安全自主管理知識(安全工作自主管理從哪些方面可以)
1.安全工作自主管理從哪些方面可以
1. 指導思想。樹立安全發(fā)展觀，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導。構建自主安全文化，培育自主安全員工，建立自主安全團隊，實現(xiàn)自主安全管理，確保安全生產長治久安。
2. 目標、理念。目標：人人自主管理，時時安全生產。理念：自主管理，珍惜生命，做安全事，當安全人。
3. 具體措施。
一、開展崗前“安全預知辨識，崗位風險預控”，班前會“四講”、“一提問”活動。
二、開展班前集體安全宣誓活動。
三、開展以“做自主安全員工、建自主安全團隊”為主題的安全思想教育活動，樹立正確的安全理念，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”，解決人人“想安全”的問題。
四、開展以“懂規(guī)程、精技能”為主題的規(guī)范行為活動，解決人人會安全問題。
五、開展以“整制度，查隱患，搞精品”為主題的和諧安全環(huán)境營造活動，解決能安全問題。
2.什么是自主安全管理建設 相關活動都包括那些
自主管理自主管理自主管理自主管理是指一個組織的管理方式，主要通過員工的自我約束，自我控制，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我分析問題，自我解決問題，通過“自主安全管理”，實現(xiàn)由被動安全向主動安全的根本轉變，切實增強現(xiàn)場作業(yè)人員的安全責任和安全意識，提高安全監(jiān)管的效率和效益。
一、“自主安全監(jiān)管”實施方案和步驟1、實施方案“自主安全監(jiān)管”就是由作業(yè)隊組跟班隊干兼專職安全員職責，行使專職安全員權利，跟班隊干一班兼兩職。
實施“自主安全監(jiān)管”的隊組不安排專職安全員，隊組月度順利實現(xiàn)安全生產，每月按規(guī)定給予一定獎勵。 《和諧隊組考核》達優(yōu)的隊組才具備“自主安全監(jiān)管”的資格。
“自主安全監(jiān)管”隊組員工入井佩戴“自主安全監(jiān)管”榮譽牌。2、實施步驟①、相關考核達優(yōu)的隊組提出書面申請，經安監(jiān)處、生產科及相關分管領導審核批準后，由隊長簽訂《安全承諾書》。
隊組員工向班組、班組向隊組層層簽訂“承諾書”。②、安監(jiān)部門組織兼職隊干進行資格培訓，并考核合格取得《崗位資格證》。
③、具備上述條件后，隊組方可實行“自主安全監(jiān)管”。④、隊組施行“自主安全監(jiān)管”期間，如隊組生產組織發(fā)生較大變動，或出現(xiàn)重大單項工程時，安監(jiān)大隊可臨時安排專職安全員進行監(jiān)管。
二、工作流程1、確定為實行“自主安全監(jiān)管”的隊組，每班的兼職安全員除參加本隊當班班前會外，入井前還必須到安全調度接受安監(jiān)大隊的進一步安排，并領取安全員職責范圍內的所有工作表格。2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度。
3、接班后，嚴格按照“四位一體”開工檢查制度，對現(xiàn)場進行檢查，認真及時填寫安全員各種控制表格，履行現(xiàn)場作業(yè)安全程序。4、嚴格執(zhí)行班中“三匯報”制度，出現(xiàn)異常情況必須及時匯報，并與安全調度保持不間斷聯(lián)系，執(zhí)行異常情況的閉合管理。
5、作業(yè)過程中嚴格監(jiān)督作業(yè)人員按規(guī)程措施、崗位標準、作業(yè)流程、標準化控制表票進行作業(yè)；積極排查隱患并及時組織處理；嚴肅制止“三違”現(xiàn)象，糾正作業(yè)人員的不良行為；工作面出現(xiàn)異常情況立即進行停產，必要時迅速將人員撤出工作面，并及時向安全調度和生產調度進行匯報，同時將調度指示傳達到現(xiàn)場，并嚴格監(jiān)督落實。6、嚴格履行好專職安全員“五管”、“六到”職責，即“管環(huán)境、管程序、管質量、管行為、管變化”，“走到、看到、說到、匯報到、傳達到、落實到”。
