建筑安全衛(wèi)生知識宣傳(建筑日常安全教育內(nèi)容)
1.建筑日常安全教育內(nèi)容
1、遵守勞動紀律，服從領(lǐng)導和安全檢查人員的指揮，工作時思想集中，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴格執(zhí)行操作規(guī)程（包括安全技術(shù)操作規(guī)程和質(zhì)量的操作規(guī)程等）；嚴禁酒后上班。
2、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程（包括安全技術(shù)操作規(guī)程和質(zhì)量的操作規(guī)程等）；不得違章指揮和違章作業(yè)；對違章指揮的指令有權(quán)拒絕，并有責任制止他人違章作業(yè)。
3、聽從班組長和現(xiàn)場施工員的指揮，服從分配，團結(jié)一致，共同完成好生產(chǎn)任務(wù)。
4、正確使用個人防護用品，進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，扣好帽帶；不得穿拖鞋，高跟鞋或光腳上班；不得穿硬底鞋和帶釘易滑鞋上高空。
5、施工現(xiàn)場的各種設(shè)施，"四口"防護、安全標志、警示牌、安全操作規(guī)程牌等，不得任意拆除或挪動，要移動必須經(jīng)現(xiàn)場施工負責人同意方可。
6、場內(nèi)工作時要注意車輛來往及機械吊裝。井字架吊蘭在運行中，任何人不準將頭、手、身體伸入井架內(nèi)，吊蘭升空后不得從吊蘭下通過，吊蘭未停穩(wěn)前不得入內(nèi)以物。嚴禁吊蘭載人。
7、不得在工作中開玩笑、打鬧以免發(fā)生事故。
8、不得帶小孩進入施工現(xiàn)場，不得叫小攤販進入工地賣點心。
9、凡是患有高血壓病、心臟病、貧血病、癲癇病以及其他不適于上高處作業(yè)的人，不得從事高處作業(yè)。
10、其他基本安全知識、防火知識、規(guī)章制度、法律法規(guī)、安全帽，用電安全，著裝，器具使用安全，防火安全等。
拓展資料
建筑安全指對于建筑施工中安全意識加強以及做好防范工作等的問題的討論，另有我國書刊《建筑安全》。
參與施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)、文明施工檢查 、檢查方式包括：例行檢查、專項檢查、聯(lián)合檢查
(1)例行檢查：指項目經(jīng)理組織的日常檢查或施工企業(yè)組織的定期抽查，監(jiān)理工程師應參與此類自檢活動并對活動記錄審查簽認，督促整改。
(2)專項檢查：按市 建委頒發(fā)的文明 施工管理文件對諸如於泥渣土挖運、衛(wèi)生防疫。管理資料、宣傳教育等進行的檢查，以及按上級部門有關(guān)文件開展的專項檢查或?qū)χ攸c項目和部位所進行的檢查。
(3)聯(lián)合檢查：指監(jiān)督小組依據(jù)《 建筑施工安全檢查標準》在施工過程中分三個階段進行的檢查（即基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和工程竣工前三個階段）。評分結(jié)果由項目經(jīng)理或施工企業(yè)現(xiàn)場負責人、監(jiān)理公司負責人簽名，作為該工程竣工評定施工安全等級的主要依據(jù)。
2.關(guān)于“建筑安全生產(chǎn)月宣傳”資料,
圍繞“綜合治理、保障安全”的活動主題，設(shè)置了安全生產(chǎn)法律法規(guī)、事故預防和事故應急處置、逃生自救等圖片展板，，，等等開展安全月教育活動，圍繞“治理隱患，防范事故”的活動主題，利用懸掛活動標語，張貼宣傳板報，開展安全知識競賽等方式，大力宣傳安全發(fā)展科學理念，弘揚安全文化，營造了濃厚的“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。
"安全生產(chǎn)月"活動
2 深入開展"安全隱患排查治理年"活動
3 深入開展安全生產(chǎn)大檢查大整治活動
4 深入開展建筑施工安全生產(chǎn)百日督查專項行動
5 治理隱患 防范事故
6 企業(yè)是安全生產(chǎn)的第一責任主體
7 法定代表人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責任人
8 安全在于心細 事故出在麻痹
9 特種作業(yè)人員必須持證上崗
