該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個人的安 全需要還與個人的興趣有關，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大 的風險，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因為它 容易導致盲目的冒險和無謀的奮勇 馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應用于企業(yè)安全管理中 取得了很好的效果。
但這種理論只是就個人需要來分析的，事實上，個人 作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些 工業(yè)企業(yè)也開始認可這種理論，并應用于實踐。
陜西精密合金股份有限 公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本 指導思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千 人負傷率逐年下降6%。
2.電工安全知識培訓內(nèi)容
1.《電工操作上崗證》考試鑒定合格，持有國家勞動安全監(jiān)察部門認可的 才能進行電氣操作。
2.必須熟練掌握觸電急救方法。電氣操作人員應思想集中，電器線路在未經(jīng)測電筆確定無電前，3.不可用手觸摸，不可絕對相信絕緣體，應認為有電”一律視為“有電 操作。
穿戴好必須的防護工作前應詳細檢查自己所用工具是否安全可靠，4. 檢查工作用品，以防工作時發(fā)生意外。電工對儀表、設施、燈光及電路檢修時，應根據(jù)車型和線路設置正5.確保儀表、斷路、短路現(xiàn)象引起高溫著火，確操作，避免因電路漏電、設施工作正常，準確，燈光明亮，接觸良好。
在特別潮濕的現(xiàn)場和金屬伏及以下的安全電壓，局部照明必須用6.36變壓器的一次線不不準使用單線圈降壓，12伏電壓，封閉容器內(nèi)，用 得長于二米。行燈變壓器的外殼，必須牢固可靠的接地（接零）保護，嚴禁在接7. 地接零線路上接熔斷器和開關，更不準以工作零線代替保護零線。
不準某些設備采用接零保護而加一些設備采用接地8.在同一電網(wǎng)中， 保護，接零保護和接地保護在設備和設備之間不準串聯(lián)。設備與電器安裝完成后，必須經(jīng)過檢測試運行，方向正確后方可交付使用。
使用期不能超過安裝臨時線路時，必須按照有關規(guī)定與標準敷設。9.臨時線路不用時，應及時敷設正式線路。
一個月，需長期使用的設備， 需即時拆除。有人工“10.維修線路要采取必要的措施，在開關手把上或線路上懸掛的警告牌，防止他人中途送電。
送電前必須認真檢查，”作、禁止合閘 看是否合乎要求并和有關人員聯(lián)系好，方能送電。在大的工程安裝和分散的檢修中，要有專人負責指揮。
工作前要11.調(diào)試前要交待相關安全及應采取的措施，工作范圍以及應注意事項。清點人數(shù)、工具和清理現(xiàn)場，在不可少于兩人對線路進行調(diào)試，確認 人、物無遺漏時方能試送電。
在特殊情況下，不能停電作業(yè)時，須經(jīng)領導批準，并在有經(jīng)驗的電工監(jiān)護下，采取安全措施方可工作，嚴禁帶負荷接線和斷線。使用測電筆時要注意測試電壓范圍，禁止超出范圍使用，電工人員一般使用的電筆，只許在五百伏以下電壓使用。
3.電工安全培訓心得體會怎么寫
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電工安全培訓心得體會
篇一：電工培訓心得體會 電工培訓心得體會 xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術（高低壓電工）的培訓，和（高壓電工）進作業(yè)證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。 做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步。“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 1、培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解 培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性?！鞍?/p>
4.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識電工安全是一種文化文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標志著人類的社會發(fā)展程度，是一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則。
重視安全、尊重生命、遵章守紀是先進文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別強調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個人對安全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應為全體員工所了解、所接受。（2）建立職責分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培訓。（4）每個員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀的工作作風、相互溝通的工作習慣。3.3電工安全是權利也是義務在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權利。
