安全知識環(huán)境布置(校園安全為主題的班會怎么布置)
1.校園安全為主題的班會怎么布置
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：六年級三班全體學生 活動地點：教室 活動準備：安全知識、警示牌 活動過程： 一、導入班會 男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。 女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級三班《關注校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、學校安全事故案例 1、列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘 老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧！ 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二： 2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。 案例三： 六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
案例四： 在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。 案例五： 在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。
2、結合案例，談談你有什么啟示 師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示？ 一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態(tài)？ 二、學習安全知識 女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。
每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。
我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。
我們應該怎樣做呢？ 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。 3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。 5、安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全知識問答 1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認） 男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 B.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答） 3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言） 師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。 4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
答對就得一顆星。 選擇題： （1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ） A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。 C、據(jù)情節(jié)給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。 （2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?） A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。 （3）乘車時較為安全的行為是（ ） A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。 （4）遇到別人打架時（ ） A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師 （5）遇到火災時，撥打（ ） A、110 B、119 C、120 D、121 (6)在道路上行走時（ ） A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷題： （1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。
（ ） （2）用濕手觸摸。
2.為預防幼兒園安全事故,教師應如何做好環(huán)境創(chuàng)設
盡量避免安全事故的發(fā)生是每一所幼兒園的重要任務，也是每一位幼教工作者的職責所在。
那么，該如何預防安全事故的發(fā)生呢？一、幼兒園安全防范措施（一）建立切實可行的安全制度，并嚴格執(zhí)行幼兒園安全制度應規(guī)范齊全，涵蓋幼兒在園生活、學習的全部安全內容。條文應具體、明確、操作性強。
定制度容易，落實制度難，這是我們工作中常有的體會。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織職工學習、將制度公示外，更重要的是要有專人負責對安全工作進行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全、時時安全的環(huán)境。
（二）進行相關的安全教育幼兒在園的安全與教師有著密不可分的聯(lián)系，因此，安全教育應從教師與幼兒兩方面入手。1.提高教師專業(yè)化程度。
①進行安全知識與技能培訓。內容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應急處理方法、消防知識等。
通過培訓，使教師樹立高度的工作責任心和安全防范意識，掌握有關幼兒安全的基本常識和技能，加強工作規(guī)范性，促使幼兒教師的工作水平更趨專業(yè)化。②在案例分析中學習。
通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對安全事故后果的預見性，從而設法避免事故發(fā)生。這種用事實教育教師的方法比園長的說教更有說服力。
如案例：中班幼兒在練習平衡，全班幼兒脫了鞋子分成兩隊，一個跟一個走過連續(xù)擺放的前后搖晃的平衡臺（臺面較光滑），釩釩過平衡臺時老師輕輕抓著他的手，結果釩釩還是從平衡臺上滑了下來，被前面翹起的平衡臺打傷嘴唇，縫了兩針。討論如下：問題1：這是一起什么性質的事故？眾教師：老師在場有意識地照顧了他，這應該屬于意外事故。
[在很多教師看來，只要是老師沒有離崗或沒有直接傷害幼兒的事故都是意外事故。]組織者：什么叫意外事故？先理解“意外”一詞。
[一片議論]部分教師：意外事故即意料之外的事故。組織者：這個活動可能會出現(xiàn)什么情況？老師能否意料到？[一陣沉默]教師1：老師應該想到幼兒穿著襪子走在平衡臺上會滑倒。
教師2補充：這已經不是第一次走平衡臺了，老師更應該有這種經驗。教師3：老師扶著他說明老師怕他摔跤，應該說老師已經預計到了可能出現(xiàn)的結果。
組織者：在能夠預料到可能出現(xiàn)的情況和結果下發(fā)生的安全事故，準確地說屬于意外事故嗎？請大家思考。問題2：這起事故的問題出在哪？教師1：平衡臺不能按前后搖晃的方向擺，對于中班的幼兒來說難度大大，幼兒很難踩準平衡臺的中心位置。
教師2：兩組平衡臺同一種擺法，沒有難度區(qū)別，沒有考慮到幼兒的個體差異。問題3：這起事故是否可以避免？[議論紛紛]有的教師認為可以避免，有的教師認為難以避免。
問題4：怎樣做就可以避免這起事故？[討論熱烈]組織者：既然有這么多辦法，回到剛才的問題，這起事故可避免嗎？這時，教師們都認為這起事故是可以避免的。2.對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力培養(yǎng)。
對于幼兒的安全教育應從認知與行為兩方面入手，并將二者有機結合起來，從而達到提高幼兒自我保護能力、減少安全事故發(fā)生率的目的。（1）安全事故案例教育。
安全教育并非說教式教育，對于幼兒而言，很多安全事故是他（她）沒有見過更沒有經歷過的，沒有經驗可談，較為抽象。但是，又不能等幼兒經歷之后自然成為直接經驗。
因此，最好的辦法就是從別人的經歷中獲得間接經驗。我們可以將有關安全事故的圖片張貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現(xiàn)什么不安全的后果，怎樣才可以避免危險，這樣不但可以提高幼兒的安全防范意識，而且還可以提高幼兒分析問題、解決問題的能力。
這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。如果幼兒身邊有安全案例，要及時抓住進行討論，以事實說明問題，教育幼兒引以為戒。
（2）安全常識及自救方法的教育。教師可在幼兒園的公共區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“嚴禁觸摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引導幼兒的正確行為。
特別要注意的是要讓幼兒知道一些簡單的自救方法。近幾年來，全國各地幼兒園的火災事故屢屢發(fā)生，對于集體生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發(fā)生極其重要。
