我們的學(xué)校是一所鄉村小學(xué),它一年四季都是很美。
一進(jìn)校門(mén)映入眼前的是一個(gè)操場(chǎng),它的西邊是一座漂亮的教學(xué)樓,天藍色和粉紅色交雜就像一座小城堡,我們就在這里快樂(lè )的學(xué)習。
接著(zhù)往前是一個(gè)美麗的大花壇。春姑娘來(lái)臨時(shí)這里就是花的海洋。外圍是一片迎春花,內圍是一片桃花和月季花,真是美極了。夏天也是十分美麗的。果樹(shù)上綠色的小果子藏在綠葉中,好想再和我們捉迷藏。秋天是果實(shí)累累的季節,棗樹(shù)上的小棗紅彤彤的,不但好看,而且吃下去也是甜滋滋的。冬天,大地也披上了雪的皮草。站在樹(shù)下?lián)u動(dòng)數值一層層鵝毛般大學(xué)落在身上,好像連自己也披上了銀裝。
東面是中學(xué)教學(xué)樓,早上一進(jìn)校園就能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲音。花壇前面是旗桿,每個(gè)星期一,我們就會(huì )站在他的前面。每當國歌響起的是師生就會(huì )情不自靜的跟著(zhù)一起唱。
旗桿后面是我們的塑膠操場(chǎng),一下課,同學(xué)們就會(huì )在操場(chǎng)上嬉戲。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng),足球場(chǎng)和立定跳遠專(zhuān)用區。冬天塑膠操場(chǎng)上有白雪為操場(chǎng)座美麗的點(diǎn)綴,真是太美麗了。
我們的學(xué)校是不是很美?你們的呢?希望你們有機會(huì ),來(lái)我們學(xué)校參觀(guān),我當你們的小導游。
我們的學(xué)校名叫XX學(xué)校,這里像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇.構們的學(xué)校寬敞明亮,有植物園,游樂(lè )場(chǎng),球場(chǎng),教學(xué)樓。
我最喜歡的是植物園,里面有許多植物:仙人柱,爬山虎,石榴樹(shù)。。比比皆是.在這里還有一個(gè)蓮花池,池里有許多魚(yú)兒在嬉戲,嬌小的睡蓮張開(kāi)了花瓣,圓圓的葉子在陽(yáng)光的照映下變得五光十色,更是襯托出睡蓮的優(yōu)雅,艷麗.看看這一池水,一朵朵蓮花,讓我想起《小池》首詩(shī).看著(zhù)小魚(yú)兒在蓮花間嬉戲,我更想起了《江南》這首詩(shī).
在池邊有兩座亭子,一座身上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉,一座卻潔白無(wú)瑕,有了這兩座亭子,就可以豐富了我們的課余時(shí)間.
”人造足球場(chǎng)”也是一個(gè)操場(chǎng),每當早晨,它會(huì )讓大家砣身上做操,每當體育課時(shí)它會(huì )讓大家在它身上踢足球,不管是風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,它都會(huì )堅守著(zhù)自己的崗位.
在操場(chǎng)的左手邊有一個(gè)游樂(lè )園供大家使用.
教學(xué)樓呈”G”字型分布.四通八達,非常氣派.
每當我一進(jìn)學(xué)校就會(huì )感到格外熟悉和一種親切,我一定會(huì )在這個(gè)新的環(huán)境里好好學(xué)習,向第一奮斗.
