生產安全操作及技術知識(車間的安全知識有哪些)
1.車間的安全知識有哪些
1、生產現(xiàn)場有否“三違”現(xiàn)象?！叭`”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。
員工現(xiàn)場操作是否按照安全操作規(guī)程操作和佩戴勞動防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規(guī)定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。
2、車間、倉庫環(huán)境是否整潔，物資堆放是否有序。如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風較好的寬敞場所，可相距5米以外堆放）。
3、危險物品管理是否規(guī)范。劇毒品、爆炸品的管理是否做到“五雙”，危險化學品是否專庫存放，危險化學品是否有安全技術說明書和安全標簽等。
4、重點項目、重點設備設施是否安裝安全裝置和安全警示標志。
5、使用動火是否經(jīng)過審批及采取有效的防護措施。
擴展資料：
車間管理的基本原則：
1、統(tǒng)一領導和民主管理相結合的原則?，F(xiàn)代工業(yè)生產是建立在高度技術基礎上的社會化大生產，生產力水平越高，生產的社會化程度越高，就越需要嚴格實行統(tǒng)一領導。
2、思想政治工作和經(jīng)濟工作相結合的原則。職工在思想政治方面的問題，總是在經(jīng)濟活動中產生的，是在管理過程中產生的，或是從生產、技術經(jīng)營管理活動中反映出來的。
所以車間的思想政治工作必須結合經(jīng)濟工作來做，才能服務于生產，才能確保經(jīng)濟工作的社會主義方向，才能使車間生產活動順利進行，并取得最佳的經(jīng)濟效益。
參考資料來源：百度百科-三違行為
參考資料來源：百度百科-車間管理
2.安全生產知識與實際操作
安全生產基礎知識，是保證生產過程中的安全性所必備的基礎知識。
安全生產是指在生產經(jīng)營活動中，為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而采取相應的事故預防和控制措施，以保證從業(yè)人員的人身安全，保證生產經(jīng)營活動得以順利進行的相關活動。
擴展閱讀：
一、基本概念
1、安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設備設施或財產損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產作業(yè)過程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。
2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統(tǒng)關聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說事故就是意外的變故或災禍。
3、傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。
4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質的過程。
6、危險源就是危險的根源。是指可能導致人員傷亡或物質損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類第一類危險源是指在生產過程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質。如電能、有毒化學物質等。第二類危險源是指導致能量或危險物質約束或限制措施破壞或實效故障的各種因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。
7、安全生產安全生產是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行防止傷亡事故、設備事故及各種災禍的發(fā)生保障勞動者的安全健康和生產作業(yè)過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。
二、安全帽的作用和使用注意事項
1、安全帽的防護作用 ①防止物體打擊傷害 ②防止高處墜落傷害頭部 ③防止機械性損傷 ④防止污染毛發(fā)傷害
2、使用注意事項 ①要有下頜帶和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。 ②熱塑性安全帽可用清水沖洗不得用熱水浸泡不能放在暖氣片上、火爐上烘烤以防止帽體變形。 ③安全帽使用超過規(guī)定的期限值或受過較嚴重的沖擊以后雖然看不到帽體的裂紋也應予以更換。一般塑料安全帽的使用期限為3年。 ④佩戴前應檢查各種配件有無損壞、裝配是否牢固、帽襯調節(jié)部分是否卡緊、繩帶是否系緊等確認各部件完好后方可使用。
三、安全色的含義及用途
1、安全色包括四種顏色紅、黃、藍、綠。 紅色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危險的器件設備或環(huán)境涂以紅色的標記。 黃色表示注意、警告的意思。 藍色表示指令、必須遵守的意思。 綠色表示通行、安全和提供信息的意思。
