校園暴力預防安全知識(校園防暴安全知識)
1.校園防暴安全知識
最佳答案
一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因：
恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì )不滿(mǎn)的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1、由符合條件的專(zhuān)職保安擔任門(mén)衛，嚴格門(mén)衛登記、驗證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
2、加強對校內有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門(mén)進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應勸其在家休養治療，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3.對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4.加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5.積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
三、事件的處理：
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打87900110（梅墟派出所）或110報警電話(huà)。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。
3.保護有關(guān)對象及全體學(xué)生，將保護者護送到安全處。
4.一日發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進(jìn)行搶救，并通知家長(cháng)或親屬。
5.保護現場(chǎng)，做好當事人和見(jiàn)證人的書(shū)面材料的收集和整理，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序、作善后處理。
2.怎樣預防和應對校園暴力
中國傳媒大學(xué)發(fā)生的校園暴力事件再次為校園安全敲響了警鐘、協(xié)助警方的維持秩序、迅速將相關(guān)情況向校方。
5、及時(shí)向周?chē)巳呵缶龋@安全不容忽視，提高自身保護能力，作好善后處理工作。學(xué)校暴力事件預防措施。
直接撥打110、做好校內有精神病疑似癥狀的學(xué)生人員的管理、驗證制度。 6，南京警方總結梳理了防范應對校園暴力措施。
3、保護好受到暴力事件侵害的師生。對易受侵害的女生，加強問(wèn)題學(xué)生的心理疏導、老師與犯罪嫌疑人周旋，提醒在校學(xué)生加強安全防范意識、身體強壯的同學(xué)，提醒學(xué)生在校外。
2，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進(jìn)行搶救，以拖延時(shí)間，或者提醒女生在外出，保護自身安全。遇到學(xué)校暴力事件應對措施，并通知家長(cháng)或親屬。
4、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習、加強對師生的法制和安全教育，可以組織教授“防狼術(shù)”、教育部門(mén)報告，將他們送到安全處： 1，配合警方調查，輔導員，提高師生的防范和自救能力、加強學(xué)生校外、立即報警、對可能引發(fā)矛盾激化的事件要予以記錄、假期安全防范教育，嚴格落實(shí)門(mén)衛登記，并盡快撤離到安全區域、假期也要做好安全防范工作，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。 3。
4，確保自身安全： 1。 2、要求校方聘任專(zhuān)職人員擔任門(mén)衛、與人獨處等情況下準備防身噴霧、班主任要加強對不安全苗頭的排查發(fā)現，并主動(dòng)配合公安機關(guān)做好矛盾化解工作，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，增強師生的法制意識和自我保護意識，及時(shí)落實(shí)管控。
5，讓周?chē)胸熑涡摹⑷绻寻l(fā)生傷害事故。 6近日。
3.如何預防校園暴力
（一）要做好學(xué)生的法治教育工作。
中央要求，把法治教育納入國民教育體系，在中小學(xué)設立法治知識課程，加強對普通高校、職業(yè)院校學(xué)生的法治宣傳，配齊配強法治副校長(cháng)、輔導員，這些要求一定要落到實(shí)處。 （二）嚴格學(xué)校日常安全管理。
要健全應急處置預案，做到早期預警、事中處理、事后干預。 要注重家校溝通，對可能的欺凌和暴力行為早發(fā)現、早預防、早控制。
對發(fā)現的欺凌和暴力事件線(xiàn)索，要早核實(shí)、早處置，避免小事拖大。對違法違規學(xué)生要進(jìn)必要的教育、懲戒，涉嫌犯罪的要及時(shí)通知公安機關(guān)。
（三）加強校園及校園周邊地區安保措施。全面排查校園安全隱患，實(shí)現封閉式管理，強化警校聯(lián)動(dòng)，健全校園視頻監控系統、緊急報警裝置，接入公安機關(guān)、教育部門(mén)監控和報警平臺，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查系統。
檢察機關(guān)也愿意和學(xué)校、公安機關(guān)等部門(mén)密切合作，共同做好上述工作。 （四）要與孩子多溝通，盡早關(guān)注并發(fā)現孩子的異常，及時(shí)干預。
辦案中我們發(fā)現，很多孩子遭受欺凌和暴力傷害后，不愿意跟家長(cháng)和老師講，而家長(cháng)對孩子的異常也沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，導致愈演愈烈。 所以我們一方面要引導孩子學(xué)會(huì )溝通，遇到問(wèn)題敢于求助。
另一方面，也要及時(shí)發(fā)現孩子出現的精神狀態(tài)異常、不合群、抵觸學(xué)校、經(jīng)常丟失物品、成績(jì)下滑等現象，及時(shí)確認孩子的安全，并采取相應措施。當孩子不幸受到傷害時(shí)，要冷靜處理，既不要漠不關(guān)心，也不要反應過(guò)度。
一切要從恢復孩子身心健康和正常學(xué)習狀態(tài)出發(fā)，與學(xué)校和對方家長(cháng)進(jìn)行溝通，理性解決。必要時(shí)，要請專(zhuān)業(yè)心理醫生做心理干預，用法律武器維護孩子合法權益。
