一戰(zhàn)到底安全知識競賽方案(怎樣做安全知識競賽)
1.怎樣做安全知識競賽
中小學(xué)安全知識競賽試題含答案 學(xué)校 班級 姓名 一、判斷題。
（對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“*”） 1、火災(zāi)逃跑時，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。 （ ）* 2、用煤氣煮飯時，火被風(fēng)吹滅，可以用打火機重新點燃。
（ ）* 3、室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。 （ ）* 4、不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。
（ ）√ 5、春秋游時不需要帶飲用水，到景點山上找一些泉水喝更清甜。（ ）* 6、小狗、小貓身上往往帶有細菌，不要去抓玩。
（ ）√ 7、鉆或爬馬路上的護攔都是很好玩的，沒有危險。 （ ）* 8、發(fā)生火災(zāi)時，小學(xué)生也可以參加救火。
（ ）* 9、只要不影響交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。 （ ）* 10、沉迷于網(wǎng)吧，會影響人的學(xué)習(xí)和身心健康，所以學(xué)生要遠離網(wǎng)吧。
（）√ 二、選擇題。（把正確答案的題號填入括號內(nèi)） 1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在（ ）月份最后一周的星期一。
A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動的主題是（ ）。A A、強化安全管理，共建和諧校園 B、強化安全教育，共建平安校園 C、。
中小學(xué)安全知識競賽試題含答案 學(xué)校 班級 姓名 一、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“*”） 1、火災(zāi)逃跑時，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。
（ ）* 2、用煤氣煮飯時，火被風(fēng)吹滅，可以用打火機重新點燃。（ ）* 3、室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。
（ ）* 4、不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（ ）√ 5、春秋游時不需要帶飲用水，到景點山上找一些泉水喝更清甜。
（ ）* 6、小狗、小貓身上往往帶有細菌，不要去抓玩。 （ ）√ 7、鉆或爬馬路上的護攔都是很好玩的，沒有危險。
（ ）* 8、發(fā)生火災(zāi)時，小學(xué)生也可以參加救火。 （ ）* 9、只要不影響交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。
（ ）* 10、沉迷于網(wǎng)吧，會影響人的學(xué)習(xí)和身心健康，所以學(xué)生要遠離網(wǎng)吧。（）√ 二、選擇題。
（把正確答案的題號填入括號內(nèi)） 1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在（ ）月份最后一周的星期一。A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動的主題是（ ）。
A A、強化安全管理，共建和諧校園 B、強化安全教育，共建平安校園 C、完善管理制度，確保校園平安 D、遠離網(wǎng)吧，從我做起 3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認為最好的做法是（ ）。C A、與陌生人拼 B、趕快跑回家 C、打110報警 4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時報警，報警電話是（ ）。
B A、120 B、119 C、122 D、110 5、當(dāng)你單獨一人在家時，遇有陌生人敲門，你認為最好的做法是（ ）。C A、把門打開問他有什么事 B、打開門，讓他進來 C、始終不開門 6、如果在校外有人向你敲詐要錢，你認為下面做法正確的是（ ）。
2.知識競賽,比賽方案
第一章：總則 一、參加本次比賽的10支代表隊必須服從競賽組織委員會的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項規(guī)則。
二、在比賽過程中，參賽選手必須服從競賽仲裁委員會的裁決；如果出現(xiàn)異議，可通過相關(guān)的院（系）團總支書記向組委會反映，并接受裁定。 三、本規(guī)則的最終解釋權(quán)屬于院團委。
第二章：細則 一、本次競賽由10支代表隊參加，每隊3人，上場選手必須由不同性別的團員青年同學(xué)組成。 二、比賽開始前1小時，各參賽隊隊員必須統(tǒng)一著裝進入賽場。
