網(wǎng)絡安全知識技能宣傳普及手抄報(求關于小學生網(wǎng)絡安全的手抄報圖片)
1.求關于小學生網(wǎng)絡安全的手抄報圖片
為加強和改進學生思想道德建設工作中與學校總體安全工作相結(jié)合，針對當前社會關注的青少年
上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡安全制度。
一、切實加強對學生的網(wǎng)絡安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網(wǎng)絡課程，讓學生掌握必要的計算機網(wǎng)絡知識。學校網(wǎng)絡教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網(wǎng)要求。同時要結(jié)合學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給學生必要的網(wǎng)絡安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網(wǎng)場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學生，引導學生正確對待網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網(wǎng)絡建設過程中，建立網(wǎng)絡安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網(wǎng)絡文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網(wǎng)絡對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡知識，遵守網(wǎng)絡道德，學習網(wǎng)絡法規(guī)，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網(wǎng)絡道德與網(wǎng)絡安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內(nèi)部及學校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學生沉迷于網(wǎng)吧。
2.網(wǎng)絡安全手抄報的內(nèi)容
2.1.物理安全分析 網(wǎng)絡的物理安全是整個網(wǎng)絡系統(tǒng)安全的前提。
在校園網(wǎng)工程建設中，由于網(wǎng)絡系統(tǒng)屬于弱電工程，耐壓值很低。因此，在網(wǎng)絡工程的設計和施工中，必須優(yōu)先考慮保護人和網(wǎng)絡設備不受電、火災和雷擊的侵害；考慮布線系統(tǒng)與照明電線、動力電線、通信線路、暖氣管道及冷熱空氣管道之間的距離；考慮布線系統(tǒng)和絕緣線、裸體線以及接地與焊接的安全；必須建設防雷系統(tǒng)，防雷系統(tǒng)不僅考慮建筑物防雷，還必須考慮計算機及其他弱電耐壓設備的防雷。
總體來說物理安全的風險主要有，地震、水災、火災等環(huán)境事故；電源故障；人為操作失誤或錯誤；設備被盜、被毀；電磁干擾；線路截獲；高可用性的硬件；雙機多冗余的設計；機房環(huán)境及報警系統(tǒng)、安全意識等，因此要盡量避免網(wǎng)絡的物理安全風險。 2.2.網(wǎng)絡結(jié)構的安全分析 網(wǎng)絡拓撲結(jié)構設計也直接影響到網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全性。
假如在外部和內(nèi)部網(wǎng)絡進行通信時，內(nèi)部網(wǎng)絡的機器安全就會受到威脅，同時也影響在同一網(wǎng)絡上的許多其他系統(tǒng)。透過網(wǎng)絡傳播，還會影響到連上Internet/Intrant的其他的網(wǎng)絡；影響所及，還可能涉及法律、金融等安全敏感領域。
因此，我們在設計時有必要將公開服務器（WEB、DNS、EMAIL等）和外網(wǎng)及內(nèi)部其它業(yè)務網(wǎng)絡進行必要的隔離，避免網(wǎng)絡結(jié)構信息外泄；同時還要對外網(wǎng)的服務請求加以過濾，只允許正常通信的數(shù)據(jù)包到達相應主機，其它的請求服務在到達主機之前就應該遭到拒絕。 2.3.系統(tǒng)的安全分析 所謂系統(tǒng)的安全是指整個網(wǎng)絡操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡硬件平臺是否可靠且值得信任。
目前恐怕沒有絕對安全的操作系統(tǒng)可以選擇，無論是Microsfot 的Windows NT或者其它任何商用UNIX操作系統(tǒng)，其開發(fā)廠商必然有其Back-Door。因此，我們可以得出如下結(jié)論：沒有完全安全的操作系統(tǒng)。
不同的用戶應從不同的方面對其網(wǎng)絡作詳盡的分析，選擇安全性盡可能高的操作系統(tǒng)。因此不但要選用盡可能可靠的操作系統(tǒng)和硬件平臺，并對操作系統(tǒng)進行安全配置。
而且，必須加強登錄過程的認證（特別是在到達服務器主機之前的認證），確保用戶的合法性；其次應該嚴格限制登錄者的操作權限，將其完成的操作限制在最小的范圍內(nèi)。 2.4.應用系統(tǒng)的安全分析 應用系統(tǒng)的安全跟具體的應用有關，它涉及面廣。
