希望能幫助到你。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。(*^__^*) 嘻嘻
這有兩片
校園里難忘的一件事
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿滿的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。跨躍層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶。杏X(jué)很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事
有一年冬天,在我所喜愛(ài)的校園里,發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天,有一節(jié)課是趙老師的,趙老師在那一節(jié)短暫的時(shí)光里,我認(rèn)為老師肯定會(huì)給我們講那些課文,沒(méi)想到趙老師說(shuō):“同學(xué)們走,去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō):“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì)兒,我們女生齊心合力得對(duì)起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒(méi)堆呢!趙老師對(duì)他們說(shuō):“你們要齊心合力啊!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是,他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大。
校園里難忘的一件事
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!
正想著,下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢,該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著,誰(shuí)也不說(shuō)話。心灰灰的,冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋,我松了口氣,我說(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。
以后,不論遇到什么事,我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。贈(zèng)予玫瑰之手,手留余香。
這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了,但我仍不能將它從心底忘記。
我清楚的記得,那是二年級(jí)上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事。“丁零零!”上課了,老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,我們請(qǐng)陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本,好不好?”聽(tīng)了老師的話,我感到十分驚訝:“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢?”可著畢竟是老師的話,沒(méi)辦法,只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說(shuō):“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。
這時(shí),陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子,一本一本地發(fā)了起來(lái)。“怎么還沒(méi)輪到我?”心理甭提有多著急。
大約過(guò)了五分鐘,陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí),忽然手不動(dòng)了,眼睛盯著發(fā)給我的本子,然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里,又另外發(fā)了一本給我。
這一連串動(dòng)作雖然很快,卻被我看的一請(qǐng)二楚。我感到十分詫異:“同樣是新本子,有什么好換的?”
下課了,我翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè),剛要做作業(yè)。忽然看見(jiàn)上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞,
我恍然大悟:“怪不得呢!原來(lái)是——”我頓時(shí)火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒氣沖沖的說(shuō):“好你個(gè)自私鬼,今天竟惹到我的頭上來(lái)了!”
“你怎么了,發(fā)那么大的火?”陳蕭蕭不高興的說(shuō)。“你別豬鼻子插蔥——裝象了!我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳!”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō):“我——我——沒(méi)——沒(méi)——和——你——換本子。”
聽(tīng)了我的話,同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了,封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚,心理就如挨打一樣。“多么好的同學(xué)啊。我錯(cuò)怪了他,他并不是個(gè)自私鬼,我才是個(gè)自私鬼!”
現(xiàn)在,每當(dāng)我打開(kāi)新窗去回憶時(shí),我就抬不起頭來(lái)。
我們的生活中,每天都發(fā)生著許許多多的事,其中有許多事是令人感動(dòng)的,令人難忘的,今天我要向你們?cè)V說(shuō)的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。
小荷作文網(wǎng) “28個(gè)人,29條腿,綁在一起同心協(xié)力的沖向終點(diǎn),同學(xué)們你們知道這個(gè)活動(dòng)么?對(duì),就是陽(yáng)光伙伴。”這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者是國(guó)家教育部,他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們小學(xué)生“團(tuán)結(jié),拼博,合作”的精神而搞的一個(gè)活動(dòng),去年開(kāi)始,是每年一季的,現(xiàn)在已經(jīng)是第二季了,我們杭州市只有17支對(duì)伍參加比賽,下誠(chéng)區(qū)只有兩支隊(duì)伍,我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉,這是一件讓我們?nèi)熒械胶軜s幸的事情。