我愛(ài)校園的小花園,但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。
我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園,一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,像滿(mǎn)天璀璨的星星;圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù),好像在歡迎我們呢!蔥翠、茂密的竹林里,不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲;樹(shù)林里,蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”,一只好像在戲水,另一只好像在引吭高歌。
最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天,腳踩大地,像一個(gè)高大雄偉的巨人,在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視,它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空,它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱,在我的眼里,它成了力量的化身,成了堅如磐石的典范。我在它的面前,小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。
棕樹(shù),沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表,可是它正直、偉岸;沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累,但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,它的樹(shù)干總是那么挺拔,葉子總是那么蔥翠。它,給校園增添著(zhù)勃勃生機;它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。
我喜歡棕樹(shù),我贊美棕樹(shù)。我要從現在始,努力做一棵生活中的棕樹(shù),長(cháng)大后,努力做
[校園的美 寫(xiě)景400字]
我的學(xué)校是同樂(lè )學(xué)校,坐落在華泰小區的對面,它很美麗,還得到許多的榮譽(yù),有被評為綠色學(xué)校,有節約用水的示范學(xué)校……,校園的美 寫(xiě)景400字。 進(jìn)入大門(mén),兩邊五顏六色的花朵在歡迎您進(jìn)入大廳。大廳的樓梯下面有一個(gè)魚(yú)塘,那里有漂亮的小金魚(yú),上面寫(xiě)著(zhù):小魚(yú)說(shuō):“可以觀(guān)賞我,但請不要傷害我。”在后面,還有一位釣魚(yú)的老爺爺,他好像興致勃勃地在釣魚(yú)。在前面,有個(gè)花壇,在里面開(kāi)著(zhù)美麗的花朵,有紅的,有黃的…… ,很漂亮。 再往前走,到了地理園,里面有孔雀、鱷魚(yú)、熊貓。孔雀好像在炫耀自己。鱷魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)遠方,好像等待食物的到來(lái)。熊貓把竹子抱得緊緊的,生怕別人搶了它的新鮮的竹子。 再往前走,到操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多的同學(xué)在玩耍,是我們的“游樂(lè )園”也是我們的“天堂”,小學(xué)生作文《校園的美 寫(xiě)景400字》。上面有綠茵茵的草坪,它們好像被春姑娘鋪上綠色的地毯。 我愛(ài)我們的母校——同樂(lè )學(xué)校。能夠在這讀書(shū),我感到幸福、驕傲。
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〔校園的美 寫(xiě)景400字〕隨文贈言:【失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。】
秋日的校園
校園不大,但卻讓我感到很溫暖。有的時(shí)候,太大的空間,會(huì )給人冷漠的感覺(jué)。在這并不大的空間里,做了這樣那樣的裝飾,有點(diǎn)瑣碎,有點(diǎn)緊湊,甚至有點(diǎn)平庸,但是非常自然。
清晨,校園并不安靜,因為校門(mén)外的學(xué)生已開(kāi)始嘰嘰喳喳地聊天,是學(xué)生們純凈的聲音,打破了校園一夜的寧靜,那瑰麗的黎明成為一天美好的開(kāi)始。直到上課時(shí),陽(yáng)光才真正灑滿(mǎn)了校園。現在是初秋,還有夏天的味道,就像是蝴蝶在匆忙中忘記將翅膀帶走。校園中那三棵古槐,依然安詳地站在那里,留給我的是白開(kāi)水一樣溫潤無(wú)波的感覺(jué),只是綠葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃了,有了“云天改夏色,木葉動(dòng)秋聲”的意境。 (作文網(wǎng): )
中午,學(xué)生們都放學(xué)后,校園才安靜下來(lái),仿佛一切都靜止了。花壇中的玫瑰,開(kāi)始漸漸退去夏日的風(fēng)采,但仍怡然自得,像一位貴婦人,不甘心老去,還時(shí)常回憶著(zhù)青春的美好時(shí)光。花兒雖然凋零了,但學(xué)生們燦爛純潔的笑顏使校園歷久而彌新。
秋天最美的是黃昏,一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)已斜在天邊,收起刺眼的光芒,只是在自己的周?chē)粝乱蝗馉N耀眼的光暈。那晴空本是淺藍淺藍的,現在也加重了顏色。在夕陽(yáng)的映照下,校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩,顯得格外美麗,又好像一幅精制的油畫(huà),靜靜地釋放出迷人的氣息。
秋夜,已經(jīng)有了寒意,風(fēng)是不疾不徐、從容不迫的,有幾只小鳥(niǎo)從校園中的大槐樹(shù)枝頭飛過(guò)。長(cháng)空里,纖塵不染,月亮很潔凈,仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣,使我不禁想起了李白的“秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚”來(lái)。
