小學(xué)生網(wǎng)上安全作業(yè)的具體內容可以分4項
1、即學(xué)習前的不記名問(wèn)卷調查;
2、按學(xué)段觀(guān)看安全技能短片,具體內容有防溺水、防性侵等;
3、安全知識測試,用問(wèn)卷形式測試安全教育短片中的要點(diǎn),學(xué)生可反復測試,直到完全掌握,獲得100分才算完成該項作業(yè);
4、學(xué)習后的問(wèn)卷調查,主要圍繞“防溺水、防性侵、交通安全”等安全教育情況進(jìn)行,不記名。
每項作業(yè)須按順序完成,學(xué)生根據內容,必要時(shí)在家長(cháng)和老師協(xié)助下完成。
安全使用液化石油氣 一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內,以防漏氣失火。
二是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān),閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三是使用液化氣時(shí),要有人看管,不可遠離,隨時(shí)注意調節火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,引起跑氣。 四是液化氣罐應直立,不能倒放,更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五是如發(fā)現有氣漏出,應立即采取措施:打開(kāi)門(mén)窗,用扇子煽,以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。 滅火基本知識 (1)隔離法:這是一種消除可燃物的方法。
(2)窒息法:阻止空氣流入燃燒區,減少空氣中氧氣的含量,使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 (3)冷卻法:用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上,將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下,迫使物質(zhì)燃燒停止;或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上,降低可燃物溫度,避免火情擴大。
(4)抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災,要迅速打電話(huà)“119”向消防隊報警,并立即組織人員撲救。
撲救時(shí)要先救人后救物,先重點(diǎn)后一般,先斷電后救火,并注意順風(fēng)救災,特別是野外火場(chǎng)。滅火時(shí)一般就地取材,如用水、砂、土等滅火器材,特別要設法控制火勢蔓延。
嚴禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災的撲救工作。同時(shí)要加強不準中小學(xué)生參加撲救森林火災的教育管理,遇有自發(fā)撲救森林火災的情況,學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應及時(shí)加以勸阻,以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點(diǎn): (1)要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區(縣)、街道或鄉、村。有重名時(shí),要區別開(kāi)來(lái),以免找錯。
地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字,要加以強調,說(shuō)得清楚明白。 (2)要報清、報全單位和街、巷名稱(chēng),不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。
(3)要說(shuō)明是什么物質(zhì)著(zhù)火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。
(4)要說(shuō)明報警人的姓名和所用電話(huà)的號碼,因報警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近,消防隊在出動(dòng)力量到達之前,可以用此電話(huà)向報警詢(xún)問(wèn)火勢發(fā)展情況,便于指揮調動(dòng)。 (5)報警后,應由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。
樓房火場(chǎng)逃生 一是要鎮靜分析,不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層,要回憶樓梯和樓門(mén)的位置、走向;分析周?chē)幕鹎椋灰つ块_(kāi)窗開(kāi)門(mén),不然會(huì )助長(cháng)火勢,也不要盲目亂跑,跳樓,造成不應有的傷亡。
二是要選好逃生辦法,不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉,尤其是口鼻部,低姿行進(jìn),以免受嗆窒息。
如下樓雖已有火,但火勢不大,就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,可利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、水漏管、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門(mén)窗、重物上從窗口滑下。
如果在二三層又無(wú)上述辦法被迫跳樓的,也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖,然后手扶窗臺朝下滑,以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷,應退室內、關(guān)閉門(mén)窗,有條件的可向門(mén)窗上澆水,以造緩火勢蔓延,也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
