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15后校園作文(校園十五周年作文400字?)

分類(lèi)：初三作文作者：學(xué)習?shū)B(niǎo) 日期：2022-11-04 13:03 瀏覽：3 次

1.校園十五周年作文400字?

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們東葛路小學(xué)迎來(lái)了十周年校慶！是的，這就是我們最?lèi)?ài)的學(xué)校的校慶！在這一段日子里，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答這五年的歡快的學(xué)校，因為是這一所學(xué)校讓我懂得感恩，是這一所學(xué)校讓我懂得回報，因為這所學(xué)校讓我懂得人生哲理，讓我明白了許多做人的道理，“人不能做只講體面的人，要做對社會(huì )有用的人”是學(xué)校讓我懂得這句話(huà)的意思。

你們知道是誰(shuí)？是誰(shuí)讓我懂得了這么多的道理呢？又是誰(shuí)？讓我擁有這些知識？是我們的學(xué)校，是老師，是校長(cháng)！校長(cháng)，我們親愛(ài)的校長(cháng)們，你們是那樣的和藹可親，你用自己的血汗來(lái)創(chuàng )建這個(gè)學(xué)校，你嘔心瀝血為我們打造好的學(xué)習環(huán)境，不惜一切……在我們的這一所學(xué)校，有三個(gè)校長(cháng)，一個(gè)是愛(ài)給我們講故事的張校長(cháng)，還有一個(gè)就是從百忙之中趕回來(lái)的鄧校長(cháng)和現任的李校長(cháng)，就是他們用汗血來(lái)澆灌我們，我非常愛(ài)他們！

我們要感謝同學(xué)們，感謝老師，感謝校長(cháng)，感謝學(xué)校，是你們的可愛(ài)，是你們的親切，是你們的好意，是你們的熱情幫助，我將會(huì )永遠銘記在心中，在我的心里烙下一個(gè)美好的記憶！我愛(ài)你們……

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2.十五年后重返校園上課的文章

念天地之悠悠，獨愴然而泣下”……

在一次數奧考試中，我因出師不利，而被逐出師門(mén)。

聽(tīng)到了這個(gè)“噩耗”，頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖；又仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，在悲傷和失敗中不能自拔。我一下子像勾了頭的大麥，整天默不作聲，承受著(zhù)幾個(gè)頑皮同學(xué)的冷嘲熱諷，躲避著(zhù)那些要好同學(xué)的安慰。失敗，像一根纜繩，彎來(lái)繞去擰住了我的心。

數學(xué)教師吳老師和班主任姚老師了解我的情況，都紛紛來(lái)安慰我，并且建議我向數奧老師提出請求，讓我重返師門(mén)。

也許是失敗的陰影仍未散去，也許我也沒(méi)有那么大的勇氣，所以我拒絕了。

一個(gè)偶然的機會(huì )，我翻閱了《鋼鐵是怎樣煉成的》。它又重新點(diǎn)燃了我心中的火花，正如書(shū)中所說(shuō)“堅持干下去，朋友！勝利一定屬于我們……不要失去信心，孩子。”想著(zhù)主人公保爾？柯察金面對肉體的劇烈疼痛，面對兩眼火燒火燎的炎腫，面對嚴峻無(wú)情的生活，仍以無(wú)堅不摧的堅強意志進(jìn)行學(xué)習，而我……

于是，在寒假里，我把握分分秒秒，一心專(zhuān)攻數奧，化“悲憤”為力量，奮起直追！

開(kāi)學(xué)了，我重新振作起來(lái)，向吳老師和姚老師提出請求，老師便要我直接向數奧老師申請。我信心十足地走進(jìn)了數奧老師的辦公室，孫老師也知道我的來(lái)意和寒假表現，終于讓我重返師門(mén)。

頓時(shí)，我感到滿(mǎn)天的烏云都散了，健步如飛地走進(jìn)教室，告訴吳老師和姚老師這個(gè)喜訊……

作文,校園

3.十五年后到母校聚會(huì )作文400字

第一篇：感恩母校就要畢業(yè)，多么留戀小學(xué)校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。

校園的美景，教室的陳設，同學(xué)的爭論，老師的關(guān)懷，比賽和友愛(ài)融在了這小學(xué)時(shí)代。回憶在母校發(fā)生的一切，哦！原來(lái)母校給了我那么多，真要好好感謝它。

