我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的地方,有很多漂亮的角落讓我們流連忘返,每個(gè)地方都讓我們難忘. 一走進(jìn)校園,“n”字形的教學(xué)樓映入眼簾.教學(xué)樓有五樓之高,紅黃相間的顏色點(diǎn)綴著(zhù)教學(xué)樓.下課時(shí),同學(xué)們在教學(xué)樓里追逐,嬉戲,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑語(yǔ).上課時(shí),教學(xué)樓立刻變了一個(gè)樣,到處都十分寂靜,不再有歡聲笑語(yǔ),只有朗朗書(shū)聲從教室里傳出來(lái). 教學(xué)樓周?chē)歉鞣N花花草草,一根根燈柱猶如一個(gè)個(gè)站崗的軍人守衛著(zhù)校園.花顏色不一:有的紅似火,有的黃如沙,有的白如雪,有的粉似霞.花的形狀千姿百態(tài):有的兩片葉子平舉,像在做廣播體操;有的花瓣朝這天空,像在看天上的風(fēng)景;有的面向我們,似乎在像我們招手呢!香氣撲鼻的花引來(lái)了一只只蝴蝶和一只只蜜蜂,它們在上面采花粉,傳播花粉呢!螞蟻也在上面爬來(lái)爬去,仿佛在說(shuō):“秋天到了,冬天快來(lái)了,我得趕快收集花粉準備過(guò)冬了.”一個(gè)個(gè)“小蘑菇生長(cháng)”在花壇里,每當集會(huì )的時(shí)候就會(huì )播放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )聲. 校園里最美麗的就是那個(gè)噴水池了,周?chē)形鍌€(gè)大圓球,同學(xué)們都喜歡到那兒去玩兒.有的坐在上面往下滑;有的趴在上面,似乎在練武術(shù),噴泉有5層猶如一座黑色的主塔.噴水的時(shí)候,猶如一朵美麗的大水花.每當冬天的時(shí)候,水面上結起了一層厚厚的冰.有的同學(xué)拿出一塊冰當滑板;有的在冰上走來(lái)走去,不一會(huì )兒便摔個(gè)四腳朝天,有的拿冰做成拼圖拼來(lái)拼去.每當下課的時(shí)候同學(xué)們就用光滑的鵝軟石搭石橋,在上面走來(lái)走去.噴水池既可以供同學(xué)們觀(guān)賞,也可以供同學(xué)們玩耍.嬉戲.真是我們的樂(lè )園. 我們校園的每個(gè)角落都是那么美麗,你是不是也很想參觀(guān)一下?那就趕緊過(guò)來(lái)吧,我給你當導游,帶你逛逛我們學(xué)校最美的地方。
校園一角 校園就像我們的家,每天幾乎都要在這兒呆上大半天,可是,等我們離開(kāi)了親如媽媽的母校,就把她一點(diǎn)有點(diǎn)地淡忘掉了。
我們應該把我們最喜歡最難忘的一個(gè)地方,用美麗、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把它寫(xiě)下來(lái),作為留念。我要用最真實(shí)、樸素的話(huà)語(yǔ)來(lái)把它描繪一番。
每當我來(lái)到學(xué)校時(shí),即使很忙,也都會(huì )抽空來(lái)讀書(shū)廣場(chǎng)呆會(huì )兒,哪怕是幾分鐘。來(lái)到這兒,空氣新鮮得很,吸一口氣,整個(gè)人神清氣爽,在腦海中不愉快的事或壓力一骨碌拋到了九霄云外,小草的葉片上還有晶瑩透徹的小露珠,好像我的心靈受到了洗滌。
綠化帶里的花草樹(shù)木挺直著(zhù)腰桿,生機勃勃,使我也精神抖,神采奕奕。讓我對今天的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心。
中午,我很早就要去學(xué)校,媽媽不解地問(wèn),為什么那么早去學(xué)校。我朝媽媽眨了一下眼睛說(shuō)不告訴你。
到了學(xué)校,我拿了一本書(shū)來(lái)到讀書(shū)廣場(chǎng)去看。這時(shí)只聽(tīng)得到偶爾有翻書(shū)的聲音和風(fēng)吹草動(dòng)的沙沙聲。
仿佛在伴著(zhù)我細讀。等看累了,我就合上書(shū)本,看看周?chē)木拔铩?/p>
讀書(shū)廣場(chǎng)外面是用紅色、綠色、紫色混合在一起的綠化帶。綠化帶里面有青青的草坪,讓人一眼的綠。
草坪上還長(cháng)著(zhù)青翠的樹(shù)木,樹(shù)底下還有石頭做的像木樁一樣的桌椅和用卵石鋪成的路。這就是讀書(shū)廣場(chǎng)。
在綠蔭下看書(shū),陣陣微風(fēng)習習而過(guò),這簡(jiǎn)直是讀書(shū)的最佳境界。 傍晚,放學(xué)了,背著(zhù)書(shū)包漫步讀書(shū)廣場(chǎng),邊看夕陽(yáng)西下,整個(gè)校園沉浸在溫暖的陽(yáng)光里,仿佛沐浴著(zhù)金色的光輝。
學(xué)校就像知識的城堡,等著(zhù)我們去尋覓。
秋天的清晨,我背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng),踏著(zhù)片片落葉,邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。
首先,映入我們眼簾的是三個(gè)花壇,它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。
紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的,里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著(zhù)。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去,有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。
草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠遠望去,平展展的。
早晨,朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園,撫摸著(zhù)綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調皮地啄著(zhù)露珠,啄著(zhù)葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機,更添一份寧靜的美。
我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的地方,有很多漂亮的角落讓我們流連忘返,每個(gè)地方都讓我們難忘。
一走進(jìn)校園,“n”字形的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓有五樓之高,紅黃相間的顏色點(diǎn)綴著(zhù)教學(xué)樓。
下課時(shí),同學(xué)們在教學(xué)樓里追逐,嬉戲,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑語(yǔ)。上課時(shí), 教學(xué)樓立刻變了一個(gè)樣,到處都十分寂靜,不再有歡聲笑語(yǔ),只有朗朗書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。
教學(xué)樓周?chē)歉鞣N花花草草,一根根燈柱猶如一個(gè)個(gè)站崗的軍人守衛著(zhù)校園。花顏色不一: 有的紅似火,有的黃如沙,有的白如雪, 有的粉似霞。
花的形狀千姿百態(tài):有的兩片葉子平舉,像在做廣播體操;有的花瓣朝這天空,像在看天上的風(fēng)景;有的面向我們,似乎在像我們招手呢!香氣撲鼻的花引來(lái)了一只只蝴蝶和一只只蜜蜂,它們在上面采花粉,傳播花粉呢!螞蟻也在上面爬來(lái)爬去,仿佛在說(shuō):“秋天到了,冬天快來(lái)了,我得趕快收集花粉準備過(guò)冬了。”一個(gè)個(gè)“小蘑菇生長(cháng)”在花壇里,每當集會(huì )的時(shí)候就會(huì )播放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )聲。
校園里最美麗的就是那個(gè)噴水池了,周?chē)形鍌€(gè)大圓球,同學(xué)們都喜歡到那兒去玩兒。有的坐在上面往下滑;有的趴在上面,似乎在練武術(shù),噴泉有5層猶如一座黑色的主塔。
噴水的時(shí)候,猶如一朵美麗的大水花。每當冬天的時(shí)候,水面上結起了一層厚厚的冰。
有的同學(xué)拿出一塊冰當滑板;有的在冰上走來(lái)走去,不一會(huì )兒便摔個(gè)四腳朝天,有的拿冰做成拼圖拼來(lái)拼去。每當下課的時(shí)候同學(xué)們就用光滑的鵝軟石搭石橋,在上面走來(lái)走去。
噴水池既可以供同學(xué)們觀(guān)賞,也可以供同學(xué)們玩耍。嬉戲。
真是我們的樂(lè )園。我們校園的每個(gè)角落都是那么美麗,你是不是也很想參觀(guān)一下?那就趕緊過(guò)來(lái)吧,我給你當導游,帶你逛逛我們學(xué)校最美的地方。
校園里最安靜的角落在哪里
人們總是在意著(zhù)那些閃閃發(fā)光的東西,那種追求外表和嫌棄那些并不是富麗堂皇的東西的觀(guān)念已經(jīng)根深蒂固,然而,其實(shí)有時(shí)你無(wú)意間留意到的一個(gè)角落,你會(huì )發(fā)現,并享受那些在角落中的美好,感受那些在燈火闌珊處存在著(zhù)的美麗。
暑假的一天,我和媽媽一起乘出租車(chē)回家。當我正在講述一道有趣的數學(xué)題時(shí),突然車(chē)子猛的一加速,緊接著(zhù)一個(gè)急剎車(chē),最后只聽(tīng)“鐺”的一聲巨響,我的頭已經(jīng)重重地撞在前方的防護網(wǎng)上了,我只覺(jué)得頭像蜂窩一樣“嗡嗡”做響。