當(dāng)體育老師說(shuō):“要在我們五年級(jí)挑選運(yùn)動(dòng)員。”時(shí)我們都十分高興,我也非常希望參加,可是必須要跑步快的人,我們班被選中了十個(gè)運(yùn)動(dòng)員,他們開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練,每天早晨6點(diǎn)鐘他們就開(kāi)始了訓(xùn)練,他們的腳綁在一起,起初他們連路都不會(huì)走,經(jīng)常摔跤,但他們還是堅(jiān)持了下來(lái)。
漸漸的適應(yīng)了,慢慢的會(huì)跑了。在訓(xùn)練的過(guò)程中有許多感人的事,記得有一次,我們?cè)谠缱孕薜臅r(shí)候,有一位老師急促的跑了上來(lái)說(shuō):“你們班的同學(xué)受傷拉。”
一位是吳俊,他的臉上血都流下來(lái)了,他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢潮鳴,他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血,我聽(tīng)了不由的想千萬(wàn)別出事。
還好沒(méi)出事,只是一點(diǎn)皮外傷沒(méi)傷到骨頭,這時(shí)我以為他們要退出訓(xùn)練了,當(dāng)老師問(wèn)他們,你們要不要退出訓(xùn)練,他們堅(jiān)定的說(shuō):“不,我們一定要參加比賽,為學(xué)校爭(zhēng)光。”是啊!他們多么勇敢,為了集體的榮譽(yù)顧不上傷痛,他們團(tuán)結(jié)拼搏的精神令我感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,我們勝藍(lán)分校取得了很好的成績(jī),進(jìn)入了杭州四強(qiáng),給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),雖然在最后的進(jìn)入省八強(qiáng)的比賽中我們失敗了,但是你們那種團(tuán)結(jié)拼搏,勇于挑戰(zhàn),不怕苦,不怕累的精神,永遠(yuǎn)的感動(dòng)著我,激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)“陽(yáng)光伙伴”的精神,刻苦學(xué)習(xí),不怕挫折,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
在我心靈深處,往事就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。其間,有一顆最亮的星星,它是那么美麗,耀眼,讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí),老師宣布:“這節(jié)課我們進(jìn)行投實(shí)心球過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng),頭都大了起來(lái),心想:“啊!真慘!怎么偏偏考我不拿手的項(xiàng)目呢?”我忐忑不安地做完了準(zhǔn)備活動(dòng)。老師規(guī)定了分?jǐn)?shù)線,宣布了規(guī)則之后,就說(shuō):“如果誰(shuí)認(rèn)為自己可以了,就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了,而我卻一直站在那里,看著個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情,膽怯的我一直不敢上前去試,怕別人笑話我,就這樣熬過(guò)了一節(jié)課。
第二節(jié)課,少數(shù)過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了,而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān),老師讓我們接著練習(xí)。我心想:反正“橫豎都是一死”,去試試吧!我在一次次的失敗下,終于被打倒了。我賭氣將實(shí)心球扔在地上,正準(zhǔn)備走時(shí),李熙久走了過(guò)來(lái),看到我這樣,說(shuō):“別生氣了!讓我來(lái)教你吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,想:這回可好了!有高手指點(diǎn),一定會(huì)成功!她馬上手把手地教給我姿式,告訴我投的竅門之后,就讓我再試一試。我一投,果然容易多了,可惜還是沒(méi)有達(dá)到80分的線,我怎么投都投不高,一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點(diǎn),便示范了一次給我看,又說(shuō)了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍,發(fā)現(xiàn)投得比以前高多了,也遠(yuǎn)了不少。李熙久也夸我:“太棒了!”我的信心倍增。
第三節(jié)課,我一遍又一遍地練習(xí)。終于有一次,那個(gè)球落到了90分的界內(nèi)。我過(guò)關(guān)了!我去找李熙久向她表示感謝,而她卻一笑說(shuō):“沒(méi)什么,換成你,你也會(huì)這么做的!”我聽(tīng)后,眼睛不由得濕潤(rùn)了……
冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖啊! 它將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。
在幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多很多事,就像天空中的繁星數(shù)不勝數(shù)。其中,讓我難忘的就是二年級(jí)中的“鬼屋”事件了。
事情先從一個(gè)鬼故事說(shuō)起。我們班的一個(gè)同學(xué),聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)講了一個(gè)故事,內(nèi)容是:在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓,有一幅畫像,每到午夜,畫上的人眼珠會(huì)動(dòng),樓梯從十二級(jí)變成十三級(jí),進(jìn)了廁所的人就沒(méi)有出來(lái)過(guò)。后來(lái),這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。一傳十,十傳百,不久,大家都知道了這故事。
一個(gè)中午,幾個(gè)同學(xué)號(hào)召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險(xiǎn),我也跟了過(guò)去。“抓鬼”行動(dòng)開(kāi)始了,幾個(gè)同學(xué)上了樓梯,剩下的在樓下觀看周圍的動(dòng)近。剛進(jìn)去幾步,樓上傳來(lái)鋼琴聲,幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然,時(shí)不時(shí)還尖叫起來(lái),倉(cāng)惶逃走了,聽(tīng)到這聲音,我們?nèi)砥鹆藗€(gè)雞皮疙瘩,突然,樓下的同學(xué)大聲喊:有老師來(lái)了。我們聽(tīng)到了,像兔子一樣,一溜煙跑走了。
