敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
你們好!我演講的題目是[保護環(huán)境,愛(ài)我校園] 小荷作文網(wǎng)
當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì )發(fā)現我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著(zhù)各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧。為什么會(huì )這樣呢?這意味著(zhù)什么?這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消失,這絕不是危言聳聽(tīng)! 小荷作文網(wǎng)
所以我要大聲呼吁:我們要保護環(huán)境,凈化校園! 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
親愛(ài)的同學(xué)們,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng),學(xué)習呢?
我們經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們仍然存在著(zhù)很多不足:仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);在學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些現象你的感受會(huì )怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?
保護環(huán)境,綠化校園,應該增強環(huán)境保護意識,從我做起,從身邊的小事做起,不使用一次性能衛生筷,不亂丟垃圾,不亂倒剩飯,不亂涂亂畫(huà),不肆意踐踏草坪等等,都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。當你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí),你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時(shí)候,你應該想到,你這么隨意的一丟,是不是符合一個(gè)學(xué)生應有的素質(zhì)呢?
保護校園環(huán)境,人人有責。校園是我家,美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當好校園環(huán)保“小衛士”,“勿經(jīng)善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從小做起,從身邊做起,從現在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),保護環(huán)境,凈化校園,把我們的校園建設得更美麗吧!!
環(huán)保征文
保護環(huán)境,從我做起。
大家都知道,
地球是我們的家園,
環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。
人類(lèi)大量的消耗水資源
和污染環(huán)境,
已經(jīng)把一個(gè)美麗的地球毀得不像樣了。
水漸漸少了,
動(dòng)植物瀕臨滅絕??這一
切都是因為我們不注意保護環(huán)境造成的。有些人到處砍伐樹(shù)木,現在全世界平均一年砍掉
1100
萬(wàn)公頃森林,這是一個(gè)多么大的數字啊!有些人還隨手丟垃圾,那發(fā)臭的河面上漂浮
著(zhù)垃圾、
那骯臟的樹(shù)枝上掛著(zhù)塑料袋、
那黑黑的草地上堆著(zhù)果皮和紙屑。
環(huán)境遭到了很大的
破壞,清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我在一本書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà):
在一個(gè)大森林里,
一個(gè)人嘴里叼著(zhù)一根煙,
拿著(zhù)一把
鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù),
而大樹(shù)也在哭泣,
那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo),
啄木鳥(niǎo)看了
看那個(gè)人的腦袋,說(shuō):
“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”
那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”
這個(gè)“蟲(chóng)”指的
是那個(gè)人破壞環(huán)境的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他腦袋有“蟲(chóng)”
不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、
世界上,這種“腦袋有蟲(chóng)”的人數不勝數,可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。平時(shí),不少同學(xué)的草稿
紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí),水開(kāi)得太大,
這還不說(shuō),
洗完手,
也不關(guān)水就走了,任憑水嘩嘩地流淌,要知道在干旱地區水是多么寶貴
啊;平時(shí),
隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀(guān)??要知道,
如今我們這個(gè)地球已
經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些
“腦袋有蟲(chóng)”
的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫?/p>
壞環(huán)境:砍伐樹(shù)木、毀壞植物;為了貪方便,將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú)法飲
用,
我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;
昔日的天府之國——城都的美好風(fēng)景已沒(méi)有
存在,
大氣污染也越來(lái)越嚴重,
幾乎處處是酸雨??在如此觸目驚心的事情前,
人們似乎沒(méi)有醒悟,而人們腦里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
如今我們必須保護我們這個(gè)美麗的地球,
因為拯救地球就是拯救未來(lái),
而我們首先應該
做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子,同學(xué)們,請你們照亮你們內心的明鏡,
“你的腦
子里還有蟲(chóng)嗎?”
我們作為一名小學(xué)生、小公民,應該積極行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從身邊做起,從我做
起。
養成良好的衛生習慣,
不隨地亂扔廢棄物,
不亂倒垃圾,
見(jiàn)到垃圾主動(dòng)地彎下腰撿一撿,
不隨地吐痰;愛(ài)護花草樹(shù)木,保持校園環(huán)境干凈整潔;保護野生動(dòng)物,制止砍伐樹(shù)木,保護
植物;做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
相信,
通過(guò)我們的共同努力,不久的將來(lái),地球母親將會(huì )重現以前的光彩!還給我們人
類(lèi)一個(gè)潔凈、美麗的家園!
