家庭安全教育相關(guān)知識(家庭安全教育知識)
1.家庭安全教育知識
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燃氣安全基本知識
一、燃氣的危害：城市居民生活所用的燃氣都具有易燃、易爆的特點(diǎn)，一旦泄漏容易引發(fā)閃爆事故，有些燃氣含有毒的一氧化碳，人吸入一定量的一氧化碳，會(huì )引起中毒死亡。燃燒后會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，如長(cháng)時(shí)間在使用燃氣的密閉空間中逗留，會(huì )造成人員窒息死亡。
二、如何正確的使用燃氣：
保持空氣流通|要有人照看|
定期檢查橡膠管|不準自行接裝、改裝燃氣設備|
1、使用燃氣時(shí)，四季都要保持空氣流通。
2、使用燃氣時(shí)，要有人照看。
3、要經(jīng)常檢查連接灶具的膠管、接頭，發(fā)現膠管老化松動(dòng)，應立即更換。
4、不準自行接裝、改裝燃氣設備。
5、裝有燃氣設備的場(chǎng)所不能充當臥室。
6、燃氣使用后、臨睡前、出門(mén)時(shí)，要關(guān)閉燃氣閥門(mén)。
7、不使用超過(guò)安全年限的設備。
三、發(fā)現燃氣泄漏如何處置
當您嗅到燃氣異味時(shí)1、打開(kāi)門(mén)窗，保持空氣流通；2、關(guān)閉總閥，疏散室內人員；3、杜絕火種，禁止啟閉電氣；4、戶(hù)外報修，以防發(fā)生意外；5、修理完畢，人員方可入室。
四、發(fā)現人員中毒該如何處置：
一旦發(fā)現有人燃氣中毒時(shí)，切記勿要驚慌失措。如需進(jìn)入燃氣濃度較高的事故現場(chǎng)，搶救人員可用濕布、濕毛巾等捂住口鼻，減少吸入量；不要穿鞋底帶釘的鞋子，以防走動(dòng)時(shí)產(chǎn)生火星而引起爆炸。4
2.小學(xué)生家庭安全知識有哪些
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燃氣安全基本知識一、燃氣的危害：城市居民生活所用的燃氣都具有易燃、易爆的特點(diǎn)，一旦泄漏容易引發(fā)閃爆事故，有些燃氣含有毒的一氧化碳，人吸入一定量的一氧化碳，會(huì )引起中毒死亡。燃燒后會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，如長(cháng)時(shí)間在使用燃氣的密閉空間中逗留，會(huì )造成人員窒息死亡。二、如何正確的使用燃氣：1、使用燃氣時(shí)，四季都要保持空氣流通。2、使用燃氣時(shí)，要有人照看。3、要經(jīng)常檢查連接灶具的膠管、接頭，發(fā)現膠管老化松動(dòng)，應立即更換。4、不準自行接裝、改裝燃氣設備。5、裝有燃氣設備的場(chǎng)所不能充當臥室。6、燃氣使用后、臨睡前、出門(mén)時(shí)，要關(guān)閉燃氣閥門(mén)。7、不使用超過(guò)安全年限的設備。三、發(fā)現燃氣泄漏如何處置當您嗅到燃氣異味時(shí)1、打開(kāi)門(mén)窗，保持空氣流通；2、關(guān)閉總閥，疏散室內人員；3、杜絕火種，禁止啟閉電氣；4、戶(hù)外報修，以防發(fā)生意外；5、修理完畢，人員方可入室。四、發(fā)現人員中毒該如何處置：一旦發(fā)現有人燃氣中毒時(shí)，切記勿要驚慌失措。如需進(jìn)入燃氣濃度較高的事故現場(chǎng)，搶救人員可用濕布、濕毛巾等捂住口鼻，減少吸入量；不要穿鞋底帶釘的鞋子，以防走動(dòng)時(shí)產(chǎn)生火星而引起爆炸。1、打開(kāi)門(mén)窗，保持空氣流通；2、迅速把中毒人員移到空氣新鮮或空氣流通的場(chǎng)所。3、迅速解開(kāi)中毒人員的衣褲、腰帶等，保持中毒人員呼吸暢通。4、若中毒人員己處于昏迷狀態(tài)，應將其平放，進(jìn)行人工呼吸搶救，同時(shí)應在第一時(shí)間向120醫療急救中心求救，送往附近有高壓氧艙的醫院搶救治療。im
3.家長(cháng)對孩子進(jìn)行哪些安全教育
孩子是父母的天使，孩子是父母的寶貝兒，孩子是父母的“心頭肉”……！可以說(shuō)，孩子是父母、家庭和社會(huì )最大的財富和希望，為了孩子，父母愿意付出一切乃至他們生命！也許您覺(jué)得這些問(wèn)題離您很遙遠，和您沒(méi)關(guān)系，殊不知，在孩子的身邊和成長(cháng)環(huán)境中，往往潛伏著(zhù)很多危險因素，既有他們柔弱身軀無(wú)法抵御的天災，也有車(chē)禍、墜樓、溺水等意外危險，還有不法分子蓄意的針對青少年的犯罪活動(dòng)。
