在每個(gè)人的記憶中,都會(huì )有令人高興的,激動(dòng)的或傷心的事.在我的記憶中,有這樣一件事,讓我難以忘懷,它仿佛就是一道明鏡,照在我的心上,揮之不去.那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,激動(dòng)人心的跑步比賽將要開(kāi)始,老師把我們分為AB組,每組14個(gè)人。我們A組很得意,因為那些跑步高手都在我們組,比如:葉澤慧,陳鈺儒,茹俊霖等。比賽終于開(kāi)始了,關(guān)老師的口號聲響了起來(lái),A組和B組一起沖,直到了我們A組溫子霖一邊跑一邊把一只手插到口袋里,慢吞吞的好像一只烏龜一邊在欣賞風(fēng)景,B組的譚佑笙看見(jiàn)了溫子霖慢吞吞的,譚佑笙同學(xué)就像火箭一樣的速度一個(gè)箭的往前沖。可是A組的溫子霖慢吞吞的,直到B組譚佑笙同學(xué)跑了回來(lái),溫子霖同學(xué)才跑回來(lái)。第一局我們A組輸了,A組同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,相互埋怨。看著(zhù)B組興高采烈,一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面的樣子,真讓人嫉妒死了。讓人等的第二場(chǎng)比賽即將看始,我的心已經(jīng)跳到嗓子眼兒了,同學(xué)們也不由自主得緊張起來(lái)了,比賽開(kāi)始了,到最后我們A組還是輸了,關(guān)老師深深地對我們說(shuō):“A組因此二次都輸了,不是因為實(shí)力不強,而是因為A組同學(xué)不團結,所以導致A組同學(xué)輸的后果”。回去之后,就想起一位偉人所說(shuō):“團結就是力量。”
名師點(diǎn)評:小作者關(guān)于“團結就是力量”。我的心已經(jīng)跳到嗓子眼兒了。可是A組的溫子霖慢吞吞的,直到B組譚佑笙同學(xué)跑了回來(lái)。看著(zhù)B組興高采烈。”
名師點(diǎn)評,它仿佛就是一道明鏡:“團結就是力量,激動(dòng)人心的跑步比賽將要開(kāi)始,一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面的樣子,結構清晰。作文對于故事情節的把握十分準確,老師把我們分為AB組,比如,照在我的心上,通過(guò)生活中的一件小事來(lái)闡明作文想要傳達的意思,揮之不去,到最后我們A組還是輸了,都會(huì )有令人高興的,而是因為A組同學(xué)不團結。作文的語(yǔ)言生動(dòng)形象,使得作文讀起來(lái)精彩異常,直到了我們A組溫子霖一邊跑一邊把一只手插到口袋里。回去之后,就想起一位偉人所說(shuō),同學(xué)們也不由自主得緊張起來(lái)了,B組的譚佑笙看見(jiàn)了溫子霖慢吞吞的:小作者關(guān)于“團結就是力量”這個(gè)主題的闡述十分生動(dòng),每組14個(gè)人,生活是作文的來(lái)源。讓人等的第二場(chǎng)比賽即將看始。我們A組很得意,能吸引我們讀者的眼球。第一局我們A組輸了,溫子霖同學(xué)才跑回來(lái).在我的記憶中,所以導致A組同學(xué)輸的后果”,慢吞吞的好像一只烏龜一邊在欣賞風(fēng)景,真讓人嫉妒死了:葉澤慧,關(guān)老師的口號聲響了起來(lái),不是因為實(shí)力不強,A組同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,陳鈺儒,比賽開(kāi)始了:“A組因此二次都輸了,茹俊霖等,有這樣一件事,讓我難以忘懷在每個(gè)人的記憶中,相互埋怨,關(guān)老師深深地對我們說(shuō),譚佑笙同學(xué)就像火箭一樣的速度一個(gè)箭的往前沖。作文總體寫(xiě)得很不錯,A組和B組一起沖,因為那些跑步高手都在我們組.那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,這一點(diǎn)做得很不錯,繼續努力,激動(dòng)的或傷心的事。比賽終于開(kāi)始了
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校,興奮的心情難以形容,那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴,仿佛置身其中就有一種力量,一種懾人的力量。
而今,當我在這里度過(guò)年后,我才又重新的認識了我的學(xué)校,他更加熟悉了,更加親近了,更加有人情味,也更加美麗了
學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓,科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì )被現代的科技所感染,整體的設計不僅僅是在于外表,更多的是在內在,如果要使形容的話(huà),它可是秀外惠中,教師都有相當好的設備。在進(jìn)此學(xué)校前,我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校,對于宿舍那可是充滿(mǎn)了向往,宿舍的環(huán)境很好,有熱水器,隨時(shí)可以喝到熱水,冬天外面寒風(fēng)凜冽,我們卻可以在宿舍里喝著(zhù)熱氣騰騰的飲料,夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣,也許還有一些不足,可對于我們來(lái)說(shuō),這里是我們另一個(gè)家,一個(gè)有很多兄弟姐妹的家,也學(xué)等我們都畢業(yè)了,離開(kāi)這里,我想我們對于宿舍的記憶都會(huì )是清晰的,永恒的,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的。
食堂每天都是人滿(mǎn)為患,我們甚至是要占座才能吃飯,有的時(shí)候,我們也會(huì )抱怨食堂的東西不盡如人意,但是,羊羔雖美,眾口難調,等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現,還是自己校的好,要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì )和他理論一番,這是才發(fā)現,原來(lái)。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán),這種親切感是無(wú)法替代的吧。
