1.安靜耐心等待家長(cháng),并參加適宜離園活動(dòng)。
2.主動(dòng)和老師說(shuō):“XX接我來(lái)了,老師再見(jiàn)”。 3.不獨立離開(kāi)幼兒園,不和陌生人走。
4.不要在幼兒園內逗留。 教師怎么做? 1.注意與家長(cháng)當面交接幼兒,必須要有接送卡,確保幼兒安全離園。
教會(huì )幼兒說(shuō):“XX接我來(lái)了,老師再見(jiàn)” 2.教育幼兒不要單獨離開(kāi)幼兒園,有陌生人來(lái)接,要主動(dòng)和老師說(shuō)。 3.注意幼兒儀表形象,幫助和協(xié)助幼兒整理好衣物,干凈整潔離園。
4.嚴禁家長(cháng)進(jìn)班接幼兒,在班級門(mén)口交接。在此期間和家長(cháng)交流溝通要簡(jiǎn)短,注意照顧班內孩子。
家長(cháng)怎么做? 1.遵守園內規定,按規定時(shí)間接孩子,嚴禁進(jìn)入班內接孩子,防止混亂。 2.家長(cháng)要積極主動(dòng)帶好接送卡接幼兒回來(lái)。
帶孩子和老師打招呼,教會(huì )孩子說(shuō):“XX接我來(lái)了,老師再見(jiàn)”。 3.教育幼兒不要和陌生人走,不要獨自離開(kāi)幼兒園。
4.家長(cháng)帶孩子嚴禁在園內逗留。
幼兒園要得以發(fā)展,首先要借助安全,沒(méi)有安全保障的幼兒園是不合格的;一個(gè)不具備安全意識的教師是一個(gè)不稱(chēng)職的教師。
孩子是家庭的希望,幼兒是國家的未來(lái),安全工作涉及眾多家庭,關(guān)系整個(gè)社會(huì )的穩定與和諧,幼兒出現了安全事故,何談教育,何談?dòng)變簣@發(fā)展,安全就是生命,安全就是效益,安全就是教育的成功,讓我們共同努力,為我們幼兒園的每個(gè)幼兒營(yíng)造一個(gè)安全的游戲活動(dòng)空間,讓他們平安、健康、幸福的成長(cháng)! 雖然我們幼兒園比較小,但日常安全管理萬(wàn)萬(wàn)不能缺,健全組織,明確責任;健章立制,狠抓落實(shí);爭取支持,形成合力。 一、幼兒園日常安全管理制度 幼兒園日常安全管理制度一般包括安全管理規章制度,每學(xué)期的常規安全管理和每天的常規安全管理三部分: 1、幼兒園的安全管理規章制度 (1)園長(cháng)負責制和法制主任制度 (2)值班制度 (3)門(mén)衛制度 (4)園內安全定期檢查制度和危房報告制度 (5) 消防安全制度和消防工作責任制 (6)用水、用電、用氣等相關(guān)設施,設備的安全管理制度 (7)食堂物資定點(diǎn)采購,索證和登記制度,飯菜留驗和記錄制度 (8)大型活動(dòng)安全審批制度 (9)幼兒安全信息通報制度 (10)幼兒園安全工作考核辦法及獎懲制度 (11)園車(chē)安全管理制度 2、每期的常規安全管理工作 (1)每月至少召開(kāi)一次安全工作會(huì )議,學(xué)習有關(guān)安全管理的政策和經(jīng)驗,解決幼兒園安全工作中的實(shí)際問(wèn)題,對幼兒園安全工作進(jìn)行調整和部署 (2)及時(shí)開(kāi)展全面的安全隱患排查,建立安全臺帳。
及時(shí)采取整改措施,消除隱患;在隱患徹底消除前,要采取有力的防控措施 (3)組織大型集體活動(dòng)應安排專(zhuān)人負責,成立臨時(shí)的安全管理組織機構,做好專(zhuān)門(mén)安全工作預案,制定安全應急預案,加強各個(gè)環(huán)節的管理工作,必須經(jīng)二級教育行政部門(mén)審批同意后方可實(shí)施;同時(shí),要積極爭取當地有關(guān)部門(mén)的指導和幫助 (4)根據不同年齡班的安全教育重點(diǎn),每天有針對性地開(kāi)展安全教育,開(kāi)展一些富有興趣的安全游戲活動(dòng) (5)每期開(kāi)展幼兒園安全管理的考核評估總結工作,檢查各個(gè)崗位安全管理職責的落實(shí)情況,及時(shí)完善安全管理制度和安全預案 3、每天的常規安全管理工作 (1)根據幼兒園安全工作責任制要求,各個(gè)崗位人員做好安全工作記錄 (2)值班人員發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理和上報 (3)做好請假,銷(xiāo)假工作,如幼兒未入園,班級老師應當與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系,明確原因 (4)做好幼兒入園離園交接工作 (5)落實(shí)對特異體質(zhì),延心理和問(wèn)題行為幼兒的教育和保育 二、如何爭取社會(huì )各界的支持 幼兒園法制主任每周對幼兒園及周邊的安全隱患進(jìn)行認真排查,對排查出的安全隱患,根據安全隱患整治責任主體進(jìn)行分類(lèi),造冊登記,建立臺帳并將幼兒園難以解決的應該報給相應的教育行政部門(mén)或者公安部門(mén)得到他們的協(xié)助,及時(shí)消除幼兒園周邊的安全隱患,不斷提高幼兒園周邊的安全管理工作水平。 