秋天,本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節。校園的秋色,陶冶了我從容、恬淡、安詳的性情,使我更加珍惜這和平寧靜的學(xué)生生活。
說(shuō)起校園的風(fēng)景,在別人眼里不怎么樣,可在我眼里,校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門(mén),正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺,左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球,旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓,穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲,左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù),好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們,茂密的樹(shù)林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色,樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林,它穿著(zhù)翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望,可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。
參觀(guān)完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛(ài)你。
校園景色
當你走進(jìn)我的學(xué)校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青。。花壇里的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫(huà),使人耳目一新,微風(fēng)吹過(guò)來(lái),花朵頻頻點(diǎn)頭,就好像在向我們招手敬禮,點(diǎn)頭致意,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香,使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走,就來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,很平坦,東邊還有一排柳樹(shù),春天,柳樹(shù)發(fā)芽了,點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后,就可以到柳樹(shù)下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時(shí)候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來(lái)了;到了冬天,白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù),它卻不畏嚴寒,依然像戰士一樣挺立在那里,保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽(tīng)著(zhù)國歌,看著(zhù)緩緩升起的國旗,我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可是在我的心里,它是最美最美的!
我愛(ài)清新的春天,火熱的夏天,冰潔的冬天,更愛(ài)那涼爽的秋天。秋天是我們校園最美的季節。
每年秋天,我們校園的花壇里,都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你看,南邊的月季:有的含苞欲放,有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕,絢麗無(wú)比。最吸引人的是北邊的那些秋菊,千姿百態(tài),珍奇斗艷,就像是節日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,給花壇增添了不少生機。
校園道路兩側的丁香樹(shù),經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培,猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著(zhù)。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤,墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。
多美的景色啊!
校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù),在秋風(fēng)的吹拂下,已開(kāi)始落葉了。只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠,在陽(yáng)光的照耀下,宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞,又像是仙女在撒著(zhù)金花,煞是好看。走在樹(shù)下,我隨手接過(guò)一片落葉,出神的望著(zhù)這片金色的葉子,忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大,像是成了一艘船,裝著(zhù)我的夢(mèng)想,駛向遠方……
啊!秋天,多么美好的季節啊!你用五彩的畫(huà)筆,將校園變得這樣美麗,我要高聲贊美你——美麗的校園秋色!