2、安全色的對比色 對比色有黑白兩種顏色黃色安全色的對比色為黑色紅、藍、綠安全色的對比色均為白色。 黑色用于安全標志的文字、圖形符號、警告標志的幾何圖形和公共信息標志。 白色則作為安全標志中紅、藍、綠色安全色的背景色也可用于安全標志的文字和幾何圖形及安全通道、交通的標線及鐵路站臺的安全線等。 紅色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防護欄及隔離墩等。 黃色與黑色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示特別注意。 藍色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目用于指示方向多為交通指導性導向標示。
3.安全技術操作法知識的學習內容是什
安全生產教育培訓內容 安全生產教育培訓的形式很多，"三級"安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規(guī)定的對新員工的餓教育制度。
那么，什么是"三級"安 全教育？新員工通過"三級"按教育培訓能學到哪些東西？ 一，什么是"三級"安全教育 "三級"安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。 教育的對象是新進廠的人員，包括新進入的員工，臨時工，季節(jié)工，代培人員和實習人員 。
"三級"安全教育是指廠（礦）級安全生產教育，車間（工段，區(qū)，隊）級安全教育，班組級安全教育。 二。
"三級"安全教育培訓內容 1。廠（礦）級安全生產教育培訓主要內容 安全生產基本知識 本單位安全生產規(guī)章制度。
勞動紀律。 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。
有關事故案例等。 2。
車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產教育培訓主要內容 本車間（工段，區(qū)，隊）安全生產狀況和規(guī)章制度。 作業(yè)場所和工作崗位竄的危險因素，防范措施及事故應急措施。
事故案例等。 3。
班組級安全生產教育培訓主要內容 崗位按操作規(guī)程。 生產設備，安全裝置，勞動防護用品（用距）的性能及正確使用方法。
事故案例等。 三。
企業(yè)"三級"安全教育的組織實施 廠（礦）級按教育培訓一般由認識部門組織，安全技術管理部門共同實施。 車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產教育培訓由車間（工段，區(qū)，隊）負責人 會同車間安全管理人員負責組織實施。
班組級安全教育由班組長會同安全員，帶班師傅組織實施 四。"三級"安全教育與其他安全教育的關系 "三級"安全教育是最基礎的安全教育，新員工除要接受"三級"安全教育培訓以外，還必須接受經(jīng)常性的安全教育，復工教育，"四新"教育，特別 是要從事特種作業(yè)的員工，還必須接受專門的特種作業(yè)人員安全教育培訓，取得特種作業(yè)人員操作資格證，才能上崗作業(yè)。
"三級"安全教育不能代 替其他教育，其他教育也不能代替"三級"安全教育，員工只有通過這些教育培訓，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實現(xiàn)安全生產。 五。
特種作業(yè)教育和其他形式教育 1。什么是特種作業(yè)人員 特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所，操作的設備，操作內容具有較大的危險性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，他人以及周圍設施的 按造成重大危害的作業(yè)人員。
由于特種作業(yè)人員在生產作業(yè)過程中承擔的風險較大，一旦發(fā)生事故，便會帶來較大的損失。因此，對特種作業(yè)人員必 須進行專門的安全技術知識教育和安全操作技術訓練，并經(jīng)嚴格的考試，考試合格后方可上崗作業(yè)。
2。特種作業(yè)及人員的范圍 電工作業(yè)。
含發(fā)電，送電，變電，配電工，電氣設備的安裝，運行，檢修（維修），試驗工，礦山井下電鉗工。 金屬焊接，切割作業(yè)。
含焊接工，切割工。 起重機械（含電梯）作業(yè)。
含起重機械（含電梯）司機，司索工，信號指揮工，安裝與維修工。 企業(yè)內機動車輛駕駛。
含在企業(yè)內及碼頭，貨場等生產作業(yè)區(qū)域和施工現(xiàn)場行駛的各類機動車輛的駕駛人員。 登高架設作業(yè)。
含2米以上登高架設，拆除，維修工，高層建構物表面清潔工。 鍋爐作業(yè)（含水質化驗）。
含承壓鍋爐的操作工，鍋爐水質化驗工。 壓力容器作業(yè)。
含壓力容器罐裝工，檢驗工，運輸押運工，大型空氣壓縮機操作工。 制冷作業(yè)。
含制冷設備安裝工，操作工，維修工。 爆破作業(yè)。
含地面工程爆破，井下爆破工。 礦山通風作業(yè)。
含主風扇機操作工，瓦斯抽放工，通風安全檢測工，測風測塵工。 礦山排水作業(yè)。
含礦井主排水泵工，尾礦壩作業(yè)工。 礦山安全檢查作業(yè)。
含安全檢查工，瓦斯檢驗工，電器設備防爆檢查工。 礦山提升運輸作業(yè)。
含主提升機操作工，（上，下山）絞車操作工，固定膠帶輸送機操作工，信號工，擁罐工。 采掘（剝）作業(yè)。