在幼兒園及周邊環(huán)境綜合治理方面,幼兒園可以積極主動(dòng)采取如下措施,取得有關(guān)部門(mén)和家長(cháng)密切配合和支持;主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系,積極爭取他們的支持和配合,共同搞好幼兒的安全教育和管理 三、幼兒園安全應急預案的制定 幼兒園安全急預案是幼兒園針對特定的意外突發(fā)事故制定的實(shí)際操作方案,其目的在于事先明確在自己幼兒園中行之有效的科學(xué)的應對措施,流程,方法和途徑。
制定幼兒園安全應急預案,不僅能夠提高幼兒園預防和應對安全事故的綜合能力,是幼兒園一項重要的管理工作而且也是幼兒園必須履行的法律義務(wù)。 1、平時(shí)做到主動(dòng)采取預防措施,其內容包括如下幾條:針對幼兒園安全問(wèn)題,平時(shí)的主動(dòng)預防措施可以從兩個(gè)角度去思考和設計:一個(gè)是從特定意外事故和突發(fā)事件的橫向相關(guān)因素人手進(jìn)行全面考慮和分析,分清楚主要因素和次要因素,針對這些相關(guān)因素制定預防措施,通過(guò)控制相關(guān)因素 來(lái)減少和杜絕意外事故和突發(fā)事件的發(fā)生。
另一個(gè)是從與特定意外事故和突發(fā)事件有關(guān)的幼兒園管理工作的縱向發(fā)展流程入手,查找工作流程中的薄弱環(huán)節和缺失環(huán)節,通過(guò)完善管理工作流程來(lái)減少和杜絕意外事故 和突發(fā)事件 的發(fā)生。綜合防治起來(lái),平時(shí)的主動(dòng)預防要關(guān)注以下幾個(gè)方面: (1)相關(guān)管理要求和制度。
(2)相關(guān)人員的安全職責。 (3)防范設施的裝置與使用。
(4)宣傳教育的方式方法。 (5)隱患排查及整改措施。
(6)經(jīng)費保障的內容。 (7)幼兒園組織幼兒參加各種活動(dòng)要上報上級管理部門(mén)審批。
2、事發(fā)后的快速救助應該注意哪些問(wèn)題 (1)救助工作的基本原則 事發(fā)后的快速救助措施的基本原則是“救人第一”。幼兒園對于安全事故中幼兒和其他相關(guān)人員的救助與幼兒園在事故 中是否有責任沒(méi)有任何關(guān)系,也就是說(shuō)幼兒園對于幼兒和相關(guān)人員的救助是沒(méi)有任何條件的。
(2)救助工作的關(guān)健 事發(fā)后救助工作的關(guān)健是贏(yíng)得時(shí)間。救助措施必須是一種快速的反應,贏(yíng)得時(shí)間就是贏(yíng)得機會(huì ),不能有半點(diǎn)拖延和推諉。
(3)救助工作的要點(diǎn) 事發(fā)后救助工作的要點(diǎn)是幼兒園所采取的措施及流程的科學(xué)性。幼兒園救助措施必須是科學(xué)有效的,必須是進(jìn)行周密的。
安全重于泰山。
幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù),關(guān)系到家庭和社會(huì )的穩定,現在大部分孩子是獨生子女,家長(cháng)特別關(guān)注孩子的安全,常常聽(tīng)到有些家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà):孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無(wú)所謂,關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著(zhù)、碰著(zhù)。這些話(huà)雖然很消極,但卻是家長(cháng)的真心話(huà)。
而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識的培養,使幼兒在園發(fā)生一些不應出現的事故,給幼兒及家庭造成了傷害,要改變這一現狀,我認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。一、明確幼兒園安全工作的重要性,增強教職工的安全意識1、現在社會(huì )迅速發(fā)展,我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化,相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多,另外,由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定,他們缺乏生活經(jīng)驗,往往接近危險而自己毫無(wú)感覺(jué),是最容易發(fā)生危險的年齡。
