當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
范文
我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓罚凰刮矣辛俗孕判模凰刮医Y(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報(bào)到的時(shí)候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報(bào)道的時(shí)候,老師問我擅長(zhǎng)哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張:激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議,因?yàn)樽詮男W(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機(jī)會(huì),你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個(gè)。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機(jī)不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點(diǎn),但也是激勵(lì)我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生,就看我們?cè)趺慈セ猓趺慈?duì)待。
我相信,在我的初中生活里,我會(huì)有有更大的進(jìn)步,更大的提高,也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油! 我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓罚凰刮矣辛俗孕判模凰刮医Y(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報(bào)到的時(shí)候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報(bào)道的時(shí)候,老師問我擅長(zhǎng)哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張:激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議,因?yàn)樽詮男W(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機(jī)會(huì),你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個(gè)。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
雖然幸福是無形的,但給予幸福的人所做的一切是有形的。
——題記 如今我們的幸福來之不易,幸福究竟是從何而來呢?正當(dāng)我們不知不覺的時(shí)候,幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。
我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福,來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧! 在我小的時(shí)候,我是媽媽的主宰:衣服是媽媽教我怎么穿的,飯是媽媽喂的,路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福,我覺得媽媽是無所不能的,是偉大的! 正當(dāng)我一天天在長(zhǎng)大的時(shí)候,媽媽的笑容不在多見,取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。
每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題。總感到似乎少了些東西,我心里常這樣想:難道是媽媽不愛我了嗎?一想起小時(shí)候過去媽媽給予我的幸福,我就淚流滿面。
在我八歲的一個(gè)夜晚里,我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家,媽媽只好背我上醫(yī)院了。
在那漆黑的夜晚里,伸手不見五指,我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕,就給我講故事,讓我開心,使我沒有害怕的心里。
不一會(huì)兒,媽媽就汗流浹背了,衣服都快濕透了,我能感覺得到。我對(duì)媽媽說;“媽媽,您都流汗了,還是讓我自己來走吧!”媽媽說:“你先在生著病,還是讓我來背你吧!”此時(shí),又讓我感到了幸福的來臨,其實(shí)媽媽還是愛我的。
在我上小學(xué)的一天,那天下午最后一節(jié)課下起了大雨,我忘了帶雨傘。放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛地隨同家長(zhǎng)撐著雨傘回家了,只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。
過了一陣子,同學(xué)們都走完了,老師走了過來說:“怎么還不回家啊?”我說:“我沒帶雨傘,可能我的家長(zhǎng)會(huì)來接我。”過了一會(huì)兒,樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過來,那個(gè)黑影朝這邊過來。
原來是媽媽,她不顧自己的工作偷跑出來接我,在原則上可能會(huì)扣工資,但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了,此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶,我感到我是多么地幸福啊! 其實(shí)我們一直都很幸福,雖然幸福是無形的,但給予幸福的人所做的一切是有形的。
讓我們撿拾身邊的幸福吧。
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”,一場(chǎng)春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這是,下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說下課的那一會(huì)兒,同學(xué)們
都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的,比如楊玉誠(chéng)啊,張晨佩啊……
夏天來了!小花長(zhǎng)得更艷麗了,小草長(zhǎng)得更茂盛了,就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中
而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學(xué)們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn):一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫;女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了,這樣的話,可以想
就
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了!
冬天來了!操場(chǎng)上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí),也讓我們感受到快樂和幸福!!
從街道通向校園大門,正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)
左邊幾個(gè)活潑可愛的同學(xué)正
地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球,旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊
旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓,穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲,左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室,我
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)
的花園,一陣桂花 香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長(zhǎng)滿了
的桂花,象滿天璀璨的星星。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹,好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的學(xué)子們,茂密的樹林里,有許多不知名的小花,因?yàn)榍锾斓剑械幕ㄈ~和樹葉開始變色,樹林里不時(shí)傳來鳥鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林,它穿著翠綠的軍衣,頭看藍(lán)天腳踩大地,不停地生長(zhǎng)。我站在竹下仰望,可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。
參觀完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個(gè)校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛你。
如果有用請(qǐng)點(diǎn)“有用”,謝謝!