含采煤機司機，掘進機司機，耙?guī)r機司機，鑿巖機司機。 礦山救護作業(yè)。
危險物品作業(yè)。含危險化學品，民用爆炸品，放射性物品的操作工，運輸押運工，儲存保管員。
經(jīng)國家局批準的其他的作業(yè)。 3。
從事特種作業(yè)人員必須具備的基本條件 年齡滿18周歲。 身體健康，無防礙從事相應工種作業(yè)的疾病和勝利缺陷。
初中（含初中）以上文化程度，具備相應工種的安全技術知識，參加國家規(guī)定的安全技術理論和實際操作考核并成績合格。 符合相應工種作業(yè)特點需要的其他條件。
4。特種作業(yè)人員安全教育培訓的內容。
安全技術理論。包括安全基礎知識和安全技術理論知識。
實際操作。包括安全基礎知識和安全技術理論知識。
實際操作。包括實際操作要領及實際操作技能。
5。特種作業(yè)人員復審培訓內容 典型事故案例分析。
有關法律，法規(guī)，標準，規(guī)范。 有關本工種的新技術，新工藝，新材料。
對上次取證后個人安全生產情況的經(jīng)驗教訓進行回顧總結。 6。
經(jīng)常性安全教育培訓主要內容。 安全生產新知識，新技術 安全生產法律法規(guī)。
作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。 事故案例等。
7。"四新"安全教育培訓主要內容 按照事實的新工藝，新技術或使用新設備，新材料，對從業(yè)人員進行有針對性的安全生產教育培訓。
新員工安全教育如何搞好—。
4.安全生產小常識
AQ156--企業(yè)員工安全生產知識掛圖
AQ156-01-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 從業(yè)人員的權利和義務
AQ156-02-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 與安全生產有關的概念
AQ156-03-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 安全生產的方針與原則
AQ156-04-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 安全生產的殺手：三違現(xiàn)象
AQ156-05-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 常見不安全行為
AQ156-06-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 作業(yè)安全基本守則
5.安全生產的基本技能有哪些
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產，更談不上經(jīng)濟效益。
而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產的基本技能以及能否熟練運用。
筆者認為，一線生產員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》（以下簡稱《安規(guī)》）的掌握程度。《安規(guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。
然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責任事故卻時有發(fā)生。因此，認真學好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產的前提和首要條件。
筆者認為，應從以下幾個方面加強班組成員的學習。 1 必須樹立安全第一的管理思想 開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進行安全教育的主課堂。
安全活動的質量與人身安全、設備安全、檢修質量有著密切的關系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應形成制度并嚴格執(zhí)行。
在安全活動中，應針對三個方面加大學習力度。 一是在學習《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工認識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每個職工認真學習安全生產知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產事故的法寶，以此增強職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學習《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預想分析、技術考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當現(xiàn)在的事，把他人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從要我安全，我要安全到我懂安全，我會安全的轉變，提高安全防護水平，實現(xiàn)三不傷害，從根本上提高防范事故的能力。
