學(xué)校六災(zāi)一滲透一恐暴安全知識(什么是六災(zāi)一滲透)

1.什么是六災(zāi)一滲透

六災(zāi)一滲透安全教育教案 教學(xué)內(nèi)容：六災(zāi)一滲透——火災(zāi)、水災(zāi)、路災(zāi)、人為災(zāi)、山體滑 坡、食物中毒的和反邪教，掌握這些安全知識和自救方法。

教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解一些安全常識和防范措施，提高安全意識。 2、懂得珍惜生命，注意安全。

教學(xué)過程： 一、理解六災(zāi)一滲透：防火災(zāi)、防水災(zāi)、防路災(zāi)、防人災(zāi)、防山 災(zāi)、防食災(zāi)。相信科學(xué)，反對邪教。

二、路災(zāi) 1、安全走路 2、不吊車 不玩車 3、文明乘車 4、安全過鐵路道口 5、學(xué)騎自行車 7、禁止走高速公路和鐵路 三、消防安全知識 （1）、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。 常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強(qiáng)光等。

（2）、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。 （3）學(xué)校及公共場所防火 （4）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。

（5）實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不 要在現(xiàn)場存放。 （6）注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。

（7）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場 所，或乘坐公共交通工具。 四、山林防火 （1）教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火 種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

（2）學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活 動。 五、家庭防火 （1）安全使用爐火： 一是煙囪要遠(yuǎn)離電線、頂棚、木墻壁和木 門窗等，至少相隔 0.2 米以上。

二是爐體周圍應(yīng)有防護(hù)或離開可燃物 0.5 米以上。三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最 好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天倒?fàn)t灰更應(yīng)注意。

四是生火時千萬 不要用汽油、柴油和灑精等引火。 （2）安全使用液化石油氣 六、滅火基本知識 （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量， 使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的 溫度降低到燃點以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交?源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴(kuò)大。

（4）抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組 織人員撲救。

撲救時要先救人后救物， 先重點后一般， 先斷電后救火， 并注意順風(fēng)救災(zāi)，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。

嚴(yán)禁動員組織中小學(xué) 生參加山林火災(zāi)的撲救工作。 同時要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林 火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng) 及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

七、注意溺水事故的發(fā)生 八、雨季快到了，要預(yù)防山體滑坡帶來的傷害。 九、注意孩子的飲食，預(yù)防食物中的。

十、相信科學(xué)，破除迷信，禁止參加任何邪教活動。

2.幼兒園防六災(zāi)安全宣傳標(biāo)語

就查到這么多，安全標(biāo)語圖你可以去這個網(wǎng)站看看（網(wǎng)站好像不讓發(fā)）： 1.人人講安全，安全為人人； 2.一人一份心，安全有信心； 3.抓基礎(chǔ)從大處著手，防隱患從小處著手； 4.責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本； 5.生命至高無上，安全責(zé)任為天； 6.思想麻痹事故來，十次隱患九次??； 7.發(fā)現(xiàn)問題馬上報，及時處理要做好； 8.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手； 9.治理隱患，防范事故； 10.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹； 11.安全是最大的效益，事故是最大的浪費； 12.安全第一，生命至上； 13.安全第一，預(yù)防為主； 14.生命只有一次，安全伴君一生； 15.安全責(zé)任，重于泰山； 16.寧可千日慎重，不可一時大意； 17.安全連著你我他，平安幸?？看蠹遥?18.安全象鐘表，天天緊發(fā)條； 19.安全在于心細(xì)，事故出在麻痹； 20.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

21.走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。 22.預(yù)防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實 23.整治校園周邊環(huán)境 全面排除安全隱患 24.以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

25.維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。 26.關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

27.要安全、懂安全、事事安全、人人安全。 28.這里是孩子的樂園 29.創(chuàng)建平安幼兒園 30.關(guān)心、愛心、貼心 31.孩子開心、家長放心 32.啟蒙明天 播種未來 33.一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 34.一切以孩子為中心 35.辛勤的汗水澆灌理想的花朵。

36.精心呵護(hù)，全能開發(fā)。 以上均為轉(zhuǎn)載、如果能幫到你，請采納。

3.校園消防安全知識資料

校園消防安全知識 一、校園為什么易發(fā)生火災(zāi) 學(xué)校歷來是各級政府和有關(guān)防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災(zāi)危險性。

學(xué)校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏…… 等等這些均是火災(zāi)的成因。 二、校園常見的火災(zāi)類型 校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為以下類型： 1.生活火災(zāi) 生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。

隨著社會的全面進(jìn)步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)?、燃煤、燃油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)狻⑷加?、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設(shè)備等。

由于部分學(xué)生缺乏必要的消防安全知識，違章生活用火嚴(yán)重，釀成火災(zāi)已成必然。有統(tǒng)計表明，生活火災(zāi)已占校園火災(zāi)事故總數(shù)的70%以上。