7、班后升井，將當班安全監(jiān)察記錄全部交到安全調度進行考核和存檔。三、考核1、對兼職安全員的日?？己擞砂踩{度按照對兼職安全員的巡查記錄和工作記錄進行。
2、兼職安全員嚴格履行崗位職責，隊組月度順利實現(xiàn)安全生產，月度獎勵“自主安全監(jiān)管”隊組2萬元，每月25日由安監(jiān)處出具考核結果報分管領導批準。3、隊組要制定“自主安全監(jiān)管”獎勵分配方案，每月26日將當月獎勵按分配方案進行分配后，報安監(jiān)處審核簽字后，送勞資科執(zhí)行。
4、出現(xiàn)以下情況，取消本隊組“自主安全監(jiān)管”資格，否決當月的“自主安全監(jiān)管”獎勵。①、瓦斯、地質異常區(qū)域內進行采掘作業(yè)未執(zhí)行瓦斯異常區(qū)域停、復產流程及專項措施的。
②、沒有超前探距離、軌跡繼續(xù)掘進的。③、未嚴格執(zhí)行開機撤人或未執(zhí)行停機閉鎖的。
④、未嚴格使用前探臨時支護的。⑤、最大控頂距超過規(guī)定或人員在空頂區(qū)作業(yè)的。
⑥、由于現(xiàn)場監(jiān)管不到位，工作面出現(xiàn)重大工程質量問題。⑦、探頭上弄虛作假的。
⑧、工作面存在重大隱患、出現(xiàn)變化環(huán)節(jié)未立即停產，并及時不匯報。⑨、跟班隊干脫崗、睡崗。
⑩、由于現(xiàn)場監(jiān)管不到位，導致發(fā)生安全生產事故。5、隊組出現(xiàn)其它隱患、“三違”情況，按比例進行考核扣除獎勵（見附表3）。
6、“自主安全監(jiān)管”期間隊組發(fā)生安全生產事故，兼職安全員除承擔跟班隊干責任外，還必須承擔現(xiàn)場安全監(jiān)管責任。企業(yè)安全管理多了自主兩個字，其內涵大不一樣。
自主安全管理是一個管理理念更新，方式方法創(chuàng)新，管理模式推陳出新的管理機制，是安全系統(tǒng)工程的完整體現(xiàn)、是一門應用學科。 現(xiàn)在企業(yè)不缺安全法律、法規(guī)、規(guī)章制度，也不差錢。
差的是安全生產責任心、自主安全管理精神，缺少的是新的安全管理視理論。人都具有自我保護的本能，企業(yè)也具有自主安全管理意識、排除各類安全隱患的本領。
所不同的是在生產過程中有的企業(yè)不斷增強自主管理意識，安全工作主動，安全管理越做越好。有的企業(yè)在經濟利益的驅使下，丟掉了可貴的自主管理意識、精神，不關心職工的安全與健康，安全生產不好。
為幫助企業(yè)弘揚自主管理精神，作者用了九年時間既繼承了傳統(tǒng)安全管理的精華部分，又充實了現(xiàn)代管理元素，硬是把企業(yè)零星分散、一時一地的自主安全管理經驗上升到理論高度，為企業(yè)提供了一個全新的安全管理理論。這種理論最大的特點是沒有高深的理論、說教式的大道理，有的是簡潔明快的科學數(shù)據(jù)，實實在在的成功經驗，講的是生產過程中發(fā)生的事情，通俗易懂，適用價值高。
這是一本企業(yè)安全管理者責任心與自主管理行為的結晶，集自主安全管理經驗之大成的著作，是企業(yè)安全生產不可多得的一本好教材。 最大的亮點是提出分層次管理模式，有。
3.安全管理資料包含哪些內容
安全生產：是指在勞動生產過程中，通過努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止事故的發(fā)生，使企業(yè)生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下順利進行。
包括兩個方面的安全：
1、人身安全。（包括勞動者本人及相關人員）
2、設備安全。安全生產工作：為搞好安全生產而開展的一系列活動。
2、我國安全生產的方針是什么？
安全第一，
預防為主，
綜合治理。
3、員工安全生產的主要職責：
1.遵守有關設備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定；
2.自覺遵守安全生產規(guī)章制度和勞動紀律；
