關(guān)于合唱指揮的要領(lǐng)
合唱指揮是有別于樂(lè )隊指揮的一個(gè)指揮專(zhuān)業(yè)方向。合唱指揮的任務(wù)和所研究的問(wèn)題,包括合唱藝術(shù)的基本理論、合唱表演的基本技能、合唱指揮的基本技術(shù)、合唱的組織、合唱的聲音、合唱的訓練方法、合唱的排練方法、合唱作品、合唱作品表達、合唱音響、合唱活動(dòng)的組織與策劃等。從事這一工作并側重于以上問(wèn)題研究與實(shí)踐的人,被稱(chēng)為合唱指揮。
作為合唱的指揮,在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴格的。
一、指揮的任務(wù)與要求:
1)要有充分的自信心,相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。
2)要有一定的讀譜能力,熟知合唱中可能出現的某些問(wèn)題并加以糾正。
3)有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強的節奏感。
4)有一定的音樂(lè )理論知識,能夠準確地理解、分析和處理作品。
5)有一定的組織協(xié)調能力,以便于隨時(shí)號召大家服從指揮,調動(dòng)演唱者的情緒。
二、指揮基本動(dòng)作及要求
指揮的動(dòng)作應該準確、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方,易于被了解,富有表現力:
1)站立時(shí),上身要挺直,兩腳自然稍分,略成丁字形,左腳可稍上前一些,要站得穩而美觀(guān),指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2)面部表情要豐富,眼睛要能傳神,善于運用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊,協(xié)同一致地表達出作品內容,耳朵對音準就有很強的辨別能力,及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準的情況。
3)指揮時(shí)雙臂抬起至胸前,不宜過(guò)高或過(guò)低,一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍,揮動(dòng)手臂時(shí),要自然有力、舒展大方;手指不要伸直,手心自然保持弓形,忌兩手心平行向上或向下,注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要勻稱(chēng),指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚,不可含糊。一般來(lái)說(shuō),雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反,右手是掌握速度和節拍的,左手是掌握表情、強弱等的,動(dòng)作要靈活,富有表現力。
三、簡(jiǎn)單技巧
1)開(kāi)始。是二拍子型的,其起始拍在第二拍,第一拍為預備拍,第一小節為弱起小節。合唱開(kāi)始時(shí),第一拍應打出空拍(提示拍,合唱隊不演唱),即雙手應從上往下至最低點(diǎn),起唱時(shí)間應從該最低點(diǎn)上升時(shí)開(kāi)始,此時(shí)為第二拍。注意雙手上升時(shí)要清楚有力,以對合唱隊作出明確的提示。
2)歌曲行進(jìn)當中,雙手和手臂的動(dòng)作應依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當的提示,這些提示應體現在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當中,必要時(shí)可突破常規,以大幅動(dòng)作來(lái)展現歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動(dòng)作節拍準確這一基礎之上,注意在整個(gè)樂(lè )曲行進(jìn)中,應始終堅持強拍動(dòng)作由上往下,弱拍由下往上連貫進(jìn)行這一緊要原則。
