放學的鈴聲打響了,老師宣布放學了,我眨巴著眼睛,似乎在回味老師講得內(nèi)容。然后,我和同學們背著書包,輕松地走出教室。走出了學校的大門,在出去后,我看到了一幕——
一個媽媽在接她的孩子。她看上去非常著急,在教室的門前,等著她的孩子,我不禁有一些奇怪,她怎么能在教室的門前等孩子呢?這樣影響老師講課呀!終于放學了,她緊皺著的眉頭終于松開了,不一會兒,從教室里面,走出一個小男孩,他斯斯文文的,不緊不慢地出來。他的媽媽一見他來了,馬上沖了過去,從他的身上拿下書包,背在自己的身上,并拉著他的手,走出校門。
我和他們是一路的,所以,我有機會來探個究竟,孩子一出校門,馬上就不走了,那個媽媽馬上從她的口袋,里掏出五張一元的人民幣,那個孩子拿了錢,就往小店里轉。不一會兒,他的兩手空空(錢沒有了),口袋里卻多了不少東西,什么“薯條”,“糖果”,“飲料”,把小男孩的袋子都塞滿了,還有兩瓶水,在他媽媽的手里,男孩邊吃邊喝,快活的很,有時候,他吃東西,就停住了腳步,他的媽媽干脆把小男孩抱著,讓他在自己的肩上吃東西。
我在回家的路上不斷地想:這個小男孩怎么能這樣呢?第一,要自己背書包,現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書包,等到你上大學了,你的爸爸媽媽還會給你背書包嗎?第二,不應該亂花錢,錢是你的父母不辭辛苦,用血汗換來的,你怎么能這么隨隨便便地花錢呢?如果錢是你自己掙來的,我沒有話說,但錢不是你掙來的,再說了,這些東西又不能吃,都是小店為了賺錢,而批這些雖然便宜,但不能吃的東西。不過,他的媽媽也不對——她不應該這樣的寵她的孩子,因為“慣子如殺子”啊!
我希望再也不要看見這樣的情況了,也希望父母們,不要一向寵著孩子;更希望所有的孩子,在青少年時,養(yǎng)成一個好習慣。
我們的校園一年四季都非常美麗。
春天,鳥語花香,校園里一片生機勃勃的景象。小草探出了小腦袋,笑嘻嘻地朝我們微笑,桃花綻開了美麗的笑臉,教學樓上爬滿了迎春花,迎春花有的含苞待放,有的蓓蕾初綻,有的迎風怒放,這時,一陣風拂過,迎春花散發(fā)出了淡淡的清香,使人停下腳步,仔細地來觀賞,花兒在風中頻頻點頭,好象在說:“春天來了,校園真美啊!” 夏天,小樹長得更茂盛了,蒼翠欲滴。
體育課上休息的時候,同學們都躲在樟樹下乘涼,密密的樹葉像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點點細碎的日影,微風拂過,大家的疲勞一下子清新了許多。 秋天,地上到處是落葉,如同金色的地毯。
菊花飄香,菊花的花瓣一條條向里卷,里面的花瓣向外舒展,好似金黃色的瀑布飛瀉下來。菊花顏色各異,紅似火,白若云,黃如金,真是有趣極了。
菊花的香氣會使人陶醉在花的天堂,達到了忘我的心境。 冬天,有時雪花飛舞,大雪覆蓋了整個校園,白茫茫的,樹木穿上了銀白色的衣裳,小草枯萎了,而松柏卻挺立在雪中,不畏寒冷,像一位戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著校園。
美麗的校園,我愛你。------------------------------------------來源于查字典作文網(wǎng)。
開學了,同學們像一群快樂的小鳥,涌進校門,走進教室。
發(fā)新書時,一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。 嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,同學們都被嶄新的書本吸引住了。
拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師,她滿面春風,腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。 “快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。 全班同學都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學說:“同學們,這套練習冊,我們班少了十本,這十本練習冊可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時,同學們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。
何老師這時又高興又有點為難了。何老師說:“我高興是因為同學們都有高尚的品質(zhì),為難是因為這么多同學舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關照,住得近的同學合用一本書,這樣我們的學習也不受影響。”
何老師點頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們,因 為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德,助人為樂就要表現(xiàn)在平時,表現(xiàn)在一點一滴的小事。
發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習冊,寫作業(yè)時,有的只好借著抄;有的別人寫作業(yè)時,站在旁邊看;還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道,沒拿到書的同學并不是為了加分;也不是想得到老師的稱贊;更不是不想寫作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。
他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠值得我們學習,永遠值得我們贊揚。
放學的鈴聲打響了,老師宣布放學了,我眨巴著眼睛,似乎在回味老師講得內(nèi)容。
然后,我和同學們背著書包,輕松地走出教室。走出了學校的大門,在出去后,我看到了一幕—— 一個媽媽在接她的孩子。
她看上去非常著急,在教室的門前,等著她的孩子,我不禁有一些奇怪,她怎么能在教室的門前等孩子呢?這樣影響老師講課呀!終于放學了,她緊皺著的眉頭終于松開了,不一會兒,從教室里面,走出一個小男孩,他斯斯文文的,不緊不慢地出來。他的媽媽一見他來了,馬上沖了過去,從他的身上拿下書包,背在自己的身上,并拉著他的手,走出校門。
我和他們是一路的,所以,我有機會來探個究竟,孩子一出校門,馬上就不走了,那個媽媽馬上從她的口袋,里掏出五張一元的人民幣,那個孩子拿了錢,就往小店里轉。不一會兒,他的兩手空空(錢沒有了),口袋里卻多了不少東西,什么“薯條”,“糖果”,“飲料”,把小男孩的袋子都塞滿了,還有兩瓶水,在他媽媽的手里,男孩邊吃邊喝,快活的很,有時候,他吃東西,就停住了腳步,他的媽媽干脆把小男孩抱著,讓他在自己的肩上吃東西。
我在回家的路上不斷地想:這個小男孩怎么能這樣呢?第一,要自己背書包,現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書包,等到你上大學了,你的爸爸媽媽還會給你背書包嗎?第二,不應該亂花錢,錢是你的父母不辭辛苦,用血汗換來的,你怎么能這么隨隨便便地花錢呢?如果錢是你自己掙來的,我沒有話說,但錢不是你掙來的,再說了,這些東西又不能吃,都是小店為了賺錢,而批這些雖然便宜,但不能吃的東西。不過,他的媽媽也不對——她不應該這樣的寵她的孩子,因為“慣子如殺子”啊! 我希望再也不要看見這樣的情況了,也希望父母們,不要一向寵著孩子;更希望所有的孩子,在青少年時,養(yǎng)成一個好習慣。
