這是一個(gè)彌漫著(zhù)書(shū)香的校園,充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲,讀書(shū)的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí),他們學(xué)習熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著(zhù);傍晚,他們學(xué)業(yè)結束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰。下課鈴響,同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥(niǎo)兒,仿佛他就是下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識,仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志,讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的,只要一不小心,不認真,就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候,老師就會(huì )引導你,最終戰勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí),老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的,學(xué)習是累,卻可以從中體會(huì )到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂(lè )的;在做題中,能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),隨時(shí)幫助者我們,患難見(jiàn)真情,在自己最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當你心灰意冷時(shí),有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩,時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑,因此我要說(shuō):“我愛(ài)我的校園,它是我心靈的家園!”
“我愛(ài)我的校園”
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著(zhù)!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現.
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).
現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶.
滿(mǎn)意答案《難忘的餓校園生活》一轉眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。
回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。
這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話(huà)的書(shū),手里拿著(zhù)一瓶水,剛喝了一口水,就因為笑話(huà)故事太好笑了,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次,所以總是抱著(zhù)希望去,拿著(zhù)失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。
有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽! 回憶起以前的生活,真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。
回答人的補充 2009-05-29 17:42 《難忘的餓校園生活》當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 一轉眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。
回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。
這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話(huà)的書(shū),手里拿著(zhù)一瓶水,剛喝了一口水,就因為笑話(huà)故事太好笑了,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚,十分熱鬧。
“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下,每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。
伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲,“啦啦隊”不住地喊:“獻出你的愛(ài)心,救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián),額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次,所以總是抱著(zhù)希望去,拿著(zhù)失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。
有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光,當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活,真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。完善答案 等等還有一篇 隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束,我的初中生活也隨之開(kāi)始。
剛開(kāi)學(xué)的幾天,感覺(jué)還不習慣,宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂,方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫,但時(shí)間久了,倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這里開(kāi)始,這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習,的確事半功倍。
老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。
清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō),我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì )勇往直前,決不退縮。
更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:老師在學(xué)習上嚴格要求我們,生活上關(guān)心我們。 也許,有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。
但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習,我們不能白白。
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。
人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。
那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習,而是自主性學(xué)習,課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。
讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。 或許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧! 校園不僅僅是學(xué)習園地,更是文化娛樂(lè )的傳播地。
學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。
每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學(xué)生的每月的探索得以展示。
豐富的娛樂(lè )節目,校園生活便不再單調。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評出校園的學(xué)期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
校園之美
在校園里隨時(shí)隨處轉轉,都能發(fā)現美麗的東西。
早上7點(diǎn)鐘到校,看到的是運動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時(shí)候,嘹亮的銅管樂(lè )聲充盈校園,那是一種運動(dòng)之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發(fā)出來(lái)的雄壯之美。
幾乎同時(shí),行政護導、區域護導到崗了,學(xué)生和老師陸續來(lái)了,或相互問(wèn)好,或相互笑笑,或簡(jiǎn)單交流過(guò)去時(shí)光值得一說(shuō)的見(jiàn)聞,或其他別的什么,開(kāi)心處,哈哈大笑,不開(kāi)心處,說(shuō)、聽(tīng)幾句安慰的話(huà),這是一種禮貌的美,人情的美,人際關(guān)系和諧的美。
上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學(xué)生認真聽(tīng)講;有的班,教師故留懸念,學(xué)生熱烈討論,各抒己見(jiàn);還有的班很安靜,那是學(xué)生在做作業(yè),教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開(kāi)放日,校園里又多了專(zhuān)注慈愛(ài)期待的目光。朗朗的讀書(shū)聲,鍵盤(pán)的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業(yè)之美,燭光之美,成功之美,桃李之美。
課間10分鐘也很美,我剛教書(shū)時(shí),三年級的《語(yǔ)文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快樂(lè )和放松。那是兒童特有的調皮之美,童趣之美,活力之美,校園里的熱鬧之美。
校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起,孩子們開(kāi)始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來(lái)了,這時(shí)候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽(tīng)音樂(lè ),可以網(wǎng)上泛舟,可以做自己想做的事情:寫(xiě)博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時(shí),還有一些老師學(xué)生在細心呵護這份安寧和閑適,那是在護導的老師和學(xué)生。
吃飯了,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍上食堂;鈴響了,同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng),到電腦房,到音樂(lè )教室,到他們該去的地方上課活動(dòng);運動(dòng)員進(jìn)行曲響起,大課間活動(dòng)開(kāi)始了,在陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,讓我們一起來(lái)運動(dòng),曬曬太陽(yáng),流流熱汗,舒暢心情;放學(xué)了,《夕歌》歡送整齊的路隊出校門(mén),校門(mén)內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美。
校園里還不時(shí)傳來(lái)美好的消息。誰(shuí)的論文、課件、教案獲獎了,誰(shuí)評上什么了,職務(wù)晉升了;誰(shuí)找到心上人了,誰(shuí)家的姑娘小伙要結婚了;誰(shuí)生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;誰(shuí)家喬遷之喜了。嘿嘿,我們有酒可以喝了。工作著(zhù)、生活著(zhù)是那么美麗,家庭和事業(yè)是那么美好!
校園之美,美在同伴互助,攜手共進(jìn),美在老教師的引領(lǐng),美在中青年教師的玉琢。通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我們的課堂之美,博客美文,還傳播到了遙遠的地方。
我們的校園還飛揚著(zhù)愛(ài)心之美。捐款助學(xué),捐款助困,東南亞海嘯,汶川大地震,我們慷慨解囊,愛(ài)心傘,陽(yáng)光媽媽牽小手,溫暖著(zhù)孩子們的心。我們獻出了愛(ài),我們也收獲著(zhù)愛(ài)。
我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在,更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛(ài)。我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗,我們的干部實(shí)干創(chuàng )新,我們以制度管理學(xué)校,我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛(ài)護、幫助、奮進(jìn),努力創(chuàng )建學(xué)校品牌。我們已得到家長(cháng)、社會(huì )、同行、上級的肯定和贊賞,工作在這里,我感到幸福!
校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛(ài)護;校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創(chuàng )造。我們努力吧!
老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢?
校園生活苦樂(lè )曲
小小流浪蟲(chóng)
校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜.——題記
晨四點(diǎn)三十分 宿舍
“起床了!起床了!……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘,又在那“孜孜不倦”的嚷著(zhù).“什么?四點(diǎn)半了?!”“快,快往外沖!”三分鐘后,寢室內杳無(wú)人影,大家沖入水房,好家伙,不禁讓我想到“將計劃生育進(jìn)行到底”的口號.要想轉身都必先喊:“預備…一…二,轉!”由于長(cháng)時(shí)間的用水,已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了,僅有的幾個(gè)正應接不暇的奉獻著(zhù)…….在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后,又急忙忙的殺回班級.衣服穿錯者,大汗淋漓者,睡意朦朧者,凡所應有,無(wú)所不有.
晨六點(diǎn)二十分 食堂
“下自習了!”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下.嗨!由于地熱煞是不利——三樓,所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí),飯菜早已涼矣.幸虧我平日里和同窗好友私交不錯,有人替我打了飯菜,見(jiàn)此景,我長(cháng)噓一口氣.對于一些有淑女或是君子之風(fēng)者,每每風(fēng)度翩翩而至時(shí),其狀悲慘,桌上只剩狼藉一片了.為了爭飯,同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮.