點(diǎn)評 這篇作文給我最大的觸動(dòng)就是發(fā)乎于孩子的真情!一切都在無(wú)意中合情地繼續。正如“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,這一切都是那么自然,毫無(wú)做作之感。從語(yǔ)言的運用上來(lái)看,就孩子的年齡來(lái)說(shuō),能清楚通順地敘述一件事情,也很值得表?yè)P和鼓勵。
在學(xué)校里,上課是我們最重要的時(shí)候,而下課則是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
上課時(shí),老師有時(shí)會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間講別的事。就說(shuō)上次吧,星期二第一節語(yǔ)文課快下課時(shí),袁老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(cháng)會(huì ),有許多同學(xué)都說(shuō):“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習不好的同學(xué)。
但這并不影響我們下課的情緒。下課了,我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”,還被韁繩綁著(zhù),他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)。下課真爽,尤其是在有“百慕大”的地方。
星期五中午才真熱鬧。周于琳,王愷,陳璐,徐陽(yáng)潔,邊唯艷,楊帆,朱鎧和我這幾個(gè)人在一起,可真是超級熱鬧。周于琳是女高音,這聲音添加了幾分快樂(lè )。我,朱鎧,王愷是地主,也就是“百慕大”超級組合,不過(guò)朱鎧是真正的主角,有一樣最好笑,朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了許多飛吻,還說(shuō)要對邊唯艷放電,當場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子。有一次他向我發(fā)飛吻,在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐,倒笑了起來(lái),我推了朱鎧一下,他就四腳朝天了,不過(guò)朱鎧也沒(méi)事,幼兒園時(shí)他就這樣。我可是在幼兒園被稱(chēng)為“搞笑惡作劇”的人,這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮”而已。
耶!校園生活好快樂(lè )!
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè )的校園里,在校園里,每天都會(huì )發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上,同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學(xué)們在快樂(lè )地游戲,在歡快地玩耍!
教室里,同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習。數學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數學(xué)問(wèn)題,語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文,我們也在快樂(lè )地讀書(shū)!音樂(lè )課上,老師在和同學(xué)們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng),讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著(zhù),畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習。看!同學(xué)們在課堂上是多么認真呀!
在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí),下了課可是像個(gè)猴子似的!你追我趕,像一個(gè)熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板……
看,同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!
朦朧間睜開(kāi)眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包,踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去,一路上,風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò),路上人煙稀少,店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén),就這學(xué)校整人,偏偏說(shuō)什么星期一升旗,所有同學(xué)必須在7:25之前到,害得我覺(jué)都沒(méi)睡好,就是因為擔心今天會(huì )遲到,想到這,我的思想有點(diǎn)松懈了,放慢了速度,但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人,瘋狂的踩著(zhù)單車(chē),看了一下表后,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學(xué)校的,沒(méi)想到這時(shí)候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰后,我便加快速度,單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了,怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了,沒(méi)有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒(méi)辦法,為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧!
