關(guān)于校園和親情的作文(求有關(guān)親情校園的作文)

1.求有關(guān)親情校園的作文

校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的。

友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。袁浦中心小學，這所學校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學也會伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學。

在五（3）班，曾經(jīng)發(fā)生過一次次互相幫助的事件。

一位同學摔倒拉。那時疼得連站也站不起來，她那時“絕望”了。她覺得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒有一個人肯伸手相助的，她認為雖然有我的存在，但是他們還是當作視而不見。她覺得很羞愧。 不！這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來，她先是一愣，然后轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來，她又充滿了“希望”。 她那“深感悲痛”變成了激動高心的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的眼花。葛曉佳把她扶起后，并親切的問她有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種想法：這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔??！為什么我們的同學偶爾幾個是見義勇為的呢？為什么不是大量的呢？

她坐在位子上后，陸續(xù)涌來許多問這問那的同學，那一聲聲關(guān)心的問候，這正是她受創(chuàng)傷的最好藥物。接著，她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清理了占有細菌傷口，然后為她包扎。她有一種說不出的喜悅和激動。她們幾個的友誼是誰也不能占據(jù)、是誰也不能代替的。那摔倒的同學正是我。雖然這件事很平凡，但是表現(xiàn)了友誼的強大性、友誼是買不到的！微風吹來，似乎笑著點點頭說：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點點渺小的事而斤斤計較?！?/p>

人，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠存在。像過年，過節(jié)，一聲真誠的祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時會離你而去，它去時就像一陣風一樣吹過，很容易就會被沉默，永遠的失去；其實友誼很容易取代，這就是你為這個集體做出的貢獻是否已達到了集體主義精神的一半，是否有人會隨時隨地的有人尊重你，而這種尊重不是靠你拍馬屁得來的，而是靠你自己的實力得來的，當然我所說的實力是指學習上的實力，而不是打架時的那種厲害的那種實力。你們要尊重和珍惜你們的友誼??！千萬別……祝每個人友誼長存！

2.求幾篇關(guān)于家庭生活（親情）和校園生活（友情）的作文 越多越好

我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。。 提供幾個素材，供參考： 一：父母都下崗了，卻為我精心準備一個豐盛的同學生日娶宴，是因為父母對女兒的愛超過了經(jīng)濟上的困難。今天是我的生日，父母還送我一個驚喜，讓我繼續(xù)努力學習。父母卻出去吃面條。被我發(fā)現(xiàn)后，心里有一番想法。

回答者： 6842684255 - 一級 2009-5-29 20:49

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶..

3.求幾篇以親情 校園生活為題材的作文

1.珍惜親情

親情源于血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴血緣紐帶，常常演繹出一個個可歌可泣亦喜亦悲的親情故事。

在某塵土飛揚的建筑工地上，一批新的建筑物將奠基而起，然而還有一間破舊的小屋孤立地支撐在那里。在一般人眼里，或許認為這是難以拔掉的“釘子戶”?？墒怯姓l知道，這“釘子戶”的背后卻有一段悲涼的故事：戶主是一對老夫妻，他們唯一的兒子是一個三十多歲的弱智兒，經(jīng)常離家出走，十天半月回來一趟?？墒沁@一次卻外出了兩個多月沒有回來了，老兩口心急如焚，進退兩難。不遷吧，又影響工地的建設(shè)進度，遷吧，又擔心傻兒子回家找不著爹娘。最后，破屋還是動遷了。從此以后，在這建筑工地的東頭和西頭各佇立一個老人，伴隨著隆隆的機器聲，踮著腳尖期盼那久未歸來的傻兒子，任憑塵土撲面，風吹雨淋。

某城市大地震后，人們清理廢墟時驚異地發(fā)現(xiàn)，不少嬰幼兒還活著――在母親弓著的血肉之軀下活著；一位年愈半百的母親，在兒子患尿毒癥急需一顆腎臟時，毅然請求醫(yī)師取出她的一顆腎臟……

這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無私的呵護中，在那無怨無悔的奉獻中。擁有這樣的親情，會使我們風雨人生變得風光怡人，使多舛的世界充滿溫馨。

親情，與生俱有，源于血緣，但又不囿于血緣。歲月的洗禮，會顯現(xiàn)親情的濃淡；物欲的考驗，會證明親情的真假。

最真摯的親情不因遠離而疏遠，不因久別而淡漠，離久越遠，親情彌足珍貴。

當物欲占據(jù)心靈時，親情也會被物欲玷污和踐踏。

生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個人一生下來就自然擁有而習以為常，有時，我們在不經(jīng)意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

2.