感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛，而母校無(wú)處不是友誼，一只援助之手把我拉起來(lái)，像把我從深淵中救出來(lái)。

于是乎，安慰之聲從四面八方傳來(lái)：“不要傷心，下次不會(huì )這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。

母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。感恩母校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。

流感季節，校園里咳聲不斷，而母校的關(guān)懷聲也不斷。“哦！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話(huà)我公室有。”

上課時(shí)老師會(huì )親切的和我說(shuō)這些話(huà)，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。

關(guān)心又流露出來(lái)了，課堂上老師無(wú)情地批評了我，老師和我的臉上都掛著(zhù)不滿(mǎn)，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺(jué)很提神。哦！老師的提醒是正確的。

母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。其實(shí)母校給我的不是情，還有樂(lè )、悲、愛(ài)與知識。

小學(xué)知識，如九層之臺下的累土，是基礎，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。

離開(kāi)母校的那一天，我一定會(huì )站在學(xué)校門(mén)前，瞻仰著(zhù)校徽，宣示：要用學(xué)業(yè)把以前對母校的感恩，化為現實(shí)。第二篇：感恩母校操場(chǎng)圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲；大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷；“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍？可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。

一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì )成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就會(huì )變?yōu)橐恢О簦更c(diǎn)你命運的征程。而這個(gè)人，就是老師。

曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續上課；午飯時(shí)間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當同學(xué)豁然開(kāi)朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現菜桶里已空空如也。難怪有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。

雖然“朋友”這個(gè)詞對我們會(huì )有些生澀，但友誼卻無(wú)疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無(wú)瑕。

曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)，卻引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光；當同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著(zhù)石膏來(lái)到教室，我們便幫他拿本、盛飯；有時(shí)，我們也曾因一點(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上。

童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。而我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)了太多的榮譽(yù)和輝煌。

曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚；曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無(wú)數個(gè)嚴寒酷暑，無(wú)數個(gè)日曬風(fēng)吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見(jiàn)證和回報。

而我們，又該給母校留下些什么？童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(cháng)大就能摸到什么。讓我們在未來(lái)摸到知識，摸到美德，摸到歡樂(lè )，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！第三篇：歲末年初，祝福母校時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又到了歲末年初。

回顧我在母校生活的日子，有歡笑、有淚水，然而，的是感恩。是母校，使我一天天長(cháng)大；是母校，使我在知識的海洋里自由地徜徉。

是老師，使我懂得了中華文化的博大精深；是老師，使我感受到數字的奧妙；也是老師，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成長(cháng)的搖籃，老師是我啟蒙的媽媽。

記的在二年級的時(shí)候，我總闖禍。那一次我不小心把花盆打碎了，同學(xué)們都圍在那里看，可我卻不敢看，因為我怕看到了心會(huì )更慌，是樂(lè )于助人的同桌安慰了我、鼓勵了我。

于是，我壯著(zhù)膽子跑到公室向老師認錯。可是，當我跑到老師面前時(shí)，卻突然變得啞口無(wú)言了，不知怎么，總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

老師溫和地說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢說(shuō)。”我低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并向老師說(shuō)了聲對不起。

老師不但沒(méi)有批評我，而是寬容地教育了我一番，循循善誘、語(yǔ)重心長(cháng)！事后，我偷偷地對老師說(shuō)，老師，謝謝您的那一番教導，我以后一定改，做老師的好學(xué)生，做爸媽的乖女兒。我終于知道了老師所做的一切是為了我們好，為了我們將來(lái)的成就著(zhù)想，我一定會(huì )更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，辛勤的園丁啊！我不會(huì )辜負您的期望。

我們就像一棵棵幼苗，把根扎進(jìn)母校的土壤，在老師的澆灌下茁壯成長(cháng)。祝福您，母校；謝謝您，老師。

4.校園十五周年作文400字?