記得去年,某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著(zhù)蕩,蕩的很高,結果倒栽下來(lái),摔斷了腿,給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以,幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程,定期宣傳安全工作的重要性,使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀(guān)念,把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中,我們往往注重設施設備方面是否安全(定期檢查),而忽視了對教職工的培養,教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強責任心,確保幼兒安全,而忽視在一日活動(dòng)中隨機向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護能力的培養。因此,近幾年來(lái),雖然各級領(lǐng)導反復強調安全問(wèn)題,但是,在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮,如:有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。
事故的主要原因,就是教師安全意識不強,責任心不夠,那么,作為幼兒園的管理者,應把幼兒的安全工作放到首位,只有在保證幼兒人身安全的前提下,才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施 為保證安全工作的正常進(jìn)行,還應采取相應的防范措施。
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān):把晨檢關(guān),做到事故隱患早發(fā)現;把離園關(guān),和家長(cháng)簽訂接送合同,做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養工作做到兩避免:一是避免食物中毒;二是避免燙傷事故。
再次午睡環(huán)節做到兩注意:一是注意體弱兒童;二是注意異常情況。最后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節做到三檢查:一檢查場(chǎng)地;二檢查活動(dòng)器械;三檢查人數,幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線(xiàn),防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識 在很多情況下,幼兒并不知道自己在干危險的事,這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒樹(shù)立安全意識。1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對于幼兒園中、大班孩子,完全可以把一些安全常識教給他們:安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己,不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬,以免摔傷、碰傷等。
利用圖片、談話(huà)、講故事等形式,向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應急措施 在區域活動(dòng)中設置電話(huà),教幼兒模仿打電話(huà)回家,撥打110、119、120等,讓幼兒懂得遇到意外時(shí),可以采取應急措施,撥打報警電話(huà)、急救電話(huà)。
在室內外進(jìn)行自護自救演練,讓幼兒學(xué)到一些自護自救方法,防止遇到危險時(shí),進(jìn)行自護自救。總之,教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法,有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。
可提高幼兒自我保護意識和應變能力。四、在日常生活中,對幼兒進(jìn)行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟,自我控制能力差,缺乏對危險的預測能力,易沖動(dòng),好模仿和探索,喜歡摸摸碰碰,如果不注意極易發(fā)生危險。
