機械電氣安全知識論文(電氣安全知識有關論文)
1.電氣安全知識有關論文
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。 2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。
哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。 如何安全使用電器？ 如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。
使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點： 1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險。 5.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。 7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
8.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。 在居室內活動應怎樣注意安全？ 在家中居室內活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。
這主要有以下幾個方面： l.防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5.防火災。居室內的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。
不要在居室內隨便玩火，更不能在居室內燃放爆竹。 6.防意外防害。
改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。 燙傷了怎么辦？ 生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施： l.對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。
2.燙傷部位已經起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。 3.燙傷比較嚴重的，應當及時送醫(yī)院進行診治。
4.燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。
受了外傷怎么辦？ 受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來處理： 1.出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。
此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質含量多的食品；適當服用維生素C或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。
2.肌肉、關節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。
待24小時至48小時以后，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。 課間活動應當注意什么？ 在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。
課間活動應當注意以下幾方面： l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。 4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
游戲時如何保證安全？ 游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念： 1.要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產區(qū)；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀。
2.電氣設備操作及事故處理論文
論文關鍵詞：電氣設備；故障維修；方法實踐 論文摘 要：通過在配套、工程、設計、生產及研發(fā)等多部門多方面的接觸和工作，并在工作中不斷地學習與積累大量的工作經驗，現(xiàn)就普遍存在電氣設備維修的方法與實踐上做一剖析闡述。
? 1 電氣設備維修的十項原則 ? （1）先動口再動手：對于有故障的電氣設備，不應急于動手，應先詢問產生故障的前后經過及故障現(xiàn)象。對于生疏的設備，還應先熟悉電路原理和結構特點，遵守相應規(guī)則。
拆卸前要充分熟悉每個電氣部件的功能、位置、連接方式以及與周圍其他器件的關系，在沒有組裝圖的情況下，應一邊拆卸，一邊畫草圖，并記上標記。? （2）先外部后內部：應先檢查設備有無明顯裂痕、缺損，了解其維修史、使用年限等，然后再對機內進行檢查。
拆前應排除周邊的故障因素，確定為機內故障后才能拆卸，否則，盲目拆卸，可能將設備越修越壞。? （3）機械后電氣：只有在確定機械零件無故障后，再進行電氣方面的檢查。
檢查電路故障時，應利用檢測儀器尋找故障部位，確認無接觸不良故障后，再有針對性地查看線路與機械的運作關系，以免誤判。? （4）先靜態(tài)后動態(tài)：在設備未通電時，判斷電氣設備按鈕、接觸器、熱繼電器以及保險絲的好壞，從而判定故障的所在。