迎來了美好的暑假,我當(dāng)然很高興。
我認(rèn)為暑假里除了玩樂和寫作業(yè),我還可以幫助大人們做一些力所能及的事情。我這么想著,想著,回到了家。
因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生女,所以大家一般都圍著我轉(zhuǎn),如果我洗碗、筷那他們肯定認(rèn)為我一定“發(fā)燒”了,或者哪跟神經(jīng)搭錯(cuò)了。呵,也許大家把我當(dāng)成家里的大小姐了。
吃完晚飯,等家人們收筷子的時(shí)候,我突然蹦出一句:“今天我來洗碗吧,你們也累了,我來吧。”我張著小嘴,眼睛卻盯著大人們的反應(yīng)。
奶奶、爸媽都用他們?cè)尞惖难凵裢摇=K于奶奶打破了這個(gè)僵局。
“你沒事吧,怎么今天和平常不一樣啊?”我把眼睛轉(zhuǎn)向奶奶,有點(diǎn)生氣地說:“人家才沒病呢!我只是想你們的忙而已嘛!我確實(shí)沒有什么別的意思啊!好了,好了,今天你們好好的休息吧,我來洗碗。”說著試圖去“搶”他們手中的碗筷。
“好了啊,大小姐,鬧夠了啊,別妨礙大人工作啊!”“我才沒有呢,我說的都是真的,我真的想幫你們的忙啊!拜托。相信我!我回好好完成這份‘工作’的!”他們看看我,又看看手中的碗筷。
“好吧!那你要小心一點(diǎn)啊,慢點(diǎn)啊,別摔著了。還有你要小心別打碎碗啊,就算打碎了,也不要去撿起來啊,千萬別撿,會(huì)刮傷手的!”媽媽和爸爸不厭其煩地嘮叨著。
“知道了!”我不耐煩地瞟了他們一眼。不過,心里好高興啊!我小心翼翼地把碗、碟子和筷子搬到廚房,嘆了口氣,開始了忙碌的洗碗‘工作’。
我小心地那起碗,擠了點(diǎn)洗潔凈在碗上,就開始用洗碗布擦著……半個(gè)小時(shí)過去了,我還有一個(gè)碟子沒有洗,天啊!怎么那么難洗啊!早知道就不洗了,唉,可是我又和媽媽他們說好了,我可不能失信啊。我心里那么想著,突然飛來了一只蒼蠅,打亂了我的思緒。
我不理它,我還是默默地做著我的“洗碗”工作。可是它不停地在我的頭頂盤旋,好像在說:“啊?不會(huì)吧,你這個(gè)大小姐竟會(huì)洗碗?真沒看出來!唉,小心啊!到時(shí)候,把碗打碎了,可別哇哇大哭啊!”我還是默默地洗我的碗……“終于洗好了!”我歡呼著,家人們目瞪口呆……我從一件生活中的小事—洗碗中,知道了大人們干活的不容易,我們要在暑假中盡可能地幫助大人們,也許是一件小事,你也回領(lǐng)悟很多……。
弟,給我最佳吧,反正你的作業(yè)都交了,還得優(yōu),要了也不要用啦。
謝謝你,為我助跑 失去了,而我卻懂得了————題記逝去的日子像一片片飄零的落葉,走在時(shí)間的長(zhǎng)廊里,拾起一片最熱的,貼在胸口,閉眼凝神地感受自然帶來的感悟,那圣潔的光,是我懂得了很多。
八歲的時(shí)候,我很幼稚,也很傻,傻傻的我夢(mèng)想也只是為了留住那充滿我美好回憶的暑假。因?yàn)槲铱傆X得,我的暑假時(shí)間實(shí)在是太少了,要玩,要學(xué),要做作業(yè),兩個(gè)月的時(shí)間怎么可能夠呢?于是,我發(fā)了瘋似的去捕蟬,因?yàn)椋矣X得,只要蟬的叫聲一過,我就與我的假期揮手告別。
我下定了決心。幸運(yùn)的我捕到了一只蟬,我高興極了,又蹦又跳,嘴里一直喊著:“我抓到蟬了,我留住我的假期了!”我將蟬關(guān)在一個(gè)我認(rèn)為是很小的罐子而它卻認(rèn)為是一個(gè)天大的牢籠里,我將罐子的蓋子蓋上,在罐子外輕輕咒罵這個(gè)可憐的蟬了,罵它用叫聲搶去了屬于我的假期之后,我認(rèn)為暑假已不會(huì)在離我而去,于是我整天在家里呆在家里,爸爸買給我的書,我也也懶得看,爸爸買給我的字帖,我也不去臨摹,作業(yè)也很少做了,只知道看動(dòng)畫片,荒廢時(shí)間,爸爸和媽媽都在催我,趕緊做好作業(yè)。
過了好久,我都沒有去看過那只被我關(guān)起來的蟬,直到暑假結(jié)束了,我才發(fā)現(xiàn)整個(gè)暑假我除了將那一部動(dòng)畫片看完以外,我什么都沒有做。這時(shí),我想起了那只蟬,我想在去咒罵它,罵它為什么不幫我留住暑假,等我去看它時(shí),玻璃罐里已沒有了那只生氣勃勃的蟬,只有一具小小的尸體,我看著它,心里卻覺得不是滋味。
現(xiàn)在的我,已不是那時(shí)的小孩,身上多了成長(zhǎng)的痕跡和幾分成熟的味道,并且也已經(jīng)懂得了用筆和紙去記錄那令我留戀的暑假,每天,我都不會(huì)再去荒廢,現(xiàn)在的我,懂得了時(shí)間的重要,因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間不可能為我停留,而應(yīng)該是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。 所以,每當(dāng)我想偷懶時(shí),我就會(huì)想起那只為我“犧牲”的蟬,我要謝謝它,是它用生命讓我懂得了珍惜時(shí)間的重要性,謝謝! 題記用在文章的開頭,標(biāo)題的下一行。
一般放在正文開頭之前,位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。
后記用在文章的結(jié)尾。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單:短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。