在失火的樓房?jì)炔豢捎秒娞荨?如家用電器或燃氣灶起火,應迅速關(guān)掉電源或爐灶開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不能往電器、電線(xiàn)或燃氣灶上潑水。
(2)人身著(zhù)火自救。 如果身上著(zhù)火,千萬(wàn)不能奔跑,否則會(huì )越燒越旺。
可設法脫去衣帽,來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾,或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在場(chǎng),可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái),切不可用滅火器直接向著(zhù)火人身上噴射,因為藥劑會(huì )引起傷口感染。 第三部分 校內外集體活動(dòng)安全常識 一、組織學(xué)生參加和勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐,事先必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別要強調遵守紀律,服從管理,聽(tīng)從指揮。
活動(dòng)在老師的指導下進(jìn)行,不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動(dòng)等特種作業(yè)。 (一)、防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體,或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告,請專(zhuān)人檢修,切勿亂動(dòng)。 3、萬(wàn)一遇有電氣設備引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。
4、發(fā)現有人觸電時(shí),要先使觸電者盡快脫離電源,再采取其他搶救措施。 遠離高壓帶電體。
(二)、防止落物傷害 1、進(jìn)入建筑施工現場(chǎng),必須按規定道路行走,必須戴安全帽。 2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
二、校外集體活動(dòng)應注意 1、組織學(xué)生參加集體校外活動(dòng),一定要事先經(jīng)學(xué)校負責人研究,做出周密計劃,嚴格組織,并有學(xué)校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境。
要建立大型集體外出活動(dòng)報上級主管部門(mén)審批的制度。 2、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí),必須符合安全要求,不得超員運載,不得乘坐沒(méi)有駕駛執照的人員駕駛的車(chē)、船。
3、參加校外集體活動(dòng)的場(chǎng)所、建筑物和各項設施必須堅固安全,出入道口暢通,場(chǎng)內消防設備齊全有效,放置得當。 4、到瀏覽區和游樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng),一定要注意其合理。
我們首先打開(kāi)一個(gè)瀏覽器,正確輸入老師提供的網(wǎng)址,點(diǎn)擊搜索,進(jìn)入學(xué)校安全教育平臺頁(yè)面。
(或者直接輸入文字:學(xué)校安全教育平臺,搜索本市的)。2我們看到,在打開(kāi)頁(yè)面的右上部分,出現一個(gè)登錄界面。
在此登錄界面,正確輸入孩子賬號和密碼,然后點(diǎn)下面的登錄字樣。登錄成功后,找到“我的作業(yè)”,點(diǎn)擊它。
在打開(kāi)的作業(yè)界面,出現三個(gè)選項,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)完成。下面,我們先來(lái)做技能訓練作業(yè)。
在技能訓練作業(yè)界面,會(huì )看到未完成的作業(yè)狀態(tài),那么就點(diǎn)擊后面的“馬上去完成"。然后,我們先完成步驟一觀(guān)看短片,然后再去完成步驟二,點(diǎn)擊完成檢測。
在測試題頁(yè)面,根據題目,選擇點(diǎn)對和錯。做完后,點(diǎn)提交即可。
好了,恭喜你答對了,完成了。那么,現在就可以回來(lái)做還未完成的第二項——專(zhuān)題學(xué)習了。
同樣點(diǎn)擊馬上去完成,方法是一樣的。觀(guān)看學(xué)習完后,點(diǎn)擊紅框中的”已完成學(xué)習請簽名“。
現在,我們看到顯示”已完成“和”已簽名“的標簽。至此,之前未完成的作業(yè)就完成了。
如果還想繼續學(xué)習,請點(diǎn)擊返回;否則,關(guān)閉或者退出即可。注意事項幼兒園和小學(xué)低年級的同學(xué),需要家長(cháng)協(xié)助一起完成安全學(xué)習和技能訓練作業(yè)。
此篇只是根據個(gè)人試驗簡(jiǎn)單演示了一個(gè)例子,家長(cháng)和孩子可以在平臺上自主了解學(xué)習。不明事宜可咨詢(xún)老師或其他孩子家長(cháng),相互交流溝通學(xué)習。
一、家長(cháng)教導孩子使用網(wǎng)絡(luò )
現在最直接的使用網(wǎng)絡(luò )途徑一般是電腦和手機,因此家長(cháng)要從這兩方面教導。對于電腦來(lái)說(shuō),要教他們分辨各種不良網(wǎng)站,不要亂下東西。對于手機來(lái)說(shuō),教導他們不要接陌生電話(huà),隨意在各種網(wǎng)站或APP上寫(xiě)上自己或家庭的真實(shí)信息。
二、學(xué)校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程