這些都會(huì )給我們的家庭造成追悔莫及的悲劇。對此，作為家長(cháng)的您和孩子應當掌握哪些自我保護的知識與技能呢？我認為家長(cháng)對孩子需進(jìn)行以下方面的安全教育。
一、注意交通安全。? 孩子的交通安全，牽系著(zhù)每一位父母的心。
尤其是剛入學(xué)的孩子，年幼無(wú)知，不懂道路交通管理條例，缺乏交通安全常識，往往容易造成交通事故。因此，家長(cháng)應積極配合學(xué)校和公安交通部門(mén)，隨時(shí)隨地教育孩子注意交通安全。
1.教育孩子樹(shù)立交通安全意識? 交通安全法規從理論上制約和規范著(zhù)每一個(gè)人的交通行為，家長(cháng)應經(jīng)常向孩子宣傳、講解交通法規的有關(guān)內容，使孩子從思想上提高認識。家長(cháng)還可帶孩子觀(guān)看有關(guān)交通安全的圖片展覽和影視片，經(jīng)常將耳聞目睹的交通事故案例剖析給孩子聽(tīng)，教育引導孩子從中明辨事理，吸取教訓，懂得遵守交通規則的重要性，做到思想上交通安全之弦緊繃，避免由于認識不正確而導致行為上的錯誤并釀成大禍。
2.規范孩子的交通安全行為? 要使小學(xué)生完全遵照交通法規去規范自己的行為，是一個(gè)艱難、細致和長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，家長(cháng)要有耐心，還要細心。要善于從細微處著(zhù)手，從一點(diǎn)一滴的小事著(zhù)眼來(lái)指導孩子規范自己的交通安全行為。
（2）教育孩子切莫在馬路上游戲打鬧。因為馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，交通十分擁擠，在馬路上嬉戲打鬧，不僅影響車(chē)輛正常運行，而且給自身帶來(lái)不安全的因素。
一旦發(fā)生交通事故，就想辦法趕緊報警。報警的程序是：①打通電話(huà)122；②說(shuō)明交通事故發(fā)生地的確切地址；③說(shuō)明受傷程度；④說(shuō)明肇事車(chē)的車(chē)牌號碼、車(chē)型和顏色。
二、用電的安全。現代社會(huì )，家用電器已經(jīng)成為生活的不可缺少的一部分了，所以我們要教會(huì )孩子正確使用電器。
兒子喜歡看VCD，所以經(jīng)常要使用，他也學(xué)會(huì )了如何操作VCD，因此很多時(shí)間是她自己去插上插頭的。我們經(jīng)常就利用這個(gè)機會(huì )對孩子進(jìn)行預防觸電的教育：①雷雨天必須關(guān)掉室內的電視機、錄音機等電器，以免引起電器的接收天線(xiàn)導入雷電，使室內財產(chǎn)受損，人遭危險。
②讓孩子懂得出門(mén)在外時(shí)注意別讓衣褲淋濕，衣物淋濕后也極易導電。③告訴小孩雷雨天不要接近金屬，打雷閃電時(shí)金屬易導入雷電，人體接觸后也會(huì )發(fā)生危險。
④讓小孩懂得雷雨時(shí)不要冒雨行進(jìn)或在大樹(shù)下、電線(xiàn)桿下避雨的道理。三、預防溺水的安全。
中感知到水好玩，可供游泳降溫的一面，卻不知玩水危險性的一面，所以，每到盛夏炎暑時(shí)節，常常避開(kāi)父母到江河池塘游泳池以身試水。由于孩子年齡小，體力弱，缺乏游泳經(jīng)驗和技能，所以遇到險情，往往造成生命危險甚至死亡。
這些用生命換來(lái)的教訓，廣大家長(cháng)應認真記取。那么，怎樣預防小孩溺水呢？?首先要強調紀律，嚴禁孩子擅自游泳。
如果有家長(cháng)、老師、教練帶領(lǐng)，也有必要告訴孩子游泳應注意的事項，即做到“七忌”：①忌飯后立即游泳。飯后游泳，影響胃腸食物消化。
②忌空腹游泳。空腹游泳往往導致體內血糖更加降低而發(fā)生意外。
③忌劇烈運動(dòng)后游泳。劇烈運動(dòng)和勞動(dòng)后，身體疲勞，身體機能反應遲緩，下水后易出現嗆水、噎水、肌肉痙攣現象。
④忌游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)。時(shí)間過(guò)長(cháng)消耗體力過(guò)大，易引起疲勞和導致抽筋現象發(fā)生。