安全使用生活火源必須引起學(xué)生的高度重視，學(xué)生必須學(xué)會自防自救。 2. 電氣火災(zāi) 目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。

學(xué)生宿舍由于所設(shè)電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。

尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。 3. 自然現(xiàn)象火災(zāi) 自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自然。

雷電是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。

它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。

自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。

對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。 三、校園火災(zāi)的預(yù)防 1、學(xué)生宿舍防火 學(xué)生宿舍（公寓）是學(xué)校的防火重點部位之一，全面做好學(xué)生宿舍（公寓）防火工作有極其重要的意義。

一般來說，生活用火是引發(fā)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的重要因素。 為了杜絕學(xué)生宿舍（公寓）發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。

二戒違規(guī)使用電熱器具。三戒使用大功率電器。

四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。

六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種。七戒室內(nèi)燃燒雜物、點蚊香等。

八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品。九戒室內(nèi)做飯。

十戒使用假、冒、偽劣電器。 2、公共場所防火 隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。

公共場所管理松散，部分師生防火意識不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。 因此，同學(xué)們在公共場所滯留時，應(yīng)掌握如下防火知識和方法： 1、清醒認(rèn)識公共場所的火災(zāi)危險性，時刻提防。

2、嚴(yán)格遵守公共場所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為。 3、進(jìn)入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道。

4、善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生。 5、要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。

3、消防安全宣傳二十條 火險，隨時隨處可能發(fā)生。只要我們每個人都能以高度的消防安全責(zé)任感，科學(xué)的消防態(tài)度搞好火災(zāi)的預(yù)防，許多火災(zāi)都可避免。

公安部消防局借鑒世界一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的消防宣傳經(jīng)驗，依據(jù)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，從我國國情出發(fā)，專門編發(fā)了《消防安全20條》，現(xiàn)提供給大家參考。 （1）父母師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。

任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。 （2）切莫亂扔煙頭和火種。

（3）室內(nèi)裝飾裝修不宜采用可燃材料。 （4）消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

（5）愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 （6）切勿攜帶易燃危險品進(jìn)入公共場所和乘坐公共交通工具。

（7）進(jìn)入公共場所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。 （8）在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

（9）任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或。

4.學(xué)校涉恐重點目標(biāo)要害部位有哪些

省教育廳要求加強(qiáng)校園治安防控網(wǎng)建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，構(gòu)建新型校園安防體系，提升治安防控科技化水平。加強(qiáng)重點要害部位視頻監(jiān)控、消控、一鍵報警等技防設(shè)施規(guī)范化建設(shè)和管控，實現(xiàn)全覆蓋和“人機(jī)互動”。教育行政部門每學(xué)期至少組織2次、各學(xué)校每月至少進(jìn)行1次校園安全隱患排查與整治行動。

按規(guī)定，學(xué)校要強(qiáng)化校園周邊綜治防范，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網(wǎng)絡(luò)詐騙和“護(hù)校安園”、“清剿火患”、“六打六治”打非治違等專項整治行動。加強(qiáng)有不良行為學(xué)生的教育、矯治、管理，建立心理預(yù)警、疏導(dǎo)機(jī)制，開展管制刀具、器械收繳行動，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。

同時，學(xué)校要落實安全教育課程，確保各級各類學(xué)校每學(xué)年安全教育課程不少于12課時，并列入正式課表，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周必須安排一節(jié)安全教育課。確保今年秋季義務(wù)教育階段安全教材投入教學(xué)實驗。學(xué)校要將安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理，高等學(xué)校每兩個月、中小學(xué)每月、幼兒園每季度至少組織1次以上防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防暴恐等應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學(xué)生全覆蓋，并定期組織專業(yè)人員到學(xué)校指導(dǎo)師生演練開展。

據(jù)悉，省教育廳將對履職不到位、責(zé)任不落實、措施不得力、管理不規(guī)范、安全問題突出的采取函告、約談、黃牌警告、通報批評、下發(fā)整改通知書、掛牌督辦等懲戒措施，情節(jié)嚴(yán)重的要實行“一票否決”，依法追究責(zé)任。

5.結(jié)合學(xué)校安全教育的內(nèi)容：交通、游泳、防火、防電、防盜等自學(xué)相關(guān)

