留守兒童安全知識講座新聞稿(班主任關心留守兒童健康通想寫一篇通訊稿,找一篇通訊稿訊稿)
1.班主任關心留守兒童健康通想寫一篇通訊稿,找一篇通訊稿訊稿
某第一小學開展“垃圾不落地 校園更美麗 愛心助學”活動
為努力營造綠色、潔凈校園，真正養(yǎng)成愛我校園，凈我校園的良好習慣，更為了做好對留守兒童的關心幫助工作，長期以來，某第一小學以校園凈化為重點，關愛、幫助留守兒童為目的，號召全校學生承諾：做學校的小主人，每一位師生做到垃圾不落地， 隨手撿垃圾，做愛心使者，為留守兒童點亮一盞燈。
學校號召全體師生將廢紙、飲料桶按班收集起來，每兩周德育處集中收集一次，并做好記錄，學期末，根據每班收集數量的多少，評出5個愛心中隊，給予愛心中隊長（班主任）表揚獎勵。每次收集的廢紙、飲料桶賣給當地收破爛的，所有錢積累到一定數量，德育處找留守兒童談心，問問他們最需要什么，最后用這些錢買一些學習用具，生活用品，衣服等，捐助給留守兒童。
“垃圾不落地 校園更美麗 愛心助學”活動的開展，不僅使我們的校園變得越來越干凈整潔，而且廢棄的垃圾也得到了很好的回收再利用，更重要的是，這項活動的開展可以幫助更多的留守兒童圓一次他們夢寐以求的夢。為此，我校將一如既往，堅持不懈的將這項活動開展下去，時刻為留守兒童點亮一盞燈。
2.開展一次對山區(qū)留守兒童的安全性教育怎么開展
1、建立留守兒童檔案備查制度。學校要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監(jiān)護人聯系制度。學校（年級）應每季度召開（聯系）一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學校要開通“幫扶熱線”，暢通家校聯系渠道。
3、建立留守兒童成長記錄制度。班主任及科任教師每學期要向學校報告留守兒童基本情況、成長狀況。對帶有普遍性和典型性的問題要及時研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。要通過師生之間一對一、學生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過組織開展多種學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流。
3.怎么寫關愛兒童新聞稿
給你看個范文。
漳州市開展農村留守兒童關愛行動
漳州新聞網訊（記者 徐鏡正 通訊員 陳魯閩）10月25日，市“農村留守兒童關愛行動”在云霄縣馬鋪鄉(xiāng)舉行啟動儀式，流動人口健康教育和促進行動計劃實施方案同時啟動。
本次活動由市民政局、衛(wèi)計委主辦，旨在倡導“政府領導、部門聯動、家庭盡責、社會參與”的農村留守兒童關愛保護架構，營造濃厚的農村留守兒童關愛保護社會氛圍?；顒蝇F場對20名留守兒童進行慰問，為他們送去慰問金和慰問品。
據了解，我市現有農村留守兒童15000多人?！笆濉逼陂g，我市將從農村留守兒童關愛保護有代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，每年選擇在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦一場關愛活動，組織政府部門和動員社會各界力量開展留守兒童關愛保護行動，進一步健全制度，創(chuàng)新思路方法，完善農村留守兒童關愛服務體系，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。
整理：墨魚工作室新聞稿寫作團隊
4.如何加強農村留守兒童安全教育的具體措施
1、建立留守兒童檔案備查制度。學校要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監(jiān)護人聯系制度。學校（年級）應每季度召開（聯系）一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學校要開通“幫扶熱線”，暢通家校聯系渠道。
3、建立留守兒童成長記錄制度。班主任及科任教師每學期要向學校報告留守兒童基本情況、成長狀況。對帶有普遍性和典型性的問題要及時研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。要通過師生之間一對一、學生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過組織開展多種學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。
5.怎樣上好鄉(xiāng)村小學留守兒童安全教育課
1，因為兒童自身的安來全意識淡薄，這歸咎于教育，學校對學生的安全教育缺失是一部分，但更多是家長。農村的家長疏于教育自己的孩子，或者本身就無安全意識。建議學校組織安全教育，針對學生家長自，提醒家長孩子的安全不容小視。
2，某些危險地方沒有安全設施，也是原因，但是，安全設施永遠不會安在每一塊有危險的地方，愛冒險的小孩也不會因為有安全設施就不跨過去。所以讓人們群居在2113平坦的地方，遠離危險的高山水流，這才是解決問題的根本。讓村莊變成城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)變成城市。當然，這需要很長時間的經濟發(fā)展。