快到學(xué)校了,路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù),就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終于到了校門(mén)口,N個(gè)老師站在那里,本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人,但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我,趁次良機那肯定就是溜之大吉咯!
一陣瘋跑便到了教室,一個(gè)人都沒(méi)有,看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了,我是去還是不去呢?突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音,這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍,就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái),大家齊齊的把目光投向他,這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn),大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿,突然一個(gè)踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場(chǎng)面——痛苦啊!想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。
來(lái)到位置上坐下來(lái),長(cháng)吁一口氣,還好,總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然后舒緩的吐出來(lái),又深深的呼一口,然后又舒緩的吐出來(lái),就這樣重復了N次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久后,升旗完畢了,大家陸續來(lái)到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。過(guò)一會(huì )兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令,收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”,在大家說(shuō)了老師好后,又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。然后就開(kāi)始講課了,我這個(gè)人不太愛(ài)上課,只喜歡做作業(yè),但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景,又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課,但大多時(shí)候我都是睡覺(jué),太不喜歡這里的陽(yáng)光,不知道為什么,也許是這里的陽(yáng)光太強烈,也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉的溫和,陽(yáng)光灑了我滿(mǎn)臉,刺得我把眼瞇成了一條縫,但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意,我的頭隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多么陶醉,就這樣睡意一直延續到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。
飽餐一頓之后,差不多也快下午了,我滿(mǎn)意的回到教室等待上課,不一會(huì )兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點(diǎn),上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句,總算還有點(diǎn)收獲。
終于熬到了第八節課,那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀(guān)察,男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時(shí)候,便是和平共處,互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條:“同性相斥,異性相吸”的原理吧。
放學(xué)了,我哪也沒(méi)去,開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪,N次急剎車(chē)后,安全到了家。
這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細看,生活的每個(gè)細節都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。
評語(yǔ):作者將自己匆忙緊張的一天呈現給讀者,采用時(shí)間順序的手法,文體工整,心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)傳神,題材新穎。不足之處是中途可適當刪去一些不重要的片段,挑精彩、有趣的來(lái)寫(xiě),作文定能更上一層樓!
學(xué)校就是一個(gè)城堡,我愛(ài)城堡,更愛(ài)城堡里的生活。
——題記
齊心協(xié)力
談到齊心協(xié)力,我不得不說(shuō)的是自從住宿以來(lái),我的室友給了我很大的幫助,我們一起學(xué)習,一起唱歌,一起吃飯,一起睡覺(jué)。。。。。。我們會(huì )一起笑,一起瘋,一起哭。自從住宿以來(lái),我的學(xué)習成績(jì)有所提高,我又不會(huì )的題都會(huì )和她們說(shuō),他們都會(huì )很熱心的來(lái)教我,她們有不會(huì )的,我也會(huì )很熱心的去教她們,就這樣,我們同甘共苦,齊心協(xié)力。后來(lái),我們的成績(jì)都有了很大的飛躍。
男子氣概
說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)我還是挺喜歡我們班的男同學(xué)的,因為他們確實(shí)幫了我們女孩子不少。上體育課時(shí),老師教我們排隊出操喊口號,其實(shí)聽(tīng)上去我們班的口號挺響亮的,可真正的有99。9%都是男同學(xué)的聲音,如果單憑我們這幫女孩子,是根本聽(tīng)不到任何的聲音的。還有就是,老師在讓我們做武術(shù)操的時(shí)候,都是男孩子在拼命的喊,而女孩子卻沒(méi)有一點(diǎn)的聲音,說(shuō)實(shí)在的,如果沒(méi)有我們班的這些男同學(xué),我們這個(gè)團結的班級是根本就組織不起來(lái)的。
慈善捐款
慈善捐款其實(shí)捐的是愛(ài)心,善心,而不是所謂的資金。前兩個(gè)星期我校舉行了慈善捐款的活動(dòng),令我欣慰的是老師剛說(shuō)完要捐款的事,同學(xué)們就踴躍的在我這里捐款,雖然捐的不是很多,但是同學(xué)們的心意我已經(jīng)領(lǐng)到了,我真的很開(kāi)心。慈善捐款活動(dòng)持續了5天,有的同學(xué)省吃?xún)€用,用自己的零花錢(qián)來(lái)捐款,有的同學(xué)連續捐了兩三次,這些事情在別人看來(lái)是件很小的事情,可是在我看來(lái)其實(shí)是一件很重要的事情,因為,這樣可以無(wú)條件的體現出同學(xué)們的善心和愛(ài)心。
校園生活令我憧憬,令我熱愛(ài)比。學(xué)校就是一個(gè)城堡,我就是城堡里的那位公主,在城堡里養尊處優(yōu)。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上,我復習到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。
到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦?