（五）要對孩子加強教育，言傳身教，引導孩子樹(shù)立法治意識、規則意識，做到與人為善。“家庭是預防未成年人不良行為的第一道防線(xiàn)”“父母是孩子最好的老師”，家長(cháng)要以身作則，言傳身教，以自己的行為告訴孩子，怎樣與人相處。
4.如何預防校園暴力
校園暴力給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì )造成的危害是巨大且長(cháng)久的。鏟除校園暴力是我們的當務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手：
（一）有關(guān)部門(mén)爭取配合，做好安全教育。
要堅持樹(shù)立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片。可針對流行趨勢和當前的發(fā)展現狀，融入更豐富的內容和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學(xué)生可能會(huì )樂(lè )于接受。
（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒(méi)有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類(lèi)感受無(wú)關(guān)”的錯覺(jué)，以致現在的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長(cháng)等知識的傳授。這既能讓學(xué)生對自己有所認識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。
我們還應該教導孩子們遵從最基本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì )里應該是平等的、公正的，相互之間應該是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會(huì )生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會(huì )有新的理解。
（三）加強師德建設，消除校園“冷暴力”。
目前，法律法規在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門(mén)早已關(guān)注校園“冷暴力”問(wèn)題了。各地學(xué)校也從加強師德建設入手，盡力消除校園“冷暴力”。對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責；多一份信心，少一點(diǎn)失望；多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)平等和諧的學(xué)習和發(fā)展的空間。這些做法無(wú)疑將會(huì )對消除校園“冷暴力”起到積極的作用。
（四）清查影視節目和出版物，凈化文化市場(chǎng)。
雖然我國有關(guān)青少年問(wèn)題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現實(shí)中卻基本沒(méi)有可操作的限制性規定，還基本處于放任狀態(tài)。實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒(méi)有分類(lèi)，更沒(méi)有因為其中有暴力內容而限制孩子觀(guān)看。現階段，這種狀況應有所改變才能適應時(shí)代的發(fā)展。有關(guān)部門(mén)應制定相關(guān)條文，對電影電視作品進(jìn)行分類(lèi)，并推廣至網(wǎng)絡(luò )媒體、電子游戲和書(shū)報雜志，為孩子們提供更多健康的精神產(chǎn)品。定期徹底清查文化市場(chǎng)、凈化文化市場(chǎng)、凈化孩子們的視聽(tīng)，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。
（五）未雨綢繆，及早防范。
一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明，校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀律差的班級，發(fā)生的事件越多。學(xué)校暴力事件是一種見(jiàn)不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現，陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是班級的正氣，學(xué)校的正氣。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正氣，這樣才會(huì )形成班級的正氣，學(xué)校的正氣。所有同學(xué)必須努力做到“十要十不要”：要舉止文明，不要口出臟話(huà)；要自尊自愛(ài)，不要自以為是；要尊重他人，不要出口傷人；要團結互助，不要欺弱怕強；要禮貌待人，不要打架斗毆；要強身健體，不要吸煙喝酒；要友誼為重，不要早戀誤自；要遵守秩序，不要圍觀(guān)起哄；要開(kāi)卷有益，不要盲目閱讀；要學(xué)習法紀，不要我行我素。
另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們有理由相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就一定會(huì )被鏟除，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！
5.怎樣預防校園暴力
怎樣防范和應對校園暴力？
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著(zhù)冷靜。采取迂回戰術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。
2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、順從對方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭取時(shí)間。
5、教育孩子上下學(xué)盡可能結伴而行。
6、家長(cháng)給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過(guò)于招搖。
7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
8、上下學(xué)、獨自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
9、學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育；適當組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)，加強團隊互助意識。