媽媽趕緊把我拉出車(chē)外,我覺(jué)得臉上有水在往下流,用手一摸,滿(mǎn)手都是血。媽媽已經(jīng)嚇呆了。這時(shí)一輛出租車(chē)停在我們身邊,司機從窗內探出頭來(lái)急切地說(shuō): “快!快上車(chē),我送你們上醫院。”說(shuō)著(zhù)下車(chē)打開(kāi)車(chē)門(mén),媽媽捂住我的頭上了車(chē)。叔叔把門(mén)關(guān)好,提醒我們坐穩,車(chē)飛也似的開(kāi)跑了。不一會(huì )兒就到了公安醫院,叔叔趕緊向掛號處跑去。我和媽媽緊跟在他的后面,當聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有眼科大夫值班時(shí),司機叔叔狠狠地跺了下腳說(shuō):“可惡!”回頭對媽媽說(shuō):“我們還是去總醫院吧。”在我們去總醫院的路上,遇到了堵車(chē),叔叔不停的回過(guò)頭看我,我的頭還在流血,急得他滿(mǎn)頭大汗。來(lái)到總醫院,媽媽跑去掛號,叔叔帶我來(lái)到眼科,一邊走一邊還安慰我。經(jīng)過(guò)大約十五分鐘的止血和麻醉工作,縫合工作開(kāi)始了。盡管我的頭昏昏的,還是聽(tīng)到叔叔和媽媽的談話(huà)聲,“這孩子真堅強,流了這么多血也沒(méi)哭一聲,縫針一定很疼,不知道孩子受得了嗎?”聽(tīng)到叔叔的話(huà)我心里熱乎乎的,心想這個(gè)叔叔真好,就像我的親人一樣。當我從手術(shù)室走出來(lái)的時(shí)候,叔叔迎面走了過(guò)來(lái),用他那只大手摸摸我的頭,親切的說(shuō):“孩子疼不疼啊?”“不疼。”
我坐在手術(shù)室門(mén)口的椅子上,聽(tīng)到媽媽對叔叔說(shuō):“您辛苦了,真不知怎么感謝您。這是給您的車(chē)錢(qián)。”“這點(diǎn)小事兒算不了什么,這些錢(qián)您還是給孩子買(mǎi)點(diǎn)東西吧!”說(shuō)完,叔叔轉身向醫院大門(mén)走去。媽媽追了上去,可叔叔加快腳步離去了。
望著(zhù)窗外的太陽(yáng),我忽然發(fā)現今天是如此的美好。是啊,美好就遍布在世界的每一個(gè)角落
校園一角我們的校園是那么神圣,那么生機勃勃,那么熱鬧非凡。
我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習,健康的成長(cháng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園,,進(jìn)入小操場(chǎng),首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天,玉蘭樹(shù)的葉子又多又密,像撐開(kāi)的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。
.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑,嘻戲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了,濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園,每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。
嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花,在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣,看了又看,聞了又聞,愛(ài)不釋手。
微風(fēng)吹來(lái),花兒們隨風(fēng)擺動(dòng),正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了,像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái),這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái),做成樹(shù)葉標本。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉身往前走,是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。
文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén),珍惜生命,安全第一如何避免交通事故,數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣,文明教育我們知文明懂禮貌。
初此之外,還有許多精彩的項目。再往前走,是高大教學(xué)樓,教學(xué)樓前,還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。
順著(zhù)樓梯,進(jìn)入二樓,就是我們二班可愛(ài)的教室了,在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友,就是書(shū)吧。
每當早自習鈴打響時(shí),朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng),這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園,我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。
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