10 安全要我們認真做 隱患要我們嚴格查
11 安全是生命之本 違章是事故之源
12 責任心是安全之魂 標準化是安全之本
13 加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查 防止和減少安全生產(chǎn)事故
3.建筑工地食堂食品安全宣傳教育的內(nèi)容有哪些
按照“三貼近”和“三進”工作的要求，結(jié)合本校實際，選擇師生喜聞樂見和豐富多彩的宣傳形式，普遍開展以“校園安全文化”為主題的系列宣傳教育活動。
1、開展食品安全警示教育活動。通過食品安全管理人員和從業(yè)人員培訓、食品安全掛圖、食品安全報告會、食品安全教育課、食品安全專題廣播等多種形式，在師生員工中講述發(fā)生的校園食品安全事故，從中吸取深刻教訓。
2、開展食品安全手抄報比賽。結(jié)合學?！八母囊患訌姟惫こ桃螅趯W生中開展食品安全手抄報比賽，發(fā)動學生自己收集、整理食品安全相關(guān)知識，并從參觀他人的手抄報中學到與自己日常生活緊密相關(guān)的食品安全常識，增強學生食品安全意識。
3、開展食品安全童謠創(chuàng)作傳唱活動。通過在師生中開展食品安全童謠創(chuàng)作、傳唱活動，將食品安全知識以學生喜聞樂見的藝術(shù)形式呈現(xiàn)出來，既朗朗上口，易于傳唱，又言簡意賅，易于記憶。
4、開展校園安全文化墻活動。配合 “四改一加強”工程的實施，張貼“學生文明衛(wèi)生習慣具體要求”為主要內(nèi)容的安全文化墻紙宣傳教育。
5、開展校園食品安全監(jiān)督崗活動。通過在學生中設(shè)立“校園安全監(jiān)督崗”，調(diào)動學生自我約束、自我管理的積極性，糾正和制止學生中的不良衛(wèi)生行為習慣，引導學生養(yǎng)成科學、安全、合理的飲食習慣，防止校園食品安全事故發(fā)生。
4.建筑工地安全事故有什么預防措施
建筑工地監(jiān)督檢查內(nèi)容
建立突發(fā)公共衛(wèi)生應急預案；
成立衛(wèi)生防病領(lǐng)導小組；
有專人負責管理傳染病疫情報告工作；
有年度傳染病工作計劃
有主管領(lǐng)導負責衛(wèi)生防病工作；
有專人負責開展衛(wèi)生防病知識的宣傳和普及工作；
有專人負責定期開展對工人宿舍、洗浴間、廁所等場所的衛(wèi)生檢查工作，并將檢查結(jié)果做好記錄；
有無傳染病疫情報告制度；
是否有發(fā)現(xiàn)可疑傳染病疫情上報程序
10.有無傳染病消毒隔離制度；
11.是否有發(fā)現(xiàn)可疑傳染病疫情消毒隔離處理程序
12.當施工單位發(fā)生腸道傳染病、食物中毒、高熱等感染性疾病時立即報告當?shù)匦l(wèi)生行政主管部門和疾病預防控制中心，并保護現(xiàn)場，協(xié)助衛(wèi)生部門開展檢查；
13.是否知曉區(qū)疾病預防控制中心的疫情報告電話；
14.建立環(huán)境衛(wèi)生管理制度（有消除控制四害的衛(wèi)生措施，看記錄）
15.建立食品衛(wèi)生管理制度
包括食堂有無衛(wèi)生許可證、人員衛(wèi)生許可證在有限期限內(nèi)；食品生產(chǎn)經(jīng)營過程符合衛(wèi)生要求（以食品衛(wèi)生管理為準）。
16.建立飲用水衛(wèi)生管理制度
有無為施工人員提供飲水的開水爐和飲水設(shè)施
17.有無傳染病疫情登記本
18.有無傳染病疫情報告卡
19.對發(fā)生傳染病疫情后，對病人所在場所的終末消毒有無消毒記錄
20.是否對施工人員進行衛(wèi)生防病知識的宣傳（看記錄）
21.對返京人員進行健康登記（看記錄 ）
22.一般衛(wèi)生要求：
生活區(qū)與施工作業(yè)區(qū)、辦公區(qū)應有緩沖區(qū)分開設(shè)置；
工人宿舍應保持環(huán)境、臥具整潔，定期清洗，無衛(wèi)生死角；
宿舍內(nèi)應保證人均不低于3平方米的使用面積，每間宿舍居住人員不得超過15人；
宿舍內(nèi)必須設(shè)置開啟性通風窗，保證室內(nèi)的通風換氣；
生活區(qū)內(nèi)有滅鼠、蚊、蠅、蟑螂等措施，垃圾日產(chǎn)日清；
生活區(qū)有為施工人員提供飲水的開水爐和飲水設(shè)施；
生活區(qū)建有淋浴設(shè)施和足夠的盥洗水龍頭，地面無積水，排水設(shè)施順暢；
施工人員的衣服、被褥等應定期清洗晾曬，保證健康，防止疾病發(fā)生；