回到教室,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái):這世界上真的有鬼嗎?“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕啊!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,對(duì)我們嚴(yán)肅的說(shuō):“不要聽(tīng)別人瞎說(shuō),這世界上沒(méi)有鬼,請(qǐng)大家不要輕信于別人。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們終于放下心來(lái)了,這一個(gè)“鬼屋”的謠言,終于平息了。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿滿的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。跨躍層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。
我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶。杏X(jué)很難受,真不好意思。
老師叫我不要緊張,放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。
老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
【校園中的一件難忘的事】作文
身為學(xué)生的我們,一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校,這么長(zhǎng)的時(shí)間里,一定會(huì)有許多有趣的事,在這么多有趣的事里,讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。
在一個(gè)平靜的早晨,教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機(jī),但由于放手機(jī)的盒子在大辦公室,雖說(shuō)距離教室不甚遠(yuǎn),可是大家都懶得走去拿,這時(shí),有一位因?yàn)樯聿念H豐滿而被取綽號(hào)為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室,大家的想法不約而同,便異口同聲說(shuō):“油哥!去拿手機(jī)!”一開(kāi)始,油哥極度不愿意,經(jīng)過(guò)一翻辯論之后,我們決定派代表與油哥猜拳,結(jié)果油哥輸,只能無(wú)奈的走去拿,就在油哥剛走幾秒鐘,我們派的代表說(shuō):“我現(xiàn)在沖下去把盒子拿上來(lái)如何?”大家都說(shuō)好,于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了,我們一看那位代表同學(xué)回來(lái),便趕緊將盒子藏起來(lái),不久,油哥回來(lái)了,他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子,我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室,但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現(xiàn)了,他有些許生氣,這時(shí),就有一位同學(xué)說(shuō):“我們?cè)趲湍銣p肥!”說(shuō)完,大家都笑得東倒西歪。
這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法,他竟然可以想出如此邪惡的整人方式,真是高招啊!校園生活如果總是一味的讀書,是多么枯燥乏味,有時(shí)也該讓心情放?,玩玩游戲,甚至小小的惡作劇,都能為校園生活增添不少樂(lè)趣!
生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了,但仍有一件事讓我難以忘記。
它讓我知道了,原來(lái)我生活在愛(ài)的包圍中,是如此幸福。 五年級(jí)時(shí),周五的一天早上,我什么東西也吃不下,就空著肚子去上學(xué)了。
到了學(xué)校,同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè),但是我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課,而且有老師聽(tīng)課。
我走進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐好了,而且腰板挺直。教室的最后排,幾個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。
教室里靜靜的,連翻書的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái),趕緊坐到座位上,忍著腹痛挺直腰板。
和往常一樣,老師讓我們先讀課文,思考問(wèn)題。打開(kāi)書,我慌了,昨晚忘了預(yù)習(xí)課文,天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題,老師叫到我該怎么辦?想到這里,不禁一陣陣心慌,臉上一陣陣發(fā)熱,腦子里像灌滿了漿糊一樣。
就在這時(shí),我有一股嘔吐的感覺(jué),一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去,我的手使勁敲擊我的肚子,身體又舒服了一些。
一會(huì)兒,我又開(kāi)始難受了,這次我沒(méi)辦法,渾身無(wú)力,便吐了出來(lái),接著我昏迷地躺在地上,什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹車浑p雙關(guān)切的眼睛注視著我,我聽(tīng)到了周圍同學(xué)們小聲的議論聲,見(jiàn)我醒了,他們高興起來(lái),有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書桌,有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。
當(dāng)時(shí),我躺在老師的懷中,老師用手輕輕地拍著我,問(wèn)我好些了沒(méi)有,告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng)打了電話,讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻,我感受到了老師那溫暖的手,感受到了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。
老師們把我送到了校長(zhǎng)室休息,校長(zhǎng)見(jiàn)了,連忙迎上來(lái),問(wèn)明情況后,馬上端來(lái)一杯熱水,關(guān)切地說(shuō):“小同學(xué),先喝點(diǎn)水吧,坐下休息一會(huì)兒,會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感激校長(zhǎng),在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng),形象一下子高大起來(lái),她是那么和藹可親!是那么關(guān)心自己的學(xué)生!此時(shí)此刻,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的感受,只能喝水,喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快,爸爸滿頭大汗地趕來(lái)了,急匆匆把我送到了醫(yī)院。