因此,在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護,如發(fā)現有不安全行為應及時(shí)制止和教育,如有的幼兒頭向下打滑梯,或者在滑梯上擁擠推人,就及時(shí)組織幼兒現場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識,控制幼兒的不安全行為,我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即(1)不帶危險物品來(lái)園;(2)不隨便吃撿到的或不干凈的食物;(3)不在滑梯上擁擠打鬧;(4)不玩火;(5)不玩電器;(6)不跟陌生人走;(7)不在活動(dòng)室及室外打鬧;(8)不獨自離開(kāi)集體,教育幼兒遇事要鎮靜,善于動(dòng)腦,自我保護自身安全。
五、家園配合,共同對幼兒實(shí)施安全教育 幼兒園、家庭和社會(huì )有責任和義務(wù)保護幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育,不要認為把孩子送進(jìn)幼兒園,就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任教師,所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養的同時(shí),還應該利用班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等,向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性,增強家長(cháng)的安全防范意識,讓家長(cháng)主動(dòng)參與對孩子自我保護能力的培養,經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。
如美國六歲小女孩撥報警電話(huà)救護犯心臟病的母親的事例,不失時(shí)機地教育孩子,不攀爬陽(yáng)臺,不到危險的地方去玩,不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機教育,如帶孩子外出時(shí),可以問(wèn):你找不到家怎么辦?被別人拐騙怎么辦?給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機會(huì ),進(jìn)而引導他們自己去發(fā)現,去學(xué)習,去尋。
幼兒過(guò)馬路安全知識
一、講解安全過(guò)馬路常識
家長(cháng)要教育幼兒:過(guò)馬路時(shí)要緊緊地牽著(zhù)大人的手,走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察左右來(lái)往的車(chē)輛,紅燈停步綠燈行,也可以過(guò)地下通道與天橋。
二、說(shuō)情境引導判斷正誤
家長(cháng)可以舉例幼兒過(guò)馬路時(shí)的情景,分別描述正面(文明)與反面(不文明)的事例,鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對,哪些小朋友做得錯,并講明判斷對錯的理由。通過(guò)判斷對錯,讓孩子明辨是非,知其然也知其所以然,理解深刻、記憶長(cháng)久才能指導今后的行為,知錯不犯錯。
三、誦讀安全過(guò)馬路兒歌
如果孩子不知道安全過(guò)馬路,家長(cháng)可以引導孩子誦讀安全過(guò)馬路的兒歌,讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,意思明了,便于理解,易于記憶。比如:過(guò)馬路時(shí)不亂跑,斑馬線(xiàn)上要看清。十字路口指示燈,紅燈停步綠燈行。黃燈請你等一等,交通安全記心中。
孩子過(guò)馬路的陋習
過(guò)馬路要仔細觀(guān)察后從斑馬線(xiàn)通過(guò)
“過(guò)馬路時(shí)一定要提起精神,仔細觀(guān)察,然后從斑馬線(xiàn)通過(guò)。通過(guò)時(shí),首先要向左看,然后向右看,確定沒(méi)有車(chē)輛通過(guò),或者通行的車(chē)輛停下來(lái)之后,再向前走,走到道路中間的分界線(xiàn)時(shí)要停下來(lái),這時(shí)要先向右看,再向左看,確認安全后再通過(guò)。”孟垣瑾說(shuō)。孟垣瑾告訴同學(xué)們,過(guò)馬路盡量結伴同行,過(guò)馬路的時(shí)候禁止打罵嬉鬧。
同學(xué)們認真聽(tīng)完講解后,3名小學(xué)生按照交警的講解,手拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,他們先向左看,再向右看,確認安全后,順利走到了道路分界線(xiàn),接著(zhù)又先向右看,再向左看,而后順利抵達馬路對面。