3)結束。樂(lè )曲的終結,往往給人留下很深的印象,要指揮好樂(lè )曲的終結,使整個(gè)作品得到完整的表達。
四、幾點(diǎn)注意事項
1)動(dòng)作的準確性應為指揮的第一要則,但反對指揮動(dòng)作單調而機械地重復,缺乏生機與活力。
2)即興發(fā)揮應慎重,必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習基礎之上,且忌過(guò)多。
3)指揮者的面部表情是調動(dòng)演唱者情緒的有力工具,必須給予高度重視,但面部表情反映出來(lái)的必須是歌曲本身的情緒和力量,僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人,面部表情平和放松是指揮者的密友。
4)指揮者的自信心往往是成就一個(gè)合格指揮的主導因素,但盲目自信的結果可能會(huì )適得其反,所以指揮者必須在平時(shí)加以苦練,以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5)熟知和準確掌握樂(lè )曲旋律、節奏是指揮成敗的關(guān)鍵,而這一切又離不開(kāi)靈敏的聽(tīng)力和對樂(lè )曲思想深度的洞察力。
樓主、您好、很高興為您解答、鄙人曾經(jīng)指揮過(guò)幾次學(xué)校的音樂(lè )會(huì )、對這個(gè)有所研究鄙人認為作為一個(gè)完美的樂(lè )隊指揮、首先、自己對這部歌曲一定要熟悉例如:在近代世界樂(lè )壇上,有許多杰出的指揮家,如卡拉揚、奧曼第、小澤征、伯姆等,都是譽(yù)滿(mǎn)全球,他們的地位甚至超過(guò)現代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢?演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能,在獨奏、獨唱時(shí),常受到聽(tīng)眾的贊揚和感謝,但是他們“指揮”的只是自己的樂(lè )器和歌喉。而指揮家指揮的是一個(gè)龐大的樂(lè )隊,甚至加上合唱隊,這里有各種不同的樂(lè )器,每個(gè)演員的表演個(gè)性和水平也各自相異,指揮家要把他們統一成一個(gè)和諧的整體,進(jìn)而創(chuàng )造出千姿百態(tài)的音樂(lè )來(lái),這不是一件輕而易舉的事情。
前期準備:對指揮家來(lái)說(shuō),音樂(lè )會(huì )上僅僅是他工作的匯報,大量的艱苦勞動(dòng)都是在臺下。首先是讀譜、“聽(tīng)譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng),即從總譜密密麻麻的音符中,用眼睛“聽(tīng)”出十幾種樂(lè )器組合的音響效果來(lái)。這種本領(lǐng)聽(tīng)來(lái)玄乎,但卻是真的。同時(shí),指揮還必須具備廣博的音樂(lè )史知識,樂(lè )器法,研究作曲家的生平和思想,領(lǐng)悟作品的創(chuàng )作背景,區別各個(gè)時(shí)代、各個(gè)作曲家藝術(shù)風(fēng)格的異別,并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力,以?xún)刃牡穆?tīng)覺(jué),去體會(huì )樂(lè )曲的各種感情和內容,使作曲家的樂(lè )譜創(chuàng )作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會(huì )出現同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。