3.愛護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；
4.關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；
5.發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時向組織或有關部門匯報；
6.發(fā)生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現(xiàn)場，報告領導，并協(xié)助調查工作；
7.努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程；
8.積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識；
9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，對個人安全生產負責。
安全生產常識
1、安全生產的“三寶”：安全帽、安全帶、安全網
2、四不傷害：即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害，保護他人不被傷害
3、三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律
4、三無：個人無違章、崗位無隱患、班組無事故
5、三級安全教育：即新入場人員必須分別經過項目部級、作業(yè)隊級和班組級安全教育并考試合格才能上崗作業(yè)
6、三同時：即安全衛(wèi)生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。
7、安全生產事故處理“四不放過”原則：即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有得到嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防護措施沒有得到落實不放過。
8、在生產中必須做到“五同時”：即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時必須計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
安全生產六大紀律
1、進入現(xiàn)場，必須戴好安全帽，扣好帽扣，正確使用勞動防護用品。
2、二米以上的高處懸空作業(yè)，無安全設施的必須戴好安全帶，扣好保險鉤。
3、高處作業(yè)時，不準往下面亂拋材料和工具等物件。
4、各種電動機械設備，必須有可靠的安全接地和防雷裝置，方能開動使用。
5、不懂電器和機械的人員嚴禁使用和玩弄機電設備。
6、吊裝區(qū)域非操作人員嚴禁入內，把桿下方不準站人。
4.如何通過班組自主管理加強班組安全建設
班組作為企業(yè)的基本構成細胞和車間的基本組成單位，對企業(yè)的各項生產任務的圓滿完成和經營管理目標的順利實現(xiàn)舉足輕重。
因此車間的安全管理必須從班組抓起，只有通過扎實細致的班組自主管理工作開展才能最終實現(xiàn)和不斷加強班組安全建設。通過自己長期以來的工作實踐和在安全生產及班組安全管理過程中的不斷實踐，自己深刻的體會到要真正實現(xiàn)班組安全建設，必須從搞好班組自主管理工作抓起，具體做法體現(xiàn)在以下六個方面：一、不斷改進和完善班組安全教育方法，增強安全教育的有效性。
要完善各項安全教育管理制度，使各項管理規(guī)定更細致，努力提高安全教育檢查的效果、方法。不能僅靠檢查安全記錄和抽查背誦內容，安全教育是否有效果要在實際工作中，與工作現(xiàn)場實際結合起來檢查。
在工作場所，根據(jù)工作內容，檢查員工是否了解相關的安全注意事項，將教育與檢查落到實處。班組應增強安全教育的有效性，決不能以應付的心態(tài)去“完成”安全教育任務，安全教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應對各種危險境況的能力。
