秋,總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道:“自古逢秋悲寂寥”,這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀,“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是,在我們的校園,秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象,而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗樓的右邊有一片小花園,花園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字,還被黃楊包圍了起來(lái),激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。花園里還栽種著(zhù)不少的鐵樹(shù),葉子上泛著(zhù)綠意,讓人覺(jué)著(zhù)仿佛已經(jīng)跨越了冬季,來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪,最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉,還像春天似的抽出了芽,毫不受寒冷空氣的影響。當然,花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長(cháng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍,把水也映綠了。看吧,由綠色的水池往上看吧,空中、半空中,自上而下都是那么的清亮,那么綠油油的,整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當然,只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著(zhù)那么些綠意。那桂花樹(shù),散發(fā)出一陣陣的馨香,和那小草的新鮮味兒,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地,樹(shù)枝上,草叢中,處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午,總可以聽(tīng)見(jiàn)它們在賣(mài)弄自己清脆的歌喉,唱出宛轉的曲子
秋風(fēng)總是少不了的,花園里,草叢中,尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞,擺弄著(zhù)身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí),又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋,春,這兩個(gè)毫不相干的幾節,卻融合在了一起,引領(lǐng)我們上前去。
作文一:校園一角我愛(ài)我們的校園,因為校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,充滿(mǎn)生機,但我最喜歡的還是下操場(chǎng)的大花園。
來(lái)到花園前,首先映入眼眶的是左右兩邊的球形茶花樹(shù),它們排列得整整齊齊,像迎賓小姐在兩旁歡迎我們。走進(jìn)花園首先看見(jiàn)的是一個(gè)圓形的大花臺,里面有一棵挺拔威武的雪松,它的枝條向兩邊舒展開(kāi)來(lái),像一座寶塔,又像一個(gè)威武的大將軍,也像花園首領(lǐng)正張望著(zhù)它懂得領(lǐng)地。
雪松下面有許多不知名的奇花異草,還有一塊石碑,雪松的枝繁葉茂把石碑的光線(xiàn)擋住了,就像一個(gè)守護神永遠保護著(zhù)它。圓形花園周?chē)€有四個(gè)形狀一樣的多邊形花臺。
里面種著(zhù)有枝條像馬尾巴似的馬尾松、有葉片像一只利劍一樣的劍蘭、有身體修長(cháng)的黃角蘭樹(shù)、還有像一個(gè)大菠蘿似的鐵樹(shù),還有嫩綠的萬(wàn)年青。
.遠遠望去花園里。淺綠、深綠、黃綠、灰綠,真是綠意無(wú)限,使人格外舒暢。
花園里不僅綠意無(wú)限,而且花香撲鼻。花園里的各種花兒,在這大好春光里,爭先恐后地展現自己的美。
四周的花臺里綻放著(zhù)茶花、海棠花、玉蘭花,還有數十朵山茶花紅艷欲滴。
許多無(wú)名小花也在花壇里展現著(zhù)自己的美。最引人注目的還是西北角的海棠花,遠遠看去海棠花像一只只飛舞的蝴蝶,走近一看那未開(kāi)放的海棠花蕾,就像一個(gè)個(gè)紅櫻桃,可愛(ài)極了!海棠花的性格似乎不一樣,有的幾朵湊在一起像在竊竊私語(yǔ),有的則高掛枝頭,露出紅紅的笑臉,有的害羞似的躲在繁茂的枝葉后,透過(guò)葉縫,偷偷地看外面煥然一新的世界。
微風(fēng)吹過(guò),片片花瓣如只只紅蝴蝶偏偏起舞,紅艷灼灼,格外耀眼。花園里的花兒真是五彩繽紛,瑰麗多姿。
后花園真是美不勝收,但我還是更加愛(ài)我們美麗的校園。作文二:校園一角今天,向大家介紹一個(gè)可愛(ài)的地方,熱鬧而且令人向往 就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