隨后，由各代表隊代表抽簽決定各隊在主席臺的排列位置并測試搶答器性能。 三、在比賽過程中，參賽選手必須服從主持人和相關(guān)工作人員的統(tǒng)一安排；違者，競賽組織委員會將根據(jù)具體情況進行相應(yīng)處理。
四、本次競賽題目的形式分為必答題、搶答題和風(fēng)險題三種： 1、必答題共50題，每題10分；共進行五輪，每輪10題，其中個人必答三輪，集體必答兩輪；每題答對加10分，答錯不扣分。在主持人讀完題目后30秒內(nèi)必答題必須回答完畢，超過時間作不答題處理，不予記分。
個人必答題進行過程中，當(dāng)一位隊員回答時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充；違者此題作廢，不予記分，不予補題。集體必答題進行過程中，同隊隊員可以相互提醒或補充。
2、搶答題共30題，每題10分；共進行三輪，每輪10題；答對加10分，答錯扣10分。在主持人讀完題目并宣布“開始”后，各參賽隊方可搶答；未說“開始”即搶答的代表隊，以犯規(guī)論處，扣10分，此題作廢，不予補題。
在主持人宣布桌號給予答題權(quán)后，答題隊必須在30秒內(nèi)回答完畢，在30秒答題時間內(nèi)如果隊中其他隊員發(fā)現(xiàn)有錯或不全，可以糾正和補充，如在30秒內(nèi)回答不正確或未作回答的扣10分。 3、風(fēng)險題共60題，分10分題、20分題和30分題三個檔次，每個檔次各10題，共進行兩輪。
由各隊任選一個檔次，答對加相應(yīng)檔次的分數(shù)，答錯或不回答扣相應(yīng)檔次的分數(shù)。風(fēng)險題必須在主持人讀完題目的60秒內(nèi)回答完畢，回答時同隊隊員可以相互提醒和補充。
五、各代表隊的基礎(chǔ)分為100分。 六、參賽隊員答題時必須起立，對準話筒回答問題。
七、如果最后出現(xiàn)平局，則出三道加試題（搶答題）決出最后結(jié)果；如果出現(xiàn)多支參賽隊平局的情況，則仍采用以上辦法，直至決出最后名次。 八、如果在競賽過程中出現(xiàn)異議，參賽選手必須服從競賽仲裁組的裁定。
九、比賽程序： 第一輪 必答題 第六輪 風(fēng)險題 第二輪 搶答題 第七輪 搶答題 第三輪 必答題 （集體） 第八輪 必答題 第四輪 必答題 第九輪 必答題（集體） 第五輪 搶答題 第十輪 風(fēng)險題。
3.學(xué)校開展 一站到底 活動 策劃書怎么寫
以下是一個一站到底的策劃案。僅供參考。版權(quán)歸原作者。
常州中學(xué)“一站到底”語文知識競答活動方案
一、活動背景：
新課程實施以來，對學(xué)生綜合能力的考察要求逐步提升，常州三中致力于學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識的培養(yǎng)，努力打造“綠色課堂”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，形成和諧進取的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動目的
通過系列活動，培養(yǎng)學(xué)生基本的人文素養(yǎng)，營造語文學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的自信心。
三、活動過程
（一）準備階段
1、年級組召集語文老師明確語文知識競答的內(nèi)容范圍：名著、名句、文化常識三大部分。（10月15日周一）
2、題庫來源：樂老師、張老師負責(zé)名句收集并錄入為電子稿，趙老師、房老師負責(zé)對各班征集的名著及文化常識知識進行刪選和錄入。（10月18日周四前）
3、張老師負責(zé)最后年級決賽的主持工作，并負責(zé)題庫編印工作，以便年級統(tǒng)一發(fā)放。（10月19日周五放學(xué)前發(fā)放）
4、陳老師負責(zé)現(xiàn)場比賽題庫的制作。（尋求信息組老師幫助）
5、曹老師負責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作以及比賽工作人員的安排。
6、韓老師負責(zé)電子設(shè)備準備、PPT制作以及比賽音像資料的收集。
7、衛(wèi)主任負責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和獎品落實工作。（年級比賽前）
8、其余班主任負責(zé)督促學(xué)生認真復(fù)習(xí)相關(guān)知識，準備班級選拔。
（衛(wèi)主任、韓老師負責(zé)總協(xié)調(diào)）
（二）活動過程
1、第一階段：班級選拔
高二年級各班利用周一、周二自習(xí)課期間進行班級選拔，方式可采用筆試、提問等形式，方式可多樣化，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的參與性，各班選出三名選手，要求選手代表本班最高實力，能得到班級學(xué)生的認可。（10月23日下班前）
2、第二階段：年級分組選拔（10月24日周三下午第五課）
第一組：高二1、2、3班，地點：實驗樓一樓，張老師負責(zé)，其余班主任配合。
第二組：高二5、6、7班，地點：實驗樓二樓，房老師負責(zé)，其余班主任配合。
第三組：高二4、8、9、10班，地點：實驗樓三樓，樂文玉老師負責(zé)、其余班主任配合。