安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內容，讓活動具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應該會越少，安全防范意識、操作的準確性等方面也都會相應全面提高。二、完善班組安全互保（聯(lián)保）標準，實行動態(tài)聯(lián)保，切實落實安全互保（聯(lián)保）制度。
一是完善互保對子分配原則，認真推行能力互補（如師傅與徒弟、技術水平高的員工與技術水平低的員工、老員工與新員工等）；性格互補（如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配）；作業(yè)內容聯(lián)系互補。二是完善班組安全互保（聯(lián)保）更新管理，即班組人員變動時要及時調整，最好是將互保（聯(lián)保）對子名單上墻，班組長每天應根據(jù)出勤情況和人員變動情況及時更新并明確當天的互保對象，不得遺漏。
三是強化互保（聯(lián)保）對子認真履行互保、聯(lián)保職責。工作中互保（聯(lián)保）對子之間要對對方人員的安全負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。
四是班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。
三、建立完善班組的安全管理組織體系分擔制度，切實改變班組安全的松散管理現(xiàn)狀。要改變班組安全的松散管理現(xiàn)狀，必須強化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。
班組安全管理組織體系可分為：班長是班組的安全第一責任人，負責全局。設立班組級的安全員，賦予安全員班長級別的權利，讓安全員從配角變成主角，改變過去跑龍?zhí)椎慕巧?，切實認真負起責任。
設立班組作業(yè)（區(qū)域）安全負責人。班組安全責任人由一些技術好、責任心強的員工擔任，在平常的工作中發(fā)揮表率作用，在具體的生產實踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。
班組如形成由班組作業(yè)（區(qū)域）安全負責人、安全員、班長形成的三級安全管理體系，可以及時、有效地糾正班組在日常生產實踐中的不良行為，并極大提高安全管理的權威和效力。同時，建議在班組內部建立安全管理分擔制度，要求安全管理工作像其他生產工作一樣，細化到班組的每一個成員。
生產是整個班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。
有條件的班組可實行按一定時間進行安全分擔的輪換制度，以使得職工的安全技能得到全面的提高。四、不斷深化安全文化建設在班組的推廣，使安全工作得到持續(xù)改進。
企業(yè)文化建設分為理念系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)等。如：首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。
最后，安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產和生活中去，形成職工的自覺行為。
為此，應把安全文化和班組安全制度建設相結合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好員工的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。五、強調班組安全細節(jié)管理，6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）正是一個很好的管理模式，重視過程、狠抓細節(jié)。
忽視細節(jié)的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，班組安全工作就是從具體的細節(jié)做起，體現(xiàn)“細節(jié)效應”。“大概”的安全管理是管理水平低下的表現(xiàn)，也是目前影響班組安全管理的根本原因之一。