每逢星期一,操場(chǎng)上就會(huì )興奮中透出肅穆,學(xué)校周?chē)幼〉睦先艘矔?huì )受到感染走出家門(mén)來(lái)觀(guān)看,各個(gè)年級的同學(xué)們在老師有條不紊的指揮下,響亮的報出自已班的名稱(chēng),并領(lǐng)取用上個(gè)星期所付出的努力換來(lái)的象征著(zhù)榮譽(yù)的錦旗,這寫(xiě)有文明班級的錦旗,不僅給同學(xué)們帶來(lái)開(kāi)心與快樂(lè ),更重要的是光榮。每到下課時(shí),操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè )園,有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的飛快,上課的時(shí)間到了,個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有來(lái)的及抓回放松的心情,就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級。有的晚了,受到了老師的批評。
我想,如果有足夠的時(shí)間,這些同學(xué)會(huì )不會(huì )就能及時(shí)的回到班級而不至影響學(xué)習呢。【校園一角作文600字5篇】校園一角作文600字5篇。
一棵二十余米高的大榕樹(shù),幾十年如一日的堅守在操場(chǎng)上,為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨,在炎熱的夏季讓同學(xué)們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂(lè )和愛(ài)護,不過(guò)有時(shí)也會(huì )偶而調皮一次,目睹過(guò)它抓住在它身下玩耍的同學(xué)的羽毛球而不肯放下。
當然,操場(chǎng)上也發(fā)生過(guò)令人不愉快的事情,珍貴的水是人類(lèi)的生命之源,有些同學(xué)確并不在乎這些,拿水槍打水仗,一時(shí)的快樂(lè ),浪費了大量潔凈的水源,當有同學(xué)勸阻的時(shí)候,這些沉浸在游戲中的同學(xué)說(shuō): 關(guān)你什么事,水又不是你的,管不著(zhù)吧?! 。他們沒(méi)有聽(tīng)到大榕樹(shù)的對水的呼喚。
這就是我們校園的一角 操場(chǎng),有喜、有憂(yōu)、有樂(lè )、有愁,如果有機會(huì ),希望您能來(lái)這看一看,感受這片土地的生機勃勃,體會(huì )這榕樹(shù)下人與自然的和諧統一。作文三:校園一角我們的校園非常美麗,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一走進(jìn)我們的校園,就猶如來(lái)到了花的海洋,令人感到心曠神怡。可最引人注目的地點(diǎn)還要數草場(chǎng)右邊的魚(yú)池。
浴池是橢圓形的,用白色瓷磚砌成。池沿上擺放著(zhù)一盆盆怒放的鮮花,色彩繽紛,飛彩流金,從樓上往下看,就像一個(gè)美麗的大花環(huán)。
魚(yú)池中間有兩座形狀不一的假山,特別吸引人。瞧:那座大的山活像一個(gè)水簾洞,人造泉水緩緩地從山頂留下來(lái)。
曲曲折折, 叮咚叮咚 地淌下。水后面,有一個(gè)半掩著(zhù)的山洞,洞里凹凸不平,布滿(mǎn)了許多奇形怪狀的巖石。
山坡非常陡峭。在巖石的突角上,有一座被沖刷得一塵不染、小巧玲瓏的寶塔和綠頂紅柱的小亭,更給假山增添了一番情趣。
假山上還有一棵翠綠的小榕樹(shù)#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng),轉載請保留此鏈接。這兩座假山中間有一座小拱橋連著(zhù),更顯得有一番詩(shī)意了。
魚(yú)池里的水清澈見(jiàn)底,大大小小的魚(yú)兒快活的追逐嬉戲。看:紅里帶白的、黃里透黑的 還有純一色魚(yú)兒,各式各樣。
有的拖著(zhù)輕紗似的大尾巴,悠閑地游來(lái)游去,好似一位高貴的公主;有的鼓著(zhù)水泡似的大眼睛,橫沖直撞,活像一位氣勢洶洶的好斗將軍;有的頭上頂著(zhù)一簇紅冠,文靜地呆著(zhù)不動(dòng),真如一位美麗的花姑娘 看著(zhù)這些美麗的魚(yú)兒,我仿佛也變成了那小小的魚(yú)兒,在水里自由自在地游著(zhù)。每次下課,魚(yú)池旁邊都圍著(zhù)不少人,有的在觀(guān)賞假山,有的在喂魚(yú) 總之,大家。
校園
當你走在
,
的
上,也許一抬頭,就會(huì )看到一個(gè)建筑物,算不上
、氣派高大,但是無(wú)比雅觀(guān)、
沒(méi)錯,這就是我的校園——
二校區。縱然沒(méi)有
的樹(shù)木,沒(méi)有
的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支
成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的
里,我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走,首先映入
的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側,有一塊黑板,上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚,如果你仔細傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的
歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的
教學(xué)樓
乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)
的讀書(shū)聲,十分唯美。門(mén)庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。
成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的
深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà),在樓梯的轉彎處,有一扇小小的窗,
的,往里看,是古老陳舊的
和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶(hù),玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,
的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著(zhù)我們的作文和資料,豐富多彩,是我們在
的文獻中尋找的最精當、最
的篇章。往前走,腳下的
會(huì )輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的
它們與老師的
一同銘刻在我心里。
在這樣安
麗的教室里,處處縈繞著(zhù)
、
、紙卷香。我們
地吮吸著(zhù)知識的
享受學(xué)習的快樂(lè ),不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。
一下,消除學(xué)習的疲勞。
們的校園,有必要
那乳白色的四層
望一望
時(shí)柔綿的
和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和
懸掛著(zhù)的一幅字——
再聞一聞那股
、
、紙卷香。
這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
1、校園一角每個(gè)校園都很美,包括我們的校園,我們的校園中心有一塊操場(chǎng),我們就從操場(chǎng)說(shuō)起吧。
早上,太陽(yáng)從東邊升起,風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊,有兩個(gè)小花壇,花壇上綠草如茵,像是為花壇鋪上了綠油油的地毯,花壇里還有兩簇黃金木,像圓形的冰淇淋,還有兩棵小葉榕,日夜守護著(zhù)這片花壇。
在南邊,又是兩簇,經(jīng)過(guò)認真修剪,培植成“自立、自強”四個(gè)字,黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹(shù),升旗臺就在中間,用紅色的地磚作為升旗臺的顏色,高高的五星紅旗告誡著(zhù)我們努力學(xué)習,頑強拼搏。西邊就是校大門(mén),門(mén)外有一排柳樹(shù),春風(fēng)拂過(guò),她們就跳起舞來(lái),有的梳理自己的毛發(fā),有的在展示自己的毛發(fā)。
一進(jìn)大門(mén)就有兩棵大松樹(shù),時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)校園,還有樹(shù)下有一個(gè)小花壇,小草已經(jīng)探出頭來(lái)了,一旁是三好學(xué)生展板,上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹(shù),下邊還有黃金木,一棵棵黃金木排列得整整齊齊。
這棵大榕樹(shù),可以高過(guò)我們的教學(xué)樓,直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。
2、校園一角我們的校園是一幅景色迷人的圖畫(huà)。畫(huà)卷里面有許多美麗的景物。
比如:一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹(shù)木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進(jìn)“小公園”,你最先會(huì )發(fā)現一棵大槐樹(shù)。
這棵槐樹(shù)的枝干多的不可計數。它直沖云霄,樹(shù)冠就好像一把大雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。
這棵樹(shù)就像一個(gè)四五米高的巨人,正在看守我們的剡山小學(xué)似的。槐樹(shù)的葉子多得就像千萬(wàn)顆綠寶石重疊在一起,形成一個(gè)巨大的屏障。
那翠綠的顏色在陽(yáng)光的照耀下,像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈。
忽然,我聞到了一陣清香。我抬起頭一看,原來(lái)是槐花散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香。
我從地上拾起一粒槐花。發(fā)現它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶,飛舞在“林間小路”上。