⑤忌租借游泳衣褲。租借的衣褲易傳染皮膚病、陰道滴蟲(chóng)病、霉菌病以及其他寄生蟲(chóng)病。
⑥忌在不潔水域中游泳。不潔水域使人易感染血吸蟲(chóng)病、皮膚病等。
⑦忌游泳后不洗漱。游泳池里的水通常都加入一定量的氯氣和漂白粉，它對人的牙齒和皮膚均有一定傷害。
此外，游泳前要做準備運動(dòng)，下水學(xué)習游泳一定要在家長(cháng)、教練正確指導下進(jìn)行，要帶上游泳圈，在海邊，最好穿救生衣。四、預防火災的安全。
俗話(huà)說(shuō)：管得好，火是寶；管不好，火是妖。那么，家長(cháng)應怎樣教育孩子預防火災呢？（1）教育孩子認識火災的危害，絕對不能讓孩子玩火。
大人外出時(shí)，不能只圖省事，把小孩單獨留在家中，更不能鎖在屋里，要托人照管好。（2）加強對易燃物品的管理。
對火柴、打火機等火源，對汽油、煤油、酒精、松節油等易燃物，都應收藏好，以防孩子玩火而造成火災。（3）指導孩子正確使用家用電器和液化氣灶具。
用完電器或人不在家，一定要斷掉電源，以防不測。（4）教育小孩正確處理失火。
發(fā)現火情應及時(shí)報警，要記清火警電話(huà)119。或呼叫大人及時(shí)撲火。
然后，應及時(shí)遠離失火場(chǎng)地。五、危險性活動(dòng)的安全。
有不少小學(xué)生喜歡參與一些不安全的，甚至是危險性的活動(dòng)。如：有的學(xué)生，尤其是男生喜歡運用棍棒刀槍、石頭泥沙作武器“開(kāi)戰打仗”或逗打嬉鬧，以致戳瞎眼睛，打掉牙齒，砸破腦袋，折傷筋骨；有的學(xué)生玩耍射傷力較大的玩具槍、飛刀造成同伴間的意外傷害；有的學(xué)生喜歡登。
4.家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行安全教育
幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。現在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長(cháng)不論在什么時(shí)候都充當起孩子的保護傘：“寶貝，這里危險，太危險了。”說(shuō)完，不是抱走就是哄走。弄得孩子還沒(méi)搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險，哪里危險，危險程度是多少，就被動(dòng)離開(kāi)了。這時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，孩子對安全是盲目的，是無(wú)知的，這時(shí)候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺(jué)得家長(cháng)們應該讓孩子成熟起來(lái)，自己撐起自我保護的大傘，讓自己自然健康的成長(cháng)。
要讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境變化，遵守活動(dòng)規則。一方面引導孩子不得做任何危險的動(dòng)作。比如：有的東西（電、火）是不能碰的，就堅決不能碰。另一方面也要教會(huì )孩子盡可能早的記住父母親人的一些信息，并引導孩子學(xué)會(huì )在危險情況下學(xué)會(huì )撥打緊急求助電話(huà)。
2、多與學(xué)校進(jìn)行溝通，跟老師一起配合培養孩子的安全教育問(wèn)題。
家長(cháng)應注意結合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中，創(chuàng )設以游戲，角色扮演為主要活動(dòng)形式的安全教育活動(dòng)。比如：家長(cháng)可以跟老師交流，了解近階段學(xué)校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學(xué)校的一些方法。
3、家長(cháng)應該做出模范帶頭作用，用自己的行動(dòng)來(lái)正確引導孩子。
4、安全教育中，家長(cháng)要注意孩子的心理特點(diǎn)。
