舉行安全知識競賽的意義(知識競賽的意義和目的)
1.知識競賽的意義和目的
目的：旨在激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習國學(xué)知識的熱情，加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。
意義：通過(guò)本次活動(dòng)的矩形，學(xué)生充分了解了國學(xué)知識，且大部分參賽選手通過(guò)題庫掌握了大量的國學(xué)知識，豐富了自己的知識貯藏，使當代大學(xué)生從“電腦手機化”的愚昧生活中脫離出來(lái)，用知識武裝頭腦，用力量對抗命運。有利于鞏固以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)的重要地位，正確對待國學(xué)的重要性。
進(jìn)一步加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。中華文明作為唯一流傳下來(lái)的四大文明之一，以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力。
國學(xué)，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載著(zhù)和推動(dòng)者。國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化學(xué)術(shù)，歷史源遠流長(cháng)，應予以弘揚和傳承。
舉辦此次國學(xué)知識競賽，旨在激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習國學(xué)知識的熱情，加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。
2.開(kāi)展消防安全知識競賽活動(dòng)有什么意義
1.能夠普及消防知識，提高民眾的消防意識 由于我國居民的消防意識普遍較低，所以應加強地消防知識的宣傳普及，提高民眾的消防意識。
首先，相關(guān)消防部門(mén)應積極加強消防知識的宣傳，尤其是在當今信息傳播具有快速、廣闊的特點(diǎn)時(shí)，可利用電視、短信息、報紙等傳媒工具不斷報道消防的知識，使民眾在工作生活中時(shí)時(shí)學(xué)習消防知識，無(wú)形中增加民眾的消防知識，使民眾在消防事故中能夠利用所學(xué)習到的消防知識有意識有針對性的采取措施來(lái)防范消防事故；其次，消防人員應定期在居民聚集的地區向民眾演示消防事故應急處理實(shí)際步驟方法，以實(shí)際營(yíng)救的方式進(jìn)行演習，使民眾如身臨其境，置身于消防事故中，感受消防事故的固有危害力，意識到消防發(fā)生時(shí)在心理上、行動(dòng)上應有所準備，以逃生為目的所應具備的相關(guān)素質(zhì)，不慌亂，不急躁，冷靜的處理，安全的從消防事故中逃生；最后，消防等相關(guān)部門(mén)應及時(shí)報道全國各地消防事故，人員財產(chǎn)損失等相關(guān)情況，在主干街道擺設消防事故中的相關(guān)圖片，使得居民真實(shí)感受到消防事故給社會(huì )、家庭帶來(lái)的悲痛，從內心里提防消防事故的發(fā)生。只有不斷地普及消防知識，整體上提高民眾的消防意識，才能很好的防患于未然，禁止消防事故的發(fā)生，提高社會(huì )的整體安全度。
2.能夠防范消防事故，保障社會(huì )安全，減少財產(chǎn)損失 消防事故的發(fā)生，一般都會(huì )帶來(lái)重大的人身財產(chǎn)損失，而重大的消防事故，則會(huì )影響社會(huì )的安定，如影院和餐館的偶然起火或因個(gè)人原因而導致的森林火災，其蔓延迅速，危害性大，如果不及時(shí)消除，都會(huì )造成人員的傷亡和家庭的悲劇，給社會(huì )到來(lái)不利的影響。因此，我們應積極宣傳防范消防事故的人為發(fā)生，保障社會(huì )安全，減少財產(chǎn)人員的不必要損失。
再具體宣傳措施上，應加強對引起消防事故的各種因素定時(shí)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失，對造成消防事故的重點(diǎn)因素應做到時(shí)刻保持警惕，安排人員站崗巡視，堅決杜絕因人為因素造成不必要的消防事故的發(fā)生；對人員流動(dòng)的密集場(chǎng)所設置安全出口，標示指標牌；檢查電路電線(xiàn)等照明設備的性能和可使用性，防止意外情況發(fā)生；保持路口通風(fēng)通暢，同時(shí)，應對消防工具設置必要的標志，并對其可使用性進(jìn)行檢查，有損壞或不能使用的及時(shí)更換，為在消防事故的發(fā)生，能夠隨時(shí)應用；最后，應嚴禁公民在人口密集場(chǎng)所或居民區攜帶具有易燃、易爆炸的危險物品，并對此類(lèi)物品進(jìn)行具體的規定，對于違反此規定的，沒(méi)收其物品，屢教不改者，應移送公安機關(guān)進(jìn)行處理。只有在根本上消除消防事故發(fā)生的諸因素，才能杜絕消防事故的發(fā)生，保障社會(huì )的安定，減少人身財產(chǎn)的損失。
3.能夠加強消防應急管理，增高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全 當消防事故發(fā)生時(shí)，最重要的是能夠采取具體的可行措施，進(jìn)行營(yíng)救自救，最大程度上保護人身財產(chǎn)的安全，因此，消防部門(mén)應積極宣傳消防的應急管理，提高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全。在消防宣傳過(guò)程中，消防部門(mén)應有針對性的對消防事故的不同特點(diǎn)，實(shí)時(shí)地演示消防發(fā)生時(shí)的行動(dòng)措施，機智的利用消防事故發(fā)生地點(diǎn)的各種資源，另外，還需要民眾在消防事故出現時(shí)，具有過(guò)硬的心理素質(zhì)，如在心理上保持冷靜，勿慌亂恐懼，在具體行為方法上，應去從接受到的消防知識中最優(yōu)化選取有利措施進(jìn)行逃生；當群眾多而密集時(shí)，應注意保持有序隊形，安定、團結、互助，不應發(fā)生因慌亂而造成的踩踏及其他事故，給消防事故的營(yíng)救增加額外困難；根據以往在消防宣傳中獲取的有效方法行動(dòng)，只有謹記科學(xué)有效的方法才能夠在消防事故中避免不必要的損失，保護個(gè)人的人身財產(chǎn)。
