“人的一生有三件大事:出生、死亡、生活。
出生在無知中發(fā)生,死亡在痛苦中消磨,而生活常常被遺忘。”一位日本學者這樣概括一個普通人的一生。
這樣的簡述得到了普遍贊同,畢竟,對很多人來說,生活很無聊。 是時機點綴一下我們的精神世界了。
前些天,從校門口經(jīng)過,乍一看,好嚇人,黑壓壓的一片往那邊擠,真可謂“蜂擁”。罷了,熱鬧還是少看為好,否則又有充當“無聊的看客”之嫌…… 下午回到學校,更是大驚:我們班該不會要開明星演唱會了吧?同學們難道是在作宣傳?嗯,也不無道理,依大伙兒前陣子那股勁兒,倒也不排除這樣的假設……我一邊嘀咕,一邊走進教室。
“傻蛋,都被我們搶光了!” “什么?” “超女如今十足火爆耶,你不知道?” 另一位插嘴道:“知其一二吧。” “看我這張……” “看我的……” “都很好。
你的這張?zhí)貏e……哎,這張尤其……”我無可奈何地恭維了一番。 稍一平靜下來,我回想,憑什么我要處于被動?他們還沒回答過我呢。
于是,“你拿的這是哪位?”我脫口而出。 “哪位?超女啊!”理所當然似的。
“小姐,明確一點好不好,能解釋一下你的口頭禪嗎?”卷起書,作訪談狀。 “不大清楚,據(jù)說是女聲演唱賽吧。”
好不含糊地回答。 “據(jù)說嗎?”我詫異地問。
我差點被這樣遙遠、這樣搞笑的回答嚇暈過去——“超女”是什么,他們和我一樣茫然,可是他們……這種集體行為大概就是盲目或者瘋狂采購的新概念吧。 之后的事情理所當然,一下子就明確分工了,他們繼續(xù)自己的明星“宣傳”,而我只好避開這熱鬧的、精神生活充實的王國。
如今,我這樣一個孤獨者,唯一能做的只是有感而發(fā)。 過去的五十年,甚至更遠,一些人總在懷念那一支釣魚桿、一包青稞面、七根火柴、一顆蘋果……甚至采摘野果,漁獵為生……看來他們的目標很堅定,很唯一。
而今天,我們莫不是被豐衣足食沖淡了胃口?或是這五彩燈光不甘心只閃耀于都市的街頭?但愿得到的回答能否定掉一部分。否則……也罷,只要答案中沒有“據(jù)說”就好。
跟風 秋風吹過,樹葉沙沙作響。
我漫無目的地在街上走著。 不遠處,肯德基大大的招牌豎在街頭。
進進出出的人絡繹不絕。幾個學生模樣的孩子飛奔著大喊:“快點,快點,要沒位置啦!”再回頭看看對面,魯、粵、川、蘇的餐館門口可謂“門前冷落鞍馬稀”。
我不禁嘆息。又一浪奔往肯德基的人群沖過,嘈雜聲淹沒了我的嘆息聲。
前面,兩位衣著時尚的女孩正在互相顯擺,“你看,這是我剛買的,可是2007年韓國最新潮的頭飾呢!”“哼,這算什么,我媽單位組織上韓國旅游,我讓她給我買了件韓國傳統(tǒng)服飾,可跟熱門電視劇《宮》中太子妃穿的韓服一模一樣!”“哇,好羨慕……” 一絲悲哀之情襲上心頭,讓我不禁想起此前的一則報道:日本著名的松下公司為其產(chǎn)品做廣告,所用的配音和配樂大多為童聲和兒歌。當媒體采訪松下公司時,他們的回答竟是:用童聲是為了使中國人從兒時就接受松下的熏染,等他們長大后,一聽到兒時的音樂,就會自然而然地親近松下,選擇松下了。
多么讓人不寒而栗的回答!將“松下”像根一樣深深扎進國人的記憶中,使國人無法抗拒,無法擺脫!再舉目當今社會,餐飲業(yè)風行日本料理,音樂圈盛行歐美嘻哈風格,就連春晚都流行“大長今”。是呀,我們在追崇,在跟風,但我們可曾想過:中國在哪里?中國的儒學在哪里?中國五千年的文明在哪里?炎黃子孫的根在哪里? 貧乏、空虛、盲從,是我們這一代人的顯著特征。