廁所應為硬質(zhì)地面，保持無積水、不殘留尿液糞便，定期使用消毒液進行消毒；
蹲位設(shè)置應滿足基本要求，定期消毒并備有緊急使用石灰醫(yī)固化和消毒糞便。
5.衛(wèi)生安全的知識
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一百尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；
5、隨時隨地勤洗手；
6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；
7、不吃沒有衛(wèi)生保障度的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力.
6.建筑工程安全教育
建筑安全生產(chǎn)知識培訓勢在必行山東建凱建筑工程有限公司 李宜普當前，建筑業(yè)的速猛發(fā)展，大量的農(nóng)民工涌入城市就業(yè)，有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務(wù)）承包隊伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對農(nóng)民工的安全教育培訓，在經(jīng)濟上和時間上不舍的投入，導致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對新進場或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標準。
這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農(nóng)民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生。
所以說針對進城務(wù)工的農(nóng)民工進行安全教育培訓已迫在眉睫。一、培訓的必要性目前，我國建筑業(yè)企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業(yè)職工和農(nóng)民工。
作為建筑企業(yè)的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗的施工管理人員，且根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產(chǎn)教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產(chǎn)意識較高，且能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)紀律，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的主要力量。但是作為施工現(xiàn)場的另一部分人群：農(nóng)民工，是我國目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓工作的薄弱環(huán)節(jié)，造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，首先是農(nóng)民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農(nóng)民工流動性較大；第三是必須從傳統(tǒng)而繁重的手工操作中解脫出來，取而代之的是機械化操作，如塔式起重機、井架龍門架物料提升機械等代替了人挑肩扛。
機械化程度越高，而我們操作者的安全技術(shù)素質(zhì)能否適應？這是一個非常關(guān)鍵的問題，也成為世人關(guān)注的對象。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計表明，建筑業(yè)傷亡事故已由原全國排列第三位，躍入行業(yè)第二位，僅次于礦山。
如何控制或減少傷亡事故的發(fā)生，是我們當務(wù)之急需要解決的一項重要課題。筆者通過數(shù)十年的實踐模索和總結(jié)歸納，認為：控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關(guān)鍵之一是“強化對人的安全教育和培訓”。