這以后就要從排練的角度再研究總譜:找出各個(gè)聲部旋律線(xiàn)條的進(jìn)行方向,分析各個(gè)段落的和聲氣氛和配器色彩,確定樂(lè )曲中速度力度的演奏分寸,還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結構,設計音樂(lè )的基本情緒,哪里應該緊張,哪里需要松弛,哪里層層鋪墊,達到高潮。指揮家還必須對各種樂(lè )器的性能有比較深入的研究,他要盡可能地發(fā)揮樂(lè )隊和演員的表演水平,以取得理想的音響效果。一個(gè)經(jīng)驗豐富的指揮家,還具有一種先見(jiàn)之明,他能事先考慮到,哪些旋律可能被其他聲部蓋沒(méi),哪些段落在演奏演唱時(shí)會(huì )出現困難,哪些樂(lè )句在表現理解上可能發(fā)生差錯等等,這樣可以在排練時(shí)作為訓練重點(diǎn)。僅上訴各項準備工作,幾乎包括了音樂(lè )學(xué)院全部學(xué)科知識,而要達到運用自如的精深境界,更非一朝一夕之功所能成就的。
排練階段:在排練廳里,指揮的工作遠遠不是打拍子,他要把自己對樂(lè )曲的內心感受傳達給每一個(gè)演奏者,不僅用語(yǔ)言,更是通過(guò)手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現的指揮技術(shù),與每個(gè)演奏員保持一種感情的交流。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內容,又要起著(zhù)引導演奏者的作用,他不但指導樂(lè )隊準確地演奏,還要激起他們音樂(lè )表現的激情,使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生,卻既要激情的,又必須保持理智的,他憑借非凡的音樂(lè )記憶力,準確的指示各個(gè)聲部的來(lái)龍去脈;他要有控制樂(lè )隊的能力,使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責;不僅要明確地告訴演奏員現在該做什么,還要預示他們將要做什么,使每個(gè)樂(lè )句的快慢和輕響、進(jìn)入和消失都能在有準備的情況下有條不紊地進(jìn)行。
演出階段:經(jīng)過(guò)反反復復的排練,指揮者確信已達到預期的效果時(shí),這才能進(jìn)入音樂(lè )會(huì )的演奏。人們在音樂(lè )會(huì )里所看到的,只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂(lè )隊全身心地投入于音樂(lè )中,完整地展示作品的全貌。
指揮,作為一門(mén)藝術(shù),是近一百七十多年發(fā)展起來(lái)的,它的歷史不長(cháng),但迄今一直被公認為是一門(mén)最全面的音樂(lè )表演藝術(shù)。 您可以多聽(tīng)多看你要指揮的這類(lèi)音樂(lè )會(huì )、希望您能采納、謝謝
合唱團的人數不是確定的,看你想成立一個(gè)什么形式的~
少至三五個(gè)人,多至五六十人人都可以稱(chēng)為合唱團~
人少就注意聲音有磁性和高中低音的,人多在歌曲的處理上就必須做到強弱的鮮明對比,強的時(shí)候覺(jué)得像一百人的聲音,弱的時(shí)候就每個(gè)人幾乎只能聽(tīng)到自己的聲音~(yú)
開(kāi)嗓是很重要的,排練時(shí)注意聲音的和諧度,每個(gè)人的聲音是不是匯合到一個(gè)點(diǎn)上,不要突出個(gè)人的聲音,好的和聲就是空靈的,能在天花板打幾個(gè)漩兒的聲音~(yú)
我自己也是搞合唱的,算是自己的一點(diǎn)小心得吧~希望能幫到你~~
歌詠朗誦就注意的問(wèn)題
1、咬字和吐字要清楚、標準。朗誦和唱歌一樣,一定要把字頭的聲母咬準,這叫咬字,并把韻母按照正確的口形吐準,收清字尾,這就叫吐字。避免含糊不清、聽(tīng)不清和錯收音。
2、朗誦者與觀(guān)眾之間要有感情交流。眼睛是心靈的窗戶(hù),觀(guān)眾常常通過(guò)演員的眼神來(lái)了解他的內心世界,朗誦者站在臺上兩眼要平視、自然地望著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾,千萬(wàn)不要俯視地面或仰面朝天,更不要裝腔作勢,端架子,那樣會(huì )引起觀(guān)眾的反感。好的朗誦者總以和觀(guān)眾平等的、開(kāi)誠布公談心式的態(tài)度來(lái)朗誦,才使人感到親切和真誠。
3、朗誦時(shí)如感覺(jué)運用動(dòng)作、手勢很自然、得體,那么就用,如果沒(méi)有必要,就不要用,以免給人一種造作的感覺(jué)。
