汛期安全知識師生宣傳教育方案(防洪防汛安全教育)
1.防洪防汛安全教育
汛期安全教育材料
1. 汛期氣候多變、突變、常會出現打雷閃電、大暴雨、冰雹、龍卷風等災害性天氣。
2. 汛期易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災害。
3. 要經常收聽天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預測，做好防洪自護。要認真學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。
4. 不到易發(fā)生山洪（河溪邊、沙灘，低洼處）區(qū)域游玩逗留。
5. 不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區(qū)域或危房里活動停留。
6. 不到溪、河、池塘、水庫等水域戲水、游玩。
7. 需過溪河要找橋梁通過。不要涉水過抗、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。
8. 不到小溪、河流等水域捕魚玩耍。
9. 遇到災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全的地帶避災自護。
10. 要熟記學校應急信號，應急轉移路線和地點，需緊急轉移時，要聽從學校統一指揮，及時有序地安全轉移。
11. 途中遇險時，不必驚惶失錯，應迅速進行避險自救或尋找求助求救的辦法，不能冒險行事。
2.雨季安全教育主題班會
課 題：雨季安全主題班會 教學目標：1、教育學生雨季路上安全行走常識，初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道雨季行走的基本規(guī)范制度，及其危險性。
4.培養(yǎng)學生團結友愛的情感。教學準備：掛圖四幅教學流程：（一）導入：講一個故事，激發(fā)學生自我保護情感。
（二）展開： 1、討論：下雨天你忘了帶傘怎樣辦？或你帶了傘而和你住在一塊的同學沒有帶你會怎么做？ 2、通過講述掛圖中，小學生遇到下雨天時的表現，引導學生雨天路滑跑步摔跤的危害性。 3、提問： 雨天出門要注意那些安全？（三）結束：進行雨天注意事項的安全游戲，通過游戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全教育目標：1、明白社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。
3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。教學流程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。
隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學生上講臺演示）。
3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學生分小組討論，交流。6、平時，你幫父母做些什么家務？（播放學生做家務的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站。）
10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。課 題：安全用電教學目標：1、增強學生對電的認識。
2、培養(yǎng)學生的認識能力及辨別能力。3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。
教學準備：安全、危險用電對照圖教學流程：一、情境教學 提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開部分1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、結束部分：社會游戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災教學目標：1、繼續(xù)認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學流程：一、情境教學發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。四、活動延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。
預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。
本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。
同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作。
3.作為一名教師應如何教育學生雨季安全
實驗小學在教育局的領導下以“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。
通過安全教育，增強師生的安全意識；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，力爭明確責任，落實措施，決心營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境學。為此新學期伊始，上班的第一天，實驗小學第一項工作就進行了《》的安全講座，教師們從這一行動上已經領悟到了一個道理，那就是安全不保，何談教育。