應用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。應用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。
——應用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。 應用的安全涉及方面很多，以目前Internet上應用最為廣泛的E-mail系統(tǒng)來說，其解決方案有sendmail、Netscape Messaging Server、Software.Com Post.Office、Lotus Notes、Exchange Server、SUN CIMS等不下二十多種。
其安全手段涉及LDAP、DES、RSA等各種方式。應用系統(tǒng)是不斷發(fā)展且應用類型是不斷增加的。
在應用系統(tǒng)的安全性上，主要考慮盡可能建立安全的系統(tǒng)平臺，而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現(xiàn)漏洞，修補漏洞，提高系統(tǒng)的安全性。 ——應用的安全性涉及到信息、數(shù)據(jù)的安全性。
信息的安全性涉及到機密信息泄露、未經(jīng)授權的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網(wǎng)絡系統(tǒng)中，涉及到很多機密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經(jīng)濟、社會影響和政治影響將是很嚴重的。
因此，對用戶使用計算機必須進行身份認證，對于重要信息的通訊必須授權，傳輸必須加密。采用多層次的訪問控制與權限控制手段，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的安全保護；采用加密技術，保證網(wǎng)上傳輸?shù)男畔ⅲòü芾韱T口令與帳戶、上傳信息等）的機密性與完整性。
2.5.管理的安全風險分析 管理是網(wǎng)絡中安全最最重要的部分。責權不明，安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的風險。
當網(wǎng)絡出現(xiàn)攻擊行為或網(wǎng)絡受到其它一些安全威脅時（如內(nèi)部人員的違規(guī)操作等），無法進行實時的檢測、監(jiān)控、報告與預警。同時，當事故發(fā)生后，也無法提供黑客攻擊行為的追蹤線索及破案依據(jù)，即缺乏對網(wǎng)絡的可控性與可審查性。
這就要求我們必須對站點的訪問活動進行多層次的記錄，及時發(fā)現(xiàn)非法入侵行為。 建立全新網(wǎng)絡安全機制，必須深刻理解網(wǎng)絡并能提供直接的解決方案，因此，最可行的做法是制定健全的管理制度和嚴格管理相結(jié)合。
保障網(wǎng)絡的安全運行，使其成為一個具有良好的安全性、可擴充性和易管理性的信息網(wǎng)絡便成為了首要任務。一旦上述的安全隱患成為事實，所造成的對整個網(wǎng)絡的損失都是難以估計的。
因此，網(wǎng)絡的安全建設是校園網(wǎng)建設過程中重要的一環(huán)。
3.有關網(wǎng)絡文明手抄報內(nèi)容
手抄報內(nèi)容可以寫網(wǎng)絡的危害以及正確做法。
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開始進入我國，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟建設和人們的各項活動中起著積極而不可忽視的作用，同時也為青少年學習、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。
對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會問題。網(wǎng)吧像一個個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學不上，荒廢了青春，迷失了人生。
沉迷于網(wǎng)絡的學生，別說上課學習，就連吃飯睡覺也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學：當你的替身戰(zhàn)意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？
同時我也高興地看到，有不少學生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起一道堅固的長城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績進步了，重新找回了人生價值。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍天吧！
4.文明上網(wǎng)手抄報資料
綠色上網(wǎng)業(yè)務是采用先進的技術，結(jié)合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網(wǎng)站的服務，為青少年提供一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)天空。