通電試驗，聽其聲、測參數、判斷故障，最后進行維修。如在電動機缺相時，若測量三相電壓值無法著判別時，就應該聽其聲，單獨測每相對地電壓，方可判斷哪一相缺損。
? （5）先清潔后維修：對污染較重的電氣設備，先對其按鈕、接線點、接觸點進行清潔，檢查外部控制鍵是否失靈。許多故障都是由臟污及導電塵塊引起的。
? （6）先電源后設備：電源部分的故障率在整個故障設備中占的比例很高，所以先檢修電源往往可以事半功倍。? （7）先普遍后特殊：因裝配配件質量或其他設備故障而引起的故障，一般占常見故障的50%左右。
電氣設備的特殊故障多為軟故障，要靠經驗和儀表來測量和維修。? （8）先外圍后內部：先不要急于更換損壞的電氣部件，在確認外圍設備電路正常時，再考慮更換損壞的電氣部件。
? （9）先直流后交流：檢修時，必須先檢查直流回路靜態(tài)工作點，再交流回路動態(tài)工作點。? （10）先故障后調試：對于調試和故障并存的電氣設備，應先排除故障，再進行調試，調試必須在電氣線路速的前提下進行。
2 檢查方法和操作實踐? （1）直觀法直觀法是根據電器故障的外部表現(xiàn)，通過看、聞、聽等手段，檢查、判斷故障的方法：①檢查步驟：調查情況：向操作者和故障在場人員詢問情況，包括故障外部表現(xiàn)、大致部位、發(fā)生故障時環(huán)境情況。如有無異常氣體、明火、熱源是否靠近電器、有無腐蝕性氣體侵入、有無漏水，是否有人修理過，修理的內容等等。
初步檢查：根據調查的情況，看有關電器外部有無損壞、連線有無斷路、松動，絕緣有無燒焦，螺旋熔斷器的熔斷指示器是否跳出，電器有無進水、油垢，開關位置是否正確等。試車，通過初步檢查，確認有會使故障進一步擴大和造成人身、設備事故后，可進一步試車檢查，試車中要注意有無嚴重跳火、異常氣味、異常聲音等現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)應立即停車，切斷電源。
注意檢查電器的溫升及電器的動作程序是否符合電氣設備原理圖的要求，從而發(fā)現(xiàn)故障部位。②檢查方法：觀察火花，電器的觸點在閉合、分斷電路或導線線頭松動時會產生火花，因此可以根據火花的有無、大小等現(xiàn)象來檢查電器故障。
例如，正常緊固的導線與螺釘間發(fā)現(xiàn)有火花時，說明線頭松動或接觸不良。電器的觸點在閉合、分斷電路時跳火說明電路通，不跳火說明電路不通。
控制電動機的接觸器主觸點兩相有火花、一相無火花時，表明無火花的一相觸點接觸不良或這一相電路斷路；三相中兩相的火花比正常大，別一相比正常小，可初步判斷為電動機相間短路或接地；三相火花都比正常大，可能是電動機過載或機械部分卡住。在輔助電路中，接觸器線圈電路通電后，銜鐵不吸合，要分清是電路斷路還是接觸器機械部分卡住造成的。
可按一下啟動按鈕，如按鈕常開觸點閉合位置斷開時有輕微的火花，說明電路通路，故障在接觸器的機械部分；如觸點間無火花，說明電路是斷路。動作程序：電器的動作程序應符合電氣說明書和圖紙的要求。
如某一電路上的電器動作過早、過晚或不動作，說明該電路或電器有故障。另外，還可以根據電器發(fā)出的聲音、溫度、壓力、氣味等分析判斷故障。
運用直觀法，不但可以確定簡單的故障，還可以把較復雜的故障縮小到較小的范圍。（2）測量電壓法測量電壓法是根據電器的供電方式，測量各點的電壓值與電流值并與正常值比較。
具體可分為分階測量法、分段測量法和點測法。? （3）測電阻法可分為分階測量法和分段測量法。
這兩種方法適用于開關、電器分布距離較大的電氣設備。? （4）對比、置換元件、逐步開路（或接入）法。
①對比法：把檢測數據與圖紙資料及平時記錄的正常參數相比較來判斷故障。對無資料又無平時記錄的電器，可與同型號的完好電器相比較。
電路中的電器元件屬于同樣控制性質或多個元件共同控制同一設備時，可以利用其他相似的或同一電源的元件動作情況來判斷故障。②置轉換元件法：某。
3.機械工程基礎和電氣專業(yè)的聯(lián)系的論文
LZ你好第一篇是關于《機械工程基礎》論文；第二篇是關于電氣的，第二篇是有關于電氣的；因為電氣有很多種 不知道你說的是那種，比如電氣有；建筑的；電氣自動化的；汽車的；有強電和弱電的等等。
第二篇我用的是，水泥科技的；因為這是一個離不開的，簡單的說用的就是比較廣。
《1》《機械工程基礎》是一門機械類專業(yè)的專業(yè)基礎課，具有概念、名詞和原理多，內容抽象，實踐性強等特點。而我們職高學生學習基礎差，大多數學校用于教學的教具和設備又很缺乏，極易使學生產生懼學和棄學的情緒。
本人通過多年的教學實踐，就如何提高《機械工程基礎》教學效果做了一些嘗試，取得了一定效果，借此機會與同行交流探討。 —、激發(fā)學生學習興趣，提高快樂課堂教學效果。
學習興趣是學生對學習活動或學習對象的一種積極認識或意識傾向。當一個學生對某門學科發(fā)生興趣時，他總是心情愉快地去學習，積極主動地獲取知識。
在課堂教學中，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛，是激發(fā)學生學習動力的關鍵。在教學中，我重點從以下幾方面入手培養(yǎng)學生的學習興趣。
1、以“奇”激趣。課堂中的“奇”能激發(fā)學生的學習興趣，“奇”是學習內部動機的源泉。
學生對什么都好奇，心理學上稱這種特征為“潛興趣”，教學時充分利用“潛興趣”就能激發(fā)學生的學習興趣。使之在快樂中學習。
在學習變速機構時，向同學們介紹駕駛員在駕駛汽車時，經常用右手撥動右側的撥桿，根據路況使汽車行駛速度時快時慢，有時還要把車向后倒。告訴學生駕駛員撥動撥桿的操作，是在改變一對齒輪傳動比的大小和方向，從而改變車輪的轉速和轉向。