對于現在電子產(chǎn)品的低齡化,學(xué)校應該重視。要教導小學(xué)生們,如何使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助自己學(xué)習,開(kāi)一門(mén)課程,每個(gè)周都安排一個(gè)老師去給學(xué)生們網(wǎng)絡(luò )常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等,教導孩子們要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)豐富自己的知識而不是玩游戲,看電視。
三、要讓小學(xué)生知道上網(wǎng)的目的
現在網(wǎng)絡(luò )上可做的事情太多了,一不留神也許就會(huì )忘了當時(shí)上網(wǎng)的初衷,沉迷于游戲或網(wǎng)絡(luò )視頻中去,因此必須要讓他們明白上網(wǎng)的目的是什么,并嚴格的執行,不然很容易就誤入歧途了。
四、家長(cháng)陪同上網(wǎng)
對于小學(xué)生來(lái)講,也許剛接觸電子產(chǎn)品上手很快,但依舊有很多東西還不太清楚,因此我們的父母應該陪同我們的小學(xué)生一起上網(wǎng),告訴他們什么是該做的,什么是不該做的,做了這些事有什么后果、影響等等,教導他們如何正確上網(wǎng)。
五、嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間
這是最重要的一點(diǎn),嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),作業(yè)難度其實(shí)也不大,即使在網(wǎng)上搜索也很快會(huì )有類(lèi)似的答案了。作業(yè)做完之后,也許他們就會(huì )想干點(diǎn)其他事,比如玩游戲,看視頻等等。一不留神就會(huì )沉迷其中,無(wú)法自拔,因此要嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間,才能做到正確上網(wǎng)。
六、上網(wǎng)時(shí)應該挺直背部,坐姿正確
本來(lái)以前駝背是形容老年人,但現在駝背這個(gè)現象居然低齡化了很多中小學(xué)生都有很?chē)乐氐鸟劚超F象。究其原因就是因為上網(wǎng)姿勢不正確造成的,很多小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候,彎腰駝背,或者雙腿盤(pán)在凳子上,脖子向電腦湊得很近,背部卻一直駝。
七、禁止近距離看手機、電腦屏幕
現在很多小學(xué)生都帶上了眼睛,也許有一些是因為長(cháng)時(shí)間不正確坐姿做作業(yè)造成的,但更多的是上網(wǎng)用眼過(guò)近造成的。家長(cháng)們必須要給小學(xué)生們規定距離,多遠到多遠是視力安全的距離,要防止他們過(guò)近的去看屏幕,以防近視。一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。
八、不能隱瞞家長(cháng)上網(wǎng)
對于小學(xué)生上網(wǎng),必須要由家長(cháng)需知。很多網(wǎng)癮少年的低齡化,很大部分原因是孩子隱瞞著(zhù)家長(cháng)上網(wǎng),慢慢沉迷其中,沉迷于游戲,沉迷于主播而荒廢了學(xué)業(yè),本應該在大好年華學(xué)習的小學(xué)生們,卻選擇了在網(wǎng)絡(luò )上墮落自己。其根本原因是小學(xué)生們還沒(méi)有培養其自控能力,卻又隱瞞著(zhù)家長(cháng),慢慢的陷入網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔。
注意事項:
要加大對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教學(xué),教導他們如何正確使用網(wǎng)絡(luò )
父母也必須看管,小學(xué)生沒(méi)有自控能力很容易陷入網(wǎng)絡(luò )中去。
一、家長(cháng)教導孩子使用網(wǎng)絡(luò ) 現在最直接的使用網(wǎng)絡(luò )途徑一般是電腦和手機,因此家長(cháng)要從這兩方面教導。
對于電腦來(lái)說(shuō),要教他們分辨各種不良網(wǎng)站,不要亂下東西。對于手機來(lái)說(shuō),教導他們不要接陌生電話(huà),隨意在各種網(wǎng)站或APP上寫(xiě)上自己或家庭的真實(shí)信息。
二、學(xué)校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程對于現在電子產(chǎn)品的低齡化,學(xué)校應該重視。要教導小學(xué)生們,如何使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助自己學(xué)習,最好開(kāi)一門(mén)課程,每個(gè)周都安排一個(gè)老師去給學(xué)生們網(wǎng)絡(luò )常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等,教導孩子們要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)豐富自己的知識而不是玩游戲,看電視。
三、要讓小學(xué)生知道上網(wǎng)的目的現在網(wǎng)絡(luò )上可做的事情太多了,一不留神也許就會(huì )忘了當時(shí)上網(wǎng)的初衷,沉迷于游戲或網(wǎng)絡(luò )視頻中去,因此必須要讓他們明白上網(wǎng)的目的是什么,并嚴格的執行,不然很容易就誤入歧途了。四、家長(cháng)陪同上網(wǎng)對于小學(xué)生來(lái)講,也許剛接觸電子產(chǎn)品上手很快,但依舊有很多東西還不太清楚,因此我們的父母應該陪同我們的小學(xué)生一起上網(wǎng),告訴他們什么是該做的,什么是不該做的,做了這些事有什么后果、影響等等,教導他們如何正確上網(wǎng)。