“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班。
5.安全生產管理
希望對您有所幫助！ 安全生產工作直接關系到人民群眾生命財產安全、關系到改革發(fā)展、穩(wěn)定的大局和經濟建設的健康發(fā)展，是一切工作的保證。
安全生產是一項系統(tǒng)的社會，它不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，更容不得一絲一毫的松懈和僥幸，有句格言說的好“安全來自長期警惕，事故出自瞬間麻痹”。隨著社會的不斷進步和經濟快速增長，各行各業(yè)在改革中突飛猛進的發(fā)展。
然而，這就迫使人們以新的生產方式，新的生產工具，新的經營手段創(chuàng)造新的產品走向新的社會，打入新的市場，這在具有中國特色的社會主義國家中已是人們競爭的手段和策略，這也給人們的生產中提出了新的問題。近幾年來，由于各級部門高度重視和廣大安全工作者的不懈努力，安全生產工作取得了很大成績，廣大干部職工無論是對國家有關安全生產方針、政策的理解貫徹上，還是在安全意識、法制觀念上，其整體素質都有所提高，但是，仍與形勢發(fā)展不相適應，其主要表現(xiàn)在： （一）安全意識差，安全管理薄弱。
有些單位領導對安全生產工作重視不夠，不能擺正經濟發(fā)展與安全生產的關系，存在重生產、輕安全的傾向，對安全生產工作往往喊在口頭上，不抓落實。有的單位為了搶速度、爭效益，放松了安全生產管理，安全生產規(guī)章制度和責任制不落實，安全管理隊伍被削弱。
只包經濟指標，沒有安全指標，以包代管、以罰代教的現(xiàn)象嚴重。有個別單位對事故隱患抱有僥幸心理，不聞不問，安全生產的監(jiān)督、檢查職能流于形式。
（二）安全投入不足，設備陳舊，事故隱患得不到根本消除。一些單位為完成經營指標，承攬施工項目，壓低項目造價，并以資金短缺為由，削減安全技術措施經費。
對在用安全防護設施不加維修保養(yǎng)，購置安全防護設施和生產設備只圖便宜，起不到安全防護作用。更有甚者，存在竭澤而漁、急功近利的行為，在制定計劃和使用資金時，忽視安全工作，不重視安全投入，而是靠拼設備來出資效益，致使事故不斷發(fā)生。
（三）安全教育跟不上，培訓力度不夠。很多單位在勞動強度大，危險性大，勞動條件差的崗位上大量安置使用農民工、外包工，這些人員文化素質偏低，安全意識淡薄，安全技術較差，缺乏處理突發(fā)性事故和自我保護能力。
安全教育不夠，往往是走過場，缺乏必要的技術培訓及安全知識學習；有的職工雖經培訓，持有證件，但專業(yè)知識膚淺；有的職工不戴安全帽，違章作業(yè)，冒險蠻干；有的特種作業(yè)人員無證上崗等等。 （四）事故處理不嚴肅，結案不及時。
有的單位對出現(xiàn)的事故和事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，而是強調客觀，推卸責任。對事故查處不及時、不徹底，沒有按照“四不放過”的原則嚴肅處理。
尤其涉及到領導責任時，往往采取大事化小，小事化了，息事寧人的方式處理，瞞報或有意漏報事故，致使同類事故不斷重復發(fā)生。 針對以上情況，應該如何開展新形勢下的安全生產工作呢？我認為在今后的工作中對安全生產應著重抓好以下工作： （一）領導重視，組織健全。
一是單位領導，特別是單位一把手，要正確擺正安全與生產的辯證關系，統(tǒng)一思想，提高認識，把安全生產工作當成一件大事，納入重要日程，真抓實干，不斷強化安全工作的領導意識、效益意識、責任意識，抓生產從安全著想，抓安全從生產出發(fā)，并做到“五同時”，即在計劃、布置、檢查、總結、評比時不忘記安全工作；二是實行安全生產目標管理，建立健全安全網絡體系。從各級領導到科室、崗位職工層層簽訂安全生產目標管理責任書，全員交納安全抵押金，達到縱向從上到下，一級抓一級，一級管一級，橫向從里到外，實行分塊負責，縱向到底，橫向到邊，縱橫交錯，上下貫通，從而使個個身上有責任，人人肩上有壓力。