同時(shí)，要使民眾意識到消防事故并不是什么危害性的重大事故，只要擁有足夠的消防知識，有較強的消防意識，具有在消防發(fā)生有效采取可行措施進(jìn)行自救互助的能力素質(zhì)，消防事故完全能夠避免或者在最大程度上減少消防事故造成的損失，保護人身財產(chǎn)的安全；尤其是在我國這樣一個(gè)部分區域聚集地人口數量多、城鎮人口密度大、整體民眾消防意識不強的現狀特征下，更應該如此才能夠夠減少不必要的損失，確保人身財產(chǎn)安全。
3.關(guān)于安全活動(dòng)的意義
“安全第一”是一個(gè)永恒的主題。
企業(yè)只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展。因此，抓好安全工作，尤為重要。
抓好安全工作，要有切實(shí)可行的制度作保障，要建立適合自身實(shí)際的“安全生產(chǎn)責任制”。在我們的安全生產(chǎn)工作中，我們不僅僅要制定相應的安全生產(chǎn)工作制度，而且要制定保障這些安全生產(chǎn)工作制度得以執行和落實(shí)的保障措施。
我們制定制度的目的是使其得到有效落實(shí)，對我們的工作起到規范、約束和指導作用，而不是為了制定制度而制定制度。只有落實(shí)《安全生產(chǎn)責任制》，我們的安全生產(chǎn)工作才可能規范開(kāi)展，收到應有效果。
公司的安全生產(chǎn)是通過(guò)員工的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現的，員工既是生產(chǎn)實(shí)踐的主體，又是事故危害的對象。為此，增強和規范職工的安全意識，提高職工的安全防范素質(zhì)，提升職工的安全意識是做好安全工作的主題，是安全生產(chǎn)的目的，是職工安全維權、生命維權的重要工作，是以人為本的重要理念。
我們要向廣大職工反復宣傳安全生產(chǎn)方針、政策、法規和安全生產(chǎn)的規章制度，強化職工的安全意識，使每個(gè)職工都清楚自身在安全生產(chǎn)方面依法享有的權利和義務(wù)，強化職工的安全法律知識，把職工的思想統一到安全作業(yè)、嚴格操作規程、依法管理上來(lái)。同時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，根據不同工作重點(diǎn)，開(kāi)展不同安全主題的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍，教育廣大職工認識到，安全生產(chǎn)的每條規章制度都要牢記在心，并在工作中認真遵守，任何逾越都可能付出血的代價(jià)。
所以，我們一要培養職工自我安全意識，二是抓安全工作必須做到持之以恒；三是必須做到齊抓共管，做到公司上下共同努力。只有每一名職工的廣泛參與，才能真正培養起全體職工的自我安全意識，形成安全生產(chǎn)堅不可摧的防線(xiàn)。
僅僅培養職工的安全意識對于安全工作還是不夠的，我們還應該在培養職工安全意識的基礎上注重提高職工的生能有保障。我們公司才能做到“安全發(fā)展，和諧共建”。
4.安全教育的意義和目的是什么
開(kāi)展安全教育意義是：有利于青少年的健康成長(cháng)。社會(huì )環(huán)境的凈化。有利于增強各級各類(lèi)學(xué)校的責任感。
目的是：1.培養學(xué)生做合格、守法的公民；2.教導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律武器保護自己和他人；3.學(xué)習更多的安全防范知識，學(xué)會(huì )自我救助。
拓展資料：
青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，而他們正在成長(cháng)之中，相當一部分學(xué)生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學(xué)校、政府和全社會(huì )的精心愛(ài)護、保護。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，學(xué)校的一切任務(wù)是為了學(xué)生們的健康成長(cháng)。確保學(xué)生生命安全是教育戰線(xiàn)實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育的基礎和前提。
5.開(kāi)展中小學(xué)生安全教育活動(dòng)有什么意義
安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問(wèn)題。
青少年是跨世紀 的接班人，是祖國的希望和未來(lái)。學(xué)校安全教育工作搞得好壞，直接關(guān)系到 廣大學(xué)生能否健康的成長(cháng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定， 關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。
近年來(lái)，有關(guān)校園安全事件屢見(jiàn)不鮮，且呈上升趨勢。 許多學(xué)生安全事故 的發(fā)生，給了我們許多教訓。
意外傷害已成為影響青少年健康成長(cháng)的第一殺 手，這不能不引起社會(huì )和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。 在“5。
12”大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)的兩千多名學(xué)生，遇險不慌在學(xué) 校統一指揮下，僅用了 1 分 36 秒的時(shí)間全都秩序井然地疏散到了操場(chǎng)上，創(chuàng ) 造了大震面前全校無(wú)一人傷亡的奇跡。 從汶川大地震的事件中，我們可以看 出，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)安全教育的學(xué)校，學(xué)生的自救能力和逃生能力就比較強， 死亡率就比較低。