那么,什么樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點(diǎn)睛之筆呢?答案只有一個(gè):讓題記活畫出作文的靈魂!一、懸念引人入讀題記以懸念的形式出現(xiàn),能立刻吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些,那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀欲望,引發(fā)想像的美妙意境。例①:以“喝彩”為話題寫作文。
(2003年北京中考題)也曾自卑,也曾哀怨,因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢蹋矣芍缘貫槟愫炔省獙懡o殘疾的母親例②:以“書”為話題寫作文。(2003年天津中考題)一個(gè)喜歡讀“書”的女孩,一個(gè)不喜歡“讀書”的女孩。
我就是這樣一個(gè)雙色女孩,你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎?——題記例③:風(fēng)雨中, (2003年長(zhǎng)沙中考題)那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記?閉上眼就會(huì)想起;那風(fēng)雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例④:以“盼”為話題寫作文。(2003年山東中考題之一)我是差生我怕誰,反正沒人注意我。
不妨文中抒真情,盼君聽我心里話。——寫給自己的話二、真情撥人心弦作文是用心寫出來的,放在“版眼”的題記,只有真正用“心”、用“情”寫出來,才能撥動(dòng)人心弦,引人共鳴。
例⑤:以“交往”為話題作文。(2003年四川中考題)今天是我的生日,祝福卻無語;今天是你的祭日,落淚又無聲。
權(quán)且讓我以心做紙,以淚作文,再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。——寫給知己朋友例⑥:以“母愛”或“父愛”為話題作文。
(2003年浙江寧波中考題)風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話例⑦:以“相信自己”為話題寫作文。(2003年河南中考題)不要抱怨自己的命運(yùn),我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。
相信自己:你就是山外之山,人外之人。——寫給昨日自卑的我例⑧:以“責(zé)任”為話題寫作文。
(2003年廣西中考、重慶中考題)幾萬年前,人類茹毛飲血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上月球……人類在告訴人類:人,需要責(zé)任。——題記三、唱出“反調(diào)”出人意料常言道:水無常態(tài),文無定式。
如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新,是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題,從而獲得不同的感受和體驗(yàn),豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨(dú)到之新意。
當(dāng)然,題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。例⑨:以“ 的我”為題作文。
(2003年廣東中考題)嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好,我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。——我的自畫像例⑩:以“自然”為話題作文。
(2003年黑龍江中考題)我愿做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全。來,來,來,請(qǐng)跟我來,跳到井底遠(yuǎn)離人類。
——一只井底之蛙的勸世格。
我的校園生活
每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門,就會(huì)聽到一陣?yán)世实淖x書聲,為校園的一天拉開了序幕.聽那朗讀的一字一句,有中文的,也有English的,抑揚(yáng)頓挫.
在校園里,我們?cè)绯孔x書,鍛煉身體,有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng).體育課上,我們會(huì)在操場(chǎng)里打籃球或踢足球.
校園生活有時(shí)侯也是苦的,比藥還苦.有一次上語文課的時(shí)候,老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題讓我們回答.因?yàn)槲也唤?jīng)常舉手,所以老師點(diǎn)到了我.本來我早就想好了怎么回答,可是一站起來就不知道是什么原因,話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴,而且只有一兩句話.我心里知道,老師肯定很生氣,后果很嚴(yán)重!其實(shí),我并不是沒有思考老師提出來的問題,而是因?yàn)槊髅飨牒昧司褪遣桓遗e手回答;還有時(shí)候想啊想,終于想出答案了,老師又提出了另外一個(gè)問題.