二、領(lǐng)導的認識我國安全生產(chǎn)的管理體制是企業(yè)負責、國家監(jiān)察、行業(yè)管理、群眾監(jiān)督、勞動者遵章守紀；但是我們說的多，做的少，安全意識淡薄。特別是企業(yè)法人代表必須充分認識國家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責任人”，必須意識到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽，而且關(guān)系到國家財產(chǎn)及施工人員生命的安危。
因此必須堅持貫徹執(zhí)行好“安全第一，預防為主”的方針，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益，安全與進度的關(guān)系。
在生產(chǎn)、效益、進度與安全發(fā)生矛盾時，堅持“安全第一”的原則。三、培訓的內(nèi)容建筑企業(yè)安全教育的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全技能教育。
（1）安全生產(chǎn)思想教育。安全生產(chǎn)思想教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎(chǔ).通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。
通過安全生產(chǎn)思想路線和方針政策的教育，提高各級領(lǐng)導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性。
（2）安全知識教育。安全知識教育的主要內(nèi)容：企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、機械設(shè)備、高處作業(yè)、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。
（3）安全技能教育。安全技能教育就是結(jié)合本工種專業(yè)特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護所必須具備的基本技術(shù)知識的教育。
使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術(shù)知識，包括安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程等。四、培訓方式的靈活性安全教育培訓可采取各種有效方式開展活動，如：建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會.進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術(shù)和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等。
總之，安全教育要避免枯燥無味和流于形式，可采取各種生動活潑的形式，并堅持經(jīng)?；?、制度化。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。
五、加強培訓，提高素質(zhì) （1）加強對管理層人員培訓，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時、分批培訓各級領(lǐng)導干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認真學習建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管、會管、管得好。
（2）加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產(chǎn)意識。企業(yè)對參加施工的人員，必須進行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進行安全技術(shù)考核，合格者方準上崗操作。
對于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓，獲得合格證書后，方準持證上崗。 5、施工單位重點抓好工人進場后的安全教育和班前教育。