5.《十五年后的學(xué)校、老師、同學(xué)》作文400到500字

在這里，我們揮灑著(zhù)汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現著(zhù)我們花樣的青春年華。是它——陪伴著(zhù)我們度過(guò)終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著(zhù)分班的結果，仿佛對未來(lái)充滿(mǎn)信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我帶著(zhù)對未來(lái)的熱情與希望，對成長(cháng)的探索與對學(xué)習的追求，如愿以?xún)數某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì )了勇敢；在這里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩(shī)書(shū)的語(yǔ)文班主任，嚴肅幽默的數學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著(zhù)。

雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒(méi)有測量過(guò)，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收獲。

有一個(gè)地方，它將陪伴我三年；有一個(gè)地方，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；有一個(gè)地方，是知識的殿堂；有一個(gè)地方。

在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！

“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機去發(fā)覺(jué)開(kāi)拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。

人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代；人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代。”在這里，我們歡聲笑語(yǔ)；在這里，我們努力拼搏，展現出我們的風(fēng)采！

校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動(dòng)；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開(kāi)塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì )的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話(huà)，鐫刻出我們似水的年華。

6.十五年后的學(xué)校老師同學(xué)們一篇作文

感謝相遇，感謝你當我悄悄漫步在這街道時(shí)，花兒撒向天際，漫天飛舞著(zhù)"精靈"記錄著(zhù)我們的際遇。

.. --前言感謝與你相遇沒(méi)有偶然，沒(méi)有碰巧，是那樣的不可思議，當花撒向天際，我悄悄的與你相遇，你悄悄走來(lái)，總感覺(jué)那一縷清風(fēng)圍繞著(zhù)你，我驚異于這次相遇，是那樣的不可思議.我感謝命運，感謝天地，讓我悄悄與你相遇.天若下雨，便是感謝你我的相遇，一起走過(guò)的歲月，似長(cháng)似短，只知是在回憶，是在心頭回蕩，沒(méi)有淚水，沒(méi)有雨的相遇，感謝與你相遇，我沒(méi)有了哭泣，微笑著(zhù)與你相遇，感謝與你相遇，我有了美麗的回憶，感謝與你相遇，讓童話(huà)變成現實(shí)，感謝與你相遇，讓世界變得美麗，我感謝所有讓你我相遇的所有，我感謝上帝，是他讓我們悄悄相遇，我感謝相遇，讓一切變成了現實(shí)，我不再哭泣，相信你所給的，會(huì )是一個(gè)幸福的童話(huà)，當冰點(diǎn)與沸點(diǎn)相遇時(shí)，化成你我的相遇。

感謝你我感謝你，有了你，我的生命才真正有了意義，是誰(shuí)讓我不再哭泣，是你，讓我變成微笑的天使，那樣的嫣然一笑，感動(dòng)天地；是誰(shuí)讓我慢慢成長(cháng)是你，讓我從一個(gè)嬌氣的公主，一個(gè)奢侈的公主，一個(gè)愛(ài)哭的公主，變成了一個(gè)快樂(lè )幸福則又珍惜所有的女；是誰(shuí)讓我從此幸福一輩子是你，是你給的一切幸福回憶，讓我從此了解幸福的真正含義，感謝你，你給的，不僅僅是這些，還有種在心里的所有，是微笑，是幸福，是回憶，是彼此.感謝你，是你讓我依賴(lài)，若是沒(méi)有了你，在那漫長(cháng)的未來(lái)，我會(huì )漸漸迷惘，失去方向，陷入迷失.正因為這份依賴(lài)，我更感謝有你，是你，是你，讓我的生命有了意義，把手悄悄伸向天際，感謝上帝，感謝你的來(lái)臨，讓心不再迷惘，讓幸福寄托，讓時(shí)光細水流長(cháng)，感謝有你，讓這樣的我多彩多姿，你說(shuō)："讓每一瞬間成為回憶，深埋心里。..感謝有你，感謝你，感謝你我之間的不經(jīng)意。

我感謝天，感謝地，感謝命運，讓我們相遇，感謝你，讓我們相知，守侯彼此.當風(fēng)吹過(guò)，花又撒向天際，我們不再相遇，是沿著(zhù)街道，一起走向深處。

--后記感謝您，我的老師人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。

是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。老師，我要把你比做園丁。

因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養份，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。老師，我要把您比做靈魂的工程師。

因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。

老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想像，教會(huì )我如何營(yíng)造一生！老師，今天是您的節日，我要對您說(shuō)一聲：辛苦了！感謝老師我要感謝我親愛(ài)的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長(cháng)。我先要感謝我的語(yǔ)文老師——陳老師。

是她，手把手教會(huì )了我們怎么握筆寫(xiě)字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文…… 老師的教育方法還真有一套。當我們回答問(wèn)題出錯的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。

這樣既不會(huì )傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我幫她在電腦中打同學(xué)們準備投稿的作文。

