早晨的校園熱鬧非凡、美麗無(wú)比,不信?那就去看看吧!
早晨,太陽(yáng)從東方露出了半邊臉,散發(fā)出微弱的光芒,盡可能的照耀著(zhù)學(xué)校的一草一木。看看操場(chǎng)那邊,瞧!花兒綻開(kāi)了笑臉,高傲仰起了頭,顯得驕傲無(wú)比,任情展示著(zhù)自己美麗的身軀;樹(shù)木從睡夢(mèng)中醒來(lái),它伸了伸懶腰,睜開(kāi)了自己朦朧的眼睛,甩動(dòng)著(zhù)自己的枝條,昂首挺胸地站著(zhù),開(kāi)始它一天的工作;小草似乎受到了感染,它也扭了扭身子,挺直了腰板,顯得精神抖擻。再看看植物園那邊,真的是更加熱鬧:那棵健壯的木棉樹(shù),讓火紅的木棉花欣然怒放,有一種勢不可擋的感覺(jué),讓它顯得更加驕傲無(wú)比;池塘里更是熱鬧,小魚(yú)呀、小蝦呀、小蝌蚪呀,全都聚在了一起,他們露出了自己的小腦袋,不停地探討著(zhù)昨夜做的好夢(mèng),顯得十分高興;那邊的藤條也沒(méi)閑著(zhù),它抖了抖小葉子,讓它們展開(kāi),顯得十分惱火!可是,真是火上澆油呀,有幾顆調皮的小露珠還在來(lái)回滾動(dòng)呢!
過(guò)了一陣子,又到了上學(xué)的時(shí)間,同學(xué)們都涌了進(jìn)來(lái),飛快的跑回教室,就像跑步比賽一樣,也不知道是為什么,但有什么辦法呢?一切準備就緒,整個(gè)學(xué)校沉浸在了書(shū)的海洋之中,到處都是朗朗的讀書(shū)聲,那聲音在校園四處回蕩,仿佛讓人置身于夢(mèng)境之中。當你還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí),早讀就結束了。此時(shí),教室里又炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都趁著(zhù)那一丁點(diǎn)兒時(shí)間,探討著(zhù)各種各樣的話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春,一天之計在于晨,這也能讓人理解,因為早晨的時(shí)間是寶貴的。
校園的早晨真美!
學(xué)校的早晨我們的學(xué)校是五三小學(xué),這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,景色優(yōu)美,真可稱(chēng)得上是花園式學(xué)校。
每天早上,小朋友們上學(xué)的腳步聲喚醒了沉睡的校園。校園的早晨是美好的。
淡淡的朝霞下,諾大的校園沒(méi)有一絲兒聲音。牽牛花抖落了身上小露珠,吹起了小喇叭;小草搖動(dòng)著(zhù)它細嫩的胳膊,在風(fēng)的陪伴下做跳起了舞。
它們吹著(zhù),跳著(zhù),迎來(lái)了許多早起的同學(xué)。校園的早晨又是熱鬧的。
校門(mén)口,不時(shí)走進(jìn)來(lái)幾個(gè)背書(shū)包的學(xué)生,老師們也陸續來(lái)到,不久,馬路上移動(dòng)著(zhù)一條彩色的人流,教室里傳出了陣陣悅耳的讀書(shū)聲。校園的早晨更是緊張的。
同學(xué)們在老師的指揮下做衛生,有的灑水,有的掃地,還有的在拖地、擦桌子。校園在同學(xué)們的努力下傾刻間變得干干凈凈,清清爽爽。
校園的早晨,就這樣揭開(kāi)了嶄新的一天。
生活中處處存在著(zhù)美。
家里面井然有序,窗明幾凈,各種家什擺放錯落有致,這是一種整潔的美;端莊秀麗,靜謐可人,這是一種沉靜的美;落落大方,清新自然,這是一種自信的美;平和灑脫,超然物外,這是一種閑適的美;粗獷豪放,不拘小節,這是一種大氣的美。 “清水出芙蓉,天然去雕飾”,天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美,美得清秀而豐盈,是集自然之大成的一種超脫的境界。
“小荷才露尖尖角”般的靈秀,使人擺脫俗氣,過(guò)目難忘。這些叫人忘俗的天然之美,可能誰(shuí)都會(huì )見(jiàn)過(guò),只是大多忘記了欣賞,沒(méi)有真正感到那種透視的美。
美的感覺(jué)存在于心中,很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái),很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò),無(wú)法捕捉。美不是空談,而是要去體驗、去感受、去欣賞。
倘若說(shuō)欣賞自然之美需要睿智和一雙善于發(fā)現真諦的眼睛,那么欣賞人間真情,則需要有細膩的情感。在高速發(fā)達的現代社會(huì ),大多因生計而疲于奔波,身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了,漸漸地把日子過(guò)得淡然無(wú)味,一頭霧水,不知道生活到底為了什么?“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下蔭蔽?”,作家冰心的細膩由此可見(jiàn)一斑,這應該是她最真摯情感的表白。
細膩的情感燃燒時(shí),身邊的細微的美肯定會(huì )熠熠生彩、璀璨奪目的。此時(shí)的生活還會(huì )索然無(wú)味么。