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周?chē)襾?lái)找去,希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認識。所謂病急亂投醫,我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì ),說(shuō):“我給你吧。”我正在納悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧。”
我接過(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì )神地答題,用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……
鈴聲再一次響起了,考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了。”說(shuō)完,他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下!
沒(méi)有評語(yǔ)了,體諒一下!
范文:
隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束,我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天,感覺(jué)還不習慣,宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂;方塊似的生活我還不習慣但時(shí)間久了,倒覺(jué)得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天,都從這里開(kāi)始,這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。
教室是我學(xué)習知識的地方。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習,老師在這傳授知識我們努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè )園。清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō),我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì )勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:老師在學(xué)習上嚴格要求我們,生活上關(guān)心我們。
也許,有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報,正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長(cháng),也很短。我想,只要凡事問(wèn)心無(wú)愧,我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來(lái)。
我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。
多姿多彩的校園生活生活,就像一部部精彩的電影,就像一幅幅美麗的圖畫(huà),每時(shí)每刻都讓我們高興、激動(dòng)、興奮。
生活是精彩的,生活是多樣的,生活使我們更加自信。下面,我就來(lái)談?wù)勎业纳畎桑∥医衲晔q,我已經(jīng)不是一個(gè)天真幼稚的小孩,我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了,即將變?yōu)橐粋€(gè)成熟的青年。
我要說(shuō)的是我在彭浦初級中學(xué)的日常生活,那是又多彩又快樂(lè )的。 剛剛跨入中學(xué)的大門(mén),面對新的環(huán)境,我還是不適應的。
但是,經(jīng)過(guò)這幾周的適應,我已經(jīng)對這里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽(yáng)節做香袋的活動(dòng)。
星期二,我們正坐在椅子上,準備上下午第三節課。這是最后的一節課,雖然我們已很疲乏了,但今天,大家都很興奮,因為初一年級的大姐姐要來(lái)教我們做香袋。
過(guò)了一會(huì )兒,大姐姐們走進(jìn)了教室,開(kāi)始教我們做香袋。我們見(jiàn)到大姐姐,自覺(jué)地拿出了材料。
第一步是裁布,我們是用剪刀剪的,可是剛開(kāi)始剪,問(wèn)題就隨之而來(lái)了:這布用剪刀剪不開(kāi),剪幾下只斷了一點(diǎn)。但我是不會(huì )屈服的,用媽媽平時(shí)常用的絕招:邊剪邊拉。
不出我的所料,布果然斷了,我不禁為自己感到高興。第二步是縫線(xiàn),我在家里看過(guò)媽媽縫線(xiàn),所以這是難不倒我的,三下五除二就好了。
第三步是放棉花和茱萸粉,我也很快就弄好了,最后縫完線(xiàn)就做好了。看著(zhù)這個(gè)香袋,同學(xué)們對我刮目相看,我也感受到了成功的喜悅。
校園生活是多彩美好的,我們應該珍惜它,我最后只想說(shuō):“我很高興,校園生活最多彩!”點(diǎn)評:語(yǔ)言表達優(yōu)美流暢,富有一定的表現力,如第一小節的比喻使開(kāi)篇很精彩。但文章的不足是選擇寫(xiě)作材料太單一,這樣就沒(méi)能更好地體現“多彩”。
寒冬里的媽媽十二月的寒風(fēng)異常猛烈地吹刮著(zhù),連路旁的松柏也無(wú)法抵抗,無(wú)可奈何地倒下了,小河失去了往常的歡樂(lè ),變得安靜了許多,河面上微微泛著(zhù)冰片。