與其說(shuō)我在給她幫忙，還不如說(shuō)是她在鍛煉我呢！在“幫”她的過(guò)程中，我打字的速度越來(lái)越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識，使我的寫(xiě)作水平也大大提高了。其次，我要感謝我的數學(xué)老師——吳老師。

我從小就喜歡數學(xué)，成績(jì)也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)。

7.2015的第一天在學(xué)校度過(guò)作文

四年級開(kāi)學(xué)的第一天，我踏進(jìn)新學(xué)校的校門(mén)，校門(mén)上方是一塊大大的牌匾，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)紅色的大字——中國人民大學(xué)附屬小學(xué)，這幾個(gè)字在陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷。

走進(jìn)校門(mén)，迎面是一個(gè)的圓形的大花壇，花壇中盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的花朵，有昂著(zhù)腦袋的雞冠花，有張著(zhù)大嘴的豬籠草，有爬高望遠的牽牛花，還有好些我叫不出名字的花朵，它們全都綻開(kāi)了笑臉，仿佛在說(shuō)：歡迎！歡迎！我按照花壇旁邊的學(xué)校地圖找到了我的教室，真是太漂亮了，黃色的教室門(mén)上貼著(zhù)一張可愛(ài)的加菲貓圖片，它伸出手做了一個(gè)請進(jìn)的姿勢，它的手上方寫(xiě)著(zhù)四年級四班，推開(kāi)門(mén)，已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，他們都在談?wù)撝?zhù)我們的新校園和新教室，我看見(jiàn)在教室左邊的墻上，貼著(zhù)彩色的課程表，還有三幅名人格言，右邊的墻上是兩扇明亮的大窗戶(hù)，綠色的窗簾拉開(kāi)了，明媚的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照在同學(xué)們的笑臉上，照在我們嶄新的桌椅上。教室的后面是黑板報，黑板報的四周已經(jīng)畫(huà)上了美麗的花邊，左上邊寫(xiě)著(zhù)老師對同學(xué)們的寄語(yǔ)，其他的地方被彩色條紋分割成了五個(gè)專(zhuān)欄，它們是：科學(xué)天地；你問(wèn)我答；爭做文明小標兵；學(xué)習能手；還有跟老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

叮鈴鈴，現在是升旗時(shí)間，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，新學(xué)校的操場(chǎng)真漂亮，綠色的草地生機勃勃，這可是同學(xué)們踢足球的好地方，操場(chǎng)的另一頭有許多的運動(dòng)設施，有乒乓球臺、有沙坑、還有單雙杠和攀登架，以后我們的體育課可就更精彩了。“升旗儀式現在開(kāi)始”，廣播里響起了雄壯的國歌，我舉起手，迎著(zhù)緩緩升起的國旗，也高聲地唱起了國歌。

這天的第三節課是我最喜歡的美術(shù)課，鈴聲剛一響，我就興沖沖地來(lái)到了美術(shù)教室，果然令我非常驚奇，整整一面墻上掛著(zhù)一個(gè)大大的屏幕，上面顯示著(zhù)我們這堂課的學(xué)習內容，“輕輕松松畫(huà)卡通”，上課了，老師先讓我們看一段15分鐘貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)，看到最精彩的時(shí)候，老師把機器關(guān)了，對同學(xué)們說(shuō)：“下面由你們來(lái)畫(huà)這個(gè)動(dòng)畫(huà)的結尾，看誰(shuí)畫(huà)得最棒，開(kāi)始吧。”同學(xué)們爭先恐后地動(dòng)起筆來(lái)。

大家都畫(huà)好以后，老師把我們的畫(huà)紙插進(jìn)機器里，這時(shí)屏幕上就放出了各種各樣的結尾，我們看著(zhù)自己的作品，笑得前仰后合。我更喜歡上美術(shù)課了。

下午第三節課時(shí)，班主任老師到教室里對同學(xué)們說(shuō)：“今天下午第三節課是課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們可以到課外活動(dòng)樓去選擇自己喜歡的項目參加活動(dòng)”。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就都歡呼了起來(lái)，這個(gè)消息讓同學(xué)們太興奮了。

我選了電腦教室去學(xué)習怎樣制作自己的網(wǎng)站。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我太喜歡我的新學(xué)校了。

8.十五年后到母校聚會(huì )作文400字