使學生感到很新奇，從而激發(fā)了學生的學習興趣。 2、以“疑”激趣。
疑即疑難，解決疑難是學生學習的需要，提出疑難，讓學生去思考，更是教學的關鍵環(huán)節(jié)。在學習棘輪機構時，可以向學生提問：（1）我們在騎自行車時，腳踩自行車踏板向前行駛，而反轉踏板時，自行車卻為什么不會實現(xiàn)倒車？（2）卷揚機在提升貨物之后，盡管機器已經停止工作，但貨物卻為什么不會下降，而是穩(wěn)穩(wěn)地停在空中﹖一連串的疑問，激發(fā)起學生的求知欲望。
3、以“趣”激趣?！叭ぁ?，既可活躍課堂，又可激發(fā)學生學習興趣，教學中注意教學的趣味性，學生一定沉浸于歡樂之中。
槽輪機構是一種常用的間歇運動機構。在電影放映機上的卷片機構，為了適應人們的視覺暫留現(xiàn)象，要求影片作間歇運動，它采用四槽槽輪機構，當傳動軸帶動圓銷每轉過一周，槽輪相應地轉過90°，因此能使影片的畫面作短暫的停留。
使學生聽了以后興趣盎然。 4.體驗成功，獲得樂趣蘇霍姆林斯基曾說過：“成功的歡樂是一種巨大的情感力量，它能使學生產好好學習的愿望。”
所以，教師要做到深入鉆研教材，因材施教，使不同層次的學生都有所收獲，都能體會到成功的歡樂。當代職業(yè)學生的表現(xiàn)欲望強烈，同學、尤其是老師的激勵和贊揚是他們實現(xiàn)持續(xù)自主學習、提高學習效率和學習興趣的有效保障。
總之，興趣是強有力的催化劑、穩(wěn)定劑，是學生學習的動力源泉。因此，教師在教學中應不斷變換教學方式，有機結合聽、說、讀、寫，運用教育學、心理學上的規(guī)律和理論，保持學生學習的濃厚興趣，讓他們不斷提高注意力，時常體會成功的喜悅，從而真正掌握一種低耗、高效的學習方法。
二、利用多媒體輔助教學，提高課堂教學效率本學科的很多內容如各種機構的教學，要求有動態(tài)的演示，在缺乏教具和設備的情況下，采用多媒體輔助教學，使枯燥的內容變得生動形象，可以充分調動學生的學習積極性，這種教學方法深受學生歡迎。在學習鉸鏈四桿機構、凸輪機構、間歇運動機構時，采用CAI課件，把曲柄搖桿機構的急回特性、死點位置，凸輪機構的從動件運動規(guī)律，以及間歇運動機構的特點生動形象地進行演示，在教學過程中，師生之間的信息交流和反饋得以加強。
聲、像、文、圖并茂的教學信息，增強了教學的藝術效果，增強了學生對學習內容的認識和理解，提高了課堂教學效率。三、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐能力本課程從生產實踐中發(fā)展起來，而又直接為生產實踐服務的學科，因此，它是一門與生產實踐緊密聯(lián)系的課程，在教學中有意識地引導學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
1、結合生活和生產實際，理解書本知識。書本知識往往理論性較強，較為抽象，能有機地與日常生活和實際相結合，能起到事半功倍的教學效果。
在學習機構和機器的概念時，學生往往只是死記硬背，結果只能是一知半解。如能結合日常生活中的例子：自行車是一種機構，摩托車、電瓶車都是一種機器，摩托車、電瓶車能實現(xiàn)能量轉換，摩托車能將化學能轉變成機械能，電瓶車能將電能轉變成機械能。
在學習導桿機構時，可以結合農村家庭用的手搖抽水機，來講解移動導桿機構的工作原理，利用自卸翻斗車自卸貨物原理，來學習曲柄搖塊機構，利用縫紉機的踏板機構，來講解曲柄搖桿機構的死點位置。 2、結合課堂教學，培養(yǎng)學生自制教具的能力。
在學完鉸鏈四桿機構以后，在學生對鉸鏈四桿機構的運動規(guī)律基。
4.機械工程基礎和電氣專業(yè)的聯(lián)系的論文
LZ你好第一篇是關于《機械工程基礎》論文；第二篇是關于電氣的，第二篇是有關于電氣的；因為電氣有很多種 不知道你說的是那種，比如電氣有；建筑的；電氣自動化的；汽車的；有強電和弱電的等等。
第二篇我用的是，水泥科技的；因為這是一個離不開的，簡單的說用的就是比較廣。
《1》《機械工程基礎》是一門機械類專業(yè)的專業(yè)基礎課，具有概念、名詞和原理多，內容抽象，實踐性強等特點。而我們職高學生學習基礎差，大多數學校用于教學的教具和設備又很缺乏，極易使學生產生懼學和棄學的情緒。
本人通過多年的教學實踐，就如何提高《機械工程基礎》教學效果做了一些嘗試，取得了一定效果，借此機會與同行交流探討。 —、激發(fā)學生學習興趣，提高快樂課堂教學效果。
學習興趣是學生對學習活動或學習對象的一種積極認識或意識傾向。當一個學生對某門學科發(fā)生興趣時，他總是心情愉快地去學習，積極主動地獲取知識。
在課堂教學中，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛，是激發(fā)學生學習動力的關鍵。在教學中，我重點從以下幾方面入手培養(yǎng)學生的學習興趣。
1、以“奇”激趣。課堂中的“奇”能激發(fā)學生的學習興趣，“奇”是學習內部動機的源泉。
學生對什么都好奇，心理學上稱這種特征為“潛興趣”，教學時充分利用“潛興趣”就能激發(fā)學生的學習興趣。使之在快樂中學習。
在學習變速機構時，向同學們介紹駕駛員在駕駛汽車時，經常用右手撥動右側的撥桿，根據路況使汽車行駛速度時快時慢，有時還要把車向后倒。告訴學生駕駛員撥動撥桿的操作，是在改變一對齒輪傳動比的大小和方向，從而改變車輪的轉速和轉向。
使學生感到很新奇，從而激發(fā)了學生的學習興趣。 2、以“疑”激趣。