秋天的清晨,我背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng),踏著(zhù)片片落葉,邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。首先,映入我們眼簾的是三個(gè)花壇,它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的,里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著(zhù)。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去,有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠遠望去,平展展的。早晨,朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園,撫摸著(zhù)綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調皮地啄著(zhù)露珠,啄著(zhù)葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機,更添一份寧靜的美。
中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著(zhù)身子,仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面,望著(zhù)藍天白云,回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
在草坪上環(huán)視一下,你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著(zhù),葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。常言道:“澇梨旱棗”,今年雨水不多,棗兒結得格外稠密。一嘟嚕,一串串,大的如乒乓球一般,小的如指肚大小。現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子:有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的,真是惹人喜愛(ài)。你看,那里有一串紫紅紫紅的棗子,笑得那么燦爛,好像在對人們說(shuō):“快來(lái)呀!歡迎你們品嘗!”等棗全部收完,樹(shù)葉也慢慢黃了,全部飄落下來(lái),棗樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入睡了!等待著(zhù)春的來(lái)臨。
我愛(ài)母校,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望,催促我們奮發(fā)向上
剩下的自己改改。
春風(fēng)
人們總是贊賞春天給人間所帶來(lái)的歡樂(lè ),只是夸春好,春妙,卻不知道,使世間萬(wàn)物恢復生機,恢復活力,這最大的功臣其實(shí)是春風(fēng)。春風(fēng),能隨意穿梭在世界每一個(gè)角落,不受限制,隨心所欲,帶給那個(gè)角落無(wú)盡的活力,不朽的歡笑。春風(fēng)本沒(méi)有名字。可……當春風(fēng)飄過(guò)樹(shù)梢,無(wú)意中它打攪了沉睡中的老樹(shù),老樹(shù)開(kāi)始長(cháng)出小芽子;而又在它隨意游玩,飛過(guò)草地上空時(shí),不小心撫摸到小草了,于是小草開(kāi)始熱情地和它打招呼;春風(fēng)高興起來(lái),開(kāi)始刻意地去喚醒那些在漫長(cháng)嚴冬幾乎失去知覺(jué)的花草樹(shù)木,魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸。從那時(shí)候起,它就有了這個(gè)好聽(tīng)的名字——春風(fēng)。盡管迎春花也是春風(fēng)叫醒的,春風(fēng)也不在乎別人讓迎春花當報春使者,因為迎春花是春風(fēng)最好的朋友,春風(fēng)總會(huì )先去叫醒它。所以,迎春花第一個(gè)開(kāi)了,第一個(gè)把春風(fēng)帶給它的活力展現在人們面前,這時(shí)候,人們總是不去猜想是誰(shuí)喚醒這花的,每個(gè)人都一個(gè)勁地夸米黃色的迎春花如何美。每當春風(fēng)看見(jiàn)人們贊揚它的好朋友,它總會(huì )欣慰地笑著(zhù)去其他地方“做好事”。春風(fēng),它是柔和的,暖暖的。它不像夏天那撩人的酷風(fēng),不比秋天那冷冷的秋風(fēng),也不似冬天冰涼刺骨的寒風(fēng)。春風(fēng),只是春風(fēng),它有自己的特點(diǎn),這是別人所不具有的。春風(fēng)它無(wú)私,它默默無(wú)聞地為萬(wàn)物服務(wù);春風(fēng)它謙虛,別人贊它,同胞們夸它,它總笑笑說(shuō)自己不好,接著(zhù)又熱心地工作去;春風(fēng)它美麗,它有自己獨特的氣質(zhì),不像酷風(fēng)那樣總想人們難受,不似秋風(fēng)那樣冷酷無(wú)情,更不會(huì )像寒風(fēng)那樣仗勢欺人,它總為別人著(zhù)想,調配出最讓人舒服的顏色、溫度。春風(fēng)又何嘗不是我們偉大人民教師的特寫(xiě)?它跟教師一樣默默無(wú)聞,熱情無(wú)私。教師總是為我們學(xué)生著(zhù)想,為我們量身定做適合我們的學(xué)習方案,甚至恨不得把知識直接倒進(jìn)我們腦袋里,他們這不是想讓我們早日成材,好建設祖國么!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句千古傳誦的名句描繪的可是我們偉大的人民教師?我想是的,因為這句話(huà)用在教師身上,他們當之無(wú)愧。他們?yōu)榱伺嘤覀冞@些冥頑不靈的學(xué)生,貢獻出了自己的一生,這是多么偉大啊。他們從下定決心做老師的那一刻起,心里就只能裝下我們這些學(xué)生了。教師,這是一個(gè)神圣的稱(chēng)號,當教師,這是一項艱巨的任務(wù),它背負著(zhù)祖國的未來(lái),民族的希望,只有足夠的勇氣和實(shí)力,才能挑得起這副重擔。春風(fēng)——教師,多么鮮明的比例,多么偉大的春風(fēng)啊,它伴隨著(zhù)教師,走過(guò)一年又一年,重復著(zhù)自己簡(jiǎn)單而快樂(lè )的任務(wù)。
我們的校園美麗極了。這里一年四季景色宜人,充滿(mǎn)生機。
春天,校園里的玉蘭樹(shù)和芒果樹(shù)似乎在一夜之間“嗖”地抽出了新的枝條,長(cháng)出了嫩綠的葉子,好像探著(zhù)腦袋好奇地看著(zhù)周?chē)袊@道:“春天的校園真是一片碧綠啊!”