流行什么,就跟什么,今天是李宇春的“玉米”,明天是厲娜的“雪梨”。其實,我們連自己都不了解自己。
我是誰?我現(xiàn)在要做什么?我要過怎樣的生活?我要成為什么樣的人?不知道,都不知道。是呀,因為貧乏,所以空虛;因為空虛,所以盲從。
一位哲人曾經(jīng)說過,一個沒有科學技術的民族,一打就垮;一個沒有自己文化的民族,不打自垮。一個拋棄自己文化的民族,是可悲的,是沒有未來的。
風吹過,拽著路邊的小草,試圖將它連根拔起,但小草卻風過無痕,根紋絲未動,定睛一看,原來它牢牢抓著它的母親——大地。 對面,一群孩子看著一款華麗的明朝服飾在尖叫:“好好看的韓服!”聞聽新新人類這刺耳的叫聲,我不禁淚流滿面。
每個校園都有不同的風氣,有的“風”好有的“風”壞,我現(xiàn)在讓你看看我校“風”景。
我校經(jīng)常有人打架,不過弱者“失敗”后,沒有人“見義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”
但經(jīng)過一件事之后,我認為我校的“風”很正,不是歪的。那天下午,我在學校的走廊里。
因為心情不好,所以頭也不抬的走著。忽然,我眼前黑了。
原來,是撞上了一個人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個人,本想繼續(xù)走我的路,但是我看見那個人正用兇惡的眼光看著我。
仔細一看,這人竟比我壯了好幾倍。我看著他猶如小石頭看著大山,那樣的恐懼與無奈。
那人的拳頭正準備往我身上打。這時,一個人站了出來。
我和要打我的人一起看向了這個人。他很瘦小,甚至比我還小。
他的臉很陌生,應該是個新生。他小心翼翼地說;“你要打他多少下?”這話顯然不是對我說的。
打我的人發(fā)火了,用獅子吼般的聲音說:“不用你管!”這時,圍觀的人越來越多了,可是我所期盼的人(老師)還沒來。天啊!他的拳頭可要下來了!這時,那個新生又說了一句話,聲音不高,但足以讓我有五雷轟頂之感。
他說:“我愿替他挨一半的拳頭。”那個拳頭的主人驚呆了。
過了一會兒,拳頭完全放了下去。對我說了聲“對不起”。
匆匆走了。事后,我念念不忘那兩個人。
后來,我們?nèi)顺闪撕门笥选6莻€“壯漢”(原來要打我的人),也不打架了,成了位好心人。
從此,我校幾乎沒有了打架事件,而多了很多“對不起”“沒關系”。我校的“風”正了。
腐敗風氣從校園開始 班干部選舉拉幫結(jié)派校園選舉中有些非正常現(xiàn)象,“賄選”是其中之一,并且越來越受到學生們的關注。學生間的“賄選”源于目前社會上一些不良風氣對中小學生的影響。
此風不剎,將會嚴重影響學生的健康成長,這個問題應該引起學校、家長、社會的高度重視。 我不贊成“賄選” 我是一名初中二年級的學生。
自升入初中后,我們班先后選舉過兩次班干部,每次我都被選為班長。 根據(jù)當班干部的體會,我覺得班干部不是自封的,也不是靠小恩小惠買來的,關鍵是在同學中有威信,讓大家信得過。
而要做到這一點,起碼得有四條:一是在學習、勞動等方面能夠起到帶頭作用;二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神;三是要大公無私,主持公道;四是能和大家打成一片,團結(jié)全班同學。只有這樣,大家才能真正信服你,否則,不但大家不會信服你,還會助長班級的不正之風。