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木,還有同學(xué)們活潑的身影。
走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口,就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù),他們高大威武,挺拔,粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)細碎的日影。它最勇敢了,無(wú)論風(fēng)吹雨打,它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔,像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走,在道路兩旁,有兩條綠化帶,生長(cháng)著(zhù)青青的小草,每天都伴隨著(zhù)我們的歡笑聲,快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。最好的就是“金秋八月,桂花飄香”的日子。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花,黃黃的小小的花朵,別看它小,可是它的魅力無(wú)窮大:在校園里一呼吸,就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月,十里飄香”的日子里,我喜歡坐在校園里發(fā)呆,聞著(zhù)桂花的淡淡清香,仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂,桂花就成了天堂花,散發(fā)著(zhù)夢(mèng)幻清香。
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園,但是我還是喜歡校園這一處景物,真是美極了!
我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí),就讓我感到神清氣爽,心情舒暢。
春天,我們的校園百花盛開(kāi),蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜,蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō),也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌,高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來(lái),看著(zhù)這個(gè)陌生的世界,大地仿佛是軟綿綿的,同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑。
夏天,風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的,同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了,知了趴在樹(shù)上叫著(zhù),好像在說(shuō):“熱死我了,熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái),花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布,下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈,樹(shù)更綠了,花更紅了,小草也更精神了。
秋天,學(xué)校到處都是黃葉,原來(lái)茂盛的大樹(shù),現在只有幾根樹(shù)枝了,它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮!
冬天,學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條,整棵樹(shù)一看,又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng),同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習的天地,使我們成長(cháng)的樂(lè )園,我愛(ài)我的學(xué)校。
當你踏著(zhù)晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校園時(shí);當你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習時(shí);當你在平整寬闊的操場(chǎng)上運動(dòng)時(shí);當你在綠蔭如蓋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后生物園休息時(shí);當你在曲折悠長(cháng)、典雅古樸的文化長(cháng)廊下漫步時(shí);你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng),學(xué)校花了多少心思?投入了多少力量?老師同學(xué)們盡了多大努力?你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天清晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎?
可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請同學(xué)們放眼校園仔細看看,是誰(shuí)把潔白的墻壁打上了鞋印、球印?是誰(shuí)在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫(huà)?是誰(shuí)開(kāi)著(zhù)水管,讓水肆意流失?是誰(shuí)在草坪、花圃上留下無(wú)情的腳印、有的地方甚至走成了小道?又是誰(shuí)把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是?還有誰(shuí)把花壇當成了嬉戲的樂(lè )園?甚至在校園的角落大小便呢?有誰(shuí)為了自己打乒乓球擋風(fēng)護球能舒服些,把球案一次次地立了起來(lái)?曾有哪些男女生不顧校園內眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面,說(shuō)出中學(xué)生不該說(shuō)的話(huà),做出中學(xué)生不該做的事?也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候,在宿舍內外高聲喧嘩?這些現象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調啊!就是這少數的幾個(gè)人,讓我們大多數同學(xué)的努力付諸東流!孰不知,長(cháng)期如此,將形成一種可怕的陋習,不僅會(huì )使美麗的校園遭到破壞,我們的文明和品德也隨之喪失!