常常感動(dòng)于親情的溫暖,感動(dòng)于朋友間情誼的真摯,可當有人溺水時(shí),岸上的人或許大聲呼救,或許焦急萬(wàn)分,但無(wú)論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個(gè)人,這是一種真誠無(wú)畏的美。人在落魄時(shí),萎靡不振,孤獨無(wú)助,那個(gè)能助你排憂(yōu)解難的人,恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田,登時(shí)那種誠摯而熱心的美會(huì )感動(dòng)你一生。
具有先天缺陷的人,常常感動(dòng)生活的苦澀,上蒼的不公正,那個(gè)能助你撫慰心靈創(chuàng )傷、改變你命運的人總是叫人敬佩,這種無(wú)私而拯救心靈的美會(huì )讓你永志不忘。 身邊的瑣碎事情看起來(lái)凌亂而繁雜,不經(jīng)意中大多放棄了,長(cháng)時(shí)間的漠然必然麻木不仁,也就無(wú)從談起美的存在。
欣賞美其實(shí)很簡(jiǎn)單,如果你對內在世界的美麗漠不關(guān)心,那你無(wú)論如何也看不見(jiàn)外在世界的美麗。擯棄掉偏見(jiàn)和固執,一種前所未有的美就呈現在你眼前了,因為美就在你的心中。
找到心中的美,生活中處處都能找到美。 美的極致便是安詳,美是一種毫無(wú)標的的愉悅。
人如果能拋棄偏執,丟下無(wú)謂的煩憂(yōu),哪怕一片樹(shù)葉,一朵小花,都能發(fā)現它的美,只要用心,生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。 生活不都是快樂(lè )和幸福,同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。
用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露,恬淡而愉悅,用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木,清新而爽快,用一種欣賞美的眼光去看看大海,寥廓而深遠…… 生活中的美充斥在各個(gè)角落,要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現,學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養,一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美,為心靈開(kāi)一扇窗,讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前.。
二月,正是春雨綿綿的日子。
雨,柔情靜謐,總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng),輕輕地吹起我的發(fā)絲,又悄悄地拉拉我的衣角,真是一個(gè)撒嬌的小女孩! 雨,輕輕地落下,落在我的臉頰上,是那么的溫柔,那么的舒暢。
雨水,牽走了我的煩惱,洗去了我的不快,一切是那么的暢然,那么的寧靜。 雨水,如一層薄薄的輕紗,籠罩著(zhù)萬(wàn)物。
樹(shù)葉在雨水的洗禮下,顯得格外明麗,花兒在雨水的滋潤下,更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨,令這一切都煥然一新了! 也許是雨后,沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景;也許是學(xué)習的繁忙,沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀(guān);也許是這樣,我才感覺(jué)到校園的寧靜。
天空灰藍一片,幾朵小灰云似乎不愿離開(kāi)這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園,于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮,似乎非要找點(diǎn)樂(lè )子。樹(shù),雖稱(chēng)不上高大聳立,枝葉茂密的樣子,但松松蓬蓬的,也別有一番風(fēng)味。
花兒,雖不是驚天動(dòng)地的美,可卻給人一種寧靜的美。而那些渺小的小草,又有誰(shuí)會(huì )慢慢欣賞它呢?不過(guò),要不是小草的襯托,又怎會(huì )顯出花兒的美態(tài),大樹(shù)的高聳呢?小草,它那默默貢獻的精神、堅強不屈的毅力,實(shí)在令人敬佩!那邊的一棵小草格外翠綠,那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎?傳說(shuō),她由一根渺小的小雜草,搖身一變,成為萬(wàn)人注目的花中之王,植物之中的精英,你驕傲,每次開(kāi)花長(cháng)則一個(gè)時(shí)辰,短則數分鐘,可是每次開(kāi)花卻驚天動(dòng)地的。
正當你渺視一切的時(shí)候,上帝發(fā)怒了,人世間怎可有這么美的花呢?于是,你又變?yōu)橐桓〔萘耍〔贿^(guò),這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。 雨后,地上總出現一個(gè)個(gè)小水洼。