都說朝瑰絢麗奪目,而我卻獨獨喜歡那充滿詩意的霞。
每當傍晚時分,太陽這位畫家的臉上有了一些倦意,它一邊跌跌撞撞地下沉,一邊握著畫筆,兩眼迷茫的向四周涂抹色彩。于是,那位技藝高超的畫師創(chuàng)作出了那絢麗多彩;美妙絕倫的 霞。
在蔚藍的天空上,印襯出晚霞的絢麗色彩,在最最里面,的是朱紅色,只見艷紅色的色彩漸漸地向外擴散。形成了那算紅的胭脂紅,在擴散一些,則是美麗的桃花紅了,好似一江春隨蕩起的漣漪,細細的,碎碎的,慢慢兒遠,慢慢兒淡,慢慢而散。。看到這兒,我不禁暗暗發(fā)笑:好一個粗心的畫家,竟在顏料中放這么多水!不過,也很有韻味兒地!!(*^__^*) 嘻嘻……
看!那被照的胭脂紅的學校啊!讓我更加看清了大家的一舉一動呢——對面在上課的老師,一手拿著粉筆在幾板書,一手拿著書在教課;而那些學生,直著身板,格外認真地在聽講,老師盡管早已是滿頭大汗,卻也微微笑著;隨便走走,只見學長和學姐們在低頭認真的做卷子,雖然沒有老師,卻只有“沙沙”的寫字聲;操場上,一群天真可愛的學弟學妹們在無憂無慮地玩耍,有一位學妹經(jīng)過,將一個垃圾扔進垃圾桶,這個垃圾我沒看到,卻暗暗自責:好有損學姐的形象哦。。所有的一切的一切,都在霞的照射下,一一呈現(xiàn)出來,一切,好美,好美。。我也最喜歡在霞中散步,我,就總會發(fā)現(xiàn)一些美妙的事。
殘陽金色的余暉灑在水面上,波光粼粼,我們,再此分別。
都說朝瑰絢麗奪目,而我卻獨獨喜歡那充滿詩意的霞。
每當傍晚時分,太陽這位畫家的臉上有了一些倦意,它一邊跌跌撞撞地下沉,一邊握著畫筆,兩眼迷茫的向四周涂抹色彩。于是,那位技藝高超的畫師創(chuàng)作出了那絢麗多彩;美妙絕倫的 霞。
在蔚藍的天空上,印襯出晚霞的絢麗色彩,在最最里面,的是朱紅色,只見艷紅色的色彩漸漸地向外擴散。形成了那算紅的胭脂紅,在擴散一些,則是美麗的桃花紅了,好似一江春隨蕩起的漣漪,細細的,碎碎的,慢慢兒遠,慢慢兒淡,慢慢而散。。看到這兒,我不禁暗暗發(fā)笑:好一個粗心的畫家,竟在顏料中放這么多水!不過,也很有韻味兒地!!(*^__^*) 嘻嘻……
看!那被照的胭脂紅的學校啊!讓我更加看清了大家的一舉一動呢——對面在上課的老師,一手拿著粉筆在幾板書,一手拿著書在教課;而那些學生,直著身板,格外認真地在聽講,老師盡管早已是滿頭大汗,卻也微微笑著;隨便走走,只見學長和學姐們在低頭認真的做卷子,雖然沒有老師,卻只有“沙沙”的寫字聲;操場上,一群天真可愛的學弟學妹們在無憂無慮地玩耍,有一位學妹經(jīng)過,將一個垃圾扔進垃圾桶,這個垃圾我沒看到,卻暗暗自責:好有損學姐的形象哦。。所有的一切的一切,都在霞的照射下,一一呈現(xiàn)出來,一切,好美,好美。。我也最喜歡在霞中散步,我,就總會發(fā)現(xiàn)一些美妙的事。
殘陽金色的余暉灑在水面上,波光粼粼,我們,再此分別。
今天,終于到達了桃溪中學 這是一次師大附中與鄉(xiāng)村中學的手拉手心連心活動。三個小時的路程達到了桃溪中學。由于時間短暫的原因,只在那兒呆了5小時。這次“手拉手”活動使我受到了很大的觸動。這次與我結對的學生叫李歡,他是一位農(nóng)民的兒子,他在這次考試中考了第二名,所以才來參加這次活動。
認識了他,也就開始了長達2小時的旅途。這次活動的前一天由于下雨,地上地面潮濕,以致我鞋子沾上很后的泥。在路途上與他聊了一段時間,他告訴我,他有課外書,都是老師發(fā)的。說實話,在我那兒,老師發(fā)的叫資料,我自己買的叫課外書。而我買來的書,只看不做,而且有的書買來看都不看就丟一邊去。我原來想的是,鄉(xiāng)村的學生也有許多的書,但是不料卻聽到這樣的話。我與他相比之下,是一個浪費資源的學生。他沒有資料書籍,也能讀書,也可以讀的很好。他們?nèi)ド险n,一天十二節(jié)課,而且在學校住。中午的作業(yè)抽空寫,晚上的作業(yè)早上寫。而且晚上寢室里沒有燈。我也參觀了他們的寢室。城市里的大學,與他們相同規(guī)格的房間里可以住4個人,但他(她)們卻不同于我們,他(她)們十二個人擠在一起睡一間房間。那種房間十二個人睡,晚上情景可想而知。兩棟教學樓十分陳舊,像危房似的。我問他,有沒有微機課。他一語“驚”人,他說什么是微機。我當時正好到了他家,他家最值錢的是一臺電視機。而且只有一個頻道,我問他寒假和暑假怎么度過。他說是幫家里人放牛,幫家里人割稻子。
