黑龍江國家安全知識(《國家安全法》知識知多少)
1.《國家安全法》知識知多少
《國家安全法》共7章84條，主要內容包括：第1章總則，規定了國家安全的定義，國家安全工作的指導思想、基本原則、全民義務(wù)、法律責任、全民國家安全教育日等；第2章維護國家安全的任務(wù)，規定了各領(lǐng)域維護國家安全的任務(wù)；第3章維護國家安全的職責，規定了各部門(mén)、各地方維護國家安全的職責；第4章國家安全制度，規定了十項國家安全制度和機制；第5章國家安全保障，規定了法治、經(jīng)費、物資、人才等一系列國家安全保障措施；第6章公民、組織的義務(wù)和權利，規定了公民和組織維護國家安全應當履行的義務(wù)和依法享有的權利；第7章附則，規定了《國家安全法》的施行日期。
2.國家安全日手抄報內容
第一，確立國家與民族崛起的基本目標。
第二，采取綜合一體化的手段。
第三，新安全觀(guān)包括主權安全，綜合安全和合作安全。國家享有主權，包括獨立權，管轄權，平等權，自衛權。國家綜合安全包括政治，經(jīng)濟，社會(huì )，信息安全等。經(jīng)濟安全是國家綜合安全的核心。軍事安全是國家安全的支柱。
第四，解決經(jīng)濟發(fā)展與國家安全脫節的問(wèn)題。
第五，樹(shù)立獨立發(fā)展理念，為“全球化”條件下的民族國家定位。
2015年7月1日，全國人大常委會(huì )通過(guò)的國家安全法規定，國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導。通過(guò)多種形式開(kāi)展國家安全宣傳教育活動(dòng)。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。每年4月15日為全民國家安全教育日。
3.
《國家安全法》第五章為“國家安全保障”，具體條文附后。
附《中華人民共和國國家安全法》（2015年7月1日第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十五次會(huì )議通過(guò)）第五章國家安全保障第六十九條國家健全國家安全保障體系，增強維護國家安全的能力。第七十條國家健全國家安全法律制度體系，推動(dòng)國家安全法治建設。
第七十一條國家加大對國家安全各項建設的投入，保障國家安全工作所需經(jīng)費和裝備。第七十二條承擔國家安全戰略物資儲備任務(wù)的單位，應當按照國家有關(guān)規定和標準對國家安全物資進(jìn)行收儲、保管和維護，定期調整更換，保證儲備物資的使用效能和安全。
第七十三條鼓勵國家安全領(lǐng)域科技創(chuàng )新，發(fā)揮科技在維護國家安全中的作用。 第七十四條國家采取必要措施，招錄、培養和管理國家安全工作專(zhuān)門(mén)人才和特殊人才。
根據維護國家安全工作的需要，國家依法保護有關(guān)機關(guān)專(zhuān)門(mén)從事國家安全工作人員的身份和合法權益，加大人身保護和安置保障力度。第七十五條國家安全機關(guān)、公安機關(guān)、有關(guān)軍事機關(guān)開(kāi)展國家安全專(zhuān)門(mén)工作，可以依法采取必要手段和方式，有關(guān)部門(mén)和地方應當在職責范圍內提供支持和配合。
第七十六條國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過(guò)多種形式開(kāi)展國家安全宣傳教育活動(dòng)，將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。
4.《國家安全法》規定國家安全宣傳教育保障的內容包括哪些
包括：
（一） 依據國家的有關(guān)法律、法規，按照學(xué)校的各項規章制度，加強校園內治安管理，負責維護學(xué)校的安全、穩定和正常的教學(xué)、科研、學(xué)習、生活秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)及合法權益不受侵害；