一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò),看見(jiàn)小水洼中的倒影,神氣地叫了一聲,又繼續開(kāi)始它的旅程了。這時(shí),一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。
哈!真是一只調皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飛走了!唉,一切又回復寧靜的樣貌了! 微風(fēng),輕輕地吹打著(zhù)翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的鄉樂(lè )。這,或許是大自然送給我的小禮物吧!此時(shí)此刻,我仿佛置身在大自然的懷抱之中,一切是多么的舒暢啊! 樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱,伴隨著(zhù)晨讀的書(shū)聲飄來(lái),我不禁陶醉在校園的晨韻之中,循聲看去,朦朧中,只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們又如常一樣,執卷晨讀,時(shí)而輕輕地吟詠,時(shí)而高聲地朗讀。
此時(shí),他們或許吟詠著(zhù)古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng),送來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲…… “你干嗎呆著(zhù)呢?來(lái),我們該回去了!”一把輕輕的,溫柔的聲音,把我從如詩(shī)如畫(huà)的美景之中“拉”出來(lái)。
一絲微風(fēng)夾雜著(zhù)花香,清新的秀色撲面而來(lái),真是心曠神怡,而且生機勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千,還有更多的生氣,一年之計在于春,一日之計在于晨,在這令人陶醉的校園之中,一切,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景,便迎著(zhù)晨曦,隨著(zhù)清風(fēng),踏上那熟悉、燦爛的道路……。
二月,正是春雨綿綿的日子。雨,柔情靜謐,總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng),輕輕地吹起我的發(fā)絲,又悄悄地拉拉我的衣角,真是一個(gè)撒嬌的小女孩!
雨,輕輕地落下,落在我的臉頰上,是那么的溫柔,那么的舒暢。雨水,牽走了我的煩惱,洗去了我的不快,一切是那么的暢然,那么的寧靜。
雨水,如一層薄薄的輕紗,籠罩著(zhù)萬(wàn)物。樹(shù)葉在雨水的洗禮下,顯得格外明麗,花兒在雨水的滋潤下,更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨,令這一切都煥然一新了!
也許是雨后,沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景;也許是學(xué)習的繁忙,沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀(guān);也許是這樣,我才感覺(jué)到校園的寧靜。
天空灰藍一片,幾朵小灰云似乎不愿離開(kāi)這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園,于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮,似乎非要找點(diǎn)樂(lè )子。樹(shù),雖稱(chēng)不上高大聳立,枝葉茂密的樣子,但松松蓬蓬的,也別有一番風(fēng)味。花兒,雖不是驚天動(dòng)地的美,可卻給人一種寧靜的美。而那些渺小的小草,又有誰(shuí)會(huì )慢慢欣賞它呢?不過(guò),要不是小草的襯托,又怎會(huì )顯出花兒的美態(tài),大樹(shù)的高聳呢?小草,它那默默貢獻的精神、堅強不屈的毅力,實(shí)在令人敬佩!那邊的一棵小草格外翠綠,那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎?傳說(shuō),她由一根渺小的小雜草,搖身一變,成為萬(wàn)人注目的花中之王,植物之中的精英,你驕傲,每次開(kāi)花長(cháng)則一個(gè)時(shí)辰,短則數分鐘,可是每次開(kāi)花卻驚天動(dòng)地的。正當你渺視一切的時(shí)候,上帝發(fā)怒了,人世間怎可有這么美的花呢?于是,你又變?yōu)橐桓〔萘耍〔贿^(guò),這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。
雨后,地上總出現一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò),看見(jiàn)小水洼中的倒影,神氣地叫了一聲,又繼續開(kāi)始它的旅程了。這時(shí),一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。哈!真是一只調皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飛走了!唉,一切又回復寧靜的樣貌了!