山西省晉城市四中174班 劉跳跳 別讓班干部選舉變了味 有的同學認為當班干部是一種權力的象征,可以使別人服從自己;有的同學認為當班干部是一種鍛煉機會,因此,想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部,有的和同學拉關系;有的則以禮物和錢財相贈。
這種靠不正當手段當上班干部的人,肯定是沒有實力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據(jù)自己的實際情況和能力,而不能采取非正當手段。
記得我讀小學時,班上有位男生每天都帶兩份小食品,一份自己食用,另一份獻給老師。在老師調(diào)控下的班干部選舉,“賄賂”老師當然更有效呀!因此,每次“選”班干部,自然少不了他,而他在班級里經(jīng)常專橫跋扈,對待同學非打即罵,因為有老師撐腰,同學們敢怒不敢言。
班級里這種變味的選舉,之所以長期存在,一是“受賄”者把自己的選舉權利輕易出賣了;二是老師有私心,對全體學生沒有一視同仁。我想作為班主任老師,是不是應該通過更公正的選舉方法,讓真正有能力、有威信的同學來當班干部呢? 遼寧省莊河市第十一中學 吳藝 邪不壓正 班干部“賄選”、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象在校園里已經(jīng)司空見慣了,其實也起不了很大的作用,最后能夠當選的總是那些“實力派”,而且同學們對“賄選”現(xiàn)象都很反感。
記得上高中時,每次選班干部或是選三好學生之前,總會收到一些人糖果之類的東西;在大學也是,黨員評優(yōu)等投票之前總會收到這樣那樣的信息,他們或是承諾好處或是直接物質(zhì)“賄賂”,目的我們都很明白。我周圍的人都很討厭他們這么做,而在實際投票中也不會選他們,他們只是白忙活一場,真正有實力的人是不需要那么做的。
這就是所謂的邪不壓正吧! 現(xiàn)在確實有很多的不良現(xiàn)象進入校園,影響了本該屬于校園的那份純潔,孩子畢竟在生理、心理等方面還不成熟,有好多事情需要老師和家長把好關,給孩子樹立起正確的競爭方式,讓他們靠成績、勤勞、誠實、為大家服務等去面對越來越激烈的各種競爭,而不是靠那些無濟于事的歪門邪道! 山東省煙臺大學法學院03級6班 馬靜 光明正大地當班干部 我就是一名班干部。對于“賄選”這種現(xiàn)象,我十分厭惡,并且堅決抵制。
“賄選”讓想公平、公正地競選班干部的同學積極性大挫,而那些“賄選”的同學,大部分都是不具備通過選舉當上班干部能力的,為了“當官”不得不出此下策。這樣的同學很少能夠真心實意地為大家服務,當班干部是虛榮心所致。
我們應該端平自己心中那桿秤,抵制“賄選”,讓校園生活遠離銅臭,讓我們光明正大地當上班干部。 河北省秦皇島市盧龍縣第三實驗小學 王思捷 我所經(jīng)歷的班干部“賄選” 我在。
跟風
時光流逝,歷史變遷,一些曾經(jīng)震撼你我的人、事、物早已隨風灰飛煙滅,難尋芳蹤,席卷而來的卻是那一陣陣稀奇古怪的外國風。
黑發(fā)?紅發(fā)
如今大街小巷隨處可見一些紅毛怪物,一些年輕人為了扮酷、耍個性爭相把頭發(fā)裝點得五顏六色,紅色的、黃色的、金色的,甚至還有白色的,儼然一個地地道道的外國人。難道這就是所謂的美和酷嗎?我不禁為祖國母親獨有的特色感到惋惜,自己的特色不努力發(fā)揮,卻代之以外來事物。面對國人頭上色彩鮮艷的毛發(fā),我時常在想,這樣的世界何時是一個盡頭,這種流于表面的外國風何時才能停息,慘象,已使我目不忍視了!