幼兒園消防安全教育包括如下幾方面內容：·參觀消防隊。幼兒對大紅色的消防車、長長的滅火工具和消防人員的滅火動作很感興趣，因此，參觀消防隊是幼兒最感興趣的活動，當場聽消防員講解滅火的故事，看他們表演滅火，能給幼兒留下深刻印象。
·進行消防演習。幼兒園開展消防演習很有價值。
首先，它使幼兒和教師認識到保護人的生命是最重要的，從而增強幼兒自我保護意識。其次，通過演習幼兒掌握簡單的自救方法。
再則，這種教育形式生動，易被幼兒接受。組織消防演習活動應注意做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作：制定《火災危急處理方案》——明確演習目的，明確工作人員如何分工，包括誰報警、誰拉電閘、誰通知班上，明確如何疏散全園孩子，確定火災地點不同的幾種逃生路線等，并將《火災危急處理方案圖》分發(fā)到全園職工手中，全園幼兒和職工參與演習。
討論逃生方法——各班組織幼兒討論：如果幼兒園起火了我們怎么辦？怎樣做才能最快逃離。
3.準爸爸如何布置一個安全的家居環(huán)境
為了保證孕媽媽的安全，準爸爸要為孕媽媽精心布置一個安全的家居環(huán)境。
在布置廚房和餐廳時，要注意“從小處著眼餐廳和廚房中各式各樣的家居擺設及各種刀具、餐具等用品，如果擺設不當很可能會帶來危險。因此，準爸爸合理地擺放這些東西，才能使居住環(huán)境方便又安全。
為了孕媽媽和日后寶寶的安全，家具、飾品、玩具中裝飾部件的尺寸不宜設計得過小或容易脫落。室內最好不要使用大面積的玻璃或鏡子進行裝飾。
家具的邊角和把手不要留棱角或銳利的邊緣，以免使孕媽媽受傷。開閑暇之余，準爸爸去購買—些居家用品吧地面上不要有磕磕絆絆的雜物，以免孕媽媽不小心絆倒。
衣櫥的推拉門，可采取安全護手或門夾，還可以把安全護手固定在兩個推 拉門的交接處，可有效防止孕媽媽被夾傷。床頭的邊沿，不論是木制的還是金屬的床頭，都可以加上安全防護圓角； 對于金屬的床頭，則可以用毯子或毛巾被等厚一些的織物將其包起來，若覺得不美觀可去市場購買漂亮的棉布進行包裹。
將桌面上的相框、圖書、易碎物品、細小危險物品收拾起來，養(yǎng)成不隨意 亂放的習慣。若房內有樓梯，檢查扶手是否牢固，以確保孕媽媽的安全。
4.幼兒園春季期班級安全工作布置記錄
一、指導思想 以安全發(fā)展觀為指導，按照上級下發(fā)的一系列安全工作文件精神，圍繞按照上級領導的全面部署、園務計劃為指導，為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生的政治責任意識和法制觀念，結合幼兒園實際特制定本學期的安全工作計劃： 二、工作目標 認真學習貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園關于加強安全工作的有關文件，以深化“平安校園”為目標，繼續(xù)開展學校安全大檢查暨“百日行動”工作，加大安全管理力度，建立領導在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書。
加強安全教育宣傳，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力，消除幼兒園的安全隱患。 三、安全工作領導小組： 組 長： 朱迎嬌（園 長） 副組長：蘇婷婷（副園長） 組 員：周雅芬 林萍萍 林蘭蘭 林勤勤 陳清清 顏奕興 門衛(wèi) 各班班主任 四、工作措施： （一）健全組織領導，確保工作到位 完善我園安全工作領導小組、安全疏散小組，膳食委員會等一系列安全組織。
堅持每月召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的安全工作任務。
定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，消除事故隱患。 （二）規(guī)范工作，確保安全 1.嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，每月一次安全工作考核，并與年度教職工任職考核掛鉤。
2.抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為，消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍?3.開學前做好各處安全檢查表的張貼，經常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，要及時整改到位。
保安要盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門。繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
保安每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。