五、嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間這是最重要的一點(diǎn),嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),作業(yè)難度其實(shí)也不大,即使在網(wǎng)上搜索也很快會(huì )有類(lèi)似的答案了。
作業(yè)做完之后,也許他們就會(huì )想干點(diǎn)其他事,比如玩游戲,看視頻等等。一不留神就會(huì )沉迷其中,無(wú)法自拔,因此要嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間,才能做到正確上網(wǎng)。
六、上網(wǎng)時(shí)應該挺直背部,坐姿正確本來(lái)以前駝背是形容老年人,但現在駝背這個(gè)現象居然低齡化了很多中小學(xué)生都有很?chē)乐氐鸟劚超F象。究其原因就是因為上網(wǎng)姿勢不正確造成的,很多小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候,彎腰駝背,或者雙腿盤(pán)在凳子上,脖子向電腦湊得很近,背部卻一直駝。
七、禁止近距離看手機、電腦屏幕現在很多小學(xué)生都帶上了眼睛,也許有一些是因為長(cháng)時(shí)間不正確坐姿做作業(yè)造成的,但更多的是上網(wǎng)用眼過(guò)近造成的。家長(cháng)們必須要給小學(xué)生們規定距離,多遠到多遠是視力安全的距離,要防止他們過(guò)近的去看屏幕,以防近視。
一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。八、不能隱瞞家長(cháng)上網(wǎng)對于小學(xué)生上網(wǎng),必須要由家長(cháng)需知。
很多網(wǎng)癮少年的低齡化,很大部分原因是孩子隱瞞著(zhù)家長(cháng)上網(wǎng),慢慢沉迷其中,沉迷于游戲,沉迷于主播而荒廢了學(xué)業(yè),本應該在大好年華學(xué)習的小學(xué)生們,卻選擇了在網(wǎng)絡(luò )上墮落自己。其根本原因是小學(xué)生們還沒(méi)有培養其自控能力,卻又隱瞞著(zhù)家長(cháng),慢慢的陷入網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔。
注意事項:要加大對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教學(xué),教導他們如何正確使用網(wǎng)絡(luò )父母也必須看管,小學(xué)生沒(méi)有自控能力很容易陷入網(wǎng)絡(luò )中去。另:我們現在所處的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,越來(lái)越多的家庭已經(jīng)具備讓孩子們盡早接觸到互聯(lián)網(wǎng)的條件。
在這個(gè)浩瀚的知識海洋和信息空間里,卻同樣存在著(zhù)利弊。一方面,豐富的網(wǎng)絡(luò )資源使孩子們眼界大開(kāi),可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識,縮短了孩子與社會(huì )各個(gè)方面、世界各個(gè)角落的距離,父母們?yōu)橹老玻涣硪环矫妫^(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)習、網(wǎng)上不健康內容的侵蝕以及網(wǎng)上交友不慎造成的悲劇又使父母們無(wú)比憂(yōu)慮。
網(wǎng)絡(luò )以驚人的速度在迅速滲透到我們的每一個(gè)角落。以下是小學(xué)生必須知道網(wǎng)絡(luò )安全規則: 第一條切不可將網(wǎng)絡(luò )(或電子游戲)當做一種精神寄托和唯一娛樂(lè )興趣愛(ài)好。
尤其是在現實(shí)學(xué)習生活中受挫的中小學(xué)生,不能只依靠網(wǎng)絡(luò )來(lái)緩解壓力或焦慮。應該在家人或朋友的幫助下,勇敢地面對現實(shí)生活。
第二條控制自己使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間。在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下使用網(wǎng)絡(luò ),保護自己健康。
第三條如果遇到帶有淫穢、威脅、暴力等不健康的信件或信息,請不要回答或反駁,但要馬上告訴父母或老師、通知網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商。 第四條在網(wǎng)上,不要給出能確定身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。
如需必要,一定要征詢(xún)父母意見(jiàn)或好朋友的意見(jiàn)。 第五條不要自己?jiǎn)为毴ヅc網(wǎng)上認識的朋友會(huì )面。
第六條當你單獨在家時(shí),不要允許網(wǎng)上認識的朋友來(lái)訪(fǎng)問(wèn)你。 第七條未經(jīng)過(guò)父母的同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己和家人的照片和視頻。
第八條網(wǎng)絡(luò )上公布的信息是匿名的,隨時(shí)可以更改,所以你讀到時(shí),可能都不是真的。 第九條經(jīng)常與父母和老師溝通,讓父母老師了解自己在網(wǎng)上的所作所為。
如果父母實(shí)在對計算機或互聯(lián)網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用網(wǎng)絡(luò )的經(jīng)驗。 第十條正確認識網(wǎng)絡(luò )的兩面性,學(xué)會(huì )分辨真偽,提高網(wǎng)絡(luò )安全意思保護自己。
望采納,謝謝。