親情，是人間最珍貴的，它是純凈的，甚至它比礦泉水還純凈。它又是“嬌氣”的：它是怕碰、怕動、怕摸、怕……但比友情堅硬，卻沒愛情明顯可見。親情像一杯茶，散發(fā)出淡淡的茶香，讓人回味無窮。

親情在生活中隨處可見，如：在媽媽的叮囑中、爸爸的教誨中、奶奶的囑咐中、爺爺?shù)脑捳Z中……

親情悄無聲息得來，又悄悄的離去，卻還沒有告別，讓人回味無窮。

生活中我體會到了許多親情。

媽媽天天起早為我和爸爸做早飯，在飯菜的香味中，我聞到了媽媽的辛苦，嘗到了親情的味道。

爸爸天天早起為我和媽媽掙錢，在爸爸給我的零花錢中，我體會到了爸爸的辛苦，在爸爸教我我不會寫的題時，老對爸爸發(fā)脾氣，但爸爸總是耐心地教我，我懂了之后，我嘗到了親情的味道。

……

親情像一杯茶，它散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細細的品嘗了親情的味道。

4.求有關(guān)親情校園的作文

校園生活五彩繽紛，多姿多彩。

校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色。 陽光早讀 清晨的校園是最美的，同學們踏著晨曦來到了教室。

隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。 “ AA，還在說話，快點拿出英語課本…….” “ BB ，學英語要大聲朗讀…….” “小組長檢查昨天單詞的默寫……” “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡 …..”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。

但仔細看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。 友誼實驗課 生物實驗室里，同學們一片忙碌，熱鬧非凡。

“哎，我怎么看不到光圈呀！……” “要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋…….” 調(diào)皮大王AA說：哎呀！我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……” “我來幫你吧！”他的同桌 BB 忙站了起來說。 哈哈，同學們的實驗課上的精彩極了。

精彩課堂 語文課上，正在學習《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉€人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。

只見 AA一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……” “那他不就證明自己的愚蠢了嗎？”一位很靦腆的女生小聲說。 這時學習委員發(fā)話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習，從此改邪歸正…….” “老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……” “釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。

課間十分鐘 “釘呤呤……”清脆的鈴聲一響， 同學們就象掙了線的狂馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。

從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風景線。

簡評：寫作離不開生活，真情來源于生活。小作者用短小精悍的篇幅來描繪了一幅幅圖畫。

這一個個鏡頭展現(xiàn)出課改環(huán)境下校園生活的豐富多彩。

5.關(guān)于社會生活、校園生活、親情的作文各一篇600字

1，我生活在幸福中 生活是一曲時而高亢激越，時而低沉平緩的交響曲。

指揮者永遠都是我們自己，生活的指揮棒永遠掌握在我們自己的手中！ 我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡單的兩個字，卻有著千斤重的分量。

她，凝聚了無窮的愛，凝聚了高潔的愛，凝聚了偉大的愛！幸福，就像一杯茗茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；幸福，就像一層糖紙，輕輕一舔，就能發(fā)現(xiàn)里面包著甜蜜，裹著愛！ 我沉浸在親情的幸福中 家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關(guān)愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關(guān)愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！ 我沉浸在友誼的幸福中 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。

取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興；心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談?wù)勑?、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。

對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“朋友”這個詞！ 我沉浸在師愛的幸福中 教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發(fā)展，國家才能富強。

雖然（我）已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著小學老師。在剛開學初和期中考過后，曾分別兩次打電話給我的小學老師。

每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內(nèi)心更是激動不已。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人” 上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！ 生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！ 在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”！我生活在鼓勵之中人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。

在生活中，并不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。 2，我的校園生活當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為。

6.請告訴我一篇關(guān)于親情和一篇校園生活的滿分作文.