七夕節(jié)?情人節(jié)
“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”婉約詞人秦觀的一首《鵲橋仙》道出了牛郎織女分離的傷感,更歌頌了堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。在七夕的夜晚,遙望那條天河,想想關于牛郎織女的優(yōu)美詩詞,這一天,比泊來的情人節(jié),更多了一種傳統(tǒng)的、古典的韻味與詩意。但是如今這七夕節(jié)又有幾人記得,取而代之的是外國的情人節(jié),2月14日花店里的玫瑰花價格暴漲,游樂場、酒店、餐廳也熱鬧非凡,表面的熱鬧和浪漫讓情人們喜笑顏開,愛情也隨之少了心靈的沉淀,多了虛假的成分。想想我們的古人七夕遙望銀河兩岸的牽牛星與織女星,想象他們一年僅一夕的相會,該是如何的讓人斷腸。那份古典的情懷在讓人迸發(fā)詩情的同時,又該會讓情感顯得多么的深刻!但這份古典的情懷現(xiàn)在又有幾人記得,我的心不禁隱隱作痛。
燒餅?漢堡
在豪華的餐廳,許多人正在津津有味地吃著漢堡,為了追隨流行的腳步,即使花再多錢也覺得值,姑且不論漢堡的營養(yǎng)價值高低,對身體有益與否,單就這股“流行風”的盛行,你是否看到了中國文化記憶的流失,外國的“特戶”成了許多人腦海里揮之不去的陳跡,“燒餅”這個“俗氣”的詞匯早已隨著這陣風飛出了他們的記憶,唉,可悲的國人啊!
望著種種的慘象,我痛心疾首,我多想伸出我的雙手,試圖切斷風的源頭;我多想敲響那一口警鐘,喚醒那些沉迷于跟風的人們;我多想大聲疾呼:“中國人,別再被那些稀奇古怪的外國風所迷惑,不要為了跟風迷失了方向,縱使歷史變遷,我們也應該將自己的文化發(fā)揚光大呀!”
我聲嘶力竭,可是他們聽見了嗎?聽見了嗎?
個性即是美個性是初春掠過的第一絲草綠,是暮晚天際掠過的飛鴻,是月光如水浸漫的庭院,是滿坡黃花衣袖盈風少女的笑魘,是令你怦然心動的美麗.楊槐花宛若漫漫飛雪般散落在庭院;青石砌成的古井里,小鐵桶碰出清悠的回響;雨絲中裊裊升起的紅油紙傘;小酒館里半瞇著眼的老人……這些熟悉卻被我們淡忘的,不也美麗,不也個性?如果說生活是一幅畫,那么個性就是色彩.千千萬萬的人將它涂抹得豐富多彩,但倘若你以恬靜淡然的心情漫步其中,就會發(fā)現(xiàn),自己也成為了一道風景,一個丹青好手.還記得重陽登高,彼此頷首微笑,不約而同的心儀嗎?還記得心情低落時,迎面送來一杯濃濃香茗的釋然嗎?還記得小客店中昏黃的燈光下,望月不語的沉靜嗎?這些轉(zhuǎn)瞬即逝卻潮濕我們雙眼的,不也美麗,不也個性?如果說友情是一幅拼圖,那么個性就是使它生趣的模片.正因為彼此不同,才會讓人愛不釋手.倘若你以會心的眼光觀察,就會發(fā)現(xiàn)自己也成了一個模片,一位拼圖高手.數(shù)不盡種類的可樂充滿著我們的世界,其中99%的成分是相同的,但就是這剩下的1%給美國可口可樂公司每年帶來了幾億美元的收入.令我們深愛的這個世界呀,想必也正是因為這1%而變得豐富而多彩.那我們還等什么呢?讓我們快換上新的畫筆,飽蘸個性,去充實自己的人生,去扮靚自己的生活吧!讓我們用奮斗的錚錚鐵骨告訴這個讓人沉靜而又自負的世界:個性即是美麗!個性,在生命中動起來一只紅梅,獨立寒冬,美在它的傲寒,美在它增添了風景的內(nèi)容. 一只雄鷹,直沖云霄,美在它的勇猛,美在它劃破了天空的寂靜. 一只贊歌,個性飛揚,美在它的激情,美在它激起我們?yōu)樯鐣瞰I的熱情. 張揚的個性,飛舞的青春,生命在激越中奮勇前行. 我在晚風吹響的林邊傾聽:風告訴我,個性的張揚是對社會的負責. 太白登上天姥山,吟出“安能摧眉折腰事權貴”,這是對社會的負責,不然即使“白發(fā)三千丈” 也要詠嘆“黃河之水天上來”? 紅梅綻放,點點花香揉碎雪的晶瑩. 雄鷹翱翔,聲聲高鳴震響云的溫情. 個性的張揚,屢屢激情奏起人生的樂章. 個性,在生命中動起來。
校園現(xiàn)象觀想議 和煦的春風,明媚的陽光,使校園變得宛如一曲溫馨的曲子。
但在這其中也存在著那些不和諧的音符。 美麗的校園,漆黑的角落,這些畫面讓人深思:早晨,一位同學走入校園,花兒向他點頭,云兒向他微笑,一切是那么美好。