親愛(ài)的同學(xué)們,作為奮中的一名學(xué)子,我們誰(shuí)不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在整潔干凈的教室里?誰(shuí)不希望住在舒適溫馨的宿舍?校園就是我們的家,我們將在這里學(xué)習、生活、長(cháng)大。保護環(huán)境靠大家,我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責任。
立即行動(dòng)起來(lái)吧,一片紙,我們撿起;一滴水,我們節約;一堆垃圾,我們打掃。同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學(xué)呼吁:讓我們積極行動(dòng)起來(lái),創(chuàng )設學(xué)校清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起,從現在做起,從身邊的小事做起:護草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛(ài)我?jiàn)^中校園,加強自我約束,相互監督,爭做保護校園環(huán)境的衛士,讓我們用自己的行動(dòng)去營(yíng)造亮麗的家園。其實(shí),當我們用自己的雙手創(chuàng )造校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí),也正塑造著(zhù)我們美好的心靈和品德。
讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn):
1.不隨地吐痰,不隨地亂扔果皮紙屑,見(jiàn)到果皮紙屑,主動(dòng)撿起來(lái),保持教室、校園的清潔;
2.愛(ài)護花草樹(shù)木,不踩踏草坪,不采摘花朵、不搖晃樹(shù)木,愛(ài)護校園中一切公用設施,比如廁所、門(mén)窗、等;
3.搞好寢室衛生和自己的個(gè)人衛生,要常開(kāi)窗戶(hù)多通風(fēng),勤換衣服勤洗手,保持宿舍床鋪、物品的整潔;
4.不吸煙,不喝酒。不在教學(xué)區等公眾場(chǎng)合大聲喧嘩,制造噪音;自覺(jué)遵守不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà);隨手關(guān)燈。
同學(xué)們,一些先進(jìn)國家和地區的人們,常常有一句座右銘的話(huà),那就是“不給別人找麻煩”,我們崇尚文明,我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中,然而,為什么我們總把建設、保持和維護的希望寄托在別人身上?為了自己的自由和痛快,去一次次地給別人帶來(lái)麻煩,去踐踏這片寧靜,這種美麗和安詳?同學(xué)們,為了自己、為了大家,請珍惜、保護我們的學(xué)校環(huán)境,讓奮中成為我們學(xué)習的樂(lè )園,我們美麗的家。
《保護環(huán)境,從我做起》演講稿2007-04-23 16:41女士們,先生們:
你們知不知道:我國的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣,人類(lèi)的生存面臨著(zhù)巨大的挑戰,所以我主張保護環(huán)境,從我做起。
在小學(xué)六年級的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》,課文里引用了一位宇航員的話(huà):“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了。”是的,只要我們精心的保護地球我們的地球將更加美麗,相反,如果我們不精心的保護地球,可愛(ài)的地球將走向支離破碎。
有一次我走在大街上,看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著(zhù)樹(shù)木,你們可知道樹(shù)木的重要性嗎?現在我給大家列一組數字:
由于森林覆蓋率由1949年的69.4%下降到1980年的26%,所以在1992年我國的水土流失面積為179.4萬(wàn)平方公里,占國土面積的18.7%,1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里,占國土面積的15.5%。
還有科考隊在一次長(cháng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現一只白鰭豚,這可能就意味著(zhù)在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國幾百年里在就滅絕了。據科學(xué)家預測,地球的溫度逐漸升高,地球兩極的冰山即將融化,那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數字啊,這不就是是人類(lèi)滅亡的前兆嗎?這一切的一切不都是因為人類(lèi)不保護環(huán)境,濫用化學(xué)品造成的嗎?為什么我們不能和別的生物和平相處呢?難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類(lèi)嗎?醒醒吧人類(lèi),來(lái)救救我們的地球母親吧!
補充:
美麗源于愛(ài)的傾注,美麗的校園傾注了設計者的靈感,校領(lǐng)導的關(guān)懷,工人師傅的心血。在短短的一年里,荒地變成了美麗的校園。同學(xué)們,如此美麗的校園,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你忍心做出一些不文明的行為,去破壞它的美麗嗎?確實(shí),在我們的校園還存在這樣的現象,這樣的少數同學(xué),比如:語(yǔ)言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師、父母頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,亂扔礦泉水瓶,亂扔易拉罐,亂拋紙屑;以大欺小,以強凌弱等等。校園是我家,文明靠大家,確實(shí)要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應“從我做起,從現在做起”,為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此,我們校團委、學(xué)生會(huì )向全校的同學(xué)們倡議:一、教室專(zhuān)心學(xué)習,杜絕大聲喧嘩、打電話(huà)、吃東西等不文明現象的發(fā)生。 二、講究誠信,以正確的心態(tài)對待考試,將考試舞弊行為驅逐出校園外。 三、注意公共衛生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪,不吸煙、不酗酒。 四、科學(xué)上網(wǎng),杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò ),合理利用時(shí)間,爭做網(wǎng)絡(luò )道德模范、文明使者、安全衛士。 五、尊敬師長(cháng),團結同學(xué),互相幫助,是我們大學(xué)生應具備的優(yōu)良品德。 六、按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名大學(xué)生的基本素質(zhì)。 七、以校為家,愛(ài)護公共設施,不要損壞公物,拒絕課桌文化。 八、男女同學(xué),自尊自愛(ài),舉止文明,言行得當,不在公共場(chǎng)合有過(guò)親密的行為。九、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂拉橫幅。 十、排隊就餐、提高效率,主動(dòng)收拾餐具,擺放好餐廳門(mén)前自行車(chē),創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。 十一、遵守公共規則,維護正常的校園秩序。大學(xué)生是家之學(xué)子,國之未來(lái)。切之弊病,正身立己,不斷提高素質(zhì)文明,樹(shù)立良好的精神面貌,是我們每一位同學(xué)應該做到的。傳承中華民族的優(yōu)良傳統是我們的歷史使命。從近代的鴉片戰爭到中華人民共和國的建立,中華民族在歷史長(cháng)河中不斷磨練自己,形成了英勇無(wú)畏,團結一心,眾志成城,努力拼搏的民族精神,顯示了強大的凝聚力與向心力。 我們大學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的探索形成時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設,那樣會(huì )使我們的地球成為人類(lèi)的墳墓!!!