（二） 加強與公安機關(guān)的橫向聯(lián)系，及時(shí)向公安機關(guān)報告校園內發(fā)生的刑事、治安案件，依據有關(guān)規定，協(xié)調和處理學(xué)校內部糾紛、輕微治安案件。保護案發(fā)現場(chǎng)，緊密聯(lián)系和協(xié)助公安機關(guān)偵破刑事和治安案件，妥善處理校內突發(fā)事件；
（三） 嚴格按學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于來(lái)校務(wù)工人員的管理規定》和《施工單位安全責任狀》來(lái)進(jìn)行對外來(lái)務(wù)工、從業(yè)人員的動(dòng)態(tài)管理。辦理外來(lái)人員的臨時(shí)出入證；
（四） 定期開(kāi)展法制、消防、安全防范及維護校園穩定的宣傳教育，增強師生員工的法制觀(guān)念、消防知識、安全防范意識及自覺(jué)維護校園安全、穩定的意識；
（五） 貫徹落實(shí)《消防法》和公安部《61號令》等有關(guān)消防法規。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應急疏散預案，定期組織消防演練，督促落實(shí)與各部門(mén)簽定的《九江學(xué)院消防安全責任狀》；
（六） 為各部門(mén)配置規定的消防器材，設置防火、安全標志，培訓消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；
（七） 定期和不定期進(jìn)行消防、安全檢查，對發(fā)現安全、火險隱患的部門(mén)及時(shí)下達隱患整改通知書(shū)，消除安全、火險隱患。建立安全、消防重點(diǎn)要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點(diǎn)要害部位的安全；
（八） 負責學(xué)校舉辦大型活動(dòng)的消防安全及協(xié)助有關(guān)部門(mén)維護現場(chǎng)治安秩序的工作；
（九） 組織撲滅初起火災，協(xié)助消防部門(mén)做好火災現場(chǎng)撲救、保護和火災后調查取證工作；
（十） 完成校黨委以及上級公安機關(guān)、消防部門(mén)交辦的其他工作任務(wù)。
5.如何貫徹國家安全教育征文3000字
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！ 我是來(lái)自空港服務(wù)公司財務(wù)部的一名員工，我今天演講的題目是《安全第一，預防為主》。
荀子曰：先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責之謂之戒，防為上，救次之，戒為下。其意思是說(shuō)，在事情沒(méi)有發(fā)生之前未雨稠繆是為預防，事情或其征兆剛出現就及時(shí)采取措施加以制止，防止事態(tài)擴大是為補救，事情發(fā)生后再行責罰教育稱(chēng)為懲戒，預防為上策、補救次之、懲戒為下策。
單位每年組織觀(guān)看了安全警示片，一攤攤鮮血，一幕幕悲慘，這足以讓我們敲響警鐘，安全工作刻不容緩。就因為一次麻痹失誤，一次不起眼的違章作業(yè)而將自己和他人的生命奪去，破壞多少幸福的家庭。在工作就是因為我們六月是一個(gè)溫馨的季節，鮮花開(kāi)滿(mǎn)整了個(gè)港城。踏著(zhù)時(shí)光的節拍，帶著(zhù)關(guān)注與使命，在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，我們迎來(lái)了全國第九個(gè)安全生產(chǎn)月。關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展。日常中人們說(shuō)得最多的是安全，關(guān)注最多的也是安全，但安全問(wèn)題仍舊存在。在各個(gè)建筑施工單位隨處可見(jiàn)安全生產(chǎn)大于天、安全生產(chǎn)，警鐘長(cháng)鳴的標語(yǔ)口號，由此可見(jiàn)安全發(fā)展對于一個(gè)