作為企業(yè)領導應尊重每個職工的安全權利，但是保證安全也是每個員工的義務，不光是領導者的責任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。3.4電工安全是一種道德安全靠科技進步，靠經(jīng)濟基礎，更依賴人們的安全道德。
人人都應把企業(yè)的安全放在首位，不能因為貪圖自己一時方便和省力而影響生產(chǎn)系統(tǒng)的安全，甚至影響整個企業(yè)的安全。當自身的安全與集體安全或他人安全發(fā)生矛盾時，應該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需要。
3.5電工安全就是效益安全需要經(jīng)濟基礎，需要投入。有人把安全培訓、加強安全監(jiān)管、增設安全設施等所需要的費用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習慣于計算一次事故造成的損失，卻不太認真計算事故率下降帶來的財富。“安全就是效益”被看作是一句口號，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員，認為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。電工安全是人的基本需要根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個層次：生理需要，如人對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個安全、有序、可以預測的環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人需要友誼、家庭、團體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包括名譽、地位等；自我實現(xiàn)的需要，每個人都希望自己成為所期望的人物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人的基本需要。對安全的需要程度也因人因時而異，一般來講，只有滿足了基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下，也可以為實現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風險，去與人或自然搏斗。隨著社會的進步，在科技高度發(fā)達的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風險大大減少，但另一方面這種道是安全卻有風險的環(huán)境存在著各種潛在風險。
當前，人們對安全的需要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是符合人的正常需要也是符合社會進步的，應該予以支持。即使同一時代，不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導致事故，這種安全需要觀值得探討。
另外，個人的安全需要應該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個人的安全需要還與個人的興趣有關，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大的風險，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因為它容易導致盲目的冒險和無謀的奮勇馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應用于企業(yè)安全管理中取得了很好的效果。
但這種理論只是就個人需要來分析的，事實上，個人作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些工業(yè)企業(yè)也開始認可這種理論，并應用于實踐。
陜西精密合金股份有限公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本指導思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千人負傷率逐年下降6%。
5.電工 通信 安全知識
1、電工必須經(jīng)有關部門培訓考試合格后持證上崗。
2、認真遵守電業(yè)安全規(guī)程，按規(guī)定設計、安裝、維護、檢修高低壓線路及一切用電設備，搞好接地接零保護，確保用電安全。
3、高空作業(yè)時必須戴好安全帽，系好安全帶，嚴禁帶電作業(yè)
4、加強安全檢查，防止電氣火災和觸電事故發(fā)生。
5、電氣工具和保險裝置按規(guī)定時間進行測試檢查，保證性能可靠，運行良好。
6、特殊作業(yè)場所，必須采用國家規(guī)定的安全電壓。
7線路上禁止帶負荷接電或斷電。嚴禁約時停送電。
8、在停電的電氣設備上工作，應采用必要的安全技術措施，如掛警告牌、裝接地線等以防意外事故的發(fā)生。