-------合唱是最自然的聲音,而身體便是創(chuàng )造這悠揚樂(lè )章的樂(lè )器,也正因為合唱的訓練不需要過(guò)多的硬體設施,所以一般學(xué)校要成立合唱團是比成立其他音樂(lè )性社團容易的多,但這并不代表合唱團的成立不需要費太多心力。
歌唱時(shí),身體必須結合正確的共鳴、呼吸及聲帶振動(dòng)才能唱出優(yōu)美的聲音,但也因為人體是具有生命的,隨著(zhù)音域高低起伏,每一個(gè)發(fā)聲器官皆會(huì )產(chǎn)生一些既細微又靈敏的變化,這樣抽象且微小的變化,更增加合唱學(xué)習的難度。因此,如何正確運用身體各部位、如何協(xié)調各發(fā)聲器官,使其相互配合,讓靈巧的聲音更淋漓盡致地揮灑,便成了教導合唱團團員最重要的課題!以下便就合唱教學(xué)與合唱技巧二部分加以說(shuō)明,希望藉此能讓大家對於合唱有更多的認識與了解。
一、如何選出適當的合唱團員 慎選適當的團員是成立合唱團的第一要件,有適當的團員可以使練習的過(guò)程事半功倍。在選擇團員之初,老師應先做學(xué)生檔案,內容要包含學(xué)生姓名、班別、學(xué)過(guò)的樂(lè )器、視譜能力、是否參加過(guò)音樂(lè )社團等基本背景資料,以增加對學(xué)生音樂(lè )程度及音樂(lè )興趣的了解,這些都可作為篩選團員的參考資料。
接著(zhù),當然就是要仔細聆聽(tīng)每位學(xué)生的先天音色及相關(guān)的合唱基本能力,如:聽(tīng)力、音感、節奏感、咬字等,此時(shí)可選擇一首有大跳的曲子的片段,來(lái)檢視學(xué)生是否具自然換聲的能力,或者利用一些簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的音色、音準及將來(lái)可能適合的聲部。最后,在正式?jīng)Q定人選時(shí),除了上述有關(guān)合唱基本能力的考量,還要注意學(xué)生對合唱的興趣,有興趣的學(xué)生才能體會(huì )合唱帶來(lái)的喜悅,也能在過(guò)程中更投入、更持之以恒。
一般而言,在合唱團中對合唱有興趣的團員越多,練習的氣氛會(huì )更好,合唱團的整體程度也越容易有所提升、不斷進(jìn)步。 二、合唱訓練基本概念 在合唱訓練之前,要先建立幾個(gè)有關(guān)合唱的概念,這樣會(huì )讓整個(gè)合唱訓練的架構更清晰,老師也能更清楚知道如何有次序的進(jìn)行訓練,以及訓練過(guò)程需要包含的面向有哪些。
(一)認知 Intelligence: 包含合唱相關(guān)的背景知識,如:基本的發(fā)聲構造及技巧、呼吸法、共鳴區與聲部特色、樂(lè )曲賞析…等資料,團員必須先具有這些相關(guān)的資訊,才能進(jìn)一步提升自己的合唱能力,也就是由知道如何做進(jìn)而去摸索、體會(huì ),直到實(shí)際做到。 (二)模仿 Imitation: 人在學(xué)習許多事務(wù)時(shí),都需要藉由模仿的過(guò)程而來(lái),尤其是合唱這種比較抽象的技巧,如果沒(méi)有時(shí)常提供好的示范,團員可能無(wú)法體會(huì )理論上所言的方法及要求;相反的,老師若常能提供好的合唱示范,學(xué)生便自然而然會(huì )去模仿,這樣能減少學(xué)生自己盲目摸索的時(shí)間,并在無(wú)形中找到正確的發(fā)聲方法,發(fā)出與老師相似的美妙聲音。
(三)想像 Imagine: 誠如上述所言,合唱是一種以身體為樂(lè )器來(lái)發(fā)聲的技巧,這是相當抽象的一種概念,很多時(shí)候,身體的動(dòng)作都是靠我們的想像來(lái)達成的,在發(fā)聲時(shí)更是如此。例如,練習跳音的時(shí)候,要強調肚子充氣、維持及跟著(zhù)節奏瞬間彈跳,這時(shí)可以讓團員想像是在充滿(mǎn)冰淇淋的桶子中挖冰淇淋,充氣的肚子就如同充滿(mǎn)冰淇淋的桶子、氣則是冰淇淋(此時(shí)可跟學(xué)生強調,桶子內一定要有冰淇淋,才能進(jìn)行挖冰淇淋的工作,也就是肚子一定要充飽氣),而往上挖就是瞬間彈跳的感覺(jué),這樣的形容,可以讓學(xué)生更易理解老師的要求是什麼,也容易去嘗試、提醒自己做到。