在教育孩子的同時(shí)，家長(cháng)一定要步調一致，千萬(wàn)不能一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個(gè)世界上學(xué)習各種的文明，如果大人都不能統一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想。“這到底能不能做。這樣做到底安不安全。我這樣做了，到底危險嗎？”對于安全問(wèn)題，孩子的心理造成紊亂。5、把安全問(wèn)題的主動(dòng)權交還給孩子，讓學(xué)會(huì )孩子獨力判斷。
每一天家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擔心孩子在與外界接觸中會(huì )受到傷害，因而每天不知要對孩子說(shuō)多少次“不可以”，一天以?xún)纫购⒆幼龆嗌偈隆τ谌绻皇俏ｋU的動(dòng)作也不要強行阻撓，讓孩子自己學(xué)會(huì )判斷安全與否。如果過(guò)度的保護，是哈，有的時(shí)候是保護了孩子的暫時(shí)安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無(wú)知。久而久之，有的孩子對安全意識淡薄，時(shí)不時(shí)的仍然會(huì )犯同樣的問(wèn)題。有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問(wèn)題，完完全全的交給家庭，交給社會(huì )，認為這個(gè)問(wèn)題不是他們所考慮的，從而就很少關(guān)心的安全問(wèn)題。
總之，一句話(huà)，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達到這一目的，防患于未然，就要加強對孩子的安全教育。
5.安全知識教育
青少年素質(zhì)的提高主要市家庭養成還是學(xué)校教育 學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育機構，它的教育方針，教育理論，教育方法，教育手段都是家庭所不具備的，作為從教人員的老師也是家長(cháng)所不能替代的。
家庭教育主要以感性教育為主，家長(cháng)通過(guò)言傳身教，更多的是用自身行為來(lái)影響、感染孩子。著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)：“成年人在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童。
你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話(huà)，怎樣對待朋友或敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義。”而學(xué)校教育則是以系統的理性教育為主，無(wú)論是做人的道理，還是眾多學(xué)科的學(xué)習，都要引導學(xué)生既要知其然，還要知其所以然，真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)科學(xué)的殿堂，提高他們的思想素質(zhì)、人文素質(zhì)和科技素質(zhì)。
這種“引申”的功能必由學(xué)校擔當。 學(xué)校教育是家庭教育的引申——這是孩子必須接受學(xué)校教育的理由之一 學(xué)校教育是家庭教育的延續，是家庭教育的引申，是家庭教育的補充，是家庭教育的完善，是連接社會(huì )教育和家庭教育的樞紐 第一：知識是創(chuàng )新的基礎，學(xué)校就是教我們探尋世界的奧秘和激發(fā)我們對未知事物的興趣。
（別說(shuō)學(xué)校教給甚至灌輸我們知識，會(huì )讓對方反駁我們在現今教育中逐步喪失創(chuàng )新能力） 第二，學(xué)校是與不同性格的人接觸的場(chǎng)所，有助于培養我們獨立和協(xié)作的能力，這在將來(lái)的創(chuàng )新中有著(zhù)非常重要的作用。學(xué)校也有受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育的教師幫助我們認識自己和世界，除父母外教師也可以給與我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和鼓勵。