工人進場后，項目經(jīng)理必須組織項目部有關(guān)人員對新工人進行崗。
7.建筑工地安全檢查內(nèi)容
(1)建筑工程施工安全檢查主要是以查安全思想、查安全責任、查安全制度、查安全措施、查安全防護、查設(shè)備設(shè)施、查教育培訓、查操作行為、查勞動防護用品使用和查傷亡事故處理等為主要內(nèi)容。
(2)安全檢查要根據(jù)施工生產(chǎn)特點，具體確定檢查的項目和檢查的標準。
1）查安全思想主要是檢查以項目經(jīng)理為首的項目全體員工（包括分包作業(yè)人員）的安全生產(chǎn)意識和對安全生產(chǎn)工作的重視程度。
2）查安全責任主要是檢查現(xiàn)場安全生產(chǎn)責任制度的建立；安全生產(chǎn)責任目標的分解與考核情況；安全生產(chǎn)責任制與責任目標是否已落實到了每一個崗位和每一個人員，并得到了確認。
3）查安全制度主要是檢查現(xiàn)場各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程的建立和執(zhí)行情況。
4）查安全措施主要是檢查現(xiàn)場安全措施計劃及各項安全專項施工方案的編制、審核、審批及實施情況；重點檢查方案的內(nèi)容是否全面、措施是否具體并有針對性，現(xiàn)場的實施運行是否與方案規(guī)定的內(nèi)容相符。
5）查安全防護主要是檢查現(xiàn)場臨邊、洞口等各項安全防護設(shè)施是否到位，有無安全隱患。
6）查設(shè)備設(shè)施主要是檢查現(xiàn)場投入使用的設(shè)備設(shè)施的購置、租賃、安裝、驗收、使用、過程維護保養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)是否符合要求；設(shè)備設(shè)施的安全裝置是否齊全、靈敏、可靠，有無安全隱患。
7）查教育培訓主要是檢查現(xiàn)場教育培訓崗位、教育培訓人員、教育培訓內(nèi)容是否明確、具體、有針對性}三級安全教育制度和特種作業(yè)人員持證上崗制度的落實情況是否到位；教育培訓檔案資料是否真實、齊全。
8）查操作行為主要是檢查現(xiàn)場施工作業(yè)過程中有無違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為發(fā)生。
9）查勞動防護用品的使用主要是檢查現(xiàn)場勞動防護用品、用具的購置、產(chǎn)品質(zhì)量、配備數(shù)量和使用情況是否符合安全與職業(yè)衛(wèi)生的要求。
1O）查傷亡事故處理主要是檢查現(xiàn)場是否發(fā)生傷亡事故，對發(fā)生的傷亡事故是否已按照“四不放過”的原則進行了調(diào)查處理，是否已有針對性地制定了糾正與預防措施；制定的糾正與預防措施是否已得到落實并取得實效。
8.怎么做建筑方面的安全資料
1、安全生產(chǎn)管理制度2、各級人員安全生產(chǎn)責任制3、各部門安全生產(chǎn)責任制4、各級各部門及管理人員安全生產(chǎn)責任制考核辦法5、現(xiàn)場急救措施6、衛(wèi)生防病宣傳教育材料7、宿舍管理制度8、衛(wèi)生責任制9、施工防塵、防噪音及不擾民措施10、單位工程《安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組》成員名單11、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程12、安全防護設(shè)施使用規(guī)定13、手動工具安全使用規(guī)定14、高空作業(yè)安全技術(shù)規(guī)程15、高處作業(yè)安全操作規(guī)程16、個人安全防護用品使用制度17、施工現(xiàn)場火源安全管理規(guī)定18、現(xiàn)場文明施工管理制度19、班組安全活動制度20、班前安全活動制度21、工傷事故報告和統(tǒng)計制度22、施工現(xiàn)場防火規(guī)定23、施工現(xiàn)場防火要求24、施工現(xiàn)場防火管理制度25、安全值班制度（一）26、安全值班制度（二）27、安全生產(chǎn)檢查制度（一）28、安全生產(chǎn)檢查制度（二）29、門衛(wèi)保安制度30、工傷事故統(tǒng)計管理制度31、安全教育制度32、安全教育與培訓制度33、企業(yè)安全管理目標