計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具,已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。當它剛剛興起時(shí),我們曾站在潮頭,以十分激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái),以如饑似渴的態(tài)度學(xué)習它的知識,以求真務(wù)實(shí)的精神推動(dòng)它的應用,以只爭朝夕的作為促進(jìn)它的發(fā)展;當它迅猛發(fā)展的時(shí)候,我們腳踏實(shí)地,以清醒的頭腦關(guān)注它的走向,以滿(mǎn)腔的熱誠呼喚它的文明。由共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián),全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》表達了我們的心聲。
這個(gè)公約內容為:
要善于網(wǎng)上學(xué)習 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全 不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
在此,我向全校老師及同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
遵守公約,爭做網(wǎng)絡(luò )道德的規范。我們要學(xué)習網(wǎng)絡(luò )道德規范,懂得基本的對與錯、是與非,增強網(wǎng)絡(luò )道德意識,分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,激發(fā)對美好的網(wǎng)絡(luò )生活的向往和追求,形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范。
遵守公約,爭做網(wǎng)絡(luò )文明的使者。我們要認識網(wǎng)絡(luò )文明的內涵,懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理,增強網(wǎng)絡(luò )文明意識,使用網(wǎng)絡(luò )文明的語(yǔ)言,在無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò )天地里倡導文明新風(fēng),營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )道德環(huán)境。
遵守公約,爭做網(wǎng)絡(luò )安全的衛士。我們要了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性,合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò )的資源,增強網(wǎng)絡(luò )安全意識,監督和防范不安全的隱患,維護正常的網(wǎng)絡(luò )運行秩序,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面,同時(shí),美好的網(wǎng)絡(luò )生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng )造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求,響應全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約的號召,從我做起,從現在做起,自尊、自律,上文明網(wǎng),文明上網(wǎng)。
2016年1月14
未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息,容易癡迷,容易學(xué)壞,進(jìn)而影響學(xué)習,所以受到學(xué)生家長(cháng)的強烈聲討。
近年來(lái),儀征市圖書(shū)館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲這一社會(huì )現象,發(fā)揮自身優(yōu)勢,設置了未成年人電子閱覽專(zhuān)區,配置六臺性能較好的電腦,讓未成年人免費上網(wǎng)。同時(shí),限定時(shí)間,只有一小時(shí);限定內容,只能查資料,從而將好事做到了實(shí)處。
推出四大特色服務(wù)欄目在儀征市圖書(shū)館,未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書(shū)館網(wǎng)站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個(gè)綠色網(wǎng)站。該館還在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)通紅領(lǐng)巾讀書(shū)園、少兒新書(shū)介紹、益智樂(lè )園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開(kāi)放時(shí)間里,工作人員精心指導小朋友們使用計算機,掌握網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù),熟悉文化信息資源利用,同時(shí),推出四大特色服務(wù)欄目:一是隨書(shū)教程,網(wǎng)絡(luò )作業(yè)輔導;二是館藏經(jīng)典圖書(shū)片段精選;三是“網(wǎng)絡(luò )知識導航”,方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò )世界;四是“信息探索窗”,通過(guò)探險的形式,帶小朋友漫游世界,包攬天下人文景觀(guān)。此間,根據少年兒童不同的年齡層次,為他們設計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導航”、“信息探索”等欄目,拓寬了少年兒童的知識視野,為少年兒童創(chuàng )造了良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,為未成年人健康成長(cháng),遠離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書(shū)館還針對未成年人的心理、生理特征,每次上網(wǎng)閱覽時(shí)間為1個(gè)小時(shí),滿(mǎn)足小讀者閱讀需求,得到了社會(huì )各方面的好評。開(kāi)展網(wǎng)上德育活動(dòng) 教育信息化為未成年人利用圖書(shū)館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng )造了條件,也為網(wǎng)上德育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造了條件。