疑即疑難，解決疑難是學生學習的需要，提出疑難，讓學生去思考，更是教學的關鍵環(huán)節(jié)。在學習棘輪機構時，可以向學生提問：（1）我們在騎自行車時，腳踩自行車踏板向前行駛，而反轉踏板時，自行車卻為什么不會實現(xiàn)倒車？（2）卷揚機在提升貨物之后，盡管機器已經停止工作，但貨物卻為什么不會下降，而是穩(wěn)穩(wěn)地停在空中﹖一連串的疑問，激發(fā)起學生的求知欲望。
3、以“趣”激趣?！叭ぁ?，既可活躍課堂，又可激發(fā)學生學習興趣，教學中注意教學的趣味性，學生一定沉浸于歡樂之中。
槽輪機構是一種常用的間歇運動機構。在電影放映機上的卷片機構，為了適應人們的視覺暫留現(xiàn)象，要求影片作間歇運動，它采用四槽槽輪機構，當傳動軸帶動圓銷每轉過一周，槽輪相應地轉過90°，因此能使影片的畫面作短暫的停留。
使學生聽了以后興趣盎然。 4.體驗成功，獲得樂趣 蘇霍姆林斯基曾說過：“成功的歡樂是一種巨大的情感力量，它能使學生產好好學習的愿望?！?/p>
所以，教師要做到深入鉆研教材，因材施教，使不同層次的學生都有所收獲，都能體會到成功的歡樂。當代職業(yè)學生的表現(xiàn)欲望強烈，同學、尤其是老師的激勵和贊揚是他們實現(xiàn)持續(xù)自主學習、提高學習效率和學習興趣的有效保障。
總之，興趣是強有力的催化劑、穩(wěn)定劑，是學生學習的動力源泉。因此，教師在教學中應不斷變換教學方式，有機結合聽、說、讀、寫，運用教育學、心理學上的規(guī)律和理論，保持學生學習的濃厚興趣，讓他們不斷提高注意力，時常體會成功的喜悅，從而真正掌握一種低耗、高效的學習方法。
二、利用多媒體輔助教學，提高課堂教學效率 本學科的很多內容如各種機構的教學，要求有動態(tài)的演示，在缺乏教具和設備的情況下，采用多媒體輔助教學，使枯燥的內容變得生動形象，可以充分調動學生的學習積極性，這種教學方法深受學生歡迎。 在學習鉸鏈四桿機構、凸輪機構、間歇運動機構時，采用CAI課件，把曲柄搖桿機構的急回特性、死點位置，凸輪機構的從動件運動規(guī)律，以及間歇運動機構的特點生動形象地進行演示，在教學過程中，師生之間的信息交流和反饋得以加強。
聲、像、文、圖并茂的教學信息，增強了教學的藝術效果，增強了學生對學習內容的認識和理解，提高了課堂教學效率。 三、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐能力 本課程從生產實踐中發(fā)展起來，而又直接為生產實踐服務的學科，因此，它是一門與生產實踐緊密聯(lián)系的課程，在教學中有意識地引導學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
1、結合生活和生產實際，理解書本知識。書本知識往往理論性較強，較為抽象，能有機地與日常生活和實際相結合，能起到事半功倍的教學效果。
在學習機構和機器的概念時，學生往往只是死記硬背，結果只能是一知半解。如能結合日常生活中的例子：自行車是一種機構，摩托車、電瓶車都是一種機器，摩托車、電瓶車能實現(xiàn)能量轉換，摩托車能將化學能轉變成機械能，電瓶車能將電能轉變成機械能。
在學習導桿機構時，可以結合農村家庭用的手搖抽水機，來講解移動導桿機構的工作原理，利用自卸翻斗車自卸貨物原理，來學習曲柄搖塊機構，利用縫紉機的踏板機構，來講解曲柄搖桿機構的死點位置。 2、結合課堂教學，培養(yǎng)學生自制教具的能力。
在學完鉸鏈四桿機構以后，在學生對鉸鏈四桿機構的運。
5.安全用電論文
安全用電
摘要：如今家庭裝修越來越普遍，家庭用電日益廣泛，隨之而來的安全隱患也越來越多，而且這些安
如今家庭裝修越來越普遍，家庭而且這些安全細節(jié)又往往被人們忽略。有些年輕的家裝設計師由于電氣知識相對欠缺，設計的方案往往注重裝修效果是否時尚，是否漂亮、美麗，而在“安全生活”這一細節(jié)問題上考慮欠缺。在裝修中，“用電安全”問題不容忽視。家用電器在中國家庭的普及率也越來越高，電器越多，所帶來的用電風險就越大，電氣故障可能出現(xiàn)的概率就越多，如：超負荷運載、漏電、電線短路
等諸多意外事故。因此，在家庭裝修中，安全比美麗更重要。
關鍵詞：裝修國家標準安全
正文：隨著人民生活水平的不斷提高，人們對居住環(huán)境的要求由過去的經濟實用逐漸轉為追求美觀舒適，因此，許多住戶對房屋內部進行裝璜。在電纜電路的布線，開關插座的布置，吊燈、吊扇的安裝等，為貪圖方便，追求美觀，節(jié)省材料，沒有按照有關規(guī)程進行裝置，加之家用電器日益普及，用電量增加，從而埋下了事故隱患?，F(xiàn)將房屋裝修中電纜布線應注意事項及有關要求介紹如下。
一、應該選擇經過勞動部門認定、并具有縣級以上地方政府勞動部門頒發(fā)《進網作業(yè)許可證》的電工給您進行電纜布線。
二、裝修所使用的電氣材料必須是符合國家標準（具有ISO9000*標識，國際認證）的合格產品，如電線、開關、插座、漏電開關、燈具等等。
三、具體裝修時，應做到：
1、在您住宅的進線處，一定要加裝帶有符合國家現(xiàn)行標準的漏電保護裝置。因為有了漏電開關，一旦家中發(fā)生漏電現(xiàn)象，如電器外殼帶電，人身觸電等，漏電開關會跳閘，從而保證人身安全。
2、室內布線時，應將插座回路和照明回路分開布線，插座回路應采用截面不小于2.5平方毫米的單股絕緣銅線，照明回路應采用截面不小于1.5平方毫米的單股絕緣銅線。大容量電器（如電熱水器、電淋浴器、電爐等）應按設備容量配置獨立的相應的大容量插座和回路。（家用電爐應有專用線路。家用照明電路不可接用電爐，因為這樣電爐電熱絲容易和受熱器接觸而直接或間接造成觸電事故。）