而沒有像我們城市學生那樣度過。我想到,這心中十分敬佩他,因為我在家最多做一些雞毛蒜皮的小事,而他割稻子,一個暑假大部分時間都在割稻子。由于在城市中,從沒走過那樣的路,所以在去李歡家的路上,心中在嘀咕,有時一不注意就落后面去了,他總是在遠方等我。在這一路上,我有幾次踩水坑,山路很難走。可想而知,他們上學的路上下雨,他們走路的艱辛。他們每家都有一輛摩托車,因為山路太長所以才用的,這次旅途經(jīng)歷讓我體會到城鄉(xiāng)之間的差異,也讓我體會到人在種情況下,只有讀書才有出路。我認為他們的硬件條件沒我們好,但是他們的拼搏精神比我們高出許多,這是我非常敬佩他們的地方。生活和命運是艱辛的,但是他門扼住了命運的喉嚨,最終會從大山中走出來。人是從苦難中戰(zhàn)勝自我,也可以在艱苦的開頭,自我發(fā)奮走出來。這是我這進大山后又出大山的一切見聞和感受。
在我學習生活中,有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑,有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個同學一起“盯老師”的事……
“走吧,咱們出發(fā)!”中午十二點剛一過,我們的“偵察小隊”就出發(fā)了。我們這是去盯老師,等老師一出現(xiàn),我們就會立即通知全班同學。我們這個小隊有四個人:小明、小亮、小紅和我。小明負責小樓梯口,我負責大樓梯口,小亮負責在老師辦公室門口轉悠,小紅則在班門口等著我們,一有情況就馬上通知全班同學。哈哈,我們的“分工”夠細致吧!
我們幾個人都到達了各自的位置。我躲在拐角處,小心翼翼地探出一點點頭,死死地盯著老師辦公室的門。我的心在劇烈地跳動,心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺!
時間在一分一秒地過去,我看了一眼表:十二點十分。“奇怪,老師今天是怎么了?怎么還沒出來?”我暗自說道。又過了一陣子,老師還是沒有來。我揉了揉酸痛的后腰,擦了一把額頭上的汗,又繼續(xù)盯了起來。
突然,我看到小亮正以每小時一百八十邁的速度向我跑來,邊跑還不停地向我揮手,嘴里還不停的說:“快…快跑!老…老師來…來了!”還沒等我反應過來,一個熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看:天哪!這個人不是別人,正是老師!我飛快地轉過身,三步并作兩步走,真恨不得一口氣上五個臺階,我簡直是飛上樓去的!我到了班里,左手扶著門框,右手叉著腰,連呼帶喘地說:“快……快回座,老……老師要來了!”仿佛時間凝固了一般,熱鬧的教室頓時變得鴉鵲無聲,就連一根針掉在地上也能聽見。我也快步跑回座位,趕快拿起了一本語文書,佯裝做學習的樣子。“老師好!”隨著老師走進教室的腳步,我們又開始上課了。這時,我扭過頭和“偵察小隊”的其他幾名隊員互相看了看,都情不自禁的笑了……
這件趣事給我留下了深刻的印象。在我的學習生活中,像這樣的趣事還有很多很多,它們都會成為我最美好的回憶,一直珍藏在我的心中……
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛WordPress的每一位朋友關注!
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.728秒