34、安全責任目標分解35、安全生產(chǎn)獎懲與考核制度36、安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定37、安全獎罰制度38、個人安全施工注意事項39、職工勞保用品發(fā)放管理辦法40、工程安全措施費提取和計劃41、安全防護、臨時設(shè)施費與準用證管理制度42、安全教育內(nèi)容43、企業(yè)年度安全生產(chǎn)、文明施工目標管理責任書44、經(jīng)濟承包合同45、專業(yè)性較強、危險性較大工程項目專項施工組織設(shè)計46、職工意外傷害保險（投保單）47、安全值班記錄表48、外來人員登記簿49、分部分項安全技術(shù)交底記錄表50、安全檢查記錄表51、事故隱患整改反饋報告單52、建筑施工安全檢查評分表（JGJ59—99）53、傷員治愈復工安全教育登記表54、違章者參加學習班登記表55、責令停止違法（違章）行為通知書56、施工組織設(shè)計（方案）審批表57、分部（分項）工程安全措施交底單58、安全教育登記表59、三級安全教育登記卡60、職工入場三級安全教育登記表61、新工人入場“三級安全教育”考核登記表62、班組班前安全活動記錄表63、特種作業(yè)人員持證上崗花名冊64、工傷事故快報表65、工傷事故月報表66、安全處罰通知書67、安全隱患及安全資料檢查整改通知單68、管理人員花名冊69、建設(shè)工程開工前安全監(jiān)督管理審查表70、安全責任目標考核記錄表71、安全日記72、變換工種工人安全教育登記表73、打樁機械驗收表74、電焊機驗收表75、吊籃腳手架驗收表76、洞口與臨邊防護設(shè)施驗收表77、附著式升降腳手架（整體提升架、爬架）驗收表78、鋼筋機械安裝驗收表79、鋼筋機械安裝驗收表80、基坑支護驗收表81、攪拌機安裝驗收表82、接地電阻測試記錄表83、絕緣電阻測試記錄表84、扣件式鋼管腳手架驗收表85、漏電保護器測試記錄表86、門式鋼管腳手架驗收表87、密目式安全網(wǎng)掛設(shè)驗收表88、模板工程驗收表89、木腳手架驗收表90、施工現(xiàn)場安全標志牌一覽表91、施工現(xiàn)場臨時用電驗收表92、施工現(xiàn)場動火申請審批表93、施工現(xiàn)場文明施工檢查驗收表94、塔式起重機安裝驗收表95、特種作業(yè)人員持證上崗花名冊96、物料提升機（龍門架、井字架）安裝驗收表97、懸挑式腳手架驗收表98、園盤鋸驗收表99、竹腳手架搭設(shè)驗收表100、機械設(shè)施定期維護表101、機械設(shè)施檢修單102、機械設(shè)施管理卡103、工地食堂衛(wèi)生許可證104、食堂人員（炊事員）健康證。
9.建筑安全資料包括哪些
一、資料的分類 1、由于一個施工現(xiàn)場涉及到的安全分部繁多，因此安全資料的分類是資料管理的重要環(huán)節(jié)。
按照J(G)J59-99安全檢查標準，建筑安全資料可按以下進行分類： （1）安全管理分部 （2）文明施工分部 （3）腳手架分部 （4）基坑支護分部 （5）模板支護分部 （6）“三寶”“四口”防護分部 （7）施工用電分部 （8）物料提升機和外用電梯分部 （9）塔吊分部 （10）起重吊裝分部 （11）施工機具分部 （12）其他資料 2、由于施工工藝的多樣性，所以安全技術(shù)資料也可按子分部進行分類，如腳手架，一個施工現(xiàn)場可能出現(xiàn)多種類型的腳手架，如落地式外腳手架、懸挑式腳手架、門型腳手架、掛腳手架、吊籃腳手架、附著式升降腳手架等，由腳手架分部可設(shè)落地式外腳手架子分部、懸挑式腳手架子分部等。 3、根據(jù)J(G)J59-99安全檢查標準，各分部（子分部）的安全資料可分二部分進行整理，一是保證項目部分，二是一般項目部分。
二、資料的整理第一項 安全管理部分 1、保證項目部分 （1）企業(yè)、項目部安全責任制、經(jīng)濟承包合同、現(xiàn)場各主要工種安全技術(shù)操作規(guī)程、施工現(xiàn)場的安全保證體系、安全員上崗證、安全員任職文件、管理人員責任制考核情況等。 （2）單項工程安全管理目標、安全責任制分解措施及分解情況、安全責任目標考核規(guī)定、安全責任目標考核情況等。
（3）單位工程施工組織設(shè)計、專業(yè)性較強分項的單項施工方案等。 （4）安全交底制度、安全交底實施情況記錄等。