分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對學(xué) 生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以 避免的。 這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些亟待加強的 地方。
尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。 因此，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步加強學(xué)生安全意識的培養，也成為 社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和當前迫切需要解決的問(wèn)題。
未成年人的生命安全和健康成長(cháng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施。 保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責，也是全社會(huì )的共同責任，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要基礎，責任重于泰山。
開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(cháng)。中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的一個(gè)突出問(wèn)題。
因此，在未成年人中積極開(kāi)展安全教育工作，對他們的健康成長(cháng)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義十分重大。 主要體現在：1。
有利于培養學(xué)生做合格、守法的公民；2。教導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律武器保護自己和他人；3。
學(xué)習更多的安全防范知識，學(xué)會(huì )自我救助。 一、堅持人本思想，強化安全意識。
（一）以人為本，強化安全教育。（二）樹(shù)立安全意識，一切從零開(kāi)始。
（三）強化安全教育，必須從小開(kāi)始。 二、堅持預防為主，科學(xué)管理。
（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重細節，安全落到實(shí)處。
（三）從嚴管理，嚴格檢查督促。 總之，中小學(xué)幼兒園安全教育必須堅持有長(cháng)遠的規劃，無(wú)論是上級領(lǐng)導還是班主任，都要具有前瞻性和科學(xué)的預見(jiàn)性，從機制、制度上消除安全隱患，從而構筑起校園安全的堅固堡壘。
安全是社會(huì )發(fā)展的基礎，是人類(lèi)個(gè)體發(fā)展的基本保證。高等院校的安全穩定，不僅關(guān)系到師生員工的合法權益和人身財產(chǎn)安全，也是大學(xué)生在校學(xué)習、生活、成長(cháng)和全面發(fā)展的根本前提。
高校管理者和教育者，必須充分認識到加強安全教育工作的重要性，大學(xué)生作為高等院校的主力軍，是維護校園安全穩定和推進(jìn)校園建設的重要力量，對其進(jìn)行切實(shí)有效的安全教育，是保持高校良性運行與社會(huì )和諧穩定的需要，是保證學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是切實(shí)貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標的需要。 一、加強大學(xué)生安全教育的現實(shí)意義 1、貫徹“以人為本”教育理念，增強學(xué)生適應能力的需要 從大學(xué)生自身成長(cháng)的角度出發(fā)，大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。
多數大學(xué)生是從中學(xué)校門(mén)直接邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，社會(huì )生活經(jīng)驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認識不足，對社會(huì )復雜程度缺乏了解。 同時(shí)，隨著(zhù)高校招生規模擴大和后勤社會(huì )化的深入，在校大學(xué)生人數大幅度增加，校園社會(huì )化現象日趨明顯，越來(lái)越多的社會(huì )人員進(jìn)校服務(wù)，校內及校園周邊環(huán)境日趨復雜。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì )要遇到的問(wèn)題。 所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現自身發(fā)展的根本保障，也是增強社會(huì )適應能力的需要。
2、實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標的需要 在經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變。 安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結構的組成部分，安全意識和安全責任是大學(xué)生人文素養的重要內容，安全觀(guān)也是大學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內容之一。
從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責任的人不能稱(chēng)其為“全人”。 安全教育使學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現，也是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。
3、貫徹“依法治國”理念，創(chuàng )建和諧校園的需要 高校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國理念的基本體現。 同時(shí)，創(chuàng )建平安和諧校園是現今高校的普遍要求和目標，而平安和諧校園的建設離不開(kāi)校園主體，校園主體對平安校園建設起著(zhù)決定性作用。