第三，校園是相對比較潔凈的環(huán)境，一般不會(huì )受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，能夠讓人安心的做學(xué)問(wèn)和思考，思考自己的未來(lái)思考未來(lái)的世界。 各位評委，對方辯友，大家好！ 我方認為學(xué)校教育比家庭教育更重要，為什么呢？其原因有如下幾點(diǎn)： 第一、學(xué)校教育指的是由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機構承擔的有目的、有系統、有組織，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標的社會(huì )活動(dòng)。
如家教、托兒所、幼兒園、古代私塾等都是學(xué)校教育范疇。而家庭教育指的是家庭中年長(cháng)的成員，如父、母、祖父母等，對孩子的熏染、影響和教導。
由此比較家庭教育便有了三大優(yōu)勢：①從教育目的比較，學(xué)校教育有著(zhù)科學(xué)性，清晰、明確、全面且集中地反映了社會(huì )對學(xué)生的要求。而家庭教育由于有著(zhù)血緣關(guān)系，所以其教育目的就帶有主觀(guān)隨意性。
②從系統比較，學(xué)校教育有著(zhù)自己獨立的組織管理機構和財政撥款等，因此有著(zhù)自己相對獨立的系統，能使教育有穩定性和連續性。而家庭教育是無(wú)法做到這一點(diǎn)的。
③從組織比較，學(xué)校教育有著(zhù)極強的組織性，這也是家庭教育所無(wú)法做到。 第二、俗話(huà)說(shuō)：三人行必有我師！即使家庭的環(huán)境再好，孩子在學(xué)校學(xué)到的、體會(huì )到的東西，比家庭這個(gè)單純的環(huán)境要全面豐富。
而且，學(xué)校在孩子走入社會(huì )以前就是一個(gè)小社會(huì )，孩子的各項能力如何，只有在走入社會(huì )才能得到真正的檢驗，孩子的能力、集體意識，離開(kāi)學(xué)校這個(gè)環(huán)境，比較難得到很好的發(fā)展和考驗。 第三、學(xué)校教育與家庭教育相比較其范圍更廣，在學(xué)校中我們可以認識很多的不相識的同齡人，并且要學(xué)會(huì )如何與其交往，因此在學(xué)校中我們的交際能力便可以得到很好的提高。
可是在家庭中，我們面對的都是熟悉的人，我們的交際能力得不到很好的提高，很有可能會(huì )變得孤僻。 綜上所述，因此我方認為學(xué)校教育比家庭教育更重要。
家庭教育的時(shí)代特點(diǎn)及與學(xué)校教育的關(guān)系 一、家庭教育的時(shí)代特點(diǎn) 第一，家庭教育觀(guān)念的變革性與傳統性并存。 家庭教育觀(guān)念的變革緣于社會(huì )現實(shí)之變革。
與現實(shí)社會(huì )相應的家庭教育觀(guān)念包含有許多現代的、民主的、改革的先進(jìn)成分，諸如注重子女全面發(fā)展的人才觀(guān)、尊重子女的人格和支持子女的個(gè)性發(fā)展的民主教育觀(guān)、適應時(shí)代潮流的投資子女智力發(fā)展觀(guān)等。 但也應看到，長(cháng)期以來(lái)的家庭傳統思想和“應試教育”模式使家庭教育觀(guān)念的現代變革難以也不可能徹底，故而家庭教育在今天呈現出變革性與傳統性并存的特點(diǎn)。
第二，家庭教育問(wèn)題的復雜性突出。今天家庭教育的三大變化顯現出問(wèn)題的復雜性。
一是家長(cháng)的心態(tài)變化導致家庭教育問(wèn)題的突出。獨生子女的唯一性，使這代家長(cháng)對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué)，自己承受過(guò)的苦難，則轉化為強烈的補償心理和懼怕心理，對孩子的培養表現出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護，使這代孩子普遍出現無(wú)情、無(wú)能、無(wú)責任感。
二是孩子的成長(cháng)環(huán)境出現不良變化。今天大多數孩子生活的環(huán)境已由過(guò)去的“兒童世界”轉化為“成人世界”，成人對孩子的影響在加大，孩子對成人的依戀心理在加大，同時(shí)孩子與成人的矛盾也在加大。
三是孩子生活內容的變化導致不健康心理的形成。今天的孩子，是中國第一批在電視機前長(cháng)大的孩子，與父母溝通的時(shí)間越來(lái)越少。