它無需在用戶端做任何修改、設置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站作出根本性的攔截，自動過濾網(wǎng)上眾多色情、暴力以及其它不健康內(nèi)容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網(wǎng)站，其系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫還將每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。 對一般家庭用戶而言，綠色上網(wǎng)業(yè)務的內(nèi)容控制功能為家長提供了有效手段，保證青少年不接觸不良網(wǎng)絡信息。
新世紀呼喚綠色的生活。在網(wǎng)絡距離我們學習、生活越來越近的今天，我希望社會能構建起一個綠色的網(wǎng)絡，讓每個人都能在干凈的“網(wǎng)池”里暢游。
綠色上網(wǎng)首先要有健康的網(wǎng)絡。我覺得把一個個網(wǎng)站比作游泳池是很貼切的，游泳本身對促進身體健康有益，但如果有的游泳池衛(wèi)生不符合要求，去游泳的人就可能染上疾病，嚴重的還可能喪命。
因此，面對目前有好有壞的網(wǎng)站，我希望執(zhí)法人員能清查一批黑網(wǎng)，命令他們整頓，直到把“網(wǎng)池”里的“水”換干凈了，才讓它重新“開業(yè)”。另外，我建議咱泉州市自己建立一個學生網(wǎng)，讓所有青少年都能開開心心上網(wǎng)，享受著網(wǎng)絡給學習、生活帶來的便利。
綠色上網(wǎng)其次要有健全的制度。我想，就是因為制度不夠健全，才會導致網(wǎng)吧各種不安全因素的發(fā)生。
目前，國家已禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)吧的門口醒目處也多了一塊標志——“未成年人禁止入內(nèi)”，可我仔細一瞧，仍有不少網(wǎng)吧在偷偷地接受未成年人去上網(wǎng)。我認為制度定好了，還得靠人去落實。
如果執(zhí)法人員人手不夠，不妨請我們學生做“內(nèi)線”，一旦發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)吧違法經(jīng)營，就給他重重地罰款，諒他再也不敢。 綠色上網(wǎng)還需要有老師的引導。
跟學游泳一樣，不會游泳的人在水中胡亂撲騰，不懂得上網(wǎng)的人也只是四處點擊，時間過得快，效果卻很差，個把鐘頭下來，“嗆”了幾口水不說，頭腦還一片空白。原來是跟著鼠標走，跟著網(wǎng)絡設置的“溫柔陷阱”走，漫無目的。
作為小學生，主要任務是學習，哪有那么多時間去網(wǎng)上消遣呢？因此，老師的指導是很重要的，我希望學校能加強網(wǎng)絡建設，多上電腦課，老師多給我們講講上網(wǎng)的知識，讓我們更好地利用網(wǎng)絡來學習新知識。 綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長，相信網(wǎng)絡能更快更好地成為學生成長的一方沃土。
希望你記住要做網(wǎng)絡的主人，而不是網(wǎng)絡的俘虜。
5.綠色上網(wǎng)手抄報內(nèi)容
青少年如何綠色上網(wǎng)
主要在于和青少年的溝通，家長首先也要會上網(wǎng)，和孩子交流溝通，這樣才能引導孩子正確上網(wǎng)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，為了適應校內(nèi)外交流展示的方便快捷，我校的校園網(wǎng)建設工作也日趨完善，幾乎每個班級都建立了自己的主頁，學生們可以通過登錄校園網(wǎng)論壇發(fā)表自己的意見和建議；每個學科、部門也都可以通過校園網(wǎng)來進行交流，真正達到資源共享。這一切都給我們帶來了很多方便，讓我們切實感受到信息技術的強大作用。
但是我們也經(jīng)常在各種媒體上看到，有些青少年過度沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，并引發(fā)出一系列違法犯罪行為，這已經(jīng)引起公安機關、教育界人士和社會學家的普遍擔憂。于是有的學?；蚣议L“談網(wǎng)色變”，干脆不讓孩子上網(wǎng)。飲鳩止渴固不可取，因噎廢食同樣是倒行逆施。怎樣正確引導青少年的上網(wǎng)行為也就變成了一個廣大教育工作者不得不面對，而且必須高度重視的問題了。
一、以身作則，用積極的世界觀、人生觀去影響學生
網(wǎng)絡社會是一個虛擬的社會，它不能完全等同于現(xiàn)實社會，它給人們提供了比現(xiàn)實社會更多的自由、平等和寬容。同時也帶來了所謂的“網(wǎng)絡綜合癥”，于是人們高呼“網(wǎng)絡是雙刃劍”。網(wǎng)德教育的“本”在于日常的道德教育，網(wǎng)德教育不應僅僅作為針對網(wǎng)絡行為的應時之舉，而應作為學校道德教育乃至社會道德教育的一個重要組成部分，不能一味地將網(wǎng)絡本身視做洪水猛獸。由于青少年的思想發(fā)展還不夠穩(wěn)定，沒有形成成熟的世界觀、人生觀和道德觀，所以他們最容易受到影響。作為教師，要多向?qū)W生宣傳積極向上的東西，教會他們利用網(wǎng)絡服務于學習和生活。例如，讓他們利用BBS論壇在課堂上發(fā)言提問，那些膽子小，不敢提出問題的同學就完全不必再有怕問錯了被大家笑話的顧慮，他們也能夠積極主動地提出問題并參與到大家的討論中來，甚至他（她）還能當上網(wǎng)絡小老師呢！另外，學校組織的征文比賽、信息技術課堂上布置的作業(yè)也可以讓學生完成后用郵件的形式發(fā)送給教師，這樣不僅幫助他們熟悉信息技術知識，也讓他們感受到網(wǎng)絡的方便快捷。一旦在他們的心目中形成了這樣良好的意識后，他們也就能夠較好地遵守網(wǎng)絡文明。