交警又組織其他學(xué)生實(shí)踐,大家都能按指示順利通過(guò)。
學(xué)校措施
錯時(shí)放學(xué) 班主任帶學(xué)生集體過(guò)馬路
西安市教育局相關(guān)負責人介紹,教育局對學(xué)生上放學(xué)的交通安全非常重視,全市中小學(xué)每年的安全課不少于12節,均是通過(guò)主題班會(huì )、知識競賽、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展交通安全教育。
想讓孩子安全通過(guò)馬路,學(xué)校采取相應措施至關(guān)重要。大雁塔小學(xué)保衛處主任朱隆說(shuō),學(xué)校在學(xué)生交通安全方面采取的措施很全面,學(xué)校共有3000多名學(xué)生,放學(xué)后要過(guò)馬路的有1000多人。為避免擁擠,學(xué)校實(shí)行錯時(shí)放學(xué),一、二年級學(xué)生比高年級的放學(xué)早20分鐘,每天放學(xué)時(shí)間固定,且告知每個(gè)學(xué)生家長(cháng)。
學(xué)校將每班過(guò)馬路的學(xué)生和不過(guò)馬路的分為兩隊,過(guò)馬路的學(xué)生由班主任帶著(zhù)集體過(guò)馬路。其次,學(xué)校在校門(mén)外設有4名專(zhuān)門(mén)的安全員,同時(shí)還有4名值周人員外加一名領(lǐng)導,一共9人在每天上下學(xué)高峰期保證學(xué)生安全過(guò)馬路。
離園環(huán)節的安全
1、離園前檢查幼兒身體情況,及時(shí)與家長(cháng)溝通。
2、一位教師組織幼兒活動(dòng),一位教師接待家長(cháng)。
3、教育幼兒耐心等待家長(cháng),不跟陌生人離園。
4、查驗接送卡,異常人員來(lái)接孩子必須征得幼兒父母同意方可放行。其他人長(cháng)期代接的要有幼兒家長(cháng)的書(shū)面資料。
5、密切關(guān)注每一個(gè)幼兒,防止幼兒自行離園、走失
6、離園時(shí),幼兒和家長(cháng)過(guò)于密集,盡可能帶幼兒立即刻離園。
7、上下樓教育幼兒靠右行,不從樓梯扶手上往下滑。保教人員要一前一后看護好幼兒。
8、與家長(cháng)約談要有計劃,接孩子高峰不與家長(cháng)約談。
9、對家長(cháng)和幼兒做好接送安全教育。
九、其他
1、教育幼兒不在樓梯、欄桿等比較危險的地方逗留。
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽,外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方,聽(tīng)老師(或者大人)的話(huà),不得隨便離開(kāi)集體,有事應告訴老師。5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排,遵守紀律,有序活動(dòng),避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話(huà),懂得如何報警。
幼兒園安全教育常識(一)心理安慰1.第一次進(jìn)幼兒園,面對陌生的環(huán)境和人,難免會(huì )產(chǎn)生不安的心理。
但是小朋友的好奇心能讓TA很快的適應這個(gè)環(huán)境。建議寶爸寶媽們可以事先帶寶寶去學(xué)校附近轉轉,告訴他再過(guò)不久就要到這里來(lái)和其他小朋友一起玩了,順便熟悉一下附近的環(huán)境。
2.有些性格偏內向的寶寶,可能表現得不愿理離開(kāi)父母或親人的照顧,所以不想去幼兒園。這個(gè)時(shí)候,寶爸寶媽們不但需要可以給寶寶們做一些思想工作(主要方向是自立自強,不能依靠父母),還需要教一些自理的小能力。
3.有的時(shí)候,寶寶的不安是來(lái)源于父母。畢竟,寶爸寶媽們也是第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)自家寶寶。
所以,在平時(shí)的日常生活中,寶爸寶媽們也要控制好自己的興趣和行為,在這兩個(gè)月內教會(huì )孩子一些在幼兒園的必備生活技巧。幼兒園安全教育常識(二)安全意識1.社會(huì )上很多新聞都是關(guān)于幼兒園安全問(wèn)題的,所以作為家長(cháng)的我們,需要在入園前交給孩子一些基本的安全意識。
最基本的一條:不要和幼兒園里的小朋友打鬧,更不要用玩具或者器具來(lái)攻擊小朋友。2.聽(tīng)老師的話(huà),服從老師的安排,不要隨便離開(kāi)集體,有事情的時(shí)候要先和老師說(shuō)。