微風(fēng),輕輕地吹打著(zhù)翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的鄉樂(lè )。這,或許是大自然送給我的小禮物吧!此時(shí)此刻,我仿佛置身在大自然的懷抱之中,一切是多么的舒暢啊!
樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱,伴隨著(zhù)晨讀的書(shū)聲飄來(lái),我不禁陶醉在校園的晨韻之中,循聲看去,朦朧中,只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們又如常一樣,執卷晨讀,時(shí)而輕輕地吟詠,時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí),他們或許吟詠著(zhù)古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng),送來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲……
“你干嗎呆著(zhù)呢?來(lái),我們該回去了!”一把輕輕的,溫柔的聲音,把我從如詩(shī)如畫(huà)的美景之中“拉”出來(lái)。
一絲微風(fēng)夾雜著(zhù)花香,清新的秀色撲面而來(lái),真是心曠神怡,而且生機勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千,還有更多的生氣,一年之計在于春,一日之計在于晨,在這令人陶醉的校園之中,一切,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景,便迎著(zhù)晨曦,隨著(zhù)清風(fēng),踏上那熟悉、燦爛的道路……
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好多啊
我們的校園的早晨是美麗的。
當太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉,新的一天開(kāi)始了。在校園里,小草抬起它那可愛(ài)的小臉;樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀;花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人。
聽(tīng),鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌,給校園添上燦爛的一筆。 這時(shí)候同學(xué)們陸續來(lái)到了學(xué)校,校園里頓時(shí)間熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們那矯健的身影,最熱鬧的要算是操場(chǎng)上了,同學(xué)們正在躁場(chǎng)上熟練地跳繩。在操場(chǎng)上的同學(xué)歡呼雀躍,一下子打破了剛才的寧靜。
校園的早晨更是緊張的,教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)本,嘴巴張得大大的,臉脹得通紅。課室里,有的在背誦課文,有的在預習課文,有的在有感情的朗讀課文。
..個(gè)個(gè)都不浪費時(shí)間的一分一秒,因為他們都知道時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間一去就不再回頭,所以他們都不浪費時(shí)間的一分一秒。 當!當!當!同學(xué)們立刻跑到操場(chǎng)上,整整齊齊地排在一起,升旗了,大家顯得非常嚴肅,唱著(zhù)國歌,一邊仰望著(zhù)五星紅旗徐徐上升。
這時(shí),陽(yáng)光已普照大地,同學(xué)們在早晨溫和的陽(yáng)光下做早操,呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣,個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),動(dòng)作敏捷整齊,姿態(tài)嬌健。 我們的校園的早晨是美麗的,校園的早晨是熱鬧的,校園的早晨更是緊張的,我愛(ài)校園的早晨。
學(xué)校的早晨飛機場(chǎng)的早晨是飛機升降的螺旋槳聲驚醒的,車(chē)站的早晨是發(fā)動(dòng)機的馬達聲喚醒的,學(xué)校的早晨是小朋友優(yōu)美的朗讀聲嚷醒的。
學(xué)校的早晨是甜美的。小花從夢(mèng)中醒來(lái),抬頭望望天,甜甜地說(shuō):又是一個(gè)大好的日子開(kāi)始了;小草睜開(kāi)眼睛,伸個(gè)懶腰,看看校園,神秘地說(shuō):快樂(lè )的一天又到了;樹(shù)公公打了個(gè)哈欠,扭了扭身子,看了看四周,大聲嚷:天亮了,天亮了。