二、對待網(wǎng)絡上的不良信息不要大驚小怪，更不要用強迫、禁止等手段去壓制學生
目前，網(wǎng)上充斥著很多紛繁復雜的信息資源，由于學生缺乏對于不良信息的判斷標準和辨別能力，再加上強烈的好奇心作祟，越不讓看，越不讓做的事，他們就越是喜歡看，越是喜歡做，好像是成心要和教師、家長作對似的。其實他們正處在青春發(fā)育期，有這樣的反叛行為和心理也不是一件奇怪的事情，這就要求家長和教師要以身作則，提高自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)。例如，在打開某些我們自認為很安全的網(wǎng)站的時候，有時也會彈出一些比較清涼的泳裝圖片，我就聽到有些學生在下面竊竊私語。這時，要做的并不是忙忙關掉網(wǎng)頁，因為如果是學生單獨在上這樣的網(wǎng)站的時候，他是絕不會馬上就自覺地關掉的，相反，如果當著他們的面表現(xiàn)出不鎮(zhèn)定，慌慌張張，遮遮掩掩，生怕被他們看到什么，他們就越想知道“剛才到底是什么呢？”其實，學生在學校上網(wǎng)，我們可以通過很多辦法控制他們，可是他們在家里上網(wǎng)，或者在外面上網(wǎng)，那就缺乏有效的手段去控制他們的上網(wǎng)行為。我們要做的是告訴他們：他們看到的都很平常，就好像在地鐵里或公交車站上看到的那些內(nèi)衣廣告一樣，沒什么稀奇的。如果沒有了對這些事物的好奇心，他也就能自動抵制這些不良信息了。
三、有任務、有目標的上網(wǎng)行為能夠有效地減少上網(wǎng)無目的性
每一節(jié)課都應該安排適當?shù)慕虒W內(nèi)容給學生，而不是讓他們泛泛地上網(wǎng)搜索。網(wǎng)絡資源極其豐富，如果沒有一定的目的性，學生很容易迷失方向，因此，我們就必須給他們布置一定的搜索任務，并要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成，還要填寫一份“作品完成評價表”。例如，信息技術課程可以與語文或數(shù)學等學科進行課程整合，讓學生利用信息技術課上網(wǎng)搜索、收集相關知識內(nèi)容，并將其整理為電子文檔或制作幻燈片，然后進行自我評價、小組評價以及教師評價（評價表如下）。每制作一個資料，收集整理的過程大概為三至四周，這樣既鞏固了信息技術所學的內(nèi)容，又豐富了學生的課外知識，增強了他們上網(wǎng)的目的性，提高了搜集信息的能力。
綜上所述，學生的上網(wǎng)行為并不是如洪水猛獸一般難以控制，要想讓他們更好地利用網(wǎng)絡來進行學習，關鍵還在于我們這些教育工作者如何給他們一個良性引導，只有引導得法得當，網(wǎng)絡才會發(fā)揮出它的巨大作用。
6.做一個網(wǎng)絡安全手抄報,有一個內(nèi)容是了解網(wǎng)絡,該怎么寫
做一個網(wǎng)絡安全手抄報，有一個內(nèi)容是了解網(wǎng)絡，
7.關于文明上網(wǎng)的手抄報內(nèi)容
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開始進入我國，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟建設和人們的各項活動中起著積極而不可忽視的作用，同時也為青少年學習、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，由于某些青少年朋友過度的沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護意識和對危險的預防能力，對其學業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會問題。網(wǎng)吧象一個個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門和校園上網(wǎng)，把學習置于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學流落社會。當然，沉迷于網(wǎng)吧，除了荒廢學業(yè)外，會嚴重影響青少年的身體健康，據(jù)報道，有個少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走；有個少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動，心臟病突發(fā)，驟然死亡。而由于因上網(wǎng)而引發(fā)的違法犯罪更是令人是觸目驚心，有人把網(wǎng)絡稱為“電子海洛因”，這是不無道理的。