而我就好像走在那條天空中有千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里,聞著(zhù)帶著(zhù)清香的氣息,我就感到心曠神怡。
在這棵槐樹(shù)的東北角,有一尊我們的老校長(cháng)蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁,巍然挺立著(zhù)兩株蒼勁有力的雪松。
這兩株雪松冬夏常青、四季不凋,像兩個(gè)穿著(zhù)綠色軍裝的戰士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針,跟刺猬的甲殼一樣堅硬。
雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個(gè)美稱(chēng)。
一個(gè)是“百米之長(cháng)”,還有一個(gè)是“不老松”。……這就是我們校園最美、最可愛(ài)的一角。
梅花
小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份,春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚,姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵,這一切,都像人們說(shuō)得那樣,是的,這我也同意,春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠,淡淡的綠,無(wú)邊無(wú)盡的綠,而夏天,綠得更深了,那是翠綠,綠得更加得深沉。
然而,冬天,這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節,給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白,雪花鋪天蓋地,席卷而來(lái),僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們,此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷,不再有了往日的富貴,不再有了往日了神氣,他們那僅剩下的矮小的枝,也在雪被的壓力下累得直喘粗氣,只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。
而此時(shí),就在這漫天遍野的雪中,就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中,梅花出現了,就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放,充滿(mǎn)了豪情,挺立著(zhù),挺立著(zhù),任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛(ài)梅花的原因,堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷,以至于人們都懶得出門(mén),然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花,而這小小的花,所象征的精神,卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
你看那梅花,像極了純白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一灘污跡,華而不實(shí),虛假的很,而梅花,她是真真正正的純白,有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅,她留下的,是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅,也不是常人能所及的。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立,怒放著(zhù)的梅花,難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎?難道在漫無(wú)邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到,她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?難道你就沒(méi)有想到,這傲雪臨霜的雪梅,真真切切的象征了我們的革命戰士們,象征了他們那種頑強不屈,勇于拼搏,渴望著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神,那種意志品質(zhì)嗎?
人們贊美牡丹,是因為它的富貴,贊美荷花,是因為它的出淤泥而不染,而我贊美梅花,是因為她的那種堅強不屈,傲雪斗霜的精神,同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人們!
我的校園是一個(gè)美麗的大花園,也是一個(gè)歡樂(lè )的海洋,那里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲。
雖然校園到處都美,但我覺(jué)得最美的還是南樓和北樓樓下的花壇,花壇里有挺拔的松樹(shù)和五顏六色的花朵。