講座分五個部分： 接著謝書記就從幾個方面談了作為一名教師應如何做好學校的安全工作。第一，教師思想要有認識，解決思想麻痹的問題。
學校安全無小事，安全是學校生命線，教師要一崗雙責，兩手抓兩手都要硬。第二，教師在安全工作中履行的職責。
即安全教育，安全管理，安全保護。第三，教師要挖倔安全教育內容。
要根據不同的時間，不同的地點，不同的天氣，不同的環(huán)境，適時的進行安全教育。第四，安全工作的做法。
即常教育，常宣傳，多落實，細管理，巧溝通，并從幾個細節(jié)方面給教師提出了警示。 通過此次活動，教師們思想上充分認識到了安全的重要和肩上的責任，那么思想是行動的指南，相信通過實驗人的努力，定會打造一個平安和諧的校園。
報道：謝麗萍 審稿：才玉杰。
4.防洪防汛安全教育
汛期安全教育材料1. 汛期氣候多變、突變、常會出現打雷閃電、大暴雨、冰雹、龍卷風等災害性天氣。
2. 汛期易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災害。3. 要經常收聽天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預測，做好防洪自護。
要認真學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。4. 不到易發(fā)生山洪（河溪邊、沙灘，低洼處）區(qū)域游玩逗留。
5. 不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區(qū)域或危房里活動停留。6. 不到溪、河、池塘、水庫等水域戲水、游玩。
7. 需過溪河要找橋梁通過。不要涉水過抗、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。
8. 不到小溪、河流等水域捕魚玩耍。9. 遇到災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全的地帶避災自護。
10. 要熟記學校應急信號，應急轉移路線和地點，需緊急轉移時，要聽從學校統一指揮，及時有序地安全轉移。11. 途中遇險時，不必驚惶失錯，應迅速進行避險自救或尋找求助求救的辦法，不能冒險行事。
5.雨季安全教育主題班會
課 題：雨季安全主題班會 教學目標：1、教育學生雨季路上安全行走常識，初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道雨季行走的基本規(guī)范制度，及其危險性。
4.培養(yǎng)學生團結友愛的情感。教學準備：掛圖四幅教學流程：（一）導入：講一個故事，激發(fā)學生自我保護情感。
（二）展開： 1、討論：下雨天你忘了帶傘怎樣辦？或你帶了傘而和你住在一塊的同學沒有帶你會怎么做？ 2、通過講述掛圖中，小學生遇到下雨天時的表現，引導學生雨天路滑跑步摔跤的危害性。 3、提問： 雨天出門要注意那些安全？（三）結束：進行雨天注意事項的安全游戲，通過游戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全教育目標：1、明白社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。
3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。教學流程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。
隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學生上講臺演示）。
3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學生分小組討論，交流。6、平時，你幫父母做些什么家務？（播放學生做家務的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站。）
10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。課 題：安全用電教學目標：1、增強學生對電的認識。
2、培養(yǎng)學生的認識能力及辨別能力。3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。
教學準備：安全、危險用電對照圖教學流程：一、情境教學 提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開部分1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、結束部分：社會游戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災教學目標：1、繼續(xù)認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學流程：一、情境教學發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。四、活動延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。
預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。
本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。
同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工。
6.防汛安全知識宣傳資料,暴雨來臨前應采取哪
防洪防汛安全常識
一、如何應對暴雨山洪