我說(shuō),書(shū)是流水,亙古不變地流著(zhù),從歷史的車(chē)輪下流過(guò),流向燦爛的明天、美好的未來(lái)……
我在這里,輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),慢慢走進(jìn)書(shū)的世界。于是,那清涼的智慧之水便緩緩地流進(jìn)我的心田,給我予無(wú)窮的知識,還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著(zhù)這流水,欣賞著(zhù)書(shū)中的每一棵草每一株花,每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物,每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事……
我總以為大觀(guān)園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉,是芳香美麗令人向往的女兒國,書(shū)卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相,于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦:青燈照壁人未睡,冷雨敲窗被未濕!賈府繁華的外表下,竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀(guān)與絕望!書(shū)是流水,她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛(ài)與怨。
當東方的地平線(xiàn)透出一派紅光時(shí),當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時(shí),當絢麗的彩霞放射出萬(wàn)道光茫時(shí),我的心無(wú)法平靜,為了這剛剛破曉的天空,為了這用鮮血換來(lái)的黎明……書(shū)的流水在我心中一瀉千里,我的心激情澎湃,忘不了江姐死前的從容與堅定,忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力,忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書(shū)是流水,她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來(lái)之不易。
寒風(fēng)刺面的清晨,噴著(zhù)水的水龍,高高揚起的長(cháng)鞭,從頭頂飛過(guò)的槍彈,什么都擋不住愛(ài)國之士的步伐!英勇無(wú)畏的游行者喊出了整個(gè)中華民族的聲音!他們的喉嚨沙啞了,他們火熱的心卻不愿停止。他們用生命高喊:將所有踐踏著(zhù)我們國土的人趕走。書(shū)是流水,她那深沉的淌過(guò)千山的聲響向我闡述了愛(ài)國之情的偉大。
“越千年,觀(guān)世事紛紜滄海橫流;展宏圖,問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮;有所思,唱江山如畫(huà)志在千里。”毛主席的詩(shī)詞已成為一種藝術(shù)。“霜晨日,馬蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬(wàn)木霜天紅爛漫,天兵怒氣沖霄漢”……書(shū)是流水,她那氣勢驚天的話(huà)語(yǔ)向我展示了一代偉人的智慧。
書(shū)是流水,亙古不變地流著(zhù),演繹著(zhù)歷史的真諦。我愿永遠沐浴這流水,讓她淌過(guò)我的心田……
保護環(huán)境 我常常在電視看見(jiàn)有關(guān)“保護環(huán)境”的廣播。因此,我班建立了“保護環(huán)境”小組。 作為保護環(huán)境的成員,必須從我做起。 保護環(huán)境成立的那一天,我班展開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)。在各地方尋找,是否有些不良分子隨地扔垃圾?在公園里,沒(méi)等到一分鐘,就會(huì )發(fā)現一位阿姨把口香糖的紙隨便扔在地上。我迎上去說(shuō):“這位阿姨,保護環(huán)境,人人有責,請您把那塊垃圾撿起來(lái),好嗎?”阿姨聽(tīng)了后恍然大悟,想起剛才的所作所為,臉上顯得不好意思,說(shuō):“噢,不好意思,我剛才忘記扔在垃圾桶了,真抱歉!”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知錯能改就是‘好孩子’。”說(shuō)完后,她就把垃圾撿起來(lái)扔在垃圾桶里。 隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多年紀的小男孩和他爸爸在游賞公園的景色。小男孩手里拿著(zhù)一包薯片在吃,吃完就把袋子扔在地上。我見(jiàn)了,連忙迎上去說(shuō)“這位同學(xué),請你把袋子撿起來(lái),好嗎?”他聽(tīng)了顯出一絲神色,說(shuō):“我憑什么聽(tīng)你的?”我覺(jué)得他太令人失望,知錯不改。我很生氣,但我還是帶著(zhù)心平氣和的語(yǔ)氣對他說(shuō):“為了保護這個(gè)美麗的大家園,請保護環(huán)境,不要隨地扔垃圾!”他可能認為我的理由不充足,說(shuō):“我就不撿,你管我!”說(shuō)完拍拍屁股就走了。我真想狠狠地罵他一頓。他的爸爸插嘴了:“真對不起,我代他跟你道歉吧!”我連忙說(shuō):“不用了,我知道世上也有許多這樣的人,需要我們耐心去教導."那父親便不好意思地說(shuō):"回去我一定會(huì )好好教導他的." 世界上真得還有許多這樣的人,如果大家能少扔一件垃圾,就能保護這個(gè)美麗、可愛(ài)的家園 請珍惜我們現在的環(huán)境,從身邊小事做起,努力去保護他!