3，對于留5261守兒童，如果政府認同異地接受義務教育，如果房租能降到合理范圍，外來務工者的薪資福利有保障，這樣能讓農村的孩子跟隨父母一起進入城市，孩子們4102的安全就有了保障。當然，目前是不可能的，尤其對于一二線城市。
4，豐富孩子課余生活。打個比方，今天張同學本打算去河邊釣蝦，但是，作業(yè)太多了沒時間過去或者需要匯演排練沒時間去。
5，有的地方，孩子上學要走很遠的路，可能要翻山跨河，上1653學本身就危險重重。這個解決方法參照2。
6.幼兒園安全教育新聞稿100字
新學期開始了，孩子們又回到了溫馨而熟悉的幼兒園，為全面貫徹落實上級關于“安全教育”文件精神，幼兒園在上級部門的指導下，立足自身，針對本園的實際，踏踏實實做好幼兒的安全教育活動。全提教職工高度（jy135幼兒教育 ）重視，切實把安全工作作為第一位的工作來抓。開學初，成立了由園長任組長，各班班主任為組員的“安全教育宣傳”活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，其它成員落實抓的良好工作局面。
在此之間，幼兒園開展了多項活動，一是利用離園前10分鐘進行安全知識教育；二是在宣傳欄上張貼有關安全知識的繪畫及文字，向家長宣傳交通安全的重要性；三是在班自由墻上張貼繪畫，增強孩子的安全意識；四是組織老師對孩子展開了一次專門針對安全常識的安全演練，對交通安全；消防安全；防震安全等進行了詳細的教育，讓幼兒有了安全意識，并運用到生活中去，做到了全園動員、人人參與，全體師生與家長的安全意識明顯加強。
7.關干留守兒童的演講,主題我健康,我快樂,我成長
演講：我們在留守中堅強
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家好！我是來自資興市職業(yè)中專高考一班的學生黃樂，今天我演講的題目是：
我們在留守中堅強
“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它；我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕?！奔?，是心靈的歸宿，是避風的港灣，一首《我想有個家》唱出了所有人對家的渴望，更唱出了我們身邊一個特殊的群體，我們是90后，孤獨的留守兒童，寂寞的留守青少年。
讀了這則消息，我感慨萬千。我是一名來自農村的高一年級學生，也是一名留守兒童。在我讀小學的時候，爸爸媽媽就到外地工作去了，只有在過年的時候我才能享受和他們團聚的美好時光，剩下的日子里，只有年邁的爺爺奶奶陪伴著我。雖然我還是和以前一樣上學、放學、也能吃飽穿暖，但更多的時候我感到茫然和孤獨、渴望父母溫暖的懷抱。每次看到別的同學和爸爸媽媽走在一起的時候，我就這樣在心里喊著：“爸爸媽媽，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望你們的關心、呵護；爺爺奶奶，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望你們能走進我們的內心，別以為我們聽話地忙碌，就以為我們沒有哀愁，也別以為我們放肆的調皮，就沒有煩惱；還有敬愛的老師們，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望得到你們的指點和幫助。雖然爸爸媽媽給我寄錢、寄衣服、也經常打電話，但是總覺得自己是沒人要的孩子。想爸爸媽媽的時候，我常常跑到湖堤上望著滔滔東江水默默流淚，恨不得生長出一雙翅膀，飛過八百里東江湖，飛到爸爸媽媽的聲旁。那時候，脆弱和憂郁成了我生活中的一部分。
當然，淚水改變不了現實，卻改變了我的心態(tài)，“屋檐不在的時候，麻雀要獨自流浪；大樹離開的時候，小苗要獨擋風霜”我開始在家里幫爺爺奶奶做些家務，在學校里幫班級做點什么，不知不覺中，爺爺奶奶看我的時候眼神里充滿了驚訝，老師和同學們看我的眼神里充滿了贊許。他們也許不知道，我在時時提醒自己，要讓父母少一點牽掛，就要自立自強。
我想，大家不會忘記在北京奧運會開幕式上，高大的姚明手里牽著的那個小不點的男孩林浩，吸引了全世界的目光。就是這個小不點的林浩在汶川大地震中冒著生命危險救出了兩位同學。9歲的林浩，也是一個普通而又平凡的留守學生，平時經常幫外公外婆做家務，還會自己做飯呢。我想自己雖然不能吸引全世界的目光，但我們要讓自己的生命綻放光彩。
有時周末，我會為一家移動公司去發(fā)放宣傳單，每天能賺35元錢。有時做臨時手機促銷，每天能賺50多元錢。握著自己的血汗錢，我感覺自己是真正的長大了，與爸媽的心貼的那么近吖！在學校，我是學生會干部，積極地幫助別人，我得到了快樂。
其實生活中像我、像林浩這樣的學生有很多。我們的爸媽為了生計外出工作，用勤勞智慧獲取家庭收錄，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻把我們留在了農村，留在了學校。我們與爸媽的相伴時間微乎其微。我們是孤獨的留守兒童，我們也是90后，家境的相似，造就了我們與其他孩子不一樣的堅強。生活的艱難給予了我們自立自強的勇氣，讓我們有足夠的能力面對一切，讓我們有超凡的勇氣扛起生活的重擔。
同學們，把自己當做羔羊，只能追逐在狹窄的牧場；把自己當做雄鷹，才能在碧藍的天空翱翔。迷戀溫室，開不出抗霜傲雪的花朵；經歷風雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。
謝謝大家~！