暴雨洪水發(fā)生前：（1）要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動。每年夏初要對房前屋后進行檢查，留心附近地質變化，看是否有危險跡象。（2）要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當地氣象防汛部門的預報。特別是人群密集區(qū)要及時做好人員疏導轉移等工作。
暴雨洪水發(fā)生后：（1）發(fā)現重大征兆或已經發(fā)生災害時，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭取控制災害發(fā)展和救援。（2）在緊急情況下，頭腦冷靜，行動快速，果斷放4棄。暴雨洪水突發(fā)性強，陡漲陡落，持續(xù)時間短。當發(fā)現河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時，千萬不要強行過河，要耐心等河水退了以后過河，或長距離繞行過河。（3）在發(fā)生暴雨洪水時，行人避雨要遠離高壓線路、電器設備等危險區(qū)域，雷雨時要關閉手機。（4）及時對溺水者進行人工呼吸等緊急救護等。
二、暴雨來臨時如何采取防范措施？
(1)暴雨來臨，關閉門窗，防止雨水撲入屋內，一旦進水立即關閉電源、煤氣等設備。
(2)切斷低洼地帶有危險的室外電源。
(3)不要走地下通道或高架橋下面的通道。
(4)不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。
(5)在山地如發(fā)現水流湍急、混濁及夾雜泥沙時，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應離開溪澗或河道。
(6)暴雨中開車應打開雨霧燈，減速慢行，注意預防山洪，避開積水和塌方路段。
(7)注意街上電力設施，如有電線滑落，即刻遠離并馬上報告電力部門。
(8)如住所可能出現嚴重水淹，應撤離居所，到安全地方暫避。
(9)遇到危險時，請撥打110求救。
近期雨水較多，為更好的預防洪澇事故，避免災害發(fā)生，構建平安和諧，是大家的共同愿望。
7.作為一名教師應如何教育學生雨季安全
實驗小學在教育局的領導下以“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。
通過安全教育，增強師生的安全意識；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，力爭明確責任，落實措施，決心營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境學。為此新學期伊始，上班的第一天，實驗小學第一項工作就進行了《》的安全講座，教師們從這一行動上已經領悟到了一個道理，那就是安全不保，何談教育。
講座分五個部分： 接著謝書記就從幾個方面談了作為一名教師應如何做好學校的安全工作。第一，教師思想要有認識，解決思想麻痹的問題。
學校安全無小事，安全是學校生命線，教師要一崗雙責，兩手抓兩手都要硬。第二，教師在安全工作中履行的職責。
即安全教育，安全管理，安全保護。第三，教師要挖倔安全教育內容。
要根據不同的時間，不同的地點，不同的天氣，不同的環(huán)境，適時的進行安全教育。第四，安全工作的做法。
即常教育，常宣傳，多落實，細管理，巧溝通，并從幾個細節(jié)方面給教師提出了警示。 通過此次活動，教師們思想上充分認識到了安全的重要和肩上的責任，那么思想是行動的指南，相信通過實驗人的努力，定會打造一個平安和諧的校園。
報道：謝麗萍 審稿：才玉杰。
8.汛期安全預案
汛期安全應急預案
目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現大到暴雨，極易引起山洪爆發(fā)、山體滑坡、泥石流等自然災害。洪澇災害是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害，在汛期極易引發(fā)危巖崩塌、泥石流等地質災害。事關XXXX員工生命財產安全。
為了確實抓好XX汛期安全工作，做到有備無患，根據上級相關精神，特制定XXXX汛期安全預案。
一、加強汛期安全工作領導
為確保汛期XX安全，在發(fā)生汛期安全事故時能采取應急措施，特成立XXX汛期安全工作領導小組。其組成人員如下：
組長：XXX
成員；XXXXXXXXXXX
二、工作要求
遇大風雷雨、汛期間采取以下辦法處理。
1、各XXX必須對本XXX進行防汛、防雷等知識的教育，讓XX學會自護自救.XX對XX的教育必須有記錄。
2、遇大風雷雨時：
若雷雨影響較大，XX大部分未能按時到校，領導小組應及時向鎮(zhèn)政府、縣XXX請示是否停課，待雨停后XX,XX時，一定要在雷雨停后。
3、汛期間：
(1)、XX安排一名XX收聽收看當地天氣預報，如遇第二天有雷雨或出現大到暴雨天氣時，收聽的XX應及時通知領導小組，領導小組立即通知各位XX，做好通知XX的準備。
(2)、XXXX小組根據當地的地理位置，汛期情況，對XX途經危險地帶的XX，對其決定是否XXXX。若需XX，先向當地政府主管領導請示同意后執(zhí)行，并通報XXXXX。
(3)、XXX或XX途經河流，需要過河或過橋的，汛期間發(fā)大水一律由XX接送。
(4)、在XX時遇雷雨或出現大到暴雨天氣時，XXX必須留XX待雨過后，對XX途經路段進行排查無隱患的才能讓XX回家；對路途中有危險的必須有XX護送或由XX接走。
(5)、各XXX要堅決制止XXXX下河洗澡、戲水。特別是汛期間，要注意XX的安全，堅決杜絕安全事故。
二、事故報告
1、XXXXXX為XX事故報告第一責任人。XXX為XXXX事故報告的第一責任人。