9、發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即切斷電源，進行現(xiàn)場急救。電氣設備著火應立即將有關電源切斷，使用“1211”滅火器滅火。
本文來源 ：電工之家
6.電工安全知識
、電氣設備發(fā)生火災時，可帶電滅火的器材是哪幾種？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 種算對） 2 、按觸電事故發(fā)生頻率看，一年當中哪幾個月份事故最集中？答： 6~9 月 3 、安全電壓最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通過人身的安全直流電流規(guī)定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通過人身的交流安全電流規(guī)定在多少以下？ 答： 10mA 6 、觸電緊急救護法時，首先應進行什么？然后立即進行什么？ 答：觸電解救；人工呼吸。
7 、我們廠防止直擊雷的保護裝置有幾種？ 答：避雷針；避雷網(wǎng)；消雷器。 8 、電線接地時，人體距離接地點越近，跨步電壓越高，距離越遠，跨步電壓越低，一般情況下距離接地體多少，跨步電壓可看成是零。
A : 10m 以內(nèi) B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低壓驗電筆一般適用于交、直流電壓為（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工現(xiàn)場照明設施的接電應采取的防觸電措施為（ ）。
A ：戴絕緣手套 B ：切斷電源 C ：站在絕緣板上 答： B 11 、被電擊的人能否獲救，關鍵在于（ ） A ：觸電的方式 B ：人體電阻的大小 C ：觸電電壓的高低 D ：能否盡快脫離電源和施行緊急救護 答： D 12 、消除管線上的靜電主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全電壓？ 答：在各種不同環(huán)境條件下，人體接觸到有一定電壓的帶電體后，其各部分組織（如皮膚、心、臟、呼吸器官和神經(jīng)系統(tǒng)等）不發(fā)生任何損害時，該電壓稱安全電壓。 14 、影響電流對人體傷害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：電流的大小，人體電阻，通電時間的長短，電流的頻率，電壓的高低，電流的途徑，人體狀況。
15 、運行中的電動機停機后再起動，在熱狀態(tài)下允許熱起動多少次？在冷狀態(tài)下允許連續(xù)起動多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用電動機械設備，應采用的保護措施為 ？ 答：必須采用保護接零，同時還應重復接地。 17 、電氣安全措施有哪兩部分？ 答：組織措施和技術措施。
18 、脫離低壓電源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切斷電源；（ 2 ）割斷電源線；（ 3 ）挑拉電源線； （ 4 ）拉開觸電者；（ 5 ）采取相應救護措施。 采取以上措施時注意必須使用符合相應電壓等級的絕緣工具。
19 、送電時投入隔離開關的順序是什么？ 答：先合母線側、后合線路側。 20 、動力配電箱的閘刀開關可不可以帶負荷拉開。
答：不可以。 21 、在有爆炸和火災危險場所使用手持式或移動式電動工具時，必須采用什么樣的電動工具？ 答：有防爆措施。
22 、凡在潮濕工作場所或在金屬容器內(nèi)使用手提式電動用具或照明燈時，應采用多少伏安全電壓？ 答： 12V 。 23 、電動機試機時，可不可以一起動馬上就按停機按鈕？為什么？ 答 ：不可以。
起動電流是額定電流的 6~7 倍，馬上停機會燒壞開關。 24 、我廠的電動機大多是防爆電動機，防爆等級一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我廠的防爆電動機，是不是防水電動機？ 答：不是 26 、當工具負荷沒有達到額定負荷時，電動機是不會過負荷的，對嗎？為什么？ 答：不對。
介質(zhì)變化、機泵故障，電機故障均會導致過負荷。 27 、為什么不辦火票、臨時用電票就不允許接臨時電？ 答：臨時用電屬于產(chǎn)生火花的用電，易造成觸電安全事故，易造成起火爆炸事故，必須辦理火票、臨時用電票，對施工現(xiàn)場采取一定的安全措施，才可以接臨時電。
28 、室內(nèi)照明線路的用電設備，每一回路的總容量不應超過多少 kW?( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。答：（ 2 ） 29 、插座容量應與用電負荷相適應，每一插座只允許接用幾個用具？ 答： 1 個 30 、工作地點相對濕度大于 75% 時，則此工作環(huán)境屬于易觸電的環(huán)境： （ 1 ）危險；（ 2 ）特別危險；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、為防止靜電火花引起事故，凡是用來加工、貯存、運輸各種易燃氣、液、粉體的設備金屬管、非導電材料管都必須 （ 1 ）有足夠大的電阻；（ 2 ）有足夠小的電阻；（ 3 ）接地 答：（ 3 ） 32 、電動工具的電源引線，其中黃綠雙色線應作為 線使用。
（ 1 ）相；（ 2 ）工作零線；（ 3 ）保護接地。 答：（ 3 ） 33 、保證電氣檢修人員人身安全最有效的措施是 。