加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。值班教師、行政帶班人員嚴格執(zhí)行值班、帶班制度，出現(xiàn)問題及時解決上報。
4.食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記；繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入；做好各種機器的安全操作，每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗、進行一次全面的檢查修理。 5.每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。
每周對班級與辦公場所進行一次全面的檢修與維護。每月檢查一次樓梯窗戶和班級門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
加強校園校舍安全檢查（電、水、火、戶外設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患 6.繼續(xù)每月一次安全疏散演練，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，確保我園安全應急工作能快速、有序地進行。 7.做好疾病預防。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、做好疾病預防。保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，及時預防傳染病的發(fā)生。
繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
8.每年把校園及周邊治安綜合治理工作納入本年度工作計劃，并積極組織實施。 9.加強校園建設，美化校園環(huán)境，營造舒適、輕松的學習環(huán)境。
種好綠化帶植物，定期澆水剪枝，做好清潔、每天做好責任區(qū)的衛(wèi)生工作。 （三）加強宣傳教育，提高安全意識 1.建立健全領導機構和有關規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。
對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓；對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
2.平時各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，重點加強對幼兒的防溺水、防交通、防火災、防震、防汛防暴力、防侵害、防食物中毒等安全防范知識的教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。 3.加強幼兒園安全隊伍建設，加強對安全員的管理和教育，提供培訓、學習機會。
加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，提高對待事故意識。 幼兒園安全工作事關社會穩(wěn)定和教育教學秩序，我園將堅持不懈地抓好校園安全工作，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。
安全工作計劃安排： 三月份： 1、制訂幼兒園、班級安全計劃，層層簽訂安全責任書 2、開學初組織一場校園安全大排查，對校園內部及周邊環(huán)境進行一次拉網式的安全 隱患大排查。 3、加強開學初安全教育，對幼兒進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范（防汛、防溺水、防食物中毒、防詐騙、防綁架。
5.環(huán)境保護知識宣教掛圖
環(huán)境保護知識宣教掛圖 編號：AN2383 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2383-01 節(jié)能減排的實施措施AN2383-02 突發(fā)性環(huán)境污染事故風險控制AN2383-03 施工現(xiàn)場水污染控制措施AN2383-04 固體污染防治方法AN2383-05 大氣污染預防措施AN2383-06 綠色生活小知識近年來，黨和國家越來越重節(jié)能環(huán)保領域的發(fā)展，不斷加大環(huán)保宣傳力度，精心組織世界環(huán)境日、地球日等有關環(huán)境節(jié)日。
本套掛圖專為企事業(yè)單位開展環(huán)保宣傳而設計，倡導綠色文明的生活習慣與低碳消費觀念，在全社會營造保護生態(tài)的氛圍。適合放在工作場所，有效樹立企業(yè)“安全、健康、環(huán)?！钡男滦蜗蟆?/p>