形成一個人人講安全，處處講安全，層層抓安全的全方位、立體化、縱橫交錯的嚴密的安全生產管理網絡體系。 （二）加大安全生產宣傳和教育的力度，增強勞動者的安全意識。
一是對職工進行全面教育。加強政治教育，提高職工素質保證安全生產的貫徹落實；加強國家安全生產方針、政策、法規(guī)和各項制度的教育，使廣大職工知法、懂法、守法，上標準崗，干規(guī)范活；加強對職工情理的教育，出現(xiàn)事故不僅自己受害，破壞家庭幸福，還殃及無辜，甚至給社會造成不良影響，激發(fā)愛心。
二是強化職工技術培訓。積極舉辦各種安全教育培訓班，使關鍵崗位人員多了解一些與本工種相關的安全方面知識，不斷提高安全生產和處理問題的技能。
搞好“三級安全教育”，對新職工、臨時工堅持崗前培訓，經考核合格才能上崗，對特殊工種人員要進行嚴格的技術培訓和技術考核，堅持持證上崗。三是充分依靠群眾，利用多種形式、多種手段進行安全教育。
注重群眾的自我教育，為了克服單向灌輸?shù)哪Ｊ?，可以開展三不傷害活動，即我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害，提高自我教育，注意感情交流，注重啟發(fā)引導，激發(fā)職工搞好安全生產的自覺性和責任感，增強群體自主安全管理意識和個人防護能力。還要注意樹立好的典型，同時，用反面教材給職工打“強心針”，克服僥幸心理和麻痹思想。
（三）建立健全規(guī)章制。
6.安全管理的核心內容是什么
安全管理的核心內容包括以下幾個方面： 一、樹立安全理念 安全理念是實現(xiàn)安全生產的靈魂，只有將安全理念根植于職工的腦海之中，才能保證安全生產。
1、強化“剛性管理”理念，在“嚴”字上下功夫，制定并完善安全隱患排查制度，實施安全工作“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的責任追究制，公司、車間、班組層層簽訂安全責任狀； 2、強化“系統(tǒng)管理”理念，將安全管理作為一項系統(tǒng)工程，一級抓一級，層層抓落實，形成全方位、立體化的安全隱患排查網絡，實現(xiàn)安全管理的全員性、動態(tài)性和超前性。 3、強化“以人為本”理念，堅持安全法規(guī)、操作規(guī)程、崗位技能等培訓常抓不懈，強化職工的自主保安意識及安全防范能力。
二、經常開展安全培訓 實現(xiàn)安全生產關鍵在于提高職工隊伍的整體素質，提高職工隊伍的整體素質關鍵在于搞好職工的安全培訓。 1、企業(yè)首先要實施安全培訓全員化，從只對一線職工的安全培訓，延伸到機關科室工作人員及相關職工家屬的安全培訓，使安全培訓滲透到企業(yè)的角角落落、方方面面； 2、實施安全培訓方式多樣化，按照分級培訓的要求，對中層以上管理人員，采取專題研究、課題攻關、限時達標的方法；對一線職工，采取按專業(yè)工種分期分批脫產輪訓與業(yè)余自學相結合的方法；對特種作業(yè)人員和安全生產管理人員，采取外委培訓的方法。
3、實施安全培訓內容實用化，無論是管理人員、專業(yè)技術人員，還是一線職工，其培訓的內容都包括：應有、應知、應會三部分內容，把補“應有”、學“應知”和練“應會”滲透到安全技術培訓的全過程。同時，要將企業(yè)急需的現(xiàn)代安全管理新方法、新技術、新材料等實用性較強的新知識作為職工的必修課，從知識體系上拓寬職工的認知面，構建起“主動適應、超前學習、按需培訓”的新機制。
4、多次反復演練安全生產應急預案，訓練和提高員工預防安全事故和應對突發(fā)事故的能力。 三、培植安全文化 構筑安全生產長效機制，安全文化建設顯得尤為重要。
安全文化建設，必須突出“以人為本”，強化安全理念的滲透及安全文化的養(yǎng)成。 1、企業(yè)要圍繞“安全生產、事故為零”的安全遠景，牢固樹立“以安全保障生命，用健康經營人生”的安全核心理念，“安全第一、生產第二”的安全哲學觀，“安全連著你我他”的安全道德觀，“安全是親人的幸福”的安全親情觀，“安全管理只有起點沒有終點”的安全管理觀。