目前,許多圖書(shū)館都建有電子閱覽室,如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )世界里收集有益的、健康的信息呢??jì)x征市圖書(shū)館自2000年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )建設以來(lái),充分利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò )手段,使得網(wǎng)上德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,豐富多彩。舉辦了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
2001年,舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動(dòng);2002年,利用網(wǎng)絡(luò )舉辦了公民道德知識競賽等活動(dòng);從2003年開(kāi)始,針對個(gè)別網(wǎng)站傳播不健康知識,儀征圖書(shū)館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )主題概念,為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源,開(kāi)展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。比如:舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等;2004年,圖書(shū)館對“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)在形式上又進(jìn)行了完善,分不同層面開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。
如:面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng);面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng);面向中、小學(xué)生及其家長(cháng)舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動(dòng);面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動(dòng);利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語(yǔ)、講成語(yǔ)活動(dòng);面向廣大青少年讀者免費舉辦網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等等,據不完全統計,參加活動(dòng)的達2萬(wàn)余人次。2005年,圖書(shū)館又針對青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò )冬令營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)等活動(dòng),還在本館網(wǎng)站上增設了少兒網(wǎng)絡(luò )版,其中的“大唐詩(shī)錄”、“少兒圖書(shū)”、“電子動(dòng)漫”、“自己的作品”、“新書(shū)推薦”、“聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)”等欄目無(wú)不讓青少年喜愛(ài),無(wú)不讓青少年心動(dòng),青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來(lái)。
今年以來(lái),我們開(kāi)展了“讀書(shū)知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識競賽、“新農村的建設者紅領(lǐng)巾暑期讀書(shū)活動(dòng)”、“節假日親子讀書(shū)”、“關(guān)注少兒閱讀,開(kāi)創(chuàng )多彩人生”讀者座談會(huì )等活動(dòng),這些寓教于樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展,充分展示了圖書(shū)館對未成年人的特殊教育職能,使走進(jìn)圖書(shū)館的小讀者在閑適和愉悅中開(kāi)啟了智慧,增添了知識,受到了家長(cháng)和孩子們的好評,越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。據統計,幾年來(lái)參加活動(dòng)讀者近10萬(wàn)人次,網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率平均每年增加20%。