午十二點(diǎn)三十分 數學(xué)輔導室
數學(xué)輔導,不但占用中午休息時(shí)間,而且還得花費不匪的時(shí)間做那些“無(wú)聊”的題,所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”.今日,“數老”竟滿(mǎn)臉?lè )汗獾淖哌M(jìn)輔導室,弄得大家莫名其妙,正當大家百思不得其解之時(shí),謎底揭揭曉——原來(lái)是初三數學(xué)競賽取得了優(yōu)異的成績(jì),不但包攬了全州的前幾名,而且此次準備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一.老師興奮的對我們說(shuō):“如果在座的各位努力的話(huà),我想達到他們那樣的水準,是綽綽有余的!我相信!”“啊!”聽(tīng)了“數老”的這番言辭,使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來(lái),仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花……
努力!努力!努力!
晚五點(diǎn)三十分 物理輔導室
物理輔導每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始,可為了爭奪一個(gè)有利的地位,每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了,五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去,而參加輔導的人數又如細胞分裂一般,與日俱增.撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳,而持鑰匙者卻總是遲遲不至,“鑰匙來(lái)了!”一聲大喝,隨之拿鑰匙者前推后擠而入,剛一開(kāi)鎖,大家蜂擁而上,半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通,為了搶占有利地位,大家無(wú)所不用其極.經(jīng)過(guò)一番左頂右撞,好算是搶到一處好地方,再看教室中其它各位,大汗漓淋者,垂頭喪氣者,洋洋自得者,各具情態(tài).少頃,“物老”珊珊而至,喧鬧的教室立即平靜下來(lái),隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引,醉心于物理之中了.“鈴…鈴…”,下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來(lái),“啊,這么快就……,我還有道題沒(méi)太明白呢!”“嗯,我也有一點(diǎn)……”大家興奮的議論著(zhù)剛才的題,三三兩兩的各自歸班了.
校園生活啊,痛并快樂(lè )著(zhù)!
友誼這個(gè)詞每位同學(xué)都熟悉吧!而且我想每位同學(xué)都有自己的一段美好的、令人友誼難忘的友誼吧!
我也有一段友誼,那段友誼從兩年前到現在,從現在到未來(lái),我都會(huì )好好維護的!我曾為這段友誼曾讓我傷心過(guò),難過(guò)過(guò);開(kāi)心過(guò),快樂(lè )過(guò)。。總之,它給我的喜、怒、哀、樂(lè )我永遠也忘不了。
現在想起五年級發(fā)生的那件事,心里還有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的五個(gè)“死黨”,黃凱(其中一個(gè)死黨)因為那段時(shí)間和另一個(gè)女生特好,遭到張媛媛(不用說(shuō)你們也知道吧!)的嫉妒,張媛媛當時(shí)幾乎要和她絕交。記得那時(shí)我特痛苦,不知道到底該和張媛媛玩還是黃凱,我當時(shí)真的已經(jīng)暈了~黃凱、張媛媛,當時(shí)我就在這兩個(gè)名字之間徘徊。該選擇誰(shuí)呢?無(wú)奈~!
過(guò)了些時(shí)候,冷靜下來(lái)想想,互相談?wù)劜痪偷昧耍〖热皇请y舍難分的朋友,怎么連這點(diǎn)信任都沒(méi)有呢?怎么經(jīng)不起這么點(diǎn)小挫折呢?怎么。。想到這里,我馬上找到張媛媛和黃凱我們好好的談了談,將心比心的談了談。她們認識到自己的錯誤,認識到彼此的苦衷,便和好如初!
友誼是平凡而偉大的!總是在孤獨的時(shí)候,才知道朋友的價(jià)值!當你孤單你會(huì )想起想起誰(shuí)?朋友!
友誼,使我懂得了做人!友誼萬(wàn)歲!