不隨便玩火、玩電、玩水。3.不要和不認識的陌生人走,不要告訴陌生人自己的姓名,不要讓陌生人隨便觸摸自己的身體。
幼兒園安全教育常識(三)表達能力1.告訴寶寶一些基本的安全信息(如爸爸媽媽的電話(huà)號碼),并能夠清楚的表達。在寶寶遇到麻煩需要找父母的時(shí)候,在幼兒園能用最快的速度讓老師找父母,如果是在幼兒園外面,可以找警察(先得認識警察的裝束哦)求助。
2.其次,是要教會(huì )孩子不要害羞,當有需求的時(shí)候“老師我想喝水”“老師我想上洗手間”老師我肚子疼”老師我頭暈”等等這些用語(yǔ),要直接跟老師反應。3.在幼兒園的時(shí)候,需要講禮貌,所以要教會(huì )寶寶怎么使用禮貌用語(yǔ)、尊重他人、謙虛忍讓這些事情。
幼兒園安全教育常識(四)自理能力在自理能力這一點(diǎn)上,主要有三個(gè):吃飯、廁所、玩耍和休息。1.自己吃飯:吃是一天中最關(guān)鍵的問(wèn)題。
所以,寶寶能自己好好吃飯,不挑食是非常關(guān)鍵的。天津新東方小編建議寶爸寶媽們從現在開(kāi)始,停止“喂飯”讓寶寶學(xué)會(huì )用筷子,自己吃飯。
2.自己上廁所:除了吃飯,上廁所也是少不了的。所以,讓孩子學(xué)會(huì )自己穿衣服也是關(guān)鍵的工作之一。
天津新東方小編同樣建議寶爸寶媽們從現在開(kāi)始,訓練孩子自己穿衣服、系鞋帶,2個(gè)月時(shí)間足夠啦!3.好好玩耍和休息:每個(gè)幼兒園都有自己的作息時(shí)間安排表,一般還會(huì )安排午睡時(shí)間。這里天津新東方小編有2個(gè)建議:(1)配合幼兒園作息時(shí)間安排表,在家進(jìn)行模仿,讓寶寶提前適應。
(2)讓寶寶養成好習慣,即使自己不想睡,不想玩的時(shí)候也不要打擾別的小朋友,自己安安靜靜的待著(zhù),或者告訴老師,讓老師特殊安排照顧。
活動(dòng)設計背景
幼兒是弱小的,教會(huì )孩子保護自身安全,防止受意外事故的傷害,是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故,以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹,密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展,交通設施的不斷完善,交通與人們的生活越來(lái)越緊密,它給我們的生活帶來(lái)了便利。
活動(dòng)目標
1.了解一些基本的交通安全知識,懂得識別馬路的標志,安全地過(guò)馬路。
2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣,養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
3、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):識別紅綠燈。
難點(diǎn):安全過(guò)馬路。
活動(dòng)準備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入活動(dòng)。
師:我們要到街對面去,該怎么走呢?(幼兒回答)
小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,到座位上坐下,請交警入場(chǎng)。
提問(wèn):剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線(xiàn)上)
2.觀(guān)看錄像,請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受,討論應如何遵守交通規則。
(1)提問(wèn):
你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據錄像看到的內容回答)
他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)
(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時(shí)候,一定要遵守交通規則,要靠右邊走人行道(出示圖片),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)(圖片),還要注意看紅綠燈(圖片),要做到紅燈停,綠燈行。
3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。
(1)出示圖,提問(wèn)。
小朋友看,這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)
有沒(méi)有斑馬線(xiàn)?(沒(méi)有)
像這樣的馬路我們要過(guò)去,怎么走呢?