校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒.事情是這樣的:有一次,我發(fā)燒第二天才來上學(xué),剛做到我的位置上,后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的書.我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里.我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面.
我的校園生活還有很多酸甜苦辣,我覺得自己很幸福!
各位同學(xué):
大家好! 首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)!班干部實(shí)行公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)上崗,我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己,為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里,希望能得到大家的支持。; 我叫XX,現(xiàn)年X歲, 今天,我競(jìng)爭(zhēng)的職位是xxx。理由有三點(diǎn):第一點(diǎn),我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì),全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性,越是能夠?qū)W到新知識(shí),開拓新視野,挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,壓力與動(dòng)力并存,這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位,目的在于鍛煉自己,提高自身綜合素質(zhì),從而在今后更好的為同學(xué)們服務(wù)。 第二點(diǎn),我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。 首先,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。其二,我興趣廣泛,思想活躍,接受新事物能力較強(qiáng),工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性,具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足,這將有利于開拓工作新局面。 第三,我辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),信奉“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題,懂得及時(shí)征求他人意見,相信集體的力量,而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專行。; 第三點(diǎn),我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識(shí)和能力。 首先,我認(rèn)為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺(tái)演說的機(jī)會(huì),使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力。 其三,我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨,善于將心比心,善于聯(lián)絡(luò)感情,能夠與人團(tuán)結(jié)共處,具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護(hù)。 綜上所述,我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任xxx的條件,如有幸競(jìng)職成功,我將迅速找準(zhǔn)自己的位置,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,不斷開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把工作做細(xì)致,做全面.如果我應(yīng)選上這個(gè)職位,我將會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說一句話,那就是:給我一次機(jī)會(huì),我將還您一個(gè)滿意! 謝謝大家!!
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