2014年安全生產月主題標語 編號：AN0941 規(guī)格：28X87CM 每套10張 可單張?zhí)暨xAN0941-01 強化紅線意識 促進安全發(fā)展AN0941-02 廣泛深入開展 [全國安全生產月]活動AN0941-03 強化科技支撐 全面提升安全保障能力AN0941-04 堅持預防為主 著力排查自理隱患AN0941-05 推進安全文化建設 提升全民安全素質AN0941-06 加強安全監(jiān)隊伍建設 深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動AN0941-07 以人為本 關注安全 關愛生命AN0941-08 安全第一 預防為主 綜合治理AN0941-09 堅持安全發(fā)展 構建和諧社會AN0941-10 落實企業(yè)主題責任 加強安全監(jiān)督管理安全標語，通過朗朗上口的文字和逗趣的漫畫，闡述了企事業(yè)單位員工在生產工作及生活中應該注意的各項安全事項，能增強員工的安全意識。標語圖文并茂，色彩鮮艷，使用便捷，能很好起到宣傳安全文化的作用。
同時可以美化環(huán)境，適合張貼在宣傳欄、柱子、辦公室、廠房車間、會議室、會客廳、培訓教室、倉庫、過道走廊等場所。“四不兩直”安全生產大檢查掛圖 編號：AN2384 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2384-01、安全檢查內容AN2384-02、企業(yè)安全檢查的形式AN2384-03、常用安全檢查方法AN2384-04、班組安全檢查注意事項AN2384-05、生產現(xiàn)場安全檢查“六看”AN2384-06、安全檢查“五忌”黨和政府高度重視安全生產，在全國范圍組織開展安全生產大檢查活動。
本套掛圖內容涉及安全生產檢查內容、形式、常用方法、注意事項等，簡潔而明晰，緊跟國家政策，是企業(yè)開展安全生產大檢查活動的指南寶典。2014年安全生產宣傳壁報 編號：AN2385 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2385-01、乘車防扒小訣竅AN2385-02、心肺復蘇急救口訣AN2385-03、手提式干粉滅火器AN2385-04、駕駛誤區(qū)大盤點AN2385-05、燃氣安全AN2385-06、布置我們的工作場所 本套壁報圍繞安全主題設計，內容輕松活潑，涉及到工作生活中的各項安全小知識、小常識，既有專業(yè)的作業(yè)安全提示，又有生活小貼士，畫面美觀大方，適用于各生產企業(yè)開展安全生產宣傳、教育，也適用于社區(qū)和其他公共場所的安全宣傳。
2014典型特大事故案例分析掛圖 編號：AN2386 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2386-01、甘肅白銀煤礦安全事故AN2386-02、吉林煤礦瓦斯爆炸事故AN2386-03、山東企業(yè)爆炸事故AN2386-04、吉林德惠禽業(yè)公司火災事故AN2386-05、上海企業(yè)液氨泄漏事故AN2386-06、甘肅白銀煤礦安全事故本套掛圖精選了近年國內各行業(yè)發(fā)生的六起重大典型事故案例，通過講解事故經過，分析事故原因，介紹相關安全生產知識等，配以事故現(xiàn)場圖片，達到警示目的，發(fā)人深省，意義深刻，是機關團體、企事業(yè)單位進行安全教育的首選。安全標志識別掛圖 編號：AN2387 每套6張 規(guī)格：72X52cm編號：AN2387-01、國家標準安全標志-禁止標志編號：AN2387-02、國家標準安全標志-警告標志編號：AN2387-03、國家標準安全標志-指令標志編號：AN2387-04、國家標準安全標志-消防安全標志編號：AN2387-05、國家標準安全標志-環(huán)境保護標志編號：AN2387-06、非國際安全標志-禁止標志安全標識標志對人們的生產生活意義重大，安全標識標志比語言的描述更簡潔、形象，具有更強的警醒作用。
本套掛圖內容豐富，覆蓋面廣，詳細說明了各種標識標志所代表的含義。是企事業(yè)單位及街道社區(qū)等進行安全知識普及的首選材料。
本質安全之安全行為識別掛圖 編號：AN2388 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2388-01、識別不安全行為產生的原因AN2388-02、識別不安全行為的心理因素AN2388-03、進行不安全行為預防AN2388-04、識別人的不安全行為AN2388-05、識別人的不安全行為AN2388-06、不安全行為改進措施本套掛圖作為“本質安全”系列掛圖之一，重點分析了不安全行為產生的原因、心理因素，對員工進行不安全行為預測，并提出了如何識別人的不安全行為及改進措施，引導員工養(yǎng)成拒絕危險行為，堅持安全生產的良好習慣。本質安全之危險預知訓練（KYT）掛圖 編號：AN2389 每套6張 規(guī)格：72X52cmAN2389-01、本質安全之危險預知訓練AN2389-02、第一階段：現(xiàn)狀把握——發(fā)現(xiàn)潛在的危險AN2389-03、第二階段：探求本質——將危險進行排序，并找出危險中的關鍵AN2389-04、第三階段：制定對策——討論出對策，并確定對策的優(yōu)先順序AN2389-05、第四階段：設定目標——針對做重點記號的項目，設定具體的小組行動目標AN2389-06、實施順序-要領一、要領二危險預知訓。
