社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,家長應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng),聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的,討論一下還可以用什么辦法來解脫,以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的糖果、小食品,不為陌生人開門,不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí),幼兒會(huì)很緊張地自言自語道“快別上當(dāng)!快別上當(dāng)!”故事結(jié)束問孩子,他們會(huì)說:“就是這只公雞太饞了,還不聽貓和畫眉鳥的話,差點(diǎn)被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來了。
社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,家長應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng),聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的,討論一下還可以用什么辦法來解脫,以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的糖果、小食品,不為陌生人開門,不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí),幼兒會(huì)很緊張地自言自語道“快別上當(dāng)!快別上當(dāng)!”故事結(jié)束問孩子,他們會(huì)說:“就是這只公雞太饞了,還不聽貓和畫眉鳥的話,差點(diǎn)被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來了。
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),讓幼兒在日常行為中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,儒林集幼兒園近日開展了防拐騙安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)以“情景游戲”的形式進(jìn)行,讓孩子們?cè)诰唧w的情境中接受教育。幼兒在玩游戲,突然來了一個(gè)陌生人,拿著玩具,找到一個(gè)小朋友利用玩具的誘惑試圖帶走小朋友。有的孩子乖乖地跟陌生人走,但有的孩子表現(xiàn)很鎮(zhèn)定,不受玩具的誘惑。
通過情景游戲,讓幼兒更進(jìn)一步了解了遇到陌生人該怎么來保護(hù)自己。安全意識(shí)是需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻銘記在心的,保證孩子們每天在幼兒園愉快、安全,是我們每個(gè)教育工作者的責(zé)任。
注意防拐騙的安全
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受
陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
5、一切以自己的生命為重,盡可能確保自己的生命安全,不與力量懸殊的歹徒斗抗。
希望我的回答可以幫到你。
社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,家長應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng),聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的,討論一下還可以用什么辦法來解脫,以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的糖果、小食品,不為陌生人開門,不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí),幼兒會(huì)很緊張地自言自語道“快別上當(dāng)!快別上當(dāng)!”故事結(jié)束問孩子,他們會(huì)說:“就是這只公雞太饞了,還不聽貓和畫眉鳥的話,差點(diǎn)被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來了。
小學(xué)生防范被人拐騙的注意事項(xiàng)( 48字口訣) (一)手牽手!兒童好奇心強(qiáng),對(duì)戶外一事一物總是感到新鮮有趣,在街道、游樂場(chǎng)所、路上,一不留神就會(huì)走失,外出時(shí)父母應(yīng)向兒童講清楚走失的可能性和種種危險(xiǎn),走路時(shí)孩子家長最好手牽手一起走。
(二)返原地!如果發(fā)現(xiàn)兒童失蹤時(shí),應(yīng)立即返回最后看見孩子的地方,迅速搜尋一遍。 如果該處有擴(kuò)音系統(tǒng),例如游樂場(chǎng)、劇院、電影院等,應(yīng)請(qǐng)工作人員用擴(kuò)音器協(xié)助尋找 (三)早報(bào)警!如果上述方法都無效,應(yīng)盡快到當(dāng)?shù)毓才沙鏊鶊?bào)警,向警察提供走失兒童的各項(xiàng)詳細(xì)資料,如姓名,年齡、性別、衣著、膚色、身高、口音、特點(diǎn)等,與警察約好見面地點(diǎn)后,就應(yīng)留在該處等待,并派人協(xié)同警察尋找。
(四)查熟人!盡快打電話到家庭、親戚、朋友、鄰居、同事、同學(xué)家中尋找。 (五)記名錄!在日常生活中要教小孩說清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母單位或家庭電話號(hào)碼,并教會(huì)兒童打電話。
碰到緊急的事可以打110報(bào)警救助。 (六)不接禮!父母應(yīng)經(jīng)常教育兒童在任何時(shí)候和任何場(chǎng)所都不可接受陌生人送給的錢財(cái)或物件,也不可隨便跟陌生人到別的地方去。
(七)自尋助!父母同兒童一道出門購物、游玩時(shí),要反復(fù)告訴小孩萬一失散了他要怎么辦,教會(huì)他們?nèi)绾握医煌ň旎蜓簿蛏痰甑陠T或戴紅袖章的老爺爺、老奶奶等。 (八)拒生人!父母要經(jīng)常教育兒童,如果有一個(gè)不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方,都不可聽從。
(九)陌生人!經(jīng)經(jīng)常給懂事兒童講清什么是陌生人,盡管小孩可能在別人家見過此人,但他仍算是陌生人。 (十)須警惕!利用給兒童講故事或看電影、電視時(shí),經(jīng)常給小孩講解當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的種種拐騙或綁架婦女、兒童的犯罪活動(dòng)拐騙手法。
使懂事兒童提高對(duì)人販子、綁架罪犯的識(shí)別能力。 (十一)等家人!家住在市鎮(zhèn)的居民對(duì)入托的幼兒和小學(xué)生、初中生,無論上學(xué)或放學(xué)回家,都要由父母或派親人按時(shí)接送。
(十二)記標(biāo)志!家庭要保留好小孩最近期的照片,記住小孩每天的衣著。萬一走失時(shí)便于報(bào)警尋找 (十三)有約定!父母應(yīng)與孩子所在的學(xué)校班主任或教師聯(lián)系好,說清除你、配偶和你所指定的人外,不讓其他人接送你的孩子。
(十四)早報(bào)告!書包里放二元備用的硬幣,有事可打公用電話給家人。兒童放學(xué)時(shí)如有臨時(shí)急事,應(yīng)事先打電話或托人告訴父母,不可隨便跟其他人上街游玩。
(十五)不開門!家中如無成年人在時(shí),如有陌生人敲門,不可開門接待,應(yīng)告訴陌生人待父母回家時(shí)再來接洽。 (十六)不搭車!在外出或上下學(xué)途中,如果有不了解的人請(qǐng)你坐他的汽車或摩托車,千萬不要去乘坐。
反思:活動(dòng)中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。
在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。通過情景模擬的辦法讓孩子們知道什么是拐賣,可以放一些視頻讓孩子明白被拐騙去的嚴(yán)重性,讓孩子能有防范意識(shí),作為教師,我們應(yīng)該讓孩子們懂得更多,減少拐賣事件的發(fā)生。
反思有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人”的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。
所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。意義:1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、排練情景表演:豆豆迷路了?;顒?dòng)過程:1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>
如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束 1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
兒童防拐防騙知識(shí)之情景演練培養(yǎng)孩子安全意識(shí):孩子理解能力有限,安全意識(shí)更多來自習(xí)慣的養(yǎng)成,在日常生活中,家長可以用游戲的方式培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
例如,你可以和孩子一起模擬他一個(gè)人在公園的情況。父母要清楚地告訴孩子:“如果你一個(gè)人或者和朋友在一起,有陌生人接近你,停下你在做的事情,并且站起來,和那個(gè)人保持一個(gè)手臂的距離?!?/p>
在外出時(shí),可以指著停在路邊的車子,問孩子“如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩,你去不去?”等實(shí)地演習(xí)來加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
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