就在這時,從他嘴中飛出一塊口香糖,牢牢地粘在了地上,時間久了,人來人往,就成了一塊“黑痣”,影響了“容貌”;下課時,同學們飛一般地沖出教室,一些白色的紙片一同跑出來,在空中飛舞,在地上玩耍,卻沒有人將它們送回家;放學后,同學們擁擠在門旁,不知他是被誰踩了一腳,便開始破口大罵,又不知怎么動起手來,校園頓時亂成一團,有人打架,有人勸架,但又有人幫架,使校園充滿打罵。面對這一幅幅畫面,我真不知是該嘆息,還是無奈地等待著美好一天的到來。
這樣的破壞我們校園風景的黑色,我們必須要消滅。因為這些不良的現(xiàn)象,使本來純潔美麗的校園天空,變成了昏暗的天空。
學校是教我們學習各種知識,教我們怎樣做人的地方,這樣有著神圣和莊重的地方,怎么會允許有這些污漬和黑點呢?這些黑點污染了我們本性純潔的校園,使我們的校園中烏煙瘴氣,沒有陽光,有如即將來臨暴風雨時的昏暗。假使這些現(xiàn)象在校園中“廣為流傳”,使這些現(xiàn)象在校園中頻頻出現(xiàn),讓我們的校園歌曲增添更多的不和諧音符,那么我們還能在校園里面學習怎樣做人,怎樣做一個文明的人了嗎?所以,為了我們的人生,我希望大家共同努力,做一個文明、有道德的人,擦去我們校園的黑點,樹立良好的校園風氣,抹去不和諧的音符,創(chuàng)作一曲最動聽的校園歌曲! 和煦的春風,明媚的陽光,清澈的小溪,蔚藍的天空,美麗的小花,頑強的小草,世間的一切,一切的美好,譜寫了一曲動聽的校園之歌。
“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧?還是洪水猛獸?對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢?我們是全盤接受,還是去發(fā)現(xiàn)、體會、成為音樂的主人?兩校學生的課題對此作了理性的思考。
青少年追星四種效應 青少年追星緣于以下幾種心理效應: 光環(huán)效應當人們被某人突出的外表和氣質(zhì)所吸引時,就會覺得他什么都是美的。 從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟,更容易出現(xiàn)從眾(即跟風)現(xiàn)象。
炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質(zhì)、見識高人一等,經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具,以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。 逆反心理,老師和家長不讓我聽歌,我偏聽;不讓我喜歡某明星,我偏喜歡。
“流行音樂”利耶?弊耶? ■從調(diào)查結(jié)果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的,甚至有些還是狂熱的,對于選擇歌曲方面也有一定的見解,而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多么高!對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言,追星更是美好情感的宣泄,這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴,音樂能使人心情舒暢,精神振奮。
■但是,如果中學生對偶像只是崇拜,不分好壞的一股腦兒地全盤照搬,那便會誤入歧途,得不償失。對“流行音樂”過于熱迷,荒廢學業(yè),那么只有弊,所以喜歡任何事物都要有個限度,過分后果難以預料。
■選擇什么樣的“星”作為追逐對象,往往體現(xiàn)一個人的價值觀和人生取向。 在振興祖國的今天,社會不僅需要文藝方面的影視歌星,還需要振興經(jīng)濟的“經(jīng)星”,發(fā)展文化事業(yè)的“文星”,獻身科學的“科星”。