三是學習安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。 2 在班組中營造安全文化氛圍 目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學習資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。
建議各部門領導、班組長結合季節(jié)特點及生產實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結合班組實際情況，積極開展經(jīng)常性的系列安全活動。
通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標志為主要內容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標志，使安全設施標準化。
建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強安全文化建設，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的文化人，并成為安全生產的支柱。
3 設立班組流動安全員 由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達到安全教育的目的，可采取在班組中設班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。
流動安全員每周輪換一次，負責監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學習會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達到全員參與，人人講安全，人人學安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度 要杜絕習慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質。 一是要通過各種形式，對班組成員進行安全教育。
通過加強職工的安全基本知識培訓，提高職工的安全素質和安全意識，提高班員對違章危害性的認識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習慣。
二是強化安全監(jiān)督，落實安全生產責任制，積極發(fā)揮三級安全網(wǎng)的作用。安全管理人員的指導和監(jiān)督，能有效改進班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。
安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結，使職工充分吸。
6.安全生產的常識基本有哪些
1.（一）生產經(jīng)營單位必須遵守有關安全生產法律、法規(guī)；
（二）生產經(jīng)營單位必須加強安全生產管理；
（三）建立、健全安全生產責任制度；
（四）完善安全生產條件。
2. （一）工作場所方面符合安全生產要求；
（二）生產設備符合安全生產要求；
（三）特殊的作業(yè)場所符合安全生產要求。
3. 職業(yè)性有害因素種類繁多，隨科學技術、社會經(jīng)濟的發(fā)展和生產工藝技
術的更新而改變。根據(jù)其性質，大體上分為四類：
1.物理性有害因素，包括異常氣象條件、噪聲、振動、非電離輻射、電離輻射。
2.化學性有害因素，包括毒物和粉塵。
3.生物性有害因素，包括生物源性應變源、細菌、病毒等。
4.不良生理心理性因素，包括人體工程問題、工作過度緊張、職業(yè)性心理緊張等。
4. 1）查領導，看對消防安全工作的重視程度；（2）查思想，看消防安
全工作的行動；（3）查組織，看消防活動情況和發(fā)揮的作用；（4）查制度，看
消防安全制度是否落到實處；（5）查火源，看用火、用電是否符合要求；（6）
查物資，看儲存的數(shù)量、環(huán)境是否恰當；（7）查建筑，看設計是否符合規(guī)范要
求；（8）查隱患，看是否進行了整改或已采取有效安全措施；（9）查消防設
施，看設備是否齊全，裝備是否完好；（10）查火災事故，看是否作出了處理或
處理是否妥當。
5.(1)對危險性較大的生產經(jīng)營單位設置安全生產管理機構和配備安全生產
管理人員提出了法定要求；（2）從業(yè)人員超過300人的企業(yè)應當設置安全生產管
理機構或者配備專職安全生產管理人員；（3）從業(yè)人員在300人以下的，應當配
備專職或兼職的安全生產管理人員，或者委托具有國家規(guī)定的相關專業(yè)技術資格
的工程技術人員提供安全生產管理服務。
希望有幫助??！
7.安全生產基礎知識是什么
轉載以下資料供參考 公司安全生產基礎知識 第一節(jié) 安全生產基本概念 一、基本概念 1、安全與危險 安全與危險是相對的概念。
危險是指系統(tǒng)中存在導致發(fā)生不期忘后果的可能性超過人們的承受程度。 安全是指生產系統(tǒng)中人員免遭不可承受危險的傷害。
2、危險源 危險源是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。 3、事故與事故隱患 事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產損失或者其他損失的意外事件。