6.怎么安全的布置兒童房間呢
兒童房里要選擇環(huán)保型家具，根據(jù)孩子體型設計的兒童家具，不是小巧可愛，就是簡潔明快。
設計可以不復雜，但是用料一定要安全，工藝一定要精湛，畢竟是孩子親密坐臥的東西。 小孩子雖然體型比較小，但是好動的孩子不會因為體型的限制而減少運動量，購買兒童家具要看材料結實度、組裝后是否牢固、結合處有無松動、螺絲有無松脫等。
確保家具使用過程的安全。兒童家具根據(jù)孩子的身高來設計，所以邊角處一定要選擇圓弧設計的。
因為小孩子活潑好動，尖銳的邊角很容易會劃傷、磕到孩子，圓弧設計更安全。 孩子整天呆在臥室，如果兒童床的材料不夠環(huán)保，釋放出有害氣體，將對孩子造成傷害。
以原木為原材料的家具環(huán)保性最好，取材天然使用放心。 雖說兒童涂料只是涂料商們想出來的一個噱頭，但是環(huán)保型的水性涂料已經成為人們裝修房子的首選。
采用高科技手段和環(huán)保配方所制成的墻面涂料，不僅能夠減少室內污染，還能凈化空氣，吸附有毒氣體，給孩子一個清新的生活空間。健康環(huán)保是購買兒童房裝修材料的首要考慮，隨著國家對涂料品牌包裝的規(guī)范化管理，健康環(huán)保產品包裝上都有通過中國環(huán)保產品認證，中國環(huán)保產品認證標志是國家最嚴格的認證標志。
一般來說，合格的涂料產品都會有一份由第三方檢測機構出具的檢測報告，在購買涂料時可以要求商家出示這份檢測報告，查看該產品的游離TDI和苯含量這兩項重要環(huán)保指標。 大部分高檔涂料品牌為了讓消費者可以有直觀的涂料品質體驗，其專賣店一般都會有涂料樣本可供檢驗。
消費者可以通過涂料的性狀、樣板的手感、光滑度、氣味、色度等來判斷該涂料的品質好壞，表面模糊發(fā)白的油漆樣板肯定是劣質產品。專賣店內一般有開罐的涂料供消費者查看，一看涂料有無沉淀、結塊；二聞涂料有無發(fā)臭、刺激性氣味，真正環(huán)保的涂料應是無毒無味的。
三用木棍將涂料拌勻，再用木棍挑起來，看往下流時是否會形成扇面形，判斷其流平性。雖然兒童房的配色要明亮，但是顏色過于鮮亮不利于孩子的視力發(fā)育。
盡量選啞光色系的壁紙。選購準備一些色卡，對看中的壁紙要拿到1米以外，看看逆光的效果。
購買壁紙之前，先看看其是否符合《室內裝飾裝修材料壁紙中有害物質限量》的標準，自然纖維壁紙或全紙壁紙環(huán)保性更佳，要選擇有信譽保證的水基型名牌膠黏劑。 。
7.幼兒園怎樣通過自然環(huán)境展開安全教育
幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。
幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎，但由于幼兒年齡小，生活經驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。經過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒期發(fā)生意外事故的機率是成年人的3倍。
事故的主要種類有：溺水；因推擠而引起骨折、擦傷；吞食異物或將異物塞入鼻孔；被尖東西刺傷；還有燙傷；走失；誤食其他物體等等。而幼兒期出現(xiàn)事故的傷害有時會導致人一生命運的改變；例如：骨折扼殺運動天分；臉部的疤痕導致一生的自卑；吞食異物造成器官損傷等等。
因此在幼兒期實施安全教育是十分必要的，它將為幼兒期終身的幸福、健康奠定良好的基礎。一、以《綱要》精神為指導思想安全教育的最終目的就是讓幼兒懂得自我保護和形成安全意識，因此要改變以往重知識傳授、輕能力發(fā)展的弊病，著重確立以發(fā)展幼兒的自我保護意識和能力，形成良好的行為習慣為基本目標，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
通過“日常生活活動”、“參觀活動”、“故事表演”、“情境談話”、“勞動活動”等形式多樣的具體活動，變教師被動的保育為幼兒主動的防護，使幼兒逐步樹立預防和安全意識。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際的認知水平，結合具體活動開展安全教育專題活動，讓幼兒獲得有關維護自身安全和促進健康的基本知識。
讓幼兒自覺地、積極地注意自己的行為方式，改變不良行為，建立和形成有益于身體健康的良好行為習慣。二、根據(jù)季節(jié)和幼兒的年齡特點選擇適宜的教育內容根據(jù)幼兒的年齡特點和各個季節(jié)的不同特點，在不同季節(jié)里安排不同的學習、活動內容，不僅可以利用季節(jié)特征進行教育，還有利于幼兒理解并及時運用。
1、春季：春季的季節(jié)變化明顯，天氣潮濕，傳染病多，可以進行預防傳染病和健康檢查等方面的教育活動。例如在日常生活活動中可以開展“ 健康檢查好處多”、“生病以后”等活動。