夏天,玉蘭樹(shù)開(kāi)了許多白色的花朵,像朵朵雪花點(diǎn)綴枝頭,讓人倍感清涼。每當微風(fēng)輕輕吹過(guò),送來(lái)陣陣濃郁的香味,沁人心脾。芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)了成熟的芒果,像一盞盞美麗的小燈籠,非常惹人喜愛(ài)。時(shí)常有小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歡快的歌。
秋天,校園里的菊花開(kāi)放了,像美麗的花仙子在習習的秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。樹(shù)下鋪滿(mǎn)了金黃色的落葉,秋風(fēng)一吹,一片片抖動(dòng)的落葉,像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天,樹(shù)木落光了葉子,直挺挺地站在校園的操場(chǎng)上,像一個(gè)個(gè)威武的士兵。下課以后,同學(xué)們在操場(chǎng)上自由自在地游戲、玩耍,開(kāi)心極了!
我愛(ài)這充滿(mǎn)勃勃生機的美麗校園。我們在美麗的校園里讀書(shū)學(xué)習、互相幫助,過(guò)著(zhù)幸福的日子
校園四季大自然的四季是那樣的迷人,令人陶醉,而校園的四季更使人心曠神怡,無(wú)限瑕想…… 春的使者----燕子嘰嘰喳喳飛到校園,給我們帶來(lái)了喜悅的消息,好像在說(shuō):“春天不啦!春天不啦!”春雨姑娘聽(tīng)見(jiàn)了,忙散開(kāi)褲簾,盡情渾灑,滋潤著(zhù)大地。
小草小花快樂(lè )極了,探出頭來(lái)吮吸著(zhù)雨的甘露,喝足后一夜之間長(cháng)高了一大截,像是把冬天的寒冷一下子拋到腦后。這時(shí),孩子們也來(lái)上學(xué)來(lái)了,看到一片生機勃勃的景象,不禁贊嘆著(zhù):“哇,好一片萬(wàn)物復蘇的景色!”那迎春花在一旁釋放著(zhù)醉人清香,天還未亮,從教室便傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。
“知了!知了!”隨著(zhù)知了的一聲呼喚,門(mén)口的大松樹(shù)伸出自已的大臂膀,顯示出綠蔭蔭的色彩。看那花圃里三葉草,有一大片一大片的,真想睡上去呀!在眾多三葉草的簇擁下,兩棵婀娜的玉蘭樹(shù)格外引人注目。
它那潔白的花兒嬌艷無(wú)比,“真像一位仙子呀!”我贊嘆到。來(lái)到走廊,向有著(zhù)向上攀爬的紫藤,把那小小的走廊裝飾得既芳香又可愛(ài)。
遠遠望去,多第像一串串的紫葡萄呀!“看呀!蝴蝶!”隨著(zhù)一位小同學(xué)的喊叫,我望去。啊!在教室門(mén)前的月季花上正停著(zhù)一只蝴蝶盡情地吸吮著(zhù)花粉。
秋天是一片金色的天地,瞧,那操場(chǎng)上周?chē)嗤?shù)的葉子已經(jīng)發(fā)黃,飄落在地上,有的同學(xué)還采集它去做標本呢!更美的景色是在那金黃色的大地上,時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球,那跳動(dòng)的身影映在夕陽(yáng)的光芒下,顯得格處動(dòng)人。怒放的秋菊,在雨水的滋潤下,晶瑩芬芳,惹人喜愛(ài)。
冬爺爺的來(lái)到,白雪籠罩了校園。雪落在勺子般的冬青葉上,就像一個(gè)個(gè)奶油拌飯。
下課了,孩子們開(kāi)始了玩雪的游戲,忘記了寒冷,忘記了煩惱,快活地嬉戲著(zhù)。小雪花也融進(jìn)了這開(kāi)心的場(chǎng)景,把孩子們打扮成一個(gè)個(gè)小雪人、圣誕人。
再瞅瞅地下,著(zhù)實(shí)可真是冰冰涼涼,雪糕般的一片。好一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界,兒童的天地。
校園四季的景色美麗如畫(huà),充滿(mǎn)了詩(shī)情,富有著(zhù)畫(huà)意。我愛(ài)這誘人的景色,更愛(ài)校園的四季景象。
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