煩惱的:我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生。最近,我碰上一件頭疼的事,希望大家能幫我解決的煩惱。
這件事是這樣的,在上個(gè)星期,班主任給我們調換了位置,我原先的同桌劉洋現在變成了王文兵。說(shuō)劉洋吧,這個(gè)人成績(jì)還可以,就是有一個(gè)缺點(diǎn),上課愛(ài)插嘴。我雖受夠了他那多話(huà)的嘴,但是他上課也愛(ài)捉弄我,又是我不理睬他,他還是要若我,哎!這且不說(shuō),就說(shuō)我現在的同桌王文兵,此人成績(jì)可以說(shuō)和我不分上下。可是,不知怎的,他有事沒(méi)事總希望打我。就說(shuō)一次上語(yǔ)文課,我正在做作業(yè),我還沒(méi)弄清是怎么回事兒,他就一拳朝我打來(lái)了,雖然不重,但打得還算疼。我起初以為他是和鬧著(zhù)玩的,誰(shuí)知這一星期過(guò)去了,他還是這樣。
王文兵啊王文兵,你為什么總是要打我呢?雖然我們的成績(jì)不分上下,但是你也不至于為這事打我吧!王文兵,我真希望你能將此事的原因告訴我,因為這件事已在我的心里成了一個(gè)不解的疑團,就像那無(wú)頭的蠶絲。請你告訴我,我到底怎樣才能讓你不再這樣,不在打我了。
雖然這件事你們覺(jué)得好笑,愛(ài)笑你們就笑吧!反正我希望我的同桌王文兵能和我和好如初。
我一直等待著(zhù)一天!
朦朧間睜開(kāi)眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包,踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去,一路上,風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò),路上人煙稀少,店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén),就這學(xué)校整人,偏偏說(shuō)什么星期一升旗,所有同學(xué)必須在7:25之前到,害得我覺(jué)都沒(méi)睡好,就是因為擔心今天會(huì )遲到,想到這,我的思想有點(diǎn)松懈了,放慢了速度,但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人,瘋狂的踩著(zhù)單車(chē),看了一下表后,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學(xué)校的,沒(méi)想到這時(shí)候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰后,我便加快速度,單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了,怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了,沒(méi)有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒(méi)辦法,為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧! 快到學(xué)校了,路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù),就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終于到了校門(mén)口,N個(gè)老師站在那里,本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人,但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我,趁次良機那肯定就是溜之大吉咯! 一陣瘋跑便到了教室,一個(gè)人都沒(méi)有,看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了,我是去還是不去呢?突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音,這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍,就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái),大家齊齊的把目光投向他,這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn),大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿,突然一個(gè)踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場(chǎng)面——痛苦啊!想到這我更是搖了搖頭。
一個(gè)勁的不愿意。 來(lái)到位置上坐下來(lái),長(cháng)吁一口氣,還好,總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然后舒緩的吐出來(lái),又深深的呼一口,然后又舒緩的吐出來(lái),就這樣重復了N次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久后,升旗完畢了,大家陸續來(lái)到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。
過(guò)一會(huì )兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令,收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”,在大家說(shuō)了老師好后,又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。然后就開(kāi)始講課了,我這個(gè)人不太愛(ài)上課,只喜歡做作業(yè),但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到晚的做。
偶爾看看窗外的風(fēng)景,又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課,但大多時(shí)候我都是睡覺(jué),太不喜歡這里的陽(yáng)光,不知道為什么,也許是這里的陽(yáng)光太強烈,也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉的溫和,陽(yáng)光灑了我滿(mǎn)臉,刺得我把眼瞇成了一條縫,但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意,我的頭隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多么陶醉,就這樣睡意一直延續到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。 飽餐一頓之后,差不多也快下午了,我滿(mǎn)意的回到教室等待上課,不一會(huì )兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點(diǎn),上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句,總算還有點(diǎn)收獲。
終于熬到了第八節課,那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀(guān)察,男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時(shí)候,便是和平共處,互相促進(jìn)。
這大概就印證證了物理的一條:“同性相斥,異性相吸”的原理吧。 放學(xué)了,我哪也沒(méi)去,開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪,N次急剎車(chē)后,安全到了家。
這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細看,生活的每個(gè)細節都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.803秒