春天,當新的學(xué)期開(kāi)始時(shí),校園花壇里的小草在春風(fēng)的吹拂下悄悄地鉆出地面,伴隨著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和甜美地歌聲,小草也快樂(lè )的生長(cháng)。
夏天,校園的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,爭奇斗艷,伴隨著(zhù)同學(xué)們陣陣歡笑,美麗的花朵開(kāi)得更加燦爛,更加艷麗,散發(fā)出陣陣芳香,把美麗的校園裝扮得更加美麗了。
秋天,天氣慢慢變涼,所有的花都凋謝了,只有堅強的菊花還在盛開(kāi),雖然它沒(méi)有牡丹花那么富貴,玫瑰花那么芳香,但它在秋風(fēng)中開(kāi)得那么燦爛,給校園增添了一道美麗的風(fēng)景,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的洗禮,它便變得更加堅強了。
冬天,堅強的菊花謝了,我們迎來(lái)了一年中最冷的季節,雪花飛舞,給花壇蓋上了一層厚厚的棉被,只有挺拔的松樹(shù)堅強的屹立在花壇的兩旁守護著(zhù)美麗的校園,它不畏嚴寒,一年四季都高高的昂著(zhù)頭,是那樣勇敢和堅強。
[校園一角作文600字] 校園一角 臨汾市堯都區實(shí)驗小學(xué)四(1)班 周屹楊 指導老師:衛海平 我們學(xué)校的西南角上,有一排梧桐樹(shù)和冬青樹(shù),它們就像一對對好朋友,枝葉縱橫交錯,你替我遮風(fēng),我替你擋雨,親密無(wú)比,校園一角作文600字。
春天,它們穿上了綠色的毛衣。每天迎著(zhù)春風(fēng)跳著(zhù)歡快的舞步,向我們問(wèn)好。
溫暖的陽(yáng)光照在樹(shù)枝上,反射出明晃晃的白光,非常的漂亮。 夏天,它們又換上了深綠色的短裙,看上去清清爽爽,小學(xué)三年級作文《校園一角作文600字》。
太陽(yáng)出來(lái),梧桐樹(shù)和冬青樹(shù)在樹(shù)下投出一大片樹(shù)蔭,非常涼快,我們鉆進(jìn)樹(shù)蔭里上體育課,任憑我們打鬧,它們一聲也不吭。 秋天,大樹(shù)們的葉子變得金黃,它們又穿上了金黃色的晚禮服。
陽(yáng)光照耀在樹(shù)葉上,反射出金光和銀光。從教室里看去,梧桐樹(shù)和冬青樹(shù)就變成了美麗的三色樹(shù),真奇妙啊! 冬天,大雪紛飛,大樹(shù)又換上了銀白色的羽絨服。
雪花一朵一朵的飛下來(lái),落在它們的枝干上,它們見(jiàn)了并沒(méi)有冷酷地把雪花趕走,而是熱情地招待它們來(lái)這里做游戲。 我非常喜歡這排梧桐樹(shù)和冬青樹(shù)。
原因既不是它們的漂亮,也不是它們的舞蹈,而是它們的熱情、大方。春天,它們對我們不是不理不睬,而是熱情的問(wèn)好;夏天我們鉆在它們的樹(shù)蔭下吵鬧,它們也毫無(wú)怨言;秋天我們撿落在樹(shù)下的葉子做標本,它們也大大方方;冬天,我們拿雪球砸它,它們都默默地忍受著(zhù)。
我們小學(xué)生應該學(xué)習這排梧桐樹(shù)和冬青樹(shù)的精神。站在這個(gè)角度上看,我覺(jué)得它們是世界上最漂亮的樹(shù),也是我們校園最漂亮的一角。
Q Q2 0 8 2 3 4投稿。
從南門(mén)走進(jìn)校園的時(shí)候,首先躍入你眼簾的是一個(gè)在東南角的巨大噴泉池。噴泉池是長(cháng)方形的,遠遠望去,高高的水柱從池中心的泉眼噴射出來(lái),宛如懸掛在空中的瀑布;濺落下來(lái)的水珠在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的,好看極了!走近一看,池里還有許多小噴泉,正往外噴著(zhù)水,那形狀像一朵朵正在盛開(kāi)的花,又像一個(gè)個(gè)小蘑菇,正等著(zhù)小白兔把它們采走呢!清澈的池水里,五顏六色的金魚(yú)游來(lái)游去,正在玩吹泡泡的游戲。看到如此的美景,頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡!
在噴泉池旁邊的小花壇里有一棵挺拔的松樹(shù),枝頭全都長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)針似的葉子,好像在說(shuō):“你們看我多么強壯!”松樹(shù)左邊有一些茂盛的小竹子,一根根碧綠的竹竿,那樣筆直,在陽(yáng)光的映照下顯得更加抖擻。一陣微風(fēng)吹過(guò),細長(cháng)、稠密的綠葉沙沙作響,就像在演奏一曲美妙的音樂(lè )。花壇里,綠草如茵,花兒們競相開(kāi)放。看,還有一群螞蟻正在地上爬來(lái)爬去,找食物吃呢!
在這美麗的小花壇后面,掩映著(zhù)一座小假山。這些假山是由一塊塊奇形怪狀的石頭搭建而成的。小假山從不同的地方看,呈現出不同的姿態(tài)。從東邊看,像一個(gè)人正對我敬禮;從西邊看假山,像一只長(cháng)著(zhù)尖牙的大老虎向我撲來(lái);從南邊看,像一把大刀向上劈去;從北邊看,像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。
啊,我們的校園真是美麗極了,大家快來(lái)參觀(guān)吧
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