<br>； 沉迷于網(wǎng)絡的學生，別說上課學習，就連吃飯睡覺也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學：當你的替身戰(zhàn)意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網(wǎng)友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺在那略帶灰色的網(wǎng)絡文學中的時候，你可曾想到現(xiàn)實世界正在漸漸離你遠去？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西--時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學們，一個人的青春能有幾年？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時如金？對于學生，時間一秒就是一道題，一分就是一頁書。
同時我也高興地看到，有不少學生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起一道堅固的長城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績進步了，重新找回了人生價值。同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍天吧！
網(wǎng)癮的危害
網(wǎng)癮是指個體反復過度使用網(wǎng)絡所導致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對網(wǎng)絡的再度使用產(chǎn)生強烈的欲望，停止或減少使用時出現(xiàn)戒斷反應，同時可伴有精神和軀體癥狀。 有沒有網(wǎng)癮，不在于上網(wǎng)時間長短，而在于你用它來干什么。換言之，如果網(wǎng)絡控制你了，你就有網(wǎng)癮，如果你控制網(wǎng)絡了，就不是網(wǎng)癮。真正的網(wǎng)癮不應僅從使用時間的量上來衡量，更應考慮上網(wǎng)的“質(zhì)”，如上什么網(wǎng)，做什么事。若沉迷于網(wǎng)絡游戲和社交網(wǎng)絡不能自拔，已經(jīng)失去了自我控制，那才是需要干預的網(wǎng)癮問題。
要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
8.安全教育知識手抄報
迎奧運，文明交通我參與'
我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”
有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機動車、拖拉機、農(nóng)用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農(nóng)用運輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和學校周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街?？磥?，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
9.普及安全知識提高避險能力手抄報內(nèi)容大全
主題可以叫：安全伴我行，可以分成幾個板塊，我先提供幾個板塊的內(nèi)容（如果太多可以挑選一下）： 交通安全順口溜： （1）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。 （3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。 交通安全宣傳警句： 1.行萬里平安路做百年長樂人 但愿人長久千里路暢通 人生美好步步小心 路無規(guī)不暢國無法不寧 狹路相逢“讓”者勝 處罰違章不留情 看似無情最深情。
10.普及安全知識,提高避險能力手抄報圖片
<p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>1、要注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車；要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。
2、要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。
3、要注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。
4、要注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關。信息技術課上要按規(guī)定程序操作電腦。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；
5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。
6、注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
7、不玩火、不焚燒廢棄物。愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。
8、對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。
9、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。
10 、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會閑雜人員交往。</p>