3、具體布線時，所采用的塑料護套線或其他絕緣導體應穿管保護，不得直接埋設在水泥或石灰粉刷層內。因為直接埋墻內的導線，己死在墻內，抽不出，拔不動。一旦某段線路發(fā)生損壞需要調換，只能鑿開墻面重新布線，而換線時，中間還不能有接頭，因為接頭直接埋在墻內，隨著時間的推移，接頭處的絕緣膠布會老化，長期埋在墻內就會造成漏電。另外，大多數家庭的布線不會按圖紙施工，也不會保存準確的布線圖紙檔案，若在墻上釘釘子時，就可能將直接埋在墻內的導線損壞，甚至釘子釘穿了導線造成短路，傷人，甚至引發(fā)火災。所以，一定要穿管保護。
4、插座安裝高度一般距離地面1.3米，最低不應低于0.15米，插座接線時，對單相二孔插座，面對插座的左孔接零線，右孔接相（火）線；對單相三孔插座，面對插座的左孔接零線，右孔接相（火）線，上孔接保護線。嚴禁上孔與左孔用導線相連。
5、壁式開關安裝高度一般距離地面不低于1.3米，距門框為0.15~0.2米。開關的接線應接在被控制的燈具或電器的相（火）線上。
6.找一篇機械方面的論文
一、介紹機床的布局 壓縮機排氣量的大小決定了星輪、螺桿直徑的大小和嚙合中心距的大小，因此螺桿直徑的不同，機床的主軸與刀具的回轉中心也不同。
為滿足加工不同直徑的螺桿，目前國內單螺桿加工機床的布局大致有以下幾種方案。 第一種：機床的主軸與刀具回轉中心的中心距為固定式 機床的主軸與刀具回轉中心的中心距為固定式，中心距不可調整。
加工幾種直徑的螺桿就需要幾種中心距規(guī)格不同的機床。 優(yōu)點：機床的結構簡單。
缺點：每種機床只能加工一種規(guī)格的螺桿，當市場上某種規(guī)格的壓縮機螺桿需要量大時，造成一臺機床加工，其他機床閑置。 第二種：機床的主軸箱為可回轉式 機床可根據加工螺桿直徑的大小在加工前把主軸箱旋轉一個角度。
這種主軸箱能夠回轉的機床是對上述第一種機床在使用方法上的改進，與第一種機床的結構基本相同。 優(yōu)點：機床的結構簡單，能適應多種規(guī)格螺桿的加工。
缺點1：主軸箱旋轉后主軸回轉中心線與刀具回轉中心線間的距離不易精確測量。 缺點2：主軸箱旋轉后主軸前端面與刀具的回轉中心線間的距離減少，因此加工較大直徑的螺桿受到限制。
第三種：機床的主軸箱為橫向移動式 主軸箱底部與底座之間布置有矩形滑動導軌，主軸箱移動的方向垂直于主軸回轉中心線并垂直于刀具回轉中心線。主軸箱的動力通過花鍵軸傳給底座內的刀具進給機構。
根據加工螺桿直徑的大小，在加工前用手輪絲杠進給機構把主軸箱移動到適當位置，然后用螺釘將主軸箱固定在底座上。主軸箱的移動距離可用光柵尺檢測，位置誤差±0.005mm。
采用主軸箱可橫向移動的一個機床就可以加工直徑φ95~φ385mm之間任何一種規(guī)格的螺桿。 由于加工φ95~φ385mm直徑的螺桿，造成主軸前端面與刀具回轉中心線間的距離差值過大，因此在實際應用時設計成兩種規(guī)格的機床，一個機床加工φ95~φ205mm直徑的螺桿，另一個機床加工φ180~φ385mm直徑的螺桿。
優(yōu)點：機床能適應多種規(guī)格螺桿的加工，每種規(guī)格的螺桿不需要配備相應的加工機床。 缺點：機床的結構和機床的裝配較前二種機床復雜，機床的造價也較前二種機床高。
二、介紹機床的主軸結構 機床主軸箱的水平主軸和底座上的立式的主軸精度的高低決定了被加工螺桿的精度，同時螺桿在壓縮機中以幾千轉的速度高速旋轉時，精度較差的螺桿會使壓縮機產生發(fā)熱、振動、效率低、磨損快等現(xiàn)象。 國內目前現(xiàn)有的單螺桿加工機床主軸結構大致有以下兩種方案。
第一種：軸承徑向游隙不可調的主軸結構 主軸前軸承采用1個雙列圓柱滾子軸承和兩個推力球軸承組合，該主軸使用雙列圓柱滾子軸承承受徑向切削力，使用兩個推力球軸承承受軸向切削力。 主軸后軸承一般采用1個雙列圓柱滾子軸承或采用1個向心球軸承。
這種主軸結構的優(yōu)點：主軸的加工和裝配簡單，造價較低。 缺點1：由于主軸軸承的徑向游隙不可調整，所以主軸精度較差。
雖然可以利用軸承的內徑和軸徑的過盈配合來消除軸承的徑向游隙，但每個軸承的內徑和徑向游隙不是一個固定值，因此設計和加工時很難給準軸徑與軸承內徑的配合公差。 缺點2：在市場上很難買到國產或進口的C、D級或P4、P5級的推力球軸承，機床生產廠常用普通級軸承替代使用，此舉也影響了主軸精度的提高。
軸承徑向游隙不可調的主軸結構適用于一般精度的普通機床，不適用于對主軸精度要求較高的機床。 第二種：軸承徑向游隙可調的主軸結構 主軸前軸承采用一個P4級圓錐孔的雙列圓柱滾子軸承和1個P4級的雙列向心推力球軸承組合。
該主軸使用圓錐孔的雙列圓柱滾子軸承承受徑向切削力，使用雙列向心推力球軸承承受軸向切削力和部分徑向切削力。 主軸后軸承一般采用1個P5級圓錐孔的雙列圓柱滾子軸承。
圓錐孔雙列圓柱滾子軸承的內圈和配合軸徑均為1:12圓錐，用圓螺母鎖緊軸承則使軸承在軸向產生一個位移并使軸承的內圈膨脹，從而達到減少或消除軸承徑向游隙的目的。 這種主軸結構的優(yōu)點：主軸精度較高。
在主軸前端面φ230mm直徑上測量主軸的端面跳動值為0.010mm。在主軸前端φ230mm外圓上測量主軸的徑向跳動值為0.005mm。
第二種結構的主軸精度比第一種主軸精度提高50%左右。 這種主軸結構的缺點： 主軸的加工工藝較復雜，主軸的裝配也需要有經驗的工人操作才能使主軸精度達到理想數值。
三、刀具進給深度的控制 不同直徑的螺桿需要加工螺旋槽的深度也不同，螺旋槽的深度從幾十毫米到一百多毫米不等，刀具進給機構大約需要旋轉進刀幾千圈才能完成一個螺桿零件的加工。 由于刀具進給機構在刀具旋轉的同時還要完成進刀動作，所以一些在普通機床上常用的機械、電氣控制切深的方法都不適用于單螺桿加工機床。
單螺桿加工機床的刀具進給機構采用以下不同的方法都可以達到控制進刀深度的目的。 第一種：摩擦離合器和電氣開關控制刀具進給深度 它的控制原理是刀具切深增大時刀具進給機構的負載扭距增大，使刀具進給機構傳動鏈中的摩擦離合器打滑，一個機械連桿機構觸發(fā)電氣開關并發(fā)出聲、光信號提示操作者，此時操作者人工操作斷開刀具進給機構的動力。