(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)
(2)講解安全過(guò)馬路的方法。
4.以?xún)焊杩偨Y,牢記安全過(guò)馬路的知識。
小朋友,街上走,交通規則要遵守。
不追趕,不打鬧,走路要走人行道。
過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。
紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。
請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。
5.游戲“過(guò)馬路”
幼兒看紅綠燈的指示,開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。
角色分配:小交警四名
紅綠燈控制員一名
6.總結,發(fā)徽章。
有沒(méi)有人違反交通規則,并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。
教學(xué)反思
過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出:應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源,擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,我們該如何安全過(guò)馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解,使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶。活動(dòng)最后,我們設置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則,真正履行文明小使者的職責。
當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題,孩子顯得過(guò)于興奮,以至于最后游戲時(shí),有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準備不夠充分,考慮的還不夠周全,因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任,這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō),要想熟練地駕馭課堂,還需要繼續努力。
原發(fā)布者:時(shí)尚abcd
幼兒園安全包括哪些方面?哪些內容?--------------------------------------------------------------------------------一、食品衛生安全1.健康2.膳食管理:幼兒園的食堂須有衛生許可證,為孩子做的膳食衛生必須嚴格要求。3.健康檢查:一是入園檢查:嬰幼兒在入園(所)前必須進(jìn)行全身體格檢查,合格者方能入園。二是定期體檢制度:幼兒園每年體檢一次,每半年測身高、體重一次;進(jìn)行健康分析、評價(jià)、疾病統計,建立健康卡片或檔案。4.疾病預防5.衛生宣傳、免疫接種6.衛生消毒二、飲食安全1.衛生消毒:用流動(dòng)水洗手洗臉,廁所要每日清掃干凈、消毒。教具要保持清潔,定期消毒、清洗。2.日常生活用品消毒{一巾二杯、餐具等}:日常生活用品要專(zhuān)人專(zhuān)用,每天消毒。3.餐點(diǎn)衛生:食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所及用餐場(chǎng)所三、環(huán)境安全1.環(huán)境布置:如環(huán)境創(chuàng )設的用料、小別針、利器等物品都存在著(zhù)安全隱患。2.教學(xué)設施:如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具年久失修,存在著(zhù)安全的隱患,一旦發(fā)生事故,幼兒園必須承擔相應的責任。幼兒園如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械,形成事故隱患,而教師又未盡注意義務(wù),就很容易發(fā)生事故。此外,幼兒園校舍中樓房占大多數,幼兒在教室、樓道、走廊內的安全,幼兒上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。3.交通安全四、常規活動(dòng)安全1.體育運
尊敬的家長(cháng): 關(guān)愛(ài)幼兒的身心健康,保證幼兒的安全,是我們幼兒園和家長(cháng)共同的心愿和責任,為了切實(shí)保證孩子的安全,敬請家長(cháng)理解配合,讓我們攜手共育,共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
一、請家長(cháng)每天早上7:00——8:30分、中午12:00之前(不在園午餐),將孩子送到園內,必須將孩子送到本班或值班老師手中,當面交接,不讓孩子自行在園內玩耍,以防意外發(fā)生。孩子交與老師之前,一切安全問(wèn)題由家長(cháng)負責。
二、為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等物品)入園。 三、早晨來(lái)園應送保健老師處晨檢,幼兒如有需要喂藥者,請將藥交與保健老師處,注明幼兒姓名、班級和藥物的用法、用量,并簽上家長(cháng)姓名。
四、孩子原則上由父母接送,如有困難委托他人接送時(shí), 被委托來(lái)人,應具備完全行為能力(年滿(mǎn)十八歲以上的正常人)。并請提前將被委托人姓名、性別、年齡、特征、及孩子之間的關(guān)系告訴老師。
五、幼兒由接送人從老師手中接過(guò)后一切安全問(wèn)題由接送人負責。 六、為保證孩子離園時(shí)的安全,請家長(cháng)注意: (1)、因離園時(shí)家長(cháng)比較集中,請家長(cháng)有序地排隊與老師做好交接登記手續,以防誤接幼兒,保證接送安全。
(2)、離園時(shí),因幼兒和家長(cháng)過(guò)于密集,為了確保幼兒的安全,請在接孩子時(shí)能盡快離園,如需帶孩子在戶(hù)外場(chǎng)地玩耍,請做好安全防護工作,如在此期間發(fā)生意外,一切責任自負。 (3)、穿行樓道時(shí)教育幼兒愛(ài)護樓道內的設施,提醒幼兒逐級行走,不跑不跳,不從樓梯扶手上往下滑,以免發(fā)生安全事故。
七、家長(cháng)如無(wú)特殊情況不要擅自進(jìn)入幼兒教室探視孩子。 八、幼兒來(lái)園、離園路上及在園外的一切安全責任全部由家長(cháng)負責。
家長(cháng)意見(jiàn):___________________________ 家長(cháng)簽名:____________ 幼兒姓名:_______________ 教師簽名:____________ ______________。
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