讓幼兒了解疾病對人的危害，愿意接受健康檢查；懂得身體難受時要及時告訴大人，并且要積極配合治療。還可以結合參觀活動“找春天”、“過馬路”等活動，懂得春季外出必須注意的自我保護事項。
2、夏季：夏季的季節(jié)炎熱，氣溫較高、蚊蟲多，因此可以開展防暑降溫、防蚊蟲叮咬的教育，還可以結合進行游泳以及戲水的安全教育；夏天冷飲多，要讓幼兒講究飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的行為習慣；在日常生活活動中可以安排“要吃干凈的瓜果”、“預防中暑”、“暴食冷飲害處多”等活動。3、秋季：秋季的氣候比較干燥，可以開展防火教育，認識防火標志，知道用火安全知識。
通過日常生活活動“多喝水身體好”、“不玩火”等活動，讓幼兒知道多飲水有利于身體健康培養(yǎng)良好的飲水習慣；知道不能隨便玩火，認識防火標志，知道用火安全知識。4、冬季：冬季的氣溫低，可以開展防寒防凍和保護身體等方面的教育內容，以及加強身體鍛煉等方面的內容。
例如“小梅愛鍛煉”、“北風爺爺你吹吧”等活動內容就十分有益。三、開展基本的安全知識教育選擇與幼兒日常生活密切相關的專題內容，以及周圍環(huán)境中易發(fā)生的與安全有關事件，如不把東西放入口中，鼻腔和耳內，不拿尖的東西奔跑玩耍，不觸摸電線和電源插頭不玩火，不在池塘邊，江河邊、馬路邊玩耍等，做到教育內容與幼兒的身心發(fā)育和幼兒的理解和接受能力相適應。
1、簡單的自我保護技能的訓練：①正確使用一些帶有危險性的物品（如剪刀、鉛筆）；還可以通過 “種植蔥蒜”活動，學習使用簡單工具的安全知識；在“洗曬玩具”的勞動活動中，通過清洗玩具，初步掌握洗、擦的勞動技能和應該注意的安全問題。②簡單的自救技能，如鼻出血、燙傷、著火、走失時如何自救，例如故事《橡皮膏朋朋》就可以讓幼兒懂得一些自我保護的方法；“不和陌生人走”、“和爸爸媽媽走失了怎么辦？”、“當心壞人”等活動內容，可以讓幼兒學習安全自救的方法，知道怎樣保護自己，使自己安全。
③認識部分安全標識并學會使用，有毒的；危險的；不能觸摸的等等，讓幼兒了解并能應用，以免發(fā)生誤食、誤闖的事件，增強幼兒的安全意識。④通過“家用電器真正好”、“做媽媽的小幫手”等活動，讓幼兒了解了解廚房設備的安全知識，以及幾種常見的家用電器的用途，學習使用家用電器的基本方法，認識電的標識，讓幼兒懂得使用電器要注意安全，不能隨便擺弄家用電器，通過認識電器的各種標識，注意使用的安全常識。
2、結合交通安全教育月，對幼兒進行一些交通安全知識的教育，認識部分交通標志，了解交通安全規(guī)則，知道乘車的安全知識?？梢酝ㄟ^觀察活動“馬路上的車”讓幼兒初步懂得簡單的交通規(guī)則，了解行人應遵守的交通規(guī)則，注意交通安全；在日常生活活動中開展“乘車”游戲，以游戲的形式讓幼兒懂得乘車的常識，注意乘車的安全，懂得保護自己的身體，不隨便將手、腳、頭伸出車窗外；結合情境談話“過馬路”，讓幼兒懂得一些公共場所的行為規(guī)則，認識交通標志，懂得要。
8.怎樣打造安全居室環(huán)境
五招打造安全居室環(huán)境 準媽媽的居室環(huán)境也要注意保持安全狀態(tài)。
下面的這些辦法可以讓準媽媽居住環(huán)境更健康。 1。
空氣新鮮，流通順暢，光線充足。準媽媽的居室要注意空氣流通，經常開窗換氣；最好朝南，能曬到太陽。
住房溫度要適宜，不要過暖也不要過冷。 在這樣的環(huán)境下，準媽媽自然會心情輕松、愉快。
夏季室溫應以27℃~ 28℃為宜，室內外溫差不要太大，空氣濕度應保持在30% ~ 40%。冬季室溫最好保持16℃以上。
2。 和諧的居室裝飾。
家具布置需方便生活；裝飾色彩應搭配和諧，以清新淡雅為宜。 比如乳白色、淡藍色、淡綠色等，都是適合孕期居住的顏色。
當然還要具體考慮準媽媽的狀態(tài)，如果準媽媽經常處在緊張、安靜，要求神經經常保持警覺狀態(tài)的環(huán)境中工作，家中不妨用一些粉紅、橘黃等顏色。因為這些顏色能夠給人一種健康、活潑、鮮艷的感覺。
這種生機盎然、輕松活潑的環(huán)境能夠幫助準媽媽從單調、緊張的工作狀態(tài)中得到松弛和恢復。 3。
適宜的綠化。居室綠化應以輕松、溫柔為主格調，無論盆花還是插花，都應以小為佳， 不宜采用大紅大紫的風格， 不宜種植香味濃郁的植物。
4。 適當?shù)膲γ嫜b飾物。
墻面裝飾物可以選擇一些景象壯觀的油畫， 或者雋永的書法作品。漂亮的油畫不僅能增加居室的自然色彩， 還能讓人開闊視野。
試想， 森林茂密、泉水淙淙、蒼穹雄鷹、海浪逐沙。
這些多么令人神往呀。即使是忙碌了一天，在這優(yōu)美的環(huán)境里準媽媽也能得到很好的休息。
書法作品其內容通常是令人深思的名句，懸掛于居室之內，準媽媽時時欣賞，不僅能體會書法本身的美，還能感受到其內容健康向上的力量。 5。
體現(xiàn)生命力。孕期不能養(yǎng)貓狗等小動物，不妨養(yǎng)幾條小金魚，準媽媽可以從中感受到旺盛的生命力，進而產生美好的聯(lián)想。