這種控制方法的優(yōu)點是：控制方法簡單及零。
7.求電氣自動化專業(yè)的畢業(yè)論文求一篇關于電氣自動化的論文,其實電氣
41。
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油田變壓器站遠程監(jiān)控系統(tǒng)（字數：18418，頁數：66 118。00）。
8.機電設備畢業(yè)論文
可以到這里看 下面也是摘要：機電一體化產品的功能是通過其內部各組成部分功能的協(xié)調和綜合來共同實現(xiàn)的。
關鍵詞：機電一體化 主功能 動力功能信息處理功能 控制功能 一、機電一體化的基本概念機電一體化是在以機械、電子技術和計算機科學為主的多門學科相互滲透、相互結合過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門新興邊緣技術學科，而機電一體化產品是在機械產品的基礎上，采用微電子技術和計算機技術生產出來的新一代產品。機電一體化技術同時也是工程領域不同種類技術的綜合及集合，它是建立在機械技術、微電子技術、計算機和信息處理技術、自動控制技術、電力電子技術、伺服驅動技術以及系統(tǒng)總體技術基礎之上的一種高新技術。
與傳統(tǒng)的機電產品相比，機電一體化產品具有下述優(yōu)越性。 （一）使用安全性和可靠性提高。
機電一體化產品一般都具有自動監(jiān)視、報警、自動診斷、自動保護等功能。在工作過程中，遇到過載、過壓、過流、短路等電力故障時，能自動采取保護措施，避免和減少人身和設備事故，顯著提高設備的使用安全性。
（二）生產能力和工作質量提高。機電一體化產品大都具有信息自動處理和自動控制功能，其控制和檢測的靈敏度、精度以及范圍都有很大程度的提高，通過自動控制系統(tǒng)可精確地保證機械的執(zhí)行機構按照設計的要求完成預定的動作，使之不受機械操作者主觀因素的影響，從而實現(xiàn)最佳操作，保證最佳的工作質量和產品的合格率。
（三）使用性能改善。機電一體化產品普遍采用程序控制和數字顯示，操作按鈕和手柄數量顯著減少，使得操作大大簡化并且方便、簡單。
機電一體化產品的工作過程根據預設的程序逐步由電子控制系統(tǒng)指揮實現(xiàn)，系統(tǒng)可重復實現(xiàn)全部動作。 （四） 具有復合功能并且適用面廣。
機電一體化產品跳出了機電產品的單技術和單功能限制，具有復合技術和復合功能，使產品的功能水平和自動化程度大大提高。機電一體化產品一般具有自動化控制、自動補償、自動校驗、自動調節(jié)、自動保護和智能化等多種功能，能應用于不同的場合和不同領域，滿足用戶需求的應變能力較強。
（五）調整和維護方便。機電一體化產品在安裝調試時，可通過改變控制程序來實現(xiàn)工作方式的改變，以適應不同用戶對象的需要以及現(xiàn)場參數變化的需要。
這些控制程序可通過多種手段輸入到機電一體化產品的控制系統(tǒng)中，而不需要改變產品中的任何部件或零件。 機電一體化技術和產品的應用范圍非常廣泛，涉及到工業(yè)生產過程的所有領域，因此，機電一體化產品的種類很多，而且還在不斷地增加。
按照機電一體化產品的功能，可以將其分成下述幾類。 ①數控機械類。
主要產品包括數控機床、機器人、發(fā)動機控制系統(tǒng)以及全自動洗衣機等。這類產品的特點是執(zhí)行機構為機械裝置。
②電子設備類。主要產品包括電火花加工機床、線切割機、超聲波加工機以及激光測量儀等。
這類產品的特點是執(zhí)行機構為電子裝置。 ③機電結合類。
主要產品包括自動探傷機、形狀自動識別裝置、CT 掃描診斷機以及自動售貨機等。這類產品的特點是執(zhí)行機構為電子裝置和機械裝置的有機結合。
④電液伺服類。主要產品為機電液一體化的伺服裝置， 如電子伺服萬能材料試驗機。
這類產品的特點是執(zhí)行機構為液壓驅動的機械裝置，控制機構是接受電信號的液壓伺服閥。 ⑤信息控制類。
主要產品包括傳真機、磁盤存儲器、磁帶錄像機、錄音機、復印機等。這類產品的主要特點是執(zhí)行機構的動作由所接收的信息類信號來控制。
除此之外，機電一體化產品還可根據機電技術的結合程度分為功能附加型、功能替代型和機電融合型三類。 二、機電一體化產品的構成及特點機電一體化產品的功能是通過其內部各組成部分功能的協(xié)調和綜合來共同實現(xiàn)的。
從其結構來看，機電一體化產品具有自動化、智能化和多功能的特性，而實現(xiàn)這種多功能一般需要機電一體化產品具備五種內部功能。 （一）機械系統(tǒng)。
機電一體化產品的機械系統(tǒng)包括機身、框架、機械傳動和聯(lián)接等機械部分。這部分是實現(xiàn)產品功能的基礎， 因此對機械結構提出了更高的要求， 需在結構、材料、工藝加工及幾何尺寸等方面滿足機電一體化產品高效、多功能、可靠、節(jié)能和小型輕量等要求。
（二）動力系統(tǒng)。動力系統(tǒng)為機電一體化產品提供能量和動力功能，去驅動執(zhí)行機構工作以完成預定的主功能。
動力系統(tǒng)包括電、液、氣等動力源。機電一體化產品以電能利用為主，包括電源、電動機及驅動電路等。
（三）傳感與檢測系統(tǒng)。傳感器的作用是將機電一體化產品在運行過程中所需要的自身和外界環(huán)境的各種參數轉換成可以測定的物理量，同時利用檢測系統(tǒng)的功能對這些物理量進行測定，為機電一體化產品提供運行控制所需的各種信息。