三、合唱練習過(guò)程: 合唱團的練唱通常有一定的程序,一般時(shí)間的安排如下: (一)暖身活動(dòng): 合唱是用身體來(lái)發(fā)聲,所以就像所有的樂(lè )器都需要 warm up一樣,唱歌前也必須讓身體的運作達到最佳狀態(tài),才能發(fā)出更悅耳的聲音。通常我們會(huì )利用一些小技巧讓團員熱身,并且進(jìn)入狀況: 1. 以簡(jiǎn)單的肢體柔軟活動(dòng)或是小游戲來(lái)進(jìn)行: 如轉頭、繞肩、甩手、轉腕、扭腰等,如果場(chǎng)地及時(shí)間允許,也可讓團員嘗試操場(chǎng)或是跳繩等較劇烈、大動(dòng)作的活動(dòng)。
小游戲則可讓團員作簡(jiǎn)單的帶動(dòng)唱或是玩動(dòng)物模仿游戲。 2. 呼吸練習: 將訓練呼吸的一些教學(xué)方法或動(dòng)作,獨立出來(lái)當作暖身活動(dòng),不但能讓身體暖和,也可以讓團員的呼吸方 式更正確、更習慣。
(二)發(fā)聲練習: 發(fā)聲練習是讓團員先熟練歌唱的方法,做好確實(shí)的發(fā)聲可以讓練習曲子時(shí),更省時(shí)省力。發(fā)聲練習的重點(diǎn)是可預備專(zhuān)注力、預備聲音、可聽(tīng)自己及別人的聲音、訓練學(xué)生自己調整聲音及調整身體(肌肉、姿勢…)建立合適的呼吸習慣、可達到母音發(fā)音的統一、可知道旋律與和聲上的音準、配合合唱曲的需要發(fā)展發(fā)聲法。
.等。
1. 一般發(fā)聲練習 2. 跳音練習 跳音唱的訓練可以鍛鏈丹田推氣的效應。首先必須在吸氣時(shí)腹肌最容易放松的時(shí)候,先學(xué)會(huì )放松橫膈膜,然后練習瞬間推氣發(fā)聲,如此一個(gè)音一個(gè)音逐步抓住「放松推氣」的要領(lǐng)。
3. 三部發(fā)聲 (三)音感訓練: 有好的音感可使團員更正確的唱出音高、不易走音。進(jìn)行音感訓練時(shí),教師可藉由彈奏不同和弦,讓所有團員分辨;或者也可在三部發(fā)聲練習時(shí),只彈奏某一部的音,讓團員練習去找音,促進(jìn)音感的加強。
(四)歌曲教學(xué): 進(jìn)入歌曲教學(xué)前要留意學(xué)生是否已能正確把握發(fā)聲技巧,而歌曲教學(xué)應注意『循序。
我目前在帶合唱團,希望你能說(shuō)一些你具體的情況,比如,你的音樂(lè )基礎,你們社區的情況等等。期待你的補充。
好的,客氣了。既然您有所補充,那么我就說(shuō)一下自己的建議。
首先您要明白這個(gè)合唱團的定位,如果是僅僅大家在一起唱唱歌,快樂(lè )一下,那么我的建議是,可以適當強調一下興趣,話(huà)說(shuō)回來(lái),我覺(jué)得招人并不是一件很容易的工作,在社區就更是如此,平素的訓練可以采用一些方法讓團員慢慢明白合唱的美好和快樂(lè ),訓練的時(shí)間要控制,譜子也要精挑細選,千萬(wàn)不要弄一些什么《同一首歌》什么的被大家唱爛了的東西,這個(gè)是非常關(guān)鍵的,英文歌如果不行,那么就上一些簡(jiǎn)單的中文曲子,好玩的都可以,開(kāi)始的時(shí)候甚至可以上《再見(jiàn)警察》這種只有啊,哼,哈,嗚的東西。如果對自己有自信,那么您可以自己帶團,自己指揮,如果覺(jué)得自己水平不夠,建議請一個(gè)老師,費用當然是免不了的……不過(guò)相信也不會(huì )很貴。推薦一下音樂(lè )學(xué)院比較有實(shí)力的學(xué)生,他們在調動(dòng)積極性上很有辦法。指揮是很關(guān)鍵的,如果您想自己學(xué),那么就要花些功夫,如果請的話(huà),也要找一個(gè)托底的,別讓他花里胡哨地給蒙了……
如果您的定位是參賽,或者有一些別的遠大的目標的話(huà),那么我在這里就不好明說(shuō)怎么訓練了,這個(gè)……您也懂的,都是一些自己的東西,我的Q是308782926,加的時(shí)候請注明目的,我在那里期待您的交流。
希望這些會(huì )對您有所幫助,謝謝
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:3.628秒