門(mén)先生眼睛一眨也不眨地望著(zhù)門(mén)外,等待同學(xué)們的來(lái)臨。學(xué)校的早晨是緊張的。
在校吃中餐的同學(xué)忙著(zhù)淘米蒸飯;值日的同學(xué)忙著(zhù)凈校;有的同學(xué)在忙著(zhù)練投籃,因為很快又要比賽了;有的同學(xué)忙著(zhù)練“十番”;還有的忙著(zhù)練朗讀、背誦。老師也忙著(zhù)準備上課、輔導。
學(xué)校的早晨更是熱鬧的。一下課,同學(xué)們?yōu)榱藷嵘恚械拇蛴鹈颍械拇蚧@球,有的玩乒乓球,還有的跳牛皮筋……校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)校一切的一切。
想要喚醒那些還在懶散、昏昏欲睡的同學(xué)。
一切還都是安靜的。偶爾一兩聲啁啾的鳥(niǎo)鳴也打破不了這單單屬于清晨的寧靜。
由遠及近的汽車(chē)聲給人帶來(lái)幾絲振奮,仿佛用朗朗的讀書(shū)聲催促太陽(yáng)的生起。 薄薄的青霧浮起在空氣中,遠處橘黃色的燈光忽明忽暗,似有若無(wú)地像四周投射,一絲晨光打破了寧靜。
偶爾一兩聲啁啾的鳥(niǎo)鳴也打破不了這單單屬于清晨的寧靜。 一切還都是安靜的。
薄薄的青霧浮起在空氣中,遠處橘黃色的燈光忽明忽暗,似有若無(wú)地像四周投射,想要喚醒那些還在懶散、向著(zhù)光明、向著(zhù)希望。鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內。
圓圓的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起,東方天空上漸漸出現魚(yú)肚白,一絲晨光打破了寧靜,但隨即又靜了,正蓄勢待發(fā)的太陽(yáng)給沒(méi)睡醒的大地帶來(lái)出生的力量,向著(zhù)未來(lái)、向著(zhù)光明,向著(zhù)未知的前方勇往直前。 突然,把金黃色的光輝拋給世間萬(wàn)物,正蓄勢待發(fā)的太陽(yáng)給沒(méi)睡醒的大地帶來(lái)出生的力量,高中一年級作文《作文 校園的清晨》。
突然,太陽(yáng)像是跳了出來(lái)、向著(zhù)希望,向著(zhù)未知的前方勇往直前! 北京燕山北師大燕化附中楊予婷 校園的清晨 大地漸漸蘇醒、昏昏欲睡的同學(xué),用飽滿(mǎn)的熱情擊敗一天的挑戰。圓圓的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起,作文 校園的清晨。
鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內,人們在佛曉中迎來(lái)新的一天,用飽滿(mǎn)的熱情擊敗一天的挑戰!校園中的一切像被揭開(kāi)了頭頂的桎梏!校園中的一切像被揭開(kāi)了頭頂的桎梏,向著(zhù)未來(lái)。校園里晨讀的同學(xué)們。
由遠及近的汽車(chē)聲給人帶來(lái)幾絲振奮,但隨即又靜了[作文 校園的清晨]校園的清晨 大地漸漸蘇醒,萬(wàn)物和生靈瞬間騰飛,東方天空上漸漸出現魚(yú)肚白。校園里晨讀的同學(xué)們,仿佛用朗朗的讀書(shū)聲催促太陽(yáng)的生起,太陽(yáng)像是跳了出來(lái),把金黃色的光輝拋給世間萬(wàn)物,萬(wàn)物和生靈瞬間騰飛,人們在佛曉中迎來(lái)新的一天。
校園的早晨是安靜的,當第一縷陽(yáng)光從云層中射出來(lái)時(shí),萬(wàn)物都蘇醒了。
瞧!那邊的小草弟弟打著(zhù)哈欠,小樹(shù)哥哥擺動(dòng)著(zhù)自己的身體,好像在跳拉丁舞。老師和同學(xué)們沒(méi)來(lái)的時(shí)候,校園里一片寧靜,只有一陣陣清風(fēng)“沙沙”作響,小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù),仿佛在說(shuō):“新的一天開(kāi)始了”。
校園的早晨又是熱鬧的,當一輛輛校車(chē)把同學(xué)們送到學(xué)校時(shí),整個(gè)學(xué)校沸騰起來(lái)了,同學(xué)們之間的招呼聲,向老師問(wèn)“老師早”、“老師好”的問(wèn)候聲,有幾個(gè)調皮男孩的打鬧聲,此起彼伏,場(chǎng)面非常熱鬧。當同學(xué)們進(jìn)了教室以后,就紛紛各自拿出自己的語(yǔ)文書(shū),用最洪亮的聲音讀了起來(lái)。
校園的早晨更富有生機的,小樹(shù)在陽(yáng)光的沐浴下,茁壯成長(cháng),我們又開(kāi)始學(xué)習新的知識,老師將把我們培育成有用的人才。 校園的早晨多美呀。
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