項目的重要性，然而在生產(chǎn)中仍有許多都是人為的責任事故，究其原因是由于麻痹大意思想的泛濫，不把細小環(huán)節當回事。一個(gè)小小違規操作行為表面上看微不足道，但實(shí)際上卻蘊藏著(zhù)巨大的危機。千里之堤毀于蟻穴。一點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)大意往往是一起重特大安全生產(chǎn)事故的起因。黑龍江哈五公路擴建工程八死兩傷事故還在人們的議論中，重慶特大瓦斯突出事故30死77傷還在刺激著(zhù)人們的神經(jīng)，京滬高鐵墜落三死一傷事故似乎就發(fā)生在我們的身邊這每一啟安全事故的發(fā)生對于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)預警和提醒。
居安思危，思則有備。嚴格按照規章制度管理，認真履行安全生產(chǎn)責任。從自身、從小事做起，從最細小的問(wèn)題、最低級的錯誤抓起，把這些近乎苛刻的細節要求當成是安身立命的必備，才能杜絕危險，保證安全，營(yíng)造無(wú)隱患、無(wú)事故的安全生產(chǎn)環(huán)境。
安全生產(chǎn)的響鼓仍需重錘敲。項目為了保證安全生產(chǎn)，制定了相對完善的安全生產(chǎn)制度和管理規定，但內容再好的規章制度，不去認真貫徹、積極落實(shí)，也只能是紙上談兵，形同虛設。因此，規章制度的關(guān)鍵在于執行。作為項目職工，要做到把紙上寫(xiě)的，口里說(shuō)的，切實(shí)變成日常生產(chǎn)工作中的一舉一動(dòng)，必須在思想上重視安全，實(shí)際行動(dòng)中落實(shí)安全，
我們一定要把安全工作落實(shí)到位，達到零事故、零傷害、零污染、零損失的安全目標。
6.國家安全的內容
對國家安全的理解和概括，一般是指作為政治權力組織的國家機器所建立的社會(huì )制度的生（存）與發(fā)展的保障。
它包括國家獨立，主權和領(lǐng)土完整以及相關(guān)的國家政權、社會(huì )制度和國家機關(guān)的安全。廣義的國家安全包括國防、外交、政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、隱蔽戰線(xiàn)等方面，狹義的國家安全僅指隱蔽戰線(xiàn)安全。
就像任何一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展狀況及存在的問(wèn)題只有深入到該領(lǐng)域的人才能真正了解一樣，國家安全實(shí)踐 國家安全 和理論中存在的問(wèn)題也只有進(jìn)入這一領(lǐng)域深處的人才能夠真正體會(huì )到。在局外人或初涉者覺(jué)得什么問(wèn)題都一清二楚的許多領(lǐng)域，局內人特別是對某些問(wèn)題做過(guò)深入思考的局內人，卻清醒地知道事實(shí)并非如此，而是有太多太多的問(wèn)題還不那么清楚，甚至還是一團團解不開(kāi)的爛線(xiàn)團、一筆筆算不清的糊涂賬。
國家安全研究在當前的狀況可以說(shuō)正是這樣。 研究手段 國家安全研究在當前有太多太多的困局需要解開(kāi)，但許多人卻不清楚解開(kāi)這些困局的關(guān)鍵環(huán)節在什么地方，更沒(méi)有掌握突破這一關(guān)鍵環(huán)節所需要運用的基本方法和手段。
當然，目前也有人已經(jīng)找到了解開(kāi)國家安全研究諸多困局的關(guān)鍵所在。在中國國際戰略學(xué)會(huì )等三家單位于2007年聯(lián)合發(fā)出的召開(kāi)"非傳統安全--世界與中國"首屆論壇的通知中，我們就發(fā)現了這一點(diǎn)，因為在通知附件為會(huì )議設定的"主要論題"中，第一方面就是"通過(guò)對國內外非傳統安全基本概念的研究現狀分析，提出我國的非傳統安全基本概念表述，內涵和外延界定"，其下所列第一條便是"對安全、國家安全、傳統安全的定義"。
這說(shuō)明，起草和審定這一通知的專(zhuān)家已經(jīng)意識到，明確概念已成為國家安全研究甚至是國家安全實(shí)踐遇到并且無(wú)法繞開(kāi)的關(guān)鍵環(huán)節，不解決這一問(wèn)題其他問(wèn)題就無(wú)法得到真正的特別是科學(xué)的解決。 定義問(wèn)題 當然，這一問(wèn)題的提出，也說(shuō)明國家安全領(lǐng)域的概念問(wèn)題特別是概念定義問(wèn)題，在以往和當前都是一個(gè)存在著(zhù)諸多問(wèn)題的問(wèn)題。