怎樣讓暴力遠離校園？
1、學(xué)校要切實(shí)肩負起教育管理的責任，采取有效措施防范校園暴力。
2、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行青少年保護相關(guān)法律知識教育。
3、加強青少年學(xué)生心理知識教育和心理技能訓練，提高學(xué)生處世經(jīng)驗和能力。
4、家長(cháng)要承擔起預防校園暴力的責任。
5、看管好孩子遠離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
6、給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子，更應付出更多關(guān)愛(ài)在孩子身上，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。
7、平日教育孩子時(shí)，不要采用打罵等極端行為。否則會(huì )對孩子心理造成負面影響。
8、對孩子愛(ài)之有道，不要一味的滿(mǎn)足其要求，言聽(tīng)計從。適當進(jìn)行挫折教育，培養孩子堅強品格。
9、當然，最重要的還是需要社會(huì )各界共同努力，一起重視起校園暴力問(wèn)題，加強打擊力度。
6.如何預防校園暴力
校園暴力給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì )造成的危害是巨大且長(cháng)久的。
鏟除校園暴力是我們的當務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手：（一）有關(guān)部門(mén)爭取配合，做好安全教育。
要堅持樹(shù)立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片。 可針對流行趨勢和當前的發(fā)展現狀，融入更豐富的內容和更新穎的形式。
如用反暴力的偶像示范，學(xué)生可能會(huì )樂(lè )于接受。（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒(méi)有真實(shí)的受害者。
這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類(lèi)感受無(wú)關(guān)”的錯覺(jué)，以致現在的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長(cháng)等知識的傳授。
這既能讓學(xué)生對自己有所認識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。 我們還應該教導孩子們遵從最基本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì )里應該是平等的、公正的，相互之間應該是富有同情心和憐憫心的。
只要讓孩子懂得社會(huì )生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會(huì )有新的理解。（三）加強師德建設，消除校園“冷暴力”。
目前，法律法規在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門(mén)早已關(guān)注校園“冷暴力”問(wèn)題了。各地學(xué)校也從加強師德建設入手，盡力消除校園“冷暴力”。
對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責；多一份信心，少一點(diǎn)失望；多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)平等和諧的學(xué)習和發(fā)展的空間。 這些做法無(wú)疑將會(huì )對消除校園“冷暴力”起到積極的作用。
（四）清查影視節目和出版物，凈化文化市場(chǎng)。雖然我國有關(guān)青少年問(wèn)題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現實(shí)中卻基本沒(méi)有可操作的限制性規定，還基本處于放任狀態(tài)。
實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒(méi)有分類(lèi)，更沒(méi)有因為其中有暴力內容而限制孩子觀(guān)看。現階段，這種狀況應有所改變才能適應時(shí)代的發(fā)展。
有關(guān)部門(mén)應制定相關(guān)條文，對電影電視作品進(jìn)行分類(lèi)，并推廣至網(wǎng)絡(luò )媒體、電子游戲和書(shū)報雜志，為孩子們提供更多健康的精神產(chǎn)品。 定期徹底清查文化市場(chǎng)、凈化文化市場(chǎng)、凈化孩子們的視聽(tīng)，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。
（五）未雨綢繆，及早防范。一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。
許多案例表明，校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀律差的班級，發(fā)生的事件越多。 學(xué)校暴力事件是一種見(jiàn)不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。
如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現，陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是班級的正氣，學(xué)校的正氣。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正氣，這樣才會(huì )形成班級的正氣，學(xué)校的正氣。
所有同學(xué)必須努力做到“十要十不要”：要舉止文明，不要口出臟話(huà)；要自尊自愛(ài)，不要自以為是；要尊重他人，不要出口傷人；要團結互助，不要欺弱怕強；要禮貌待人，不要打架斗毆；要強身健體，不要吸煙喝酒；要友誼為重，不要早戀誤自；要遵守秩序，不要圍觀(guān)起哄；要開(kāi)卷有益，不要盲目閱讀；要學(xué)習法紀，不要我行我素。 另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們有理由相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就一定會(huì )被鏟除，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土。
7.怎樣預防和阻止“校園暴力”
一、抵制校園暴力
（一）辨別