營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 網(wǎng)絡(luò )拓寬了人們獲取信息量渠道,信息的獲取更加方便、快捷。然而,許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息,也不是查詢(xún)學(xué)習資源,而是聊天、玩游戲,一些青少年由于受到了來(lái)自網(wǎng)絡(luò )游戲暴力、色情等不良內容影響,以及癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲,走上了犯罪的道路,給家庭和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
因此,儀征圖書(shū)館加強了電子閱覽室管理,凈化網(wǎng)絡(luò )資源,指導青少年上網(wǎng)學(xué)習,提供信息導航服務(wù),堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟件流入圖書(shū)館,同時(shí)還教育青少年自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )秩序和網(wǎng)絡(luò )安全,不斷提高青少年的法制觀(guān)念和道德水平;教育青少年不輸入有害信息,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )上不健康的有害的信息,為青少年創(chuàng )造了一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。首先,圖書(shū)館針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題,重點(diǎn)實(shí)行“3W”的引導,即為什么上網(wǎng)(why)、如何利用網(wǎng)絡(luò )(how),什么時(shí)候上網(wǎng)(when),舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動(dòng),引導青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息,培養良好的上網(wǎng)習慣。
其次,積極發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )等各層面的綜合引導作用。與學(xué)校、家長(cháng)約定,限定他們的上網(wǎng)時(shí)間,利用文獻信息共。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步,正所謂“金無(wú)足赤”,矛盾雙方都是相對立的,有好的就會(huì )有壞的。
在鼓勵小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí),因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限,所以就需要家長(cháng)、學(xué)校給予更大程度的控制。
現在的網(wǎng)絡(luò )在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速,即使你不去打開(kāi)一些不健康的網(wǎng)頁(yè),有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì )自己彈出來(lái),比如,你在找一些資料的時(shí)候,往往在無(wú)意間就會(huì )有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。這并不是你意愿范圍之內的,是來(lái)自己外界的無(wú)意識的,是被動(dòng)接受的,當彈出來(lái)的時(shí)候,也許大人會(huì )覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了,但是以孩子的角度來(lái)看,孩子會(huì )看到畫(huà)面那么炫那么酷,不自覺(jué)的就會(huì )按著(zhù)上面的指示一步一步的去做,發(fā)現,越玩越刺激,以至于迷戀的程度。
所以我個(gè)人認為:做為家長(cháng),你要深入的去了解一下自己的孩子,有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。
另一類(lèi)孩子就是自制力不夠強,對新鮮事物有過(guò)多的好奇心,什么都想去看看。對于這類(lèi)孩子建議家長(cháng)給予一些控制,比如可以在電腦上安裝花朵衛士,把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛士里,不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì )統統的被過(guò)濾掉。
這其中有一種比較極端的家長(cháng)認為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì )學(xué)壞,所以一味的管束孩子,就是不能上網(wǎng),現在的孩子都有叛逆心,你越是不讓他上,他就越好奇,所謂上有正策下有對策,他不讓他在家里上,他就很有可能想方設法的去朋友的家長(cháng),甚至會(huì )想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學(xué)生吧!
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語(yǔ)文現在化學(xué)會(huì )驗證的網(wǎng)站,網(wǎng)站上豐富的內容可以滿(mǎn)足孩子們對網(wǎng)絡(luò )的一切好奇心,學(xué)習學(xué)累了,可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片,寫(xiě)寫(xiě)作文,同時(shí)還能去智力開(kāi)發(fā)里邊玩一玩比較能開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
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