傳感與檢測系統(tǒng)的功能一般由測量儀器或儀表來實現(xiàn)，對其要求是體積小、便于安裝與聯(lián)接、檢測精度高、抗干擾等。 （四）信息處理及控制系統(tǒng)。
根據機電一體化產品的功能和性能要求，信息處理及控制系統(tǒng)接收傳感與檢測系統(tǒng)反饋的信息，并對其進行相應的。
9.急求一份機電類畢業(yè)論文 要求電器類
你連個題目也不給··· 以下是范文，也許對你有幫助 淺談住宅電氣設計 隨著我國社會經濟的發(fā)展，人民生活水平的極大提高，各類家用電器逐漸增多，特別是空調、大熒屏彩電等大功率電器進入普通家庭，使住宅設計由原來純照明向多功能的方向發(fā)展。
1、住宅用電負荷的預測 我們將住宅面積分為三類：小型住宅60m2以下，中型住宅60~100m2，大型住宅100m2以上。一般小型住宅照明用電負荷500W，娛樂用電（包括電視機、音響、電腦等）負荷950W，廚房用電（包括電飯煲、電熱開水器等）負荷3500W，衛(wèi)生間用電（洗衣機、排氣扇）負荷1170W，空調用電負荷2250W，綜合上述各類用電負荷共8370W，中型住宅乘1.3系數10881W，大型住宅乘2.6系數21762W。
根據統(tǒng)計調查，一般住宅用電負荷的高峰期是夏天晚飯后的時間，這時用電負荷有：電視、電冰箱、電熱開水器、消毒碗柜、電腦、空調，共有住宅用電負荷的40%，查設計手冊得需要系數0.4~0.6，所以根據實際情況，我們設計時取0.4系數便可以，則小型住宅負荷計算取3.5kW，中型住宅負荷計算取4.5kW，大型住宅負荷計算取8.5kW即可。 2、住宅的電源與配電系統(tǒng) 小康住宅供電由小區(qū)變配電所引入，應采用三相四線（TN-C系統(tǒng)），經重復接地后進入單元總電表開關箱，改成三相五線制（TN-S系統(tǒng)）后再放射到各用戶，配電箱中應有短路、過載、漏電保護，斷路器應選用能同時切斷相線--中性線的斷路器。
住宅用電負荷計量應采用一戶一表制，建議將單元總開關及分戶電能表集中設置以便管理。戶內配電系統(tǒng)：隨著家用電器的增多，為避免電氣線路過載和降低諧波電壓的影響，戶內配電系統(tǒng)應采用多回路形式，至少應設照明回路、一般插座回路和空調回路，如實際需要也可將廚房和淋浴室設為單獨回路。
此外考慮到家庭辦公和信息化的發(fā)展，還應增加一條專用回路。 3、導線及電器設備的選擇 室內外導線及電器設備的選擇合理與否，直接關系到住宅用電的安全及經濟效益，因而必須在工程設計中合理選用導線和有關電器設備。
（1）導線的選擇： 導線的選擇主要是確定導線的型號和規(guī)格，其原則是既能保證配電的質量與安全又能節(jié)省材料，做到既經濟又合理。其中導線型號應按使用工作電壓及敷設環(huán)境來選擇；導線的規(guī)格（導線截面）可按下列要求進行選擇： ①有足夠的機械強度。
為防止出現(xiàn)斷線事故，導線必須有足夠的機械強度，一般照明回路計算電流較小時（ ②能確保導線安全運行。選擇導線時應保證其安全電流大于長期最大負載電流，同時應注意以下幾點： a.在選擇進戶線及干線截面時應留有適當余量； b.單相制中的中性線應與相線截面相同； c.三相四線制中的中性線載流量不應小于線路中的最大不平衡負荷電流。
用于接中性線保護的中性線，其電導不應小于該線路相線電導的50%，氣體放電燈的照明線路因受三次諧波電流的影響，其中性線截面應按最大一相電流選用。 ③能確保電壓質量。
對于住宅建筑來說，電源引入端至負荷末端的線路電壓損失不應大于2.5%，如線路電壓損失值大于規(guī)定電壓損失允許值，應加大導線截面以保證線路的電壓質量。 總之，在選擇導線時要考慮實際使用及未來發(fā)展需要，適當留有余量，減少電壓損失，保證導線使用的安全可靠和經濟有效。
（2）電器設備的選擇： 電器設備主要指電源配電箱、電表、控制開關、漏電保護開關及電源插座等。電器設備的選擇合理與否直接影響工程的質量。
選用時應根據住宅的負荷情況、安裝要求、使用環(huán)境、設備的工作電壓和工作電流等合理選擇電器設備的型號規(guī)格，注意設備的容量等級寧大勿小，但又要避免選得過大造成浪費，一般來說在計算工作電流的基礎上選大一級即可。為確保其質量，應選用符合國際電工委員會IEC標準和國內GB、JB有關行業(yè)標準，并具有產品質量認可證書的電器產品。
總之，電器設備的選擇盡可能做到安全可靠和經濟合理。 4、防雷與接地 （1）防雷內容與措施。
防雷內容一般可分為：防直擊雷，防感應雷及防高電位入侵三個內容。就防直擊雷而言，一般是在屋面易受雷擊部位安裝接閃器，然后通過引下線與接地電阻很小的接地裝置可靠連接，安裝時要注意屋面突出的金屬部件與避雷針、帶、網應全部可靠連接。
目前一般利用屋面板鋼筋作為避雷網，柱主鋼筋作為引下線，基礎鋼筋作為接地裝置，這是較為實用經濟的作法。為了防止感應雷和高電位入侵的危害，可在電纜進出戶處將絕緣子的鐵腳支架可靠接地，同時安裝避雷器或其它型式的過電壓保護器。
此外要強調進行等電位聯(lián)結，也就是在設計施工中要把建筑物內、附近的所有金屬物用電氣的方法連接起來使整座建筑物空間成為一個良好的等電位體，這樣能有效地降低建筑物內部和附近不同金屬部件間的電位差，從而避免內部的設備被高電位反擊和人被雷擊的事故。 （2）安全接地的形式與要求。
在住宅電氣設計建設中為確保電器設備和人身安全務必做好用電系統(tǒng)的安全接地。目前我國的住宅配電系統(tǒng)方式一般有三種：TT、TN-C-S和TN-S系統(tǒng)，在進行設計施工時可根據實際情況選擇接地系統(tǒng)。
以下著重談談住宅配電系統(tǒng)中的保護接。
10.電力安全論文
電力安全生產的人性化管理 摘要：生產猶如和平年代的戰(zhàn)爭。