從醫(yī)院回家的路上,我不禁想到:原來(lái)我的周圍處處有愛(ài),我生活在愛(ài)的包圍中,是多么幸福啊。
關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起,譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話,往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力,還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路,陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關(guān)愛(ài),那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài),所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài),她的愛(ài)是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛(ài),他們的愛(ài)是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!
記得五年級(jí)的時(shí)候,我們班組織去養(yǎng)老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛(wèi)生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節(jié)目給他們看,他們不知有多開(kāi)心,笑得連嘴都合不攏了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的時(shí)日不多了,難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)護(hù),讓他們老有所樂(lè)嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!
還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個(gè)小女孩,她長(zhǎng)得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒(méi)有胳膊,靠雙腳寫字來(lái)乞討,她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開(kāi)始寫字,她在紙上寫了四個(gè)大字:雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦!我覺(jué)得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢,隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體,沒(méi)有幸福美滿的家庭,更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)!讓人間充滿愛(ài)!讓世界充滿愛(ài)!
關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài),愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!!!
檢舉關(guān)愛(ài)我的王老師
想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時(shí)候,王老師走了過(guò)來(lái),她看著我親切地說(shuō):“跟老師回家吧!
”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點(diǎn)都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣,對(duì)我說(shuō):“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái),怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了?
王老師帶著我去學(xué)校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
在幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多很多事,就像天空中的繁星數(shù)不勝數(shù)。
其中,讓我難忘的就是二年級(jí)中的“鬼屋”事件了。 事情先從一個(gè)鬼故事說(shuō)起。
我們班的一個(gè)同學(xué),聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)講了一個(gè)故事,內(nèi)容是:在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓,有一幅畫像,每到午夜,畫上的人眼珠會(huì)動(dòng),樓梯從十二級(jí)變成十三級(jí),進(jìn)了廁所的人就沒(méi)有出來(lái)過(guò)。后來(lái),這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。
一傳十,十傳百,不久,大家都知道了這故事。 一個(gè)中午,幾個(gè)同學(xué)號(hào)召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險(xiǎn),我也跟了過(guò)去。
“抓鬼”行動(dòng)開(kāi)始了,幾個(gè)同學(xué)上了樓梯,剩下的在樓下觀看周圍的動(dòng)近。剛進(jìn)去幾步,樓上傳來(lái)鋼琴聲,幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然,時(shí)不時(shí)還尖叫起來(lái),倉(cāng)惶逃走了,聽(tīng)到這聲音,我們?nèi)砥鹆藗€(gè)雞皮疙瘩,突然,樓下的同學(xué)大聲喊:有老師來(lái)了。
我們聽(tīng)到了,像兔子一樣,一溜煙跑走了。 回到教室,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái):這世界上真的有鬼嗎?“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕啊!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,對(duì)我們嚴(yán)肅的說(shuō):“不要聽(tīng)別人瞎說(shuō),這世界上沒(méi)有鬼,請(qǐng)大家不要輕信于別人。”
聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們終于放下心來(lái)了,這一個(gè)“鬼屋”的謠言,終于平息了。
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