（5）定期安全檢查制度、安全檢查記錄、安全隱患整改落實情況記錄、安全隱患整改通知書所列項目整改情況等。 （6）安全教育制度、新工人三級安全教育登記表及三級教育卡片、新工人安全教育記錄、工種變換安全教育記錄、安全技術(shù)操作規(guī)程培訓記錄、施工管理人員培訓記錄、專職安全員年度培訓記錄及考核登記等。
2、一般項目部分 （1）班前安全活動記錄、班前安全活動記錄等。 （2）特種作業(yè)人員登記表、特種作業(yè)人員上崗證等。
（3）工傷事故報告程序、工傷事故檔案、工傷事故處理記錄等。 （4）施工現(xiàn)場安全標志平面布置圖、施工現(xiàn)場安全標志布置情況記錄等。
第二項 文明施工分部 1、保證項目部分 （1）施工現(xiàn)場圍檔設(shè)置平面圖、斷面圖、材料使用說明等。 （2）門衛(wèi)制度、施工現(xiàn)場人員工作卡佩戴規(guī)定、施工現(xiàn)場大門及門頭設(shè)置示意圖等。
（3）施工現(xiàn)場道路及排水溝設(shè)置示意圖及做法詳圖、防止泥漿、污水外流措施、防止下水道堵塞措施、場地綠化措施及示意圖等。 （4）建筑材料堆放示意圖、材料掛牌分類管理制度、施工現(xiàn)場保潔制度、區(qū)域衛(wèi)生包干制度等。
（5）現(xiàn)場臨時住宅搭設(shè)計劃及措施、施工現(xiàn)場功能區(qū)域劃分示意圖、宿舍保暖措施、宿舍防暑及防蚊蟲叮咬措施、宿舍衛(wèi)生管理制度等。 （6）現(xiàn)場消防管網(wǎng)及消防設(shè)施設(shè)置示意圖、施工現(xiàn)場動火審批制度及手續(xù)、施工現(xiàn)場動火監(jiān)護制度及監(jiān)護記錄、施工現(xiàn)場消防管理制度等。
2、一般項目 （1）治安保衛(wèi)制度、治安保衛(wèi)責任制分解措施、工地治安綜合管理記錄等。 （2）施工現(xiàn)場標牌設(shè)置示意圖及設(shè)置制度等。
（3）施工現(xiàn)場廁所衛(wèi)生管理制度及廚房衛(wèi)生管理制度、廁所、廚房衛(wèi)生責任制、生活垃圾處理規(guī)定等。 （4）衛(wèi)生防病宣傳教育記錄、急救措施、急救器材和藥品設(shè)置一覽表、保健急救人員一覽表及上崗證等。
（5）防粉塵、防噪音措施、夜間施工管理規(guī)定、施工不擾民措施第三項 腳手架分部1、保證項目部分（以落地式外腳手架子分部為例） （1）施工方案、腳手架設(shè)計計算書等。 （2）腳手架立桿基礎(chǔ)設(shè)置示意圖、腳手架基礎(chǔ)排水措施及示意圖等。
（3）腳手架架體與建筑物拉結(jié)示意圖等。 （4）腳手架剪刀撐設(shè)置示意圖等。
（5）腳手板設(shè)置與防護欄桿設(shè)置示意圖等。 （6）腳手架施工技術(shù)交底、腳手架分段驗收合格證等。
2、一般項目 （1）小橫桿設(shè)置示意圖等。 （2）桿件搭接示意圖等。
（3）架體內(nèi)封閉措施及封閉設(shè)置示意圖等。 （4）腳手架材料合格證及檢驗報告等。
（5）架體內(nèi)上下通道設(shè)置措施及設(shè)置方案等。 （6）卸料平臺搭設(shè)方案、卸料平臺設(shè)計計算書、卸料平臺支撐系統(tǒng)與腳手架連結(jié)示意圖、卸料平臺限載規(guī)定等。
3、施工方案和計算書要經(jīng)過審批且施工方案要對現(xiàn)場施工要有指導性。 4、腳手架材料合格證要與施工現(xiàn)場用的實際材料相符，且材料質(zhì)量要符合規(guī)范要求。
5、根據(jù)現(xiàn)場實際情況，對于桿件搭接情況等，如用文字不能表示的則可用圖示。 6、腳手架驗收要有量化的驗收內(nèi)容。
第四項 基坑支護分部 1、保證項目 （1）基礎(chǔ)施工支護方案、專項支護設(shè)計等。 （2）臨邊防護措施等。
（3）坑槽開挖邊坡設(shè)置措施等。 （4）基坑排不措施、防止臨近建筑物沉降措施等。
（5）坑邊荷載堆置規(guī)定等。 2、一般項目 （1）基坑上下通道設(shè)置措施等。
（2）施工機械進場驗收記錄、挖土機作業(yè)人員上崗證、挖土機操作程序等。 （3）基坑變形監(jiān)測制度、毗鄰建筑物沉降觀測記錄等。
（4）基坑上下垂直作業(yè)隔離措施、深基坑照明設(shè)置措施等。 3、施工方案要有針對性，要能指導施工；施工方案要經(jīng)相關(guān)部門審批后才能用于施工。
4、對基坑支護進行變形監(jiān)測時，要定人、定儀器，測量。