（ 1 ）懸掛標示牌；（ 2 ）放置遮欄；（ 3 ）將檢修設備接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、從安全角度考慮，設備停電必須有一個明顯的——。
（ 1 ）標示牌 ：（ 2 ）接地處；（ 3 ）斷開點。答：（ 3 ） 35 、設備或線路的確認無電，應以 指示作為根據(jù)。
（ 1 ）電壓表；（ 2 ）驗電器；（ 3 ）斷開信號。答：（ 2 ） 36 、配電盤（箱）、開關、變壓器等各種電氣設備附近不得 。
（ 1 ）設放滅火器； （ 2 ）設置圍欄； 3 ）堆放易燃、易爆、潮濕和其他影響操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、辦公場所，若以防止觸電為主要目的時，應選用漏電動作電流為mA的漏電保護開關。
（ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。答：（ 3 ） 38 、移動式電動工具及其開關板（箱）的電源線必須采用 。
1 ）雙層塑料銅芯絕緣導線；（ 2 ）雙股銅芯塑料軟線； （ 3 ）銅芯橡皮絕緣護套或銅芯聚氯乙烯絕緣護套軟線。 答：（ 3 ） 39 、移動式電動工具的電源線引線長度一般不應超過 米。
（ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;( 3 ) 4 。答：（ 2 ） 40 、長期擱置不。
7.電工班安全會主持開場白
大家好！
我是電工班的***，從今天起，我們將會在一起公事，希望大家能夠相處愉快！
電工，說實話，我做了**年，對這個工作的感覺就是個安全問題，不過我們平時是直接接觸到電，還是不接觸到電。總是存在一個安全問題。
1、早上上班我們踏著黎明上崗，我們披星戴月加班，春去秋來，過了一年又一年，我們平平安安的走在來回于上下班的路上。這一點的安全問題與其他任何一個工種都一樣，當然不需要我強調(diào)。
2、我們的工作不接觸電的時候，這一點的安全問題，會有很多人想不起來，其實就是一個責任心的問題。大家都知道，架設線路、安裝電器、設備操作，實際是不帶電作業(yè)的。但是，一旦哪一個環(huán)節(jié)不小心，被我們大意的接錯了，那可是個不得了的問題。小則燒壞電器設備，大則釀成****、****等等的慘局，不能設想。今天是第一次開會，我當然在這方面不能多說。
3、帶電作業(yè)時，安全方面那就更不必說了，那就是一個自身的安全問題了。我們大家都是專業(yè)電工，對這方面的安全知識一個個都比我更清楚********，********等。
4、今天我們在會上明確一下，不管什么時候，不允許一個人單獨作業(yè)，必須兩個人以上，這是一個紀律交待。
5、最后，還有一項紀律交待，任何人不得違章作業(yè)，任何人也無權違章指揮（包括我在內(nèi)），任何人都有權不服從違章指揮，并對違章指揮都擁有舉報的權利。
好了！今天是我們第一次安全工作會議，不多說。在安全的警戒線上，我們彼此心照不宣，是自覺做到章守紀，按章作業(yè)，不圖省事、不怕麻煩，拒絕違章蠻干，立足本職工作，愛崗敬業(yè)，自強不息，用我們的實際行動梁筑起一道安全防線。
***
2015 年 元月 ** 日
8.學習電工后的思想總結公司組織的電工培訓,學習了一個月得寫兩千
2011年10~12月份，我分別參加了特種作業(yè)操作人員取證（低、高壓電工）的培訓。
感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。
我就參加這次培訓學習期間的經(jīng)過，談點自己粗淺的體會 通過低壓這門課程的學習使我了解了電工電子技術的基礎，電工測量儀表的使用，電動機的控制，出點危害和觸電急救，觸電的防護技術，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設備的使用等。通過高壓的課程學習使我了解了變壓器的內(nèi)部結構及安裝，各種繼電器的保護，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫等。
在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。
知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
在培訓的過程中，培訓老師對我們孜孜不倦的教導，不僅僅教會我們書本上的知識而且還教會我們一些書本上沒有的知識。例如一些在工作中怎么應急處理一些情況，還有就是在整個教學過程中老師一直在教導我們認識安全的重要性，要時時刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。
在這次培訓中，我們也認識到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時的工作中要做到聯(lián)?；ケ９ぷ?。
通過這次的培訓讓我認識到自己還有很多的不足之處，以前在學校里只是學到理論知識，通過培訓才知道在實際工作中要做到理論和實際相結合才能做好工作。通過這次培訓，認識到電工是一門技術性強，知識不斷更新的專業(yè)，只有不斷學習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應公司發(fā)展的要求。
最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作。