“你這是怎么洗衣服的啊?都沒(méi)洗干凈,你看這油漬,你眼睛沒(méi)看見(jiàn)啊?”我又向媽媽發(fā)牢騷了,她每次都洗不干凈,終于我忍無(wú)可忍了,我沖她大叫,但是媽媽什么也沒(méi)有說(shuō),接過(guò)那條褲子,我總覺(jué)得媽媽不夠能干,常常把我最?lèi)?ài)的衣服洗變形了。 說(shuō)著(zhù),我無(wú)意間看見(jiàn)了媽媽的手,那是一雙怎樣的手啊?掌上布滿(mǎn)老繭,縱橫著(zhù)很深的皺紋,手指裂開(kāi)的皮膚還流淌著(zhù)血,我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手,什么時(shí)候變成這樣,我竟不知道,我的親生媽媽啊!我羞愧極了,疑惑地問(wèn):“媽媽?zhuān)愕氖衷趺醋冞@樣了?”媽媽握住我的手,笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事,早就這樣,習慣了。”
媽媽的手真溫暖。 第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽?zhuān)胬浒。⊥饷娴娘L(fēng)吹得我把全身縮了起來(lái),牙齒卻不停打顫。
只見(jiàn)媽媽提了一大桶衣服出去了,我隨其跟在外面,那是天還沒(méi)亮,而且下著(zhù)蒙蒙下雨,媽媽很快來(lái)到河邊,一位大媽說(shuō)道:“你怎么天天那么多衣服啊?天冷啊,要多穿幾天再換啊。”媽媽搖了搖頭,嘆著(zhù)氣說(shuō):“我家那姑娘要漂亮,每天換兩套,沒(méi)辦法啊。”
媽媽邊說(shuō)邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的,下水洗衣服了,這一刻我的心卻燒灼起來(lái)了,這么冷的天,這么冰的水,媽媽熟練地搓著(zhù)衣服,肥皂擦了一遍又一遍。
在寒風(fēng)中,媽媽佝僂著(zhù)腰,凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著(zhù),我的視線(xiàn)頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中,我依稀看見(jiàn)了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽。”
我快步走過(guò)去,為自己的過(guò)錯,為自己的無(wú)知,流著(zhù)淚:“我自己洗吧。”媽媽抬起頭吃了一驚,說(shuō):“太冷了,快回去睡覺(jué),這么冷的天去躲被窩里暖和。”
“不,不,不,我不。”我像媽媽一樣卷起褲腳,卷起袖子下水了。
我知道水是冰的,風(fēng)是冷的,但這一切都不算什么,此時(shí)我感受到的僅有溫暖而已。 又是一個(gè)冬天,寒風(fēng)依舊凜冽,河邊我和媽媽的身影總是依稀可見(jiàn)……點(diǎn)評:很多同學(xué)容易忽視的是,我們自身就是個(gè)巨大的材料倉庫,我們親身經(jīng)歷和生活感悟就是最獨特、最具個(gè)性的材料。
我們的心靈也是信息加工場(chǎng)所。突發(fā)的奇想、偶然的頓悟、稍縱即逝的思想閃光都是新穎、鮮活的素材。
而且引人深思的生活現象、催人淚下的場(chǎng)景,無(wú)日無(wú)時(shí)不在周?chē)l(fā)生,我們可否曾去留心它?可曾積極選用到文章中去? 本文選取的就是生活中場(chǎng)景,讀起來(lái)真實(shí)可行,用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等手法來(lái)凸顯母愛(ài)的平凡與偉大,同時(shí)也寫(xiě)出了自己對母親的感激與愧疚,讀起來(lái)真切感人。“在寒風(fēng)中,媽媽佝僂著(zhù)腰,凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著(zhù),我的視線(xiàn)頃刻間模糊了。”
這樣的語(yǔ)句生動(dòng)深情,很好地抒發(fā)了情感。祝越來(lái)越進(jìn)步!微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
一轉眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。
你先別忙著(zhù)笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話(huà)的書(shū),手里拿著(zhù)一瓶水,剛喝了一口水,就因為笑話(huà)故事太好笑了,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚,十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下,每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。
我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲,“啦啦隊”不住地喊:“獻出你的愛(ài)心,救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián),額頭上冒著(zhù)汗。
正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次,所以總是抱著(zhù)希望去,拿著(zhù)失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。
不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光,當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。回憶起以前的生活,真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候,曾。
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