慢慢地，孩子向成人關(guān)閉了心靈大門(mén)，形成了不健康的心理。同時(shí)，不少家長(cháng)不能根據時(shí)代變化、孩子需要施教，存在較多誤區和過(guò)失。
第三，家庭教育方法、手段的發(fā)展趨向現代化和科學(xué)化。這里所說(shuō)的現代化和科學(xué)化是指在家庭教育中，家長(cháng)能在系統的家庭教育理論指導下，運用合乎當代孩子成長(cháng)需要尤其是豐富精神需要的正確方法和手段施教，從而使。
6.小學(xué)生安全知識教育家庭比學(xué)校更重要
1、學(xué)習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器，插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長(cháng)進(jìn)行正確處理。
4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當家里沒(méi)有人時(shí)，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。
5、凡是金屬制品都是導電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。
6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機殼內造成短路，以免觸電。
7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線(xiàn)是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。
8、雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。
9、暴風(fēng)雨吹落了電線(xiàn)，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線(xiàn)，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。
10、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時(shí)必須靠右走。
11、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。
12、嚴禁爬高或在陽(yáng)臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶(hù)時(shí)不要將身體探到窗戶(hù)外面。
13、嚴禁用仿真手槍對準人或路燈、窗戶(hù)、玻璃射擊這樣傷害他人和損壞物品。
14、抬餐、打開(kāi)水時(shí)防止燙傷，應小心謹慎，在家使用高壓鍋前，一定要先檢查氣閥是否通暢，打開(kāi)鍋蓋時(shí)，防止蒸汽燙傷，應側過(guò)身朝另一個(gè)方向打開(kāi)。
15、喝湯也要小心，慢一點(diǎn)去嘗一嘗、試一試。
16、大人炒菜時(shí)，不要站在油鍋邊，以防油星飛濺燙傷。
17、還要特別注意有些動(dòng)物是有毒的，不要接近，如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等。
18、不要在建筑工地玩耍，地上雜物較多，容易扎傷腳，樓房上面隨時(shí)可能掉磚瓦砸傷頭。
19、不要在壘放的木材、油桶、木箱等地放玩，以免物品倒下壓著(zhù)人。
20、不要在危房旁玩耍或捉迷藏，以免墜落砸到。
21、不要跟陌生人講話(huà)、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物
22、不要離家出走，與大人賭氣出門(mén)在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。
23、放學(xué)回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長(cháng)商量，好讓家人知道你的去向。
24、嚴禁進(jìn)入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