要打勝仗，必須要安全掛帥，也就是說 一切生產活動都以安全為中心，安全有生產的主導權、否決權。關鍵詞：電力企業(yè)安全生產管理0引言 生產猶如和平年代的戰(zhàn)爭。
要打勝仗，必須要安全掛帥，也就是 說一切生產活動都以安全為中心，安全有生產的主導權、否決權；而 人是生產活動的主體，所以要以人為本，以一線生產人員為本。1充分發(fā)揮人的主觀能動性 企業(yè)的“企”字是由“人”和“止”構成的，沒有“人”了即變成了停 止的“止”。
所以，企業(yè)的一切活動都離不開人。反過來說，人的一切行 為都直接影響著企業(yè)的運轉。
如何改善對人的管理，充分發(fā)揮調動人 的主觀能動性、積極性，提高勞動生產率，創(chuàng)造良好效益，值得我們去 認真探討。人文關懷———控制人的“精神隱患”。
人的精神狀態(tài)如何，直接影 響著工作質量和安全，而人的不良情緒是受多方面影響的，家庭壓 力、員工間的矛盾、對工作的厭倦等。如何發(fā)現(xiàn)和處理這方面的問題，需要公司上下共同努力，相互溝通而形成一條情感信息鏈，及早控制 人的“精神隱患”。
首先領導心中有員工，在日常工作生活中多關心了 解員工，并明確列入有關部門的崗位責任制中去；而有關部門要加強 這方面的信息管理，多到基層體會一線生活，重視他們的所需所想；班組內要發(fā)揚團結互愛的精神，共同解決難題。生產一線人員，好比一幢大廈的基礎：默默無聞，責任重大。
當我 們坐在舒適的辦公室時，是否想過他們？或許更多的是想到怎樣要求 他們、責怪他們。他們也有感情，需要關懷、需要尊重。
不是印印文件、開開會就可以提高戰(zhàn)斗力的。不要忘記他們，讓他們也有成就感。
多點關懷，多一份安全保障。關愛孕育安全環(huán)境。
居安思危，優(yōu)勝 劣汰。在當前社會對電力需求日益迫切的嚴峻形勢下，對我們的電網 提出更高的要求。
在建立現(xiàn)代企業(yè)制度的今天，人浮于事、效率低下 的現(xiàn)狀必須得以根治才能適應社會高速發(fā)展新局面。在我們供電企 業(yè)內部，必須克服“電力是壟斷行業(yè)”和“鐵飯碗”的思想，要形成“你 追我趕”的工作學習環(huán)境和樹立“供電企業(yè)就是廣大人民的根本利 益”的思想，尊重人才，能者居先，增加員工的危機感，調動工作積極 性，這樣才有利于企業(yè)的發(fā)展和提高企業(yè)競爭力。
因人而宜，人盡其 才。企業(yè)在對人員配置定崗時，應要充分考慮每位員工的性格、能力、心理因素等，適當考慮員工的興趣和尊重個人的意向，以企業(yè)的總體 利益為重，這樣也會提高員工的工作熱情，努力發(fā)掘自身的潛力，積 極爭當企業(yè)主人翁，發(fā)揮集體智慧，充分利用好人才資源。
重視細節(jié)。在一些小企業(yè)中，由于規(guī)模小、效益差而不重視安全 管理，對生產人員在作業(yè)過程中缺少一些必要的安全保障，如不重視 安全知識教育、不完善現(xiàn)場運行規(guī)程、不配備合格的勞動防護用品 等，這些都是造成人身事故的主要原因。
小企業(yè)的安全管理問題，亟 待大家共同關注，尊重人的勞動和生命價值，突出“以人為本”的管理 思想，從“小”抓起，才有大環(huán)境的安全保證。2嚴格遵守各項安全制度規(guī)定 法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而 有關安全生產的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來 的經驗，那是血的教訓，警示人們不要重蹈覆轍。
那我們該如何用寶 貴而沉重的經驗教訓去避免再次流血呢？身先士卒，以身作則“。上梁不正下梁歪?！?/p>
作為企業(yè)的領導、決策 者，一言一行都影響著周圍的人。不單企業(yè)的行政正職負有“安全第 一責任”，每位員工都是現(xiàn)場生產的安全第一責任人。
僅靠講講哪些 制度要執(zhí)行，哪些細則要實施，這是很難達到“人人保安全”的效果 的。關鍵還是要看各級領導的重視，上至總經理，下至班組長，都要以 身作則“，身教重于言教”，這樣就會潛移默化地影響著每位員工，使 企業(yè)有強烈的安全氛圍，讓安全信息猶如空氣般充滿周圍，使每位員 工都有良好的安全意識，隨時發(fā)現(xiàn)異常，才能做到防患于未然。
有章可循，賞罰分明?！盁o規(guī)矩不成方圓”，要控制人的不安全行 為，還要依靠健全的制度。
作為供電企業(yè)，對《安全生產法》、《電力 法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》等法律法規(guī)、行業(yè)標準必須要嚴格執(zhí)行之 外，還要結合自身實際情況完善相關措施和建立健全安全組織機構，落實安全生產責任制，逐級簽訂安全責任書。首先，熟悉并嚴格執(zhí)行有關法律、法規(guī)，是安全生產、文明生產的 重要保障。
為此必須確保“安全第一，預防為主”方針的貫徹實施，監(jiān) 督生產建設者和從業(yè)人員必須遵章守法。其次，《電業(yè)安全工作規(guī) 程》、《安全生產工作規(guī)定》等規(guī)程規(guī)定，為安全工作提供了明確指引，它們好比安全“秘笈”，你重視、熟悉它們并“言聽計從”，你就能戰(zhàn)勝 安全生產的敵人。
否則，你就會被隱藏在身邊的生產敵人———安全隱 患所侵害。某供電公司總經理講過：接地線是我們的生命線，兩票是 我們的平安符。
在《安全生產工作規(guī)定》中指出，各單位應根據“誰主管、誰負責” 的原則建立健全安全生產保證體系和監(jiān)督體系。在明確安全職責和 實行獎懲制度后，對員工的。