分組選拔方式：閉卷筆試、知識搶答、現(xiàn)場提問等方式（建議選拔方式創(chuàng)新）
分組選拔要求：每組選出3名優(yōu)勝選手進入年級總決賽，3名選手的產(chǎn)生要公開、公平、公正，代表每組最高水平，決賽名單在10月25日開始進行公示。
3、第三階段：年級“一站到底”總決賽
決賽流程根據(jù)江蘇衛(wèi)視“一站到底”模式進行，對其擂主產(chǎn)生、選手退場方式等細節(jié)進行優(yōu)化，要求符合高中生特點，體現(xiàn)中學(xué)生陽光、自信的一面，決賽方案另行公布。
（三）預(yù)期結(jié)果
對最終的“一站到底”擂主進行表彰、活動過程中表現(xiàn)突出的選手頒發(fā)單項獎，對活動組織到位、選手入圍最多的班級頒發(fā)組織獎，在全年級營造學(xué)習(xí)熱情。
4.安全知識競賽策劃書的格式
****管理系迎評促建游園活動策劃書 一.背景分析 為了更好的實現(xiàn)高職高專教育的培養(yǎng)目標，推動高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，教育部在2003年評估試點工作基礎(chǔ)上，從2004年開始正式啟動高專院校人才培養(yǎng)評估工作。
高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估師對高職高專院校以教學(xué)工作為核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評估。評估工作事關(guān)全局，影響深遠，關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。
作為一名高職高專院校的教師或?qū)W生，如何為學(xué)院評估工作做貢獻，展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號召全體師生員工認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估的目的、意義和有關(guān)內(nèi)容，團結(jié)協(xié)作、真抓實干、開拓創(chuàng)新，以積極地姿態(tài)和飽滿的熱情投身到迎評工作中去，本著人人參與、人人有責(zé)的主人翁精神，切實學(xué)好評建宣傳手冊，力爭以最佳的精神狀態(tài)，迎接評估專家組的考察。
二.活動目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一，必定全力支持學(xué)校迎評促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認識到評估的重要性，普及人才培養(yǎng)工作評估基本知識，廣泛宣傳我愿迎評促建工作的意義與任務(wù)，在全系上下形成“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人爭為評估做貢獻”的濃厚氣氛。
三.主題 以評促建、以建促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè) 管理系迎評促建游園活動 主題說明：無論你來自何方，無論你去向何方，無論你現(xiàn)在的身份或地位，但是現(xiàn)在的我們都在這里生活、學(xué)習(xí)、工作，擁有一個共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評促建來臨之際，我們用最熱情、最真誠的方式，共同迎接評估的日子來臨。
四.活動地點/時間1.地點：學(xué)院華澳籃球場2.時間：2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動項目；（一）評估政策基本知識二選一問答 游戲規(guī)則：同學(xué)根據(jù)自己抽到的問題序號回答負責(zé)人的問題，每題有兩個答案，參與同學(xué)二選一。根據(jù)回答，回答正確則獎勵小票兩張，回答錯誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵。
內(nèi)容包括：高等職業(yè)院校評估政策基本知識 （二）二人三足搶答活動 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點，又負責(zé)人提出問題，然后以哨聲為發(fā)令，同學(xué)兩人合力走到終點說出答案，以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者，按順序次之。每題3組，答對組每人獎勵兩張小票，錯誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵。
內(nèi)容包括：學(xué)生訪談的基本知識 （三）四人一組搶答活動 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合四人一組，由負責(zé)人出題，每組同學(xué)商討得出答案，以舉手搶答形式進行，有補答。每輪3組進行，每輪進行3題后換組。