時代需要的是群星異彩紛呈,而不是一類星的耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結(jié)構的失衡,于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠。
青少年選擇“星”時,決不能沒有理性的思考,而應根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐、效仿的對象,切不可只憑一時的興趣和躁動。 音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內(nèi)容方式和演唱的需求。
欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞,使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn),同時可以宣泄情感,使心理得到平衡。 對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說,適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿,活力旺盛,而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風度,保持鮮明的個性,形成完美的人格。
從這一點上來說,適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的。 中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài),不應該過分的追求所謂“流行”,流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波,前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。
流行始終就是流行,它是會自動變化的。 在CD、磁帶上的花費屬于享樂性的消費,引進版磁帶10元一盒,CD18元,如果購買正版,價錢更貴,累積起來也是一筆不小的開支。
中學生只是一個純粹的消費者,在享樂方面不應花太多的錢。 中學生正處在生理、心理的“轉(zhuǎn)型”期,接受能力強,喜歡快節(jié)奏,不甘于平淡,在這一時期接觸到的音樂內(nèi)容必定會深刻的影響中學生的成長。
類似于“哈狗幫”的另類音樂,由于其內(nèi)容不文明、素質(zhì)的低下,對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響。 作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的,對于流行音樂每一個中學生都應當保持正常的心態(tài),不過分追逐,也不刻意去拒絕,每個人對音樂有著不同理解,必須自己正確的把握。
過分的沉迷流行音樂,也是精神生活不豐富的表現(xiàn),中學生處在學習的大好階段,如果過分的追逐流行音樂,一定會花很多的時間在聽音樂上,必定會影響正常的學習和生活。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè),這樣做分散精力、效率不高,非常的影響學習。
中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的,而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現(xiàn), 作為一個中學生,對自己最好的證明是自身的才能和素質(zhì),個性獨立、有上進心、在學習上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍€人價值的體現(xiàn)。 對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質(zhì)和個人的魅力。