2、廣泛開展形式多樣、內容豐富的安全文化宣傳教育活動，舉辦“安全知識競賽”活動，開展“送溫暖、獻愛心”等親情系列活動；定期不定期地舉辦“安全生產大討論”、“電視安全知識講座”、“安全征文”等活動，堅持用安全理念武裝頭腦，用安全思想支配行動，用安全宣傳營造氛圍，用安全知識指導實踐，構筑安全防線。 3、結合長期的安全實踐，整合提煉企業(yè)安全文化，讓安全文化進區(qū)隊、進車間、進班組、進崗位，在潛移默化中對職工進行安全理念的滲透，營造濃厚的安全文化氛圍。
7.安全生產管理
希望對您有所幫助！ 安全生產工作直接關系到人民群眾生命財產安全、關系到改革發(fā)展、穩(wěn)定的大局和經濟建設的健康發(fā)展，是一切工作的保證。
安全生產是一項系統(tǒng)的社會，它不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，更容不得一絲一毫的松懈和僥幸，有句格言說的好“安全來自長期警惕，事故出自瞬間麻痹”。隨著社會的不斷進步和經濟快速增長，各行各業(yè)在改革中突飛猛進的發(fā)展。
然而，這就迫使人們以新的生產方式，新的生產工具，新的經營手段創(chuàng)造新的產品走向新的社會，打入新的市場，這在具有中國特色的社會主義國家中已是人們競爭的手段和策略，這也給人們的生產中提出了新的問題。近幾年來，由于各級部門高度重視和廣大安全工作者的不懈努力，安全生產工作取得了很大成績，廣大干部職工無論是對國家有關安全生產方針、政策的理解貫徹上，還是在安全意識、法制觀念上，其整體素質都有所提高，但是，仍與形勢發(fā)展不相適應，其主要表現(xiàn)在： （一）安全意識差，安全管理薄弱。
有些單位領導對安全生產工作重視不夠，不能擺正經濟發(fā)展與安全生產的關系，存在重生產、輕安全的傾向，對安全生產工作往往喊在口頭上，不抓落實。有的單位為了搶速度、爭效益，放松了安全生產管理，安全生產規(guī)章制度和責任制不落實，安全管理隊伍被削弱。
只包經濟指標，沒有安全指標，以包代管、以罰代教的現(xiàn)象嚴重。有個別單位對事故隱患抱有僥幸心理，不聞不問，安全生產的監(jiān)督、檢查職能流于形式。
（二）安全投入不足，設備陳舊，事故隱患得不到根本消除。一些單位為完成經營指標，承攬施工項目，壓低項目造價，并以資金短缺為由，削減安全技術措施經費。
對在用安全防護設施不加維修保養(yǎng)，購置安全防護設施和生產設備只圖便宜，起不到安全防護作用。更有甚者，存在竭澤而漁、急功近利的行為，在制定計劃和使用資金時，忽視安全工作，不重視安全投入，而是靠拼設備來出資效益，致使事故不斷發(fā)生。
（三）安全教育跟不上，培訓力度不夠。很多單位在勞動強度大，危險性大，勞動條件差的崗位上大量安置使用農民工、外包工，這些人員文化素質偏低，安全意識淡薄，安全技術較差，缺乏處理突發(fā)性事故和自我保護能力。
安全教育不夠，往往是走過場，缺乏必要的技術培訓及安全知識學習；有的職工雖經培訓，持有證件，但專業(yè)知識膚淺；有的職工不戴安全帽，違章作業(yè)，冒險蠻干；有的特種作業(yè)人員無證上崗等等。 （四）事故處理不嚴肅，結案不及時。
有的單位對出現(xiàn)的事故和事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，而是強調客觀，推卸責任。對事故查處不及時、不徹底，沒有按照“四不放過”的原則嚴肅處理。
尤其涉及到領導責任時，往往采取大事化小，小事化了，息事寧人的方式處理，瞞報或有意漏報事故，致使同類事故不斷重復發(fā)生。 針對以上情況，應該如何開展新形勢下的安全生產工作呢？我認為在今后的工作中對安全生產應著重抓好以下工作： （一）領導重視，組織健全。
一是單位領導，特別是單位一把手，要正確擺正安全與生產的辯證關系，統(tǒng)一思想，提高認識，把安全生產工作當成一件大事，納入重要日程，真抓實干，不斷強化安全工作的領導意識、效益意識、責任意識，抓生產從安全著想，抓安全從生產出發(fā)，并做到“五同時”，即在計劃、布置、檢查、總結、評比時不忘記安全工作；二是實行安全生產目標管理，建立健全安全網絡體系。從各級領導到科室、崗位職工層層簽訂安全生產目標管理責任書，全員交納安全抵押金，達到縱向從上到下，一級抓一級，一級管一級，橫向從里到外，實行分塊負責，縱向到底，橫向到邊，縱橫交錯，上下貫通，從而使個個身上有責任，人人肩上有壓力。