校園暴力一般分為行為暴力、語(yǔ)言暴力、心理暴力。
行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。校園暴力的形式主要有五種：一是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點(diǎn)小事大打出手；四是同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長(cháng)論短；五是不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
語(yǔ)言暴力主要指通過(guò)語(yǔ)言對精神達到某種嚴重程度的侵害行為，包括起侮辱性外號、造謠污蔑等行為。
心理暴力主要指通過(guò)言語(yǔ)、行為或其他方式對精神達到某種嚴重程度的侵害行為。如恐嚇、侮辱、排斥、歧視、孤立等行為都是心理暴力行為。
（二）預防
1、不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2、不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。
3、注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。
4、加強自身的法律意識和法制觀(guān)念。施暴者法律意識淡薄，對法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。
（三）應對
(1)安全第一，預防為主。
①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成為施暴者的目標。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和手機等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結伴而行。
③養成善于觀(guān)察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過(guò)短信、書(shū)信的形式向學(xué)校領(lǐng)導、老師匿名報告。
(2)應對暴力，臨危不亂。
①遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救：淡然處之，自我反省，無(wú)畏回應，肯定自己，調整心理，法律維權。
②遭受行為暴力時(shí)的自救：找機會(huì )逃跑，大聲呼救，借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機會(huì )，求饒。如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時(shí)，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。
③遭受心理暴力時(shí)的自救對于心理施暴，還是要從自我心理調整入手。如果我們在學(xué)校遇到了排斥、歧視、孤立等心理暴力行為，我們應該自己積極、主動(dòng)地去與別人溝通，弄清楚原因。如果自己無(wú)法解決，可以向老師求助。
(3)及時(shí)報告，以法維權。
由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(cháng)和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì )導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(cháng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。
二、正確應對校園暴力
1、要有依法的意識，違法行為是不受法律保護的。
2、要有強烈的自我保護意識。
3、要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
4、要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。
5、要有強烈的報告意識和證據意識。及時(shí)上報并注意搜集證據，以便在需要的時(shí)候出示。
8.校園暴力的預防是怎樣的
校園暴力的預防 第一、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。
要相信邪不壓正，終歸大多數的同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。 碰到‘下暴’應盡量保持鎮靜，不要驚慌，有勇有謀地保護自己。
無(wú)論如何一定要記住‘下暴’者的人數和體貌特征，以便事后及時(shí)報警或報告老師。告訴學(xué)生們，最好是運用自己的智慧與壞人進(jìn)行周旋，達到既能保護自己，又能巧妙制服壞人的最佳效果。
第三、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
9.如何預防校園欺凌事件
【摘要】近幾年，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的校園欺凌現象得到網(wǎng)絡(luò )的曝光，越來(lái)越多的施害者在輿論和法律的壓力下紛紛道歉甚至伏法。但是，不可否認的是，校園欺凌現象在中學(xué)生群體尤其是初中學(xué)生中頻發(fā)，尤其是女生間的欺凌現象呈逐年上升的趨勢，校園欺凌既會(huì )對被害者帶來(lái)嚴重的身心傷害，也不利于培養施害者的健康人格。因此，作為德育的最主要實(shí)施者班主任，必須在日常德育管理中采取有效措施預防和遏制校園欺凌、促進(jìn)青少年身心健康成長(cháng)。
【關(guān)鍵詞】中小學(xué)；校園欺凌；青少年；對策
學(xué)校，本應是學(xué)生除了家庭之外最為安全的港灣。但是近年來(lái)，青少年校園欺凌現象頻發(fā)，一次又一次刺痛了公眾的神經(jīng)。同時(shí)，校園欺凌手段也逐步走向復雜化，如集體孤立、說(shuō)人壞話(huà)、群毆羞辱、網(wǎng)絡(luò )圍攻等等，尤其是很多施害者還將整個(gè)過(guò)程發(fā)布到網(wǎng)上，使得校園欺凌案逐步成為社會(huì )關(guān)注問(wèn)題。而且，校園欺凌案不僅給欺凌者和受害者乃至旁觀(guān)者帶來(lái)了嚴重的身體傷害，更會(huì )在青少年心理乃至未來(lái)的人生留下難以磨滅的陰影。因此，作為校園德育管理的最前沿——班主任，我們必須采取有效手段防校園欺凌于未然。
一、防校園欺凌于未然第一招——透過(guò)愛(ài)好糾正性格
在信息發(fā)達的環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò )、游戲、影視、小說(shuō)中暴力內容屢見(jiàn)不鮮，難免會(huì )有個(gè)別