大學(xué)生是學(xué)校主體構成的重要組成部分，而大學(xué)生安。
6.關(guān)于安全知識競賽的活動(dòng)總結怎么寫(xiě)
安全知識競賽工作總結
春意盎然，萬(wàn)象更新的五月，為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開(kāi)展，有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動(dòng)，我們積極商討，認真寫(xiě)工作方案，著(zhù)手把這項活動(dòng)準備好。終于，安全知識競賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開(kāi)了帷幕。
一、必答題環(huán)節
比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節，各位選手都逐漸進(jìn)入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節
比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節，各個(gè)小組都不依不讓地搶答，現場(chǎng)充滿(mǎn)了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。
三、節目環(huán)節
為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲，現場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動(dòng)和頒獎環(huán)節
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動(dòng)環(huán)節，現場(chǎng)的觀(guān)眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀(guān)眾也得到了我們準備的小禮品。互動(dòng)后，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過(guò)層層激烈競爭，各小組表現都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預防與措施，而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的，它是由我系學(xué)生會(huì )女生部、文藝部主辦的，同時(shí)也要感謝其它兄弟部門(mén)的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì )了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時(shí)增加了同學(xué)們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現了許多不足之處：例如，活動(dòng)前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進(jìn)的地方。相信我們在以后的工作中會(huì )更加注意細節問(wèn)題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng)，希望通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動(dòng)中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過(guò)一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個(gè)個(gè)展現出了自己的風(fēng)采，活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，可以說(shuō)，這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的，是值得我們學(xué)習和改進(jìn)的。
總之，我們會(huì )在以后的工作中，揚長(cháng)避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
7.你認為開(kāi)展中小學(xué)生安全教育活動(dòng)有什么意義
設立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
現在，中小學(xué)生意外傷害事故時(shí)有發(fā)生，有關(guān)專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育和預防，提高學(xué)生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。 為了保障學(xué)生安全和健康成長(cháng)，應當大力開(kāi)展安全教育并盡快制定《校園安全法》。
據調查，涉及學(xué)校青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著(zhù)青少年身心健康。調查結果還表明，家長(cháng)擔心孩子受到傷害的地方依次為：學(xué)校（51。
44%），公共場(chǎng)所（36。32%），自然環(huán)境（10。
44%），家里（1。8%），其中學(xué)校是家長(cháng)們最擔心孩子受到傷害的地方。
調查分析認為，學(xué)生在校受到傷害事故中，相當一部分是由于學(xué)校防范意識不強、安全管理措施不到位、設施條件差造成的，也有由于學(xué)生自身行為不當造成的。 教科院教育法制專(zhuān)家王悅群說(shuō)，保護學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同責任。
為了消除安全隱患，學(xué)校要把安全教育真正納入教育教學(xué)內容，引導學(xué)生樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。家長(cháng)要切實(shí)履行對孩子的監護責任，把安全教育列為家庭教育的重要內容。