環(huán)保,一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保?環(huán)保是一種概念,一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng),一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德,一種傳承至今,并需要永遠傳承的美德。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。目前,生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴重的經(jīng)濟損失,而且也威脅到人類(lèi)的生存。
環(huán)保,一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞,一個(gè)人人口耳相傳的詞。
環(huán)保,我在努力。如今,地球上森林的面積正在大面積減少,地球上的綠色一片片地消失,代之而來(lái)的是赤裸裸的黃,從前變成了回憶與懷戀,而回憶又轉變成忘記。鋸子的聲音并沒(méi)有停止,樹(shù)木的哭泣并沒(méi)有消失。大量的一次性筷子成批地運進(jìn)大大小小的餐館,隨后又被狠心地拋棄,整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。,我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢?韓國人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我,牙簽可以用淀粉做,那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國人的方法,把淀粉和水按一定的比例混合在一起,再放進(jìn)烘箱烘干,這樣,一雙新型環(huán)保筷就做好了。當然,做筷子需要更高的技術(shù),因為筷子必須得耐高溫,耐浸泡。所以,淀粉與水混合的比例相當重要,烘烤也是關(guān)鍵。
這讓我認識到了,其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技,經(jīng)過(guò)人的大膽設想,經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng )造出奇跡的。下面本人結合生活和大膽的猜想,相信的在不久的生活中能夠實(shí)現。
餐巾紙是現代人愛(ài)潔凈的表現,當然餐巾紙也因此成為生活的垃圾,能不能循環(huán)利用呢?除了的傳統手帕外,可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代,暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區別,但有著(zhù)許多毛孔。當人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí),總會(huì )用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費紙張,而且途中不免會(huì )落下一些灰塵。可吸塵餐巾紙就不一樣了,它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去,分為兩類(lèi)。一類(lèi)是還有用的灰塵;還有一類(lèi)是沒(méi)有用的灰塵。之后,它會(huì )把沒(méi)有用的灰塵排出去,有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源,又能循環(huán)實(shí)現餐巾紙的利用,何樂(lè )而不為呢。
現在幾乎家家戶(hù)戶(hù)都裝了防盜窗,目的就是為了防止小偷從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢,暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái);而且能吸收噪音,它的內部有一個(gè)迷你吸音器,專(zhuān)門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音,還居室一個(gè)安詳寧靜的環(huán)境。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè )的,那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉化成自己喜歡的美妙的音樂(lè ),播放了出來(lái);還可以防塵,在防盜窗內部安裝微型的大功率的吸塵器,吸收灰塵,還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì )受大家喜歡的。
環(huán)保無(wú)止境,愿大家都能行動(dòng)起來(lái),真創(chuàng )一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境
構建和諧社會(huì )一詞在當今社會(huì )處處可聞,已成為使用頻率最高的詞語(yǔ)。和諧一詞在字典中是和睦、協(xié)調的意思。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。我們學(xué)生作為社會(huì )這個(gè)大家庭中的一分子,應該從現在做起,從我做起,奏響創(chuàng )建和諧校園的旋律。
創(chuàng )建和諧校園首先是要建設一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。我們的學(xué)校雖然不大,但校園里綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),設施齊全。一幢幢漂亮的教學(xué)樓,一間間寬敞明亮的教室,還有先進(jìn)的多媒體教室,裝飾一新的舞蹈排練廳,干凈整齊的食堂…….這就是創(chuàng )建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學(xué)習環(huán)境,真是太幸福了。想想在山區的同學(xué),連吃飯和學(xué)習都很困難,就別說(shuō)有什么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境了。而我們卻身在福中不知福,不珍惜所擁有的幸福生活,比吃比穿比玩,虛度光陰,這與優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊!