1、將青少年的防災(zāi)自救安全教育和心理教育盡快納入中小學(xué)的正式課程（即地方課程），并組織專門人員編寫教材和教學(xué)大綱；（包括應(yīng)對地震、火災(zāi)、雷擊、交通事故、水災(zāi)、溺水、流行性傳染病，甚至狂犬病、毒蛇咬傷等內(nèi)容） 2、配備專門的師資隊伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。 3、全社會都來關(guān)心青少年的安全教育和心理教育。并利用多種形式對青少年進(jìn)行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動，提高青少年的安全防范意識。 4、狠抓預(yù)案演練，提高青少年的自救自護(hù)能力和應(yīng)急處置能力。在各學(xué)校普遍建立健全多種安全應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，可利用人防設(shè)施，開發(fā)專門場館，對師生定期進(jìn)行演練，經(jīng)常進(jìn)行安全行為習(xí)慣訓(xùn)練。 5、建議把5.12定為全國青少年防災(zāi)救災(zāi)日，以此警示人們，讓大家警鐘長鳴。一是認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，將學(xué)校安全教育與德育教育、課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。從2007年秋季新學(xué)期開始，統(tǒng)一使用經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的《安全教育》地方教材，學(xué)校配備專業(yè)教師或兼職教師，對小學(xué)五年級和初中一年級學(xué)生開設(shè)《安全教育》地方課程，每學(xué)期授課18課時，做到了師資、教材、計劃做到了三落實。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：（一）交通安全，認(rèn)識交通標(biāo)志、怎樣小心過馬路、安全乘車、安全出行、交通法規(guī)、騎車安全及交通事故中的急救措施等交通安全知識；（二）校園安全，體育運動注意事項、集體活動安全、校園暴力的預(yù)防、住宿安全等校園安全知識與防護(hù)；（三）家庭生活安全，室內(nèi)活動安全、用電安全、家庭防火、燙傷預(yù)防、防止體罰和家庭暴力、預(yù)防性騷擾、遇到搶劫防范措施；（四）戶外活動安全，戶外玩耍、預(yù)防凍傷中暑、游泳安全；（五）飲食安全，飲水、食物安全、良好的飲食習(xí)慣、預(yù)防鉛中毒、常見傳染病、突發(fā)病的防治、SARS、禽流感預(yù)防；（六）防災(zāi)與應(yīng)急，雷電、風(fēng)暴、洪水、地震、滑坡、泥石流、海嘯、踩踏與毒氣泄漏等災(zāi)害的避災(zāi)、防災(zāi)與應(yīng)急；（七）網(wǎng)絡(luò)安全，癡迷網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)戀的危害、網(wǎng)絡(luò)游戲安全和防止網(wǎng)絡(luò)侵害。 二是加強(qiáng)了師資培訓(xùn)。市教育局積極開展安全管理師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年舉辦縣（市）區(qū)教育行政部門、直屬學(xué)校和全市高中及以上學(xué)校校長和安全管理師資培訓(xùn)班一至兩次，指導(dǎo)各縣（市）區(qū)教育行政部門辦好所屬學(xué)校安全管理師資培訓(xùn)班，指導(dǎo)各學(xué)校搞好中層干部及教職工安全培訓(xùn)。同時，按照“一崗雙責(zé)”的要求，在干訓(xùn)和師訓(xùn)中，都把安全教育作為培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。目前直屬學(xué)校和各縣市區(qū)教育行政部門都成立了安全保衛(wèi)部門，配備了專職人員，但由于編制問題，安全教育課教師大都是兼職教師，各縣市區(qū)所屬學(xué)校還沒有設(shè)立安全保衛(wèi)專門部門，我們正積極督促各縣（市）區(qū)教育行政部門加強(qiáng)所屬學(xué)校安全工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè)。 三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。市教育局要求各級各類學(xué)校要普遍建立心理咨詢部門，加強(qiáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)。一是加強(qiáng)對教師特別是班主任的心理健康教育，首先保證教師的心理健康，其次強(qiáng)化班主任和任課教師對學(xué)生心理問題的排查，全面掌握學(xué)生的家庭環(huán)境、成長環(huán)境、既往病史、家族病史和學(xué)生的思想動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時制定跟蹤幫助措施；二是學(xué)校按照有關(guān)要求制定好學(xué)校心理安全教育的工作制度和工作計劃，通過組織主題班會、主題團(tuán)（隊）日，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命、熱愛生活、孝敬父母、人生觀價值觀、正確對待挫折和應(yīng)對考試的教育，使學(xué)生心理問題得到正確的疏導(dǎo)；三是要發(fā)揮好心理輔導(dǎo)教師的作用，在對學(xué)生心理問題進(jìn)行摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生群體，定期開展好心理輔導(dǎo)講座，對存在心理問題的學(xué)生實施有針對性的心理疏導(dǎo)，確保廣大學(xué)生的心理健康；四是在小學(xué)四年級和初中二年級開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期36課時，由專業(yè)和兼職教師任課，使用統(tǒng)一的山東省義務(wù)教育地方課程教材。 四是組織全市各級各類學(xué)校進(jìn)行安全避險逃生演練。我們利用全國中小學(xué)生安全教育日，安全教育月，新學(xué)期開學(xué)前后、新生軍訓(xùn)等時段組織學(xué)生進(jìn)行避險逃生演練，并且形成了制度，要求各學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練，師生的避險自救意識和防范意識有了比較大的提升。2008年全市各級各類學(xué)校共組織消防演練、防溺水、地震逃生、防踩踏、緊急疏散、防雷電、防汛、食物中毒等安全避險演練3072次，參加安全演練的師生累計99萬人次。 五是加強(qiáng)與有關(guān)部門配合形成工作合力。市教