事實(shí)上，從"國家"概念，到"安全"概念，再到"國家利益"概念和"國家安全"概念，如此等等，在當前的國家安全研究中確實(shí)都是還沒(méi)有得到科學(xué)定義的概念，而這種科學(xué)定義的缺乏，則是由于相關(guān)研究人員沒(méi)有掌握定義的邏輯方法，因而沒(méi)有能力使相關(guān)定義做到邏輯上嚴密性，從而也就失去了基本的科學(xué)性。在此，我們不想先說(shuō)"國家"、"安全"、"國家安全"這些基本概念，而是想先看一看當下對"國家安全戰略"這一概念都有一些什么定義，這些定義中存在著(zhù)一些什么樣的邏輯問(wèn)題。
國家安全戰略 就本來(lái)意義說(shuō)，國家安全戰略就是"關(guān)于國家安全的戰略"，但是人們在給這一概念下定義時(shí)，卻給它加上了許許多多不同的限定。例如："國家安全戰略是指綜合運用和發(fā)展一個(gè)國家的各方面力量，為實(shí)現國家安全目標而進(jìn)行的全局性籌劃和指導。
"[1](P.3)這一定義給國家安全戰略加上了"綜合運用和發(fā)展一個(gè)國家的各方面力量"這一限定詞，但是不是任何時(shí)候、任何國家、任何組織的國家安全戰略都是"綜合運用和發(fā)展一個(gè)國家的各方面力量"呢？顯然，在有的時(shí)候（例如古代）、有的國家（例如先秦時(shí)期的諸侯國），其國家安全戰略便難以說(shuō)是"綜合運用各方面力量"，而可能是僅僅或主要是運用了軍事力量。其實(shí)，所謂"綜合運用各種力量"的國家安全戰略，只是國家安全戰略的現代表現形態(tài)，而且是一種比較理想的表現形態(tài)，而不是國家安全戰略的一切形態(tài)，因此這樣定義就把許多不完善、不完美的國家安全戰略排斥在國家安全戰略之外了。
這顯然犯了"定義過(guò)窄"的邏輯錯誤。 總體構想 根據如上分析，這樣一個(gè)定義也存在著(zhù)同樣的問(wèn)題："所謂國家安全戰略是指一個(gè)國家在特定歷史條件下綜合運用政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各種資源，應對核心挑戰與威脅，維護國家安全利益與價(jià)值觀(guān)的總體構想。
" [2] 屬加種差 從上述兩個(gè)例子中我們還可以看到，其使用的都是"屬加種差"的定義方法。但是我們發(fā)現，不僅它們對于"種差"陳述有所差別（一個(gè)非常簡(jiǎn)潔地把"綜合運用和發(fā)展一個(gè)國家的各方面力量，為實(shí)現國家安全目標而進(jìn)行的"作為種差，另一個(gè)則比較復雜，種差陳述比較長(cháng)："一個(gè)國家在特定歷史條件下綜合運用政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各種資源，應對核心挑戰與威脅，維護國家安全利益與價(jià)值觀(guān)的"），而且它們所找的屬概念也不相同，一個(gè)是"全局性籌劃和指導"，另一個(gè)是"總體構想"。
這說(shuō)明，人們對"國家安全戰略"的種差和屬的認識都是有差別的。如果說(shuō)對"種差"認識的差別主要反映了人們對"國家安全"概念認識的差別，那么對"屬"概念認識的差別則反映了人們在認識"戰略"概念上也沒(méi)有取得一致。
為此，我們不妨再舉一個(gè)更早的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。 舉例說(shuō)明 在2002年由中國友誼出版公司出版的《國家安全論》中，有這樣一段話(huà)："國家安全戰略，是關(guān)于維護國家安全的宏觀(guān)籌劃。
一般認為，它是指在平時(shí)或戰時(shí)，組織和運用國家武裝力量的同時(shí)，組織和運用國家的政治、外交、經(jīng)濟等綜合力量以實(shí)現國家目標的藝術(shù)和科學(xué)。"[3](P.34)非常明顯，這里同時(shí)給"國家安全戰略"下了兩個(gè)定義，一個(gè)比。