事故隱患泛指生產系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。 4、本質安全 本質安全是指設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。
具體包括三方面的內容： ⑴ 失誤——安全功能。指操作者即使操作失誤，也不會發(fā)生事故或傷害，或者說設備、設施和技術工藝本身具有自動防止人的不安全行為的功能。
⑵ 故障——安全功能。是指設備、設施或技術工藝發(fā)生故障或損壞時，還能暫時維持正常工作或自動轉變?yōu)榘踩珷顟B(tài)。
⑶ 上述兩種安全功能應該是設備、設施和技術工藝本身固有的，即在它們的規(guī)劃設計階段就被納入其中，而不是事后補償?shù)摹? 本質安全是安全生產預防為主的根本體現(xiàn)，也是安全生產管理的最高境界。
實際上由于技術、資金和人們對事故的認識等原因，到目前還很難做到本質安全，只能作全社會為之奮斗的目標。 二、安全生產方針 建設工程施工安全生產的必須堅持“安全第一、預防為主”的基本方針。
要求在生產過程中，必須堅持“以人為本”的原則。在生產與安全的關系中，一切以安全為重，安全必須排在第一位。
必須預先分析危險源，預測和評價危險、有害因素，掌握危險出現(xiàn)的規(guī)律和變化，采取相應的預防措施，將危險和安全隱患消滅的萌芽狀態(tài)， 施工企業(yè)的各級管理人員，堅持“管生產必須管安全”和“誰主管、誰負責”的原則，全面履行安全生產責任。 三、安全生產的三級教育、 新作業(yè)人員上崗前必須進行“三級”安全教育，即公司（企業(yè)）、項目部和班組三級安全生產教育。
1、施工企業(yè)的安全生產培訓教育的主要內容有：安全生產基本知識，國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范，企業(yè)的安全生產規(guī)章制度，勞動紀律，施工作業(yè)場所和工作崗位存在危險因素、防范措施及事故應急措施，事故案例分析。 2、項目部的安全生產培訓教育的主要內容有：本項目的安全生產狀況和規(guī)章制度，本項目作業(yè)場所和工作崗位存在危險因素、防范措施及事故應急措施，事故案例分析。
3、班組安全培訓教育的主要內容有：本崗位安全操作規(guī)程，生產設備、安全裝置、勞動防護用品（用具）的正確使用方法，事故案例分析。 四、杜絕“三違”現(xiàn)象 1、違章指揮 企業(yè)負責人和有關管理人員法制觀念淡薄，缺乏安全知識，思想上存有幸心理，對國家、集體的財產和人民群眾的生命安全不負責任。
明知不符合安全生產有關條件，仍指揮作業(yè)人員冒險作業(yè)。 2、違章作業(yè) 作業(yè)人員沒有安全生產常識，不懂安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，或者在知道基本安全知識的情況下。
在作業(yè)過程中，違反安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，不顧國家、集體的財產和他人、自己的生命安全，擅自作業(yè)，冒險蠻干。 3、違反勞動紀律 上班時不知道勞動紀律，或者不遵守勞動紀律，違反勞動紀律進行冒險作業(yè)，造成不安全因素。
五、做到“三不傷害” 三不傷害就是指“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害?！? 首先確保自己不違章，保證不傷害到自己，不去傷害到別人。
要做到不被別人傷害，這就要求我們要有良好的自我保護意識，要及時制止他人違章。制止他人違章既保護了自己，也保護了他人，同時也保護了別的許多人。
第二節(jié) 建筑安全基本常識 一、建設工程安全生產的特點 1、建筑產品是固定的、附著在土地上的，而世界上沒有完全相同的兩塊土地；建筑結構、規(guī)模、功能和施工工藝方法也是多種多樣的，可以說建筑產品沒有完全相同的。對人員、材料、機械設備、設施、防護用品、施工技術等有不同的要求，而且建筑現(xiàn)場環(huán)境（如地理條件、季節(jié)、氣候等）也千差萬別，決定了建筑施工的安全問題是不斷變化的。
2、建筑工程的施工是流水作業(yè)，建筑業(yè)的工作場所和工作內容是動態(tài)的、不斷變化的，每一個工序都可以使得施工現(xiàn)場變化得完全不同。而隨著工程的進度，施工現(xiàn)場可能會從地下的幾十米到地上的幾百米。
在建筑過程中，周邊環(huán)境、作業(yè)條件、施工技術等都是在不斷地變化，施工過程的安全問題也是不停變化的，而相應的安全防護設施往往滯后于施工進度。 3、建筑施工流動性大，是建筑施工的又一特點。
一個工程完成以后，施工隊伍就要轉移到新的地點，去建新的項目。這些新的工程，可能在同一個地區(qū)，也可能在另一地區(qū)，那么施工隊伍就要相應地在不同的地區(qū)間流動。
4、建筑施工大多是露天作業(yè)，以重體力勞動的手工作業(yè)為主。建筑施工作業(yè)的高強度，施工現(xiàn)場的噪聲、熱量、有害氣體和塵土等，以及露天作業(yè)環(huán)境不固定，高溫和嚴寒使得作業(yè)人員體力和注意力下降，大風、雨。
8.安全生產基礎知識
1、安全：通常是指各種事物對人不產生危害、不導致危險、不造成損失、不發(fā)生事故、運行正常、進展順利等安順祥和、國泰民安之意。
2、安全電壓：按照GB3805-83《安全電壓》的規(guī)定，安全電壓是指電壓額定值等級為42、36、24、12、6V的低電壓。