2、若汛期間出現溺水傷亡或雷電事故，2小時立即向當地政府及縣XXX匯報。
3、雷雨出現山體滑坡，影響XXXX且有安全危險，XX需向教育輔導站和當地政府分管領導匯報，請求解決辦法。
三、責任追究
1、發(fā)生事故，隱瞞不報的，將追究責任人的責任。
2、重大安全責任事故，將依照法律、法規(guī)追究當事人的責任。
3、XX未按工作要求處理汛期、雷雨間事情的，將追究當事人和XX的責任。
4、XXX對XXX未進行安全知識教育導致安全事故的，由XXX承擔責任。
XXXXXXXX
200X年X月X日
9.防汛宣傳資料
1、防汛任務：采取積極的和有效的防御措施，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，以保障經濟建設的順利發(fā)展和人民生命財產的安全。
2、防汛工作主要內容是：（1）有組織、有計劃地協同有關部門開展防汛工作；（2）加強防汛宣傳，提高廣大群眾的防汛減災意識；（3）完善防洪工程措施和非工程防御體系；（4）密切掌握雨情、水情、工情、災情等防汛信息；（5）分析研究洪水規(guī)律；（6）制定防御不同類型洪水的預案，研究洪水調度和防汛搶險最優(yōu)決策方案；（7）探討和研究新技術在防汛中的應用；（8）汛后總結當年防汛工作的經驗教訓，并提出下一年防汛工作的重點。 3、防汛方針：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險?！?/p>
4、險情：是在大汛期或平時高水位時，水壓力、流速和風浪加大，各類水工建筑物均有可能因高度、強度不足，或存在隱患和缺陷而出現危及建筑物安全的現象。5、搶險：是指在高水位期間或退水較快時，水工建筑物突然出現滲漏、滑坡、坍塌、裂縫、淘刷等險情時，為避免險情的擴大以至工程失事，所進行的緊急搶護工作。
防汛與搶險兩項工作密不可分，相輔相成。只有在做好防汛工作的基礎上，才能不出現險情，或少出現險情，即使出現了險情，也能主動、有效地進行搶護，化險為夷。
6、搶險的主要原則：（1）搶護要及時，防止險情擴大，為此，要加強檢查觀測，及早發(fā)現險情，搶早搶?。唬?）正確識別險情，必須了解工程的設計、施工、管理、運用等各種情況，必須了解工程的設計、施工、管理、運用等各種情況，結合出現的現象，進行綜合分析，做出準確判斷，擬定正確的搶護方案；（3）及時供應料物，搶險需要的料物種類多，數量大，直接影響著搶險工作的進展；（4）加強領導，統一指揮，組織好搶險隊伍，必要時還可請部隊支援。 7、洪水災害：（1）暴雨洪水；（2）山區(qū)山洪暴發(fā)、泥石流、滑坡。
8、大暴雨：是指降雨量非常大的雨。那么怎樣測定降雨量的大小呢？氣象工作人員在地面觀測場露天放置一個直徑為20厘米的金屬圓筒——雨量器，它一天24小時所接收到的雨量就是日降水量，可以用量杯量出。
中央氣象局規(guī)定：凡日降雨量在10毫米以下的稱為小雨，10—25毫米為中雨，25—50毫米為大雨，50毫米以上稱為暴雨。暴雨天氣具有一定的危險性，但并不可怕。
只要做好了各種防范工作，就不會發(fā)生危險。 9、洪水發(fā)生了，如何自救：（1）洪水來了，按照預定路線轉移、避難，注意扶老攜幼，相互幫助。
如果洪水來得太快，已經無法步行轉移了，要使用事先備好的船只或門板、木床等漂浮物，做水上轉移的工具。（2）當洪水來得很快，大水已經進屋了，要急速爬上屋頂、墻頭或就近的大樹上，暫時避難，等待救護人員轉移。
不能單身游水轉移。（3）土墻、干打壘住房或泥縫磚墻住房，只能做暫時避難場所，因為經水一泡，它們隨時會有坍塌的危險。
（4）假如沒有大樹、院墻，屋頂又一時爬不上去，此刻應抓住固定物不放，并呼救他人搭救脫險。 10、災害期間有哪些常見?。?災區(qū)衛(wèi)生條件差，特別是飲用水的衛(wèi)生難以得到保障，首先要預防的是腸道傳染病，如霍亂、傷寒、痢疾、甲型肝炎等。
另外，人畜共患疾病和自然疫源性疾病也是洪澇期間極易發(fā)生的，如鼠媒傳染?。恒^端螺旋體病、流行性出血熱； 寄生蟲?。貉x?。?蟲媒傳染?。函懠病⒘餍行砸倚湍X炎、登革熱等。 災害期間還常見皮膚?。航n性皮炎（民間又稱“爛腳丫”“爛褲襠”）、蟲咬性皮炎、尾蚴性皮炎；災害中還易發(fā)生意外傷害：溺水、觸電、中暑、外傷、毒蟲咬螫傷、毒蛇咬傷、食物中毒、農藥中毒等。
11、洪水過后，怎樣預防疾病流行：（1）清除積水、穢物，通風晾曬，噴灑消毒藥劑，預防傳染病及蚊蠅滋生；（2）服用預防藥物，避免發(fā)生傳染疾病。如果發(fā)生傳染病例，必須進行隔離治療；（3）家用生活器具要清洗、消毒，濕、霉的物件要通風、晾曬。
12、上學或放學路上發(fā)生道路受阻怎么辦：（1）洪水沖刷，道路坍塌，或者道路被攔腰切斷并有急流通過，此時，只能在安全的地方“暫時避難”，絕對不能強行通過；（2）當山區(qū)道路由于山體滑坡堆積阻塞時，應繞道上山，由滑坡面的上部通過是比較安全的；（3）當洪水沖斷橋涵，河流水急、橋面還在坍塌時，千萬不能冒險強行通過，否則會有生命危險；（4）高壓線鐵塔傾倒，電線橫垂路面時，一是要遠離，防止觸電；二是要報告有關部門，及時搶修。此刻，絕不能僥幸通過。
13、山區(qū)發(fā)生泥石流，怎樣確保安全： 當山區(qū)發(fā)生暴雨洪水時，有時會同時產生泥石流。如果暴發(fā)了泥石流，山谷中所有石、砂、土、果樹及建筑物、居民點等，會全部被推出山谷以外，在溝口堆積起來，整個山谷成了“光板青石”，破壞力極大。
（1）泥石流與暴雨洪水結伴兒而生。當暴雨到來之前，居住的山溝有可能暴發(fā)泥石流，應搬遷到安全地點暫時避難。
（2）暴發(fā)泥石流是由溝頂開始的，發(fā)出的響聲好像“轟……轟……”的打炮聲。白天或者黑夜，在屋里避雨時，只要聽到這種聲音，要迅速跑到室外向山頂轉移。
（3）暴發(fā)泥石流時間很短，只能扶老攜幼輕裝轉移，來不。