答對組沒人獎勵兩張小票，參與組每人一張。內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育與評估指標體系的基本知識 （四）飛渡天險搶答活動 游戲規(guī)則：同學(xué)手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點，走到終點，最快到達者回答負責(zé)人的問題，答對者獎勵小票兩張，參與者獎勵一張小票，有補答。
期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?，但必須以不落地形式到達終點。每輪4組。
內(nèi)容包括：學(xué)院基本情況 七.場地布置 （一）總體原則 要充分體現(xiàn)全民參與的氛圍，展現(xiàn)管理系風(fēng)貌，氛圍濃厚而不失創(chuàng)意。（二）具體布置方案1.會場地方架起大傘，以大傘為起點、終點、游戲進行點、兌換點等。
2.會場掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動程序 九.經(jīng)費預(yù)算 為了加強同學(xué)們參與熱情，本次活動采用小票兌換獎品制，同學(xué)們在游戲結(jié)束后可憑所得小票到兌換點按數(shù)量兌換一定獎品。
具體經(jīng)費由獎品數(shù)量、質(zhì)量、種類決定。十.傳播途徑 （一）活動前，由宣傳部對每班宣傳委員開關(guān)于開展宣傳游園活動的班干會議，由各班班干到班中宣傳。
（二）由宣傳部出關(guān)于活動的宣傳海報，分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經(jīng)過學(xué)生了解管理系即將開展活動。
十一.具體工作負責(zé) （一） 活動前宣傳海報、班級宣傳有宣傳部負責(zé)。負責(zé)人：鐘俊鋒 （二） 活動一由學(xué)習(xí)部負責(zé)。
負責(zé)人：（三） 活動二由體育部和實踐部負責(zé)。負責(zé)人：（四） 活動三由組織紀檢部、團務(wù)部負責(zé)。
負責(zé)人：（五） 活動四由就業(yè)指導(dǎo)部和文娛部負責(zé)。負責(zé)人：（六） 活動當(dāng)天學(xué)生會干部、成員簽到由辦公室負責(zé)。
負責(zé)人：（七） 活動前期工作準備、活動當(dāng)天的過程攝像由信息部負責(zé)。負責(zé)人：（八） 活動的獎品等物資準備、購買、游戲獎品兌換由生活部負責(zé)。
負責(zé)人：（九） 活動前場地布置由宣傳部負責(zé)總安排、各部門派出干事協(xié)助。（十） 活動后場地清理各部門負責(zé)部門所在位置，沒有固定工作點的部門協(xié)助。
十二.應(yīng)變方案 由于本次活動分配比較明確，為了避免工作期間出現(xiàn)的突發(fā)情況，各部門派出干事組成應(yīng)急小組，以及時有效面對所有突發(fā)事情，以保證活動有序進行。注：本次活動活動關(guān)系到學(xué)院評估知識的傳播，策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內(nèi)容：廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評建宣傳手冊》策劃人：管理系團總支學(xué)生會主席團。
5.誰給我一份消防安全知識競賽的方案
據(jù)統(tǒng)計，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于（）
A：被火直接燒死 B：煙氣窒息而死 C：跳摟或驚嚇致死
2：在相對封閉的房間內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時（）
A：不能隨便開啟門窗 B：只能開門 C：只能開窗
3：在進行建筑內(nèi)部裝修時，建筑內(nèi)的消防栓（）
A：不應(yīng)被裝飾物遮擋 B：可以移動消火栓箱的位置 C：安裝鐵門并上鎖
4：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，正確的安全疏散主要有3個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（）
A：躲到角落里 B：向外逃到陽臺 C：鉆到閣樓，大廚等處避難
5：由于行為人的果實引起的火災(zāi)，造成嚴重后果的行為，構(gòu)成（）
A：縱火罪 B：失火罪 C：玩忽職守罪 D：重大責(zé)任事故罪
6：在設(shè)有車間或倉庫的建筑物內(nèi)（）設(shè)置員工集體宿舍。
A：允許 B：不得 C：可以
7：煙頭中心溫度可達（），它超過棉，麻，毛織物，紙張，家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
A:100-200℃ B:200-300℃ C:700-800℃
8：配電箱內(nèi)所用的保險絲越粗越好，這種說法（）
A：正確 B：錯誤
9：扔掉煙頭2個小時后再著火就不用負責(zé)任，這種說法（）
A：正確 B：錯誤
10：由于室外消防栓不能擅自取消，因此構(gòu)筑時可以把室外消防栓圈起來保護好。這種說法（）
A：正確 B：錯誤