如果中學生對流行音樂過分追逐,我們所需要的就不再是音樂,而是對生活的反省。如果學生可以正確對待聽音樂與學習的關系,相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑。
隨著消費水平的提高,人們越來越開始追求享受性消費,而音樂則是極為普遍的一種。
時下出現(xiàn)的許多優(yōu)秀歌手,用自己的歌聲,給人們的生活增添了幾分色彩,得到了觀眾的好評。可是,他們卻被中學生們認為是“老土”、“不時尚”,而拒之于千里之外。
偏偏那些舉止輕浮,口齒不清,可有著俊俏容貌,搔首弄姿的所謂“巨星”卻被他們所青睞。隨便問一個學生他所喜歡的明星,他準能一口氣給你背出十幾個。
在寢室里,在同學們的茶杯上都能見到這些明星們的倩影。為了買到一張唱片,他們不惜省出自己平時的吃飯錢、坐車錢;為了得到一張照片,他們也愿意犧牲自己的所愛。
而這些只是“追星一族”的冰山一角。模仿明星穿衣、說話,甚至連明星們走路的姿勢、性格都成了追星族們追求的目標。
在某些中學里,學生們?yōu)榱擞^看這些歌手的演唱會,甚至會做出一些違反紀律的事情。有些中學生半夜翻墻,有些欺騙老師、同學。
不少女生則整天做著明星夢,期盼著有朝一日成為“巨星”。于是她們便無心學習,想著怎么去找機會遇到“星探”,從丑小鴨一下子變成美麗的天鵝。
而那些明星們似乎也意識到了這一點,把目標鎖定這些最有可信度的“學生市場”,從中賺取名利。顯然,如今社會上這股狂熱的追星之風很大程度地影響了當代中學生,使得他們變得浮躁、不想付出卻渴望享樂,渴望過那些天堂般的奢侈的生活,這是極為不好的社會風氣。
作為當代中學生,我們應該以學習為主要任務,不要迷戀于物質(zhì)生活,愛慕虛榮;我們應當勤懇,扎實,培養(yǎng)良好的道德品德質(zhì)。而作為歌手,則不應比相貌,比裝扮,應追求真正的藝術,真正地給觀眾帶來輕松,帶來快樂,這樣他們才能算得上是“心靈的使者”。
我們是-人 人們發(fā)現(xiàn),如果在一群羊前面放一根樹枝,頭羊跳了過去,第二只、第三只也會跟著跳過去;即使把樹枝拿走,后面的羊仍然像前面的羊一樣,向上跳一下。
這是怎么回事呢?原來,群羊普遍有一種從眾心理:它們只知道盲目地模仿頭羊的動作,而不懂得自己去思考,去判斷。 人類又何嘗不是如此呢?很多時候,我們放棄了自己的個性去“隨大流”,放棄了自己的判斷去“看形勢”,似乎習慣了跟著別人走,習慣了踩著別人腳印,即使有過短暫的猶豫,但最終還是亦步亦趨跟在大家后面。
我們在做一件事情的時候,并沒有看清楚自己在做什么,想明白為什么要這樣做,只是隨波逐流,人云亦云,不顧自身實際,重復別人的老路。這樣一味地盲從,結(jié)果必然是處處碰壁,嚴重的甚至會像那些跳下懸崖的羊一樣,墮入毀滅的深淵。
例如,當年“非典”肆虐時,社會上盛傳板藍根、醋可以預防和治療“非典”,人們便瘋狂搶購,由此導致這兩種商品的脫銷及價格的狂漲。而實際上,它們對于治療“非典”并沒有什么特殊的功效。
人們的盲目跟風不僅沒有達到治療非典的目的,反而延誤了疾病的治療,產(chǎn)生了嚴重的后果。 所幸的是,古今中外,有許許多多有主見、有思想、敢創(chuàng)新的人,他們拒絕盲從,堅持自己的信仰和判斷,用自己的行動和成就證明了思考的力量。
試想,如果哥白尼不進行獨立思考,怎么會有顛覆定論的“日心說”?如果麥哲倫沒有堅定的信念,而是隨大流,認為“天如斗笠,地如覆盤”,怎會有完成環(huán)球航行的壯舉?正是這些杰出人士,高舉理性的火炬,照亮了歷史的天空,推動了文明的發(fā)展和進步。 人與羊的根本區(qū)別在于,人擁有思想,會思考。
如果說羊群盲目跟風是出于動物的本能,那么,人的盲從則是缺乏頭腦,把自己等同于動物了。所以,作為萬物靈長的人類,要善于思考,敢于創(chuàng)新,反對盲從,做一個清醒而理智的人。
無論什么時候,我們都要保持獨立思考的能力和勇于創(chuàng)新的意識;對任何事情,我們都要自己去思考,去判斷,并用行動去超越。讓我們牢記:我們不是羊,我們是——人! 希望可以幫助到你 望采納,謝謝。
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