3、粉塵爆炸：是指懸浮在空氣中的可燃性粉塵觸及明火或電火花等火源時發(fā)生的爆炸現(xiàn)象。粉塵在爆炸極限范圍內，遇到熱源（明火或高溫），火焰瞬間傳播于整個混合粉塵空間，化學反應速度極快，同時釋放大量的熱，形成很高的溫度和很大的壓力，系統(tǒng)的能量轉化為機械能以及光和熱的輻射，具有很強的破壞力。
4、特種設備：是指因設備本身和受外在因素的影響容易發(fā)生事故，且一旦發(fā)生事故會涉及生命安全、危險性較大的設備。包括鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施等。有時將其簡稱為“鍋容管特”。
5、職業(yè)?。簭膹V義上講，凡是由職業(yè)病危害因素引起的疾病均稱為職業(yè)病。國家衛(wèi)生部、勞動保障部最新公布的法定職業(yè)病有十大類：粉塵、職業(yè)放射性疾病、職業(yè)中毒、物理因素所致職業(yè)病、生物因素所致職業(yè)病、職業(yè)性皮膚病、職業(yè)性眼病、職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病、職業(yè)性腫瘤、其他職業(yè)病。
9.生產車間員工安全培訓內容怎么寫
生產車間安全培訓內容
1、認真遵守安全操作規(guī)程
新工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛(wèi)生規(guī)程，各種安全規(guī)程很多是從我們前輩的事故、傷害等經(jīng)歷中總結出來的，我們應該嚴格遵守。
任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為“按自己的方式做就行”，按程序“太麻煩”，但“欲速則不達”。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。
2、崗前安全早預知
上崗前，要搞清楚工作中的注意事項，有不清楚的地方要積極提問，直到弄清楚。要檢查自己作業(yè)的范圍有無安全問題？有無打滑、摔到的危險？使用的工具、用具有無損壞？使用的材料、機械有無異常？在工作中要隨時想一想“下一步要進行的作業(yè)存在什么危險”“如何才能避免這種危險”。嚴禁隨意進入危險區(qū)域和亂動閥門、電氣開關等
3、安全常規(guī)知識
1）為生產需要所設的坑、壕、和池，應該有圍欄或者蓋板。
2）原材料、成品、半成品的堆放，應該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。
3）工作場所應保持清潔整齊。
4）散放易燃易爆物質的場所，應該嚴禁煙火。
5）對于易燃、易爆、燒灼及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，禁止發(fā)放和使用化纖防護服及用品。
4、常見觸電事故的主要原因：
(1)電氣線路、設備安裝不符合安全要求。
(2)非電工任意處理電氣事務。
(3)移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電柜及其他帶電體。
(4)操作漏電的機器設備或使用漏電電動工具。
(5)電鉆等手持電動工具電源線破損或松動。
(6)電焊作業(yè)者穿背心、短褲，不穿絕緣鞋；汗水浸透手套；焊鉗誤碰自身。
(7)臨時線使用或管理不善。
(8)配電設備、架空線路、電纜、開關、配電箱等電氣設備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導致漏電。
(9)接線盒或插頭座不合格或損壞。
10.什么是安全生產技術知識教育
1. 安全生產技術知識教育包括一般生產技術知識、一般安全生產技術知識和專業(yè)安全生產技術知識等的教育。
2. 一般生產技術知識教育： 生產技術知識是人類在征服自然的斗爭中所積累起來的知識、技能和經(jīng)驗。安全技術知識是生產技術知識的組成部分，要掌握安全技術知識，首先要掌握一般的生產技術知識。其主要內容包括：企業(yè)的基本生產概況、生產技術過程、作業(yè)方法或工藝流程，與生產技術過程和作業(yè)方法相適應的各種機具設備的性能和 知識，工人在生產中積累的操作技能和經(jīng)驗，以及產品的構造、性能、質量和規(guī)格等。
3. 一般安全生產技術知識 ：一般安全生產技術知識教育是企業(yè)所有職工都必須具備的基本安全生產技術知識。主要包括以下內容：企業(yè)內的危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項，有關電氣設備（動力及照明）的基本安全知識，起重機械和廠內運輸有關的安全知識，生產中使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)的有毒有害物質的安全防護基本知識，企業(yè)中一般消防制度和規(guī)則，個人防護用品的正確使用以及傷亡事故報告辦法等。
4. 業(yè)安全生產技術知識教育：專業(yè)安全生產技術知識教育是指某一作業(yè)的職工必須具備的專業(yè)安全生產技術知識的教育。專業(yè)安全生產技術知識教育比較專門和深入，它包括安全生產技術知識、工業(yè)衛(wèi)生技術知識以及根據(jù)這些技術知識和經(jīng)驗制定的各種安全生產操作規(guī)程等的教育。內容涉及鍋爐、受壓容器、起重機械、電氣、焊接、防爆、防塵、防毒、噪聲控制等。