創(chuàng )建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧。在我們的校園中,同學(xué)之間團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。但我們這些家中的小皇帝,做事說(shuō)話(huà)以自我為中心,很少會(huì )換位思考,因此常有一些不和諧的事發(fā)生。比如同學(xué)間為了一點(diǎn)小事鬧茅盾爭吵不休,有的甚至大打出手,這些不良現象與和諧校園的要求是多么的不協(xié)調。我們同學(xué)之間一定要互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑獭捜荩ハ鄮椭蠹乙押孟嗵帲鍪露酁樗讼胂搿奈易銎饛默F在做起,為創(chuàng )建和諧校園盡一份力擔一份責。我們敬愛(ài)的老師,為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血,我們應該懷著(zhù)一顆無(wú)比崇敬的心與他們和諧相處,有問(wèn)題有意見(jiàn)及時(shí)溝通,及時(shí)處理,共建和諧校園。
校園和諧也離不開(kāi)家庭和諧,在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作,還要負責家務(wù)和照顧我們的生活起居。我們還不好好學(xué)習怎么對得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞,除了學(xué)習還要為父母做一些力所能及的家務(wù),這樣有利于增強我們的責任感和自理能力,做一個(gè)自理、自立、自強、對社會(huì )有用的人。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統統消失,讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂(lè )!讓我們的校園充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
你好,希望能幫助到你,望采納!
我們知道,校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習的場(chǎng)所,優(yōu)良的校園環(huán)境,可以給我們以心曠神怡、美好的感覺(jué)。我們的校園雖然面積不大,但綠化還算不錯,綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ);教室外面、過(guò)道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境,使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶,在潛移默化之中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長(cháng),做一名文明的社會(huì )公民!
可是,文明、和諧的校園里也存在著(zhù)一些不和諧的音符:課余時(shí)間有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺,在萬(wàn)年青、千年矮上面練起梅花樁,好生生的桂花樹(shù)、香樟、廣玉蘭也招來(lái)他們的搖、拽、踢、拉。食堂開(kāi)水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮,為了啥?只為了方便自己能洗頭,只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些,口腔也許清新了一陣,但你們的良知進(jìn)了潲水桶,人格進(jìn)了下水道。有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學(xué)、放學(xué)路上亂寫(xiě)亂畫(huà);有的同學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾;有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄;有的同學(xué)打掃衛生時(shí)為了少走幾步路,圖個(gè)自己方便,把垃圾倒在操場(chǎng)的垃圾桶里。有的同學(xué)掃地時(shí)不提水、澆水,現場(chǎng)制造沙塵暴,傷己傷人傷機器(學(xué)校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣)。我們還看到在很多地方窗臺和墻面長(cháng)期不抹,很多位置揚塵和蛛網(wǎng)數月不除,莫不成待到地老天荒自己掉光?
老師們、同學(xué)們!大家應該都看到了二(3)班同學(xué)在過(guò)道的黑板上寫(xiě)的倡議書(shū)。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境。“學(xué)校是我家,環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話(huà)不僅僅是寫(xiě)在黑板上的標語(yǔ),也不僅僅是掛在嘴上的一句口號,它應該是我們每個(gè)人付諸的行動(dòng),應該是我們每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡囊环N愛(ài)護學(xué)校的責任。
我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習和生活。因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )做人,更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光,吸取著(zhù)營(yíng)養。可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來(lái)就有的,它是我們每一個(gè)人去創(chuàng )建和維護的。“鮮花還要綠葉扶,校園更需同學(xué)護”,作為學(xué)校一員的我們應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量,“關(guān)注自己一舉一動(dòng),共創(chuàng )你我文明校園”,共同營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。
我希望,即將畢業(yè)的初三年級同學(xué),要帶頭維護校園的干凈和美麗,為低年級的弟弟妹妹做出榜樣,讓他們看到你們的實(shí)際行動(dòng),學(xué)到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度。“大家添一份自覺(jué),校園多一份清潔”嘛!
我相信,我們學(xué)校的每一位同學(xué),每一位老師都很愛(ài)我們的學(xué)校,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,以責任心,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園環(huán)境吧!在我們美麗的校園里,在自己的心窩里,共同“栽培文明的幼苗,收獲幸福的微笑”吧!
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