形成一個人人講安全，處處講安全，層層抓安全的全方位、立體化、縱橫交錯的嚴密的安全生產管理網絡體系。 （二）加大安全生產宣傳和教育的力度，增強勞動者的安全意識。
一是對職工進行全面教育。加強政治教育，提高職工素質保證安全生產的貫徹落實；加強國家安全生產方針、政策、法規(guī)和各項制度的教育，使廣大職工知法、懂法、守法，上標準崗，干規(guī)范活；加強對職工情理的教育，出現(xiàn)事故不僅自己受害，破壞家庭幸福，還殃及無辜，甚至給社會造成不良影響，激發(fā)愛心。
二是強化職工技術培訓。積極舉辦各種安全教育培訓班，使關鍵崗位人員多了解一些與本工種相關的安全方面知識，不斷提高安全生產和處理問題的技能。
搞好“三級安全教育”，對新職工、臨時工堅持崗前培訓，經考核合格才能上崗，對特殊工種人員要進行嚴格的技術培訓和技術考核，堅持持證上崗。三是充分依靠群眾，利用多種形式、多種手段進行安全教育。
注重群眾的自我教育，為了克服單向灌輸?shù)哪Ｊ剑梢蚤_展三不傷害活動，即我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害，提高自我教育，注意感情交流，注重啟發(fā)引導，激發(fā)職工搞好安全生產的自覺性和責任感，增強群體自主安全管理意識和個人防護能力。還要注意樹立好的典型，同時，用反面教材給職工打“強心針”，克服僥幸心理和麻痹思想。
（三）建立健全規(guī)章制。
8.安全生產管理的內容包括哪些內容
一、安全理念
安全理念是實現(xiàn)安全生產的靈魂，只有將安全理念根植于職工的腦海之中，才能保證安全生產。企業(yè)構筑安全理念體系，首先要強化“柔性管理”理念，在“嚴”字上下功夫，制定并完善安全隱患排查制度，實施安全工作“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的責任追究制；其次要強化“系統(tǒng)管理”理念，將安全管理作為一項系統(tǒng)工程，一級抓一級，層層抓落實，形成全方位、立體化的安全隱患排查網絡，實現(xiàn)安全管理的全員性、動態(tài)性和超前性。其三要強化“以人為本”理念，堅持安全法規(guī)、工程質量、崗位技能等培訓常抓不懈，強化職工的自主保安意識及安全防范能力。
二、安全培訓
實現(xiàn)安全生產關鍵在于提高職工隊伍的整體素質，提高職工隊伍的整體素質關鍵在于搞好職工的安全培訓。企業(yè)首先要實施安全培訓全員化，從只對一線職工的安全培訓，延伸到機關科室工作人員及相關職工家屬的安全培訓，使安全培訓滲透到企業(yè)的角角落落、方方面面。其二要實施安全培訓方式多樣化，按照分級培訓的要求，對中層以上管理人員，采取專題研究、課題攻關、限時達標的方法；對一線職工，采取按專業(yè)工種分期分批脫產輪訓與業(yè)余自學相結合的方法；對特種作業(yè)人員和安全生產管理人員，采取外委培訓的方法。
通常配合日事清專業(yè)的管理工具來進行，日事清通過看板將工作任務合理分配至每位團隊成員的個人日程，并且每天自動生成工作日志進行匯總。做到任務有跟蹤、事件有反饋、結果有分析，使團隊真正做到效率提升，工作輕松。
9.什么是自主管理
自主管理是對組織基層充分授權，從而激勵基層組織和個人工作自覺性和創(chuàng)造性的管理方式，準確的說是一種管理思想。
自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重人的潛能的發(fā)揮。注重員工的個人目標與企業(yè)目標的統(tǒng)一，在實現(xiàn)組織目標的同時實現(xiàn)員工的個人價值。
實施自主管理的前提、標志和目標一、企業(yè)領導樹立“管理就是服務”的理念。對下級的管理就是“告訴你一個省勁的方法”。
管理要傾聽人性最細微的呼聲，達到管理深入心靈的境界，發(fā)自內心的感恩和贊美將呼之欲出。二、員工的個人尊嚴得到充分尊重，員工在企業(yè)中找到“家的感覺”。