大年三十這一天，我們一家三口帶著給爺爺奶奶買的新年禮物，來到宇軒花園奶奶家過年。奶奶家是一個大家庭，在這里過年十分熱鬧。

晚餐開始了！一家人圍坐在一起，其樂融融，我看見爺爺奶奶臉上洋溢著幸福的笑容。大人們邊吃邊聊，我和哥哥姐姐也聊著我們感興趣的話題。突然，一個大螃蟹腿把我的嘴唇給刮住了。我不敢動也說不出話，姐姐問我：“怎么了？”我指著嘴里，含糊不清地說：“這……這……夾住了。”全家人立刻注意力都集中在我的身上，媽媽握著我的手說：“不怕，不怕?！笨墒俏乙呀?jīng)感覺到媽媽非常緊張。大大輕輕來回撥動蟹子腿，不時問我：“疼不疼？”我只能用眼神和點頭搖頭來回應(yīng)。屋子里靜悄悄的，甚至連每個人的呼吸聲我都能聽得見。我更讀懂了每個人臉上焦急的神情。他們都怕蟹子腿卡在我的嗓子里，這樣過了大約五分鐘，大大小心翼翼的把我咬開的蟹子腿拿了下來。而且，一點兒也沒傷著我。全家人終于松了一口氣！大大卻心疼地哭了，我同時看見媽媽的眼角濕潤了，大娘臉上也有淚花閃動。爸爸說：“這就是親情！”

一場虛驚就這樣結(jié)束了，大家又沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中。這是發(fā)生在我家里的微乎其微的一件小事，但爸爸的一句話，卻使我真正明白了什么是親情。

7.以“讓親情充滿校園”為話題的作文

校園，那一縷縷溫暖的愛 校園，如一個充滿歡聲，充滿笑語，充滿關(guān)心，用愛匯成的大家庭，老師就如父母，讓我們無時無刻沒有愛。

愛，化作溫暖的大衣，驅(qū)走黑暗和寒冷，讓我們茁壯成長。用心細細品味，愛，就在我們身旁。

在那次讓全國人民刻骨銘心的大地震發(fā)生時，危險像一條長龍，迅速包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。

但是在危險悄悄來臨時，茫然蒙住了我們的雙眼，使我們渾然不知。就在這時。

唐老師急匆匆地來到了教室里，說：“快，快跟我到操場去！”說完又同剛才在給我們上課的歐陽老師不知說了什么，便帶著我們直奔操場。同學們個個都一頭霧水，像丈二和尚——摸不著頭腦。

不過，確實有些奇怪，平時這個時候都在上課，操場上也應(yīng)該十分安靜，不過今天卻人山人海，熱鬧非凡。聽別的班的同學說，要發(fā)生地震了！聽了這話，我心里一震，可又努力安慰自己沒事，老師不都說沒發(fā)生地震嗎？ 過了約十幾分鐘之后，唐老師有帶著我們回到了教室，這一去一回不免引來了一些人的“嘮叨”。

但是，聽了唐老師的解釋之后，我們才恍然大悟。 原來，剛才四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震，由于地震波及范圍廣，震動擴展到我們懷化后的幾分鐘，唐老師便得知了消息，立馬趕到了教室里，就這樣，發(fā)生了開頭的一幕。

更感人的是，在危險的時刻，唐老師首先想到的是我們，待我們安全之后，才記起了自己的孩子。 老師如陽光，送給我們愛的溫暖；老師如雨露，送給我們陣陣清爽；老師如甘霖，送給我們絲絲香甜，老師也用愛織成了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了每個孩子的心。

8.以校園親情 青春為主題的征文

校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的。

友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。袁浦中心小學，這所學校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學也會伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學。

在五（3）班，曾經(jīng)發(fā)生過一次次互相幫助的事件。

一位同學摔倒拉。那時疼得連站也站不起來，她那時“絕望”了。她覺得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒有一個人肯伸手相助的，她認為雖然有我的存在，但是他們還是當作視而不見。她覺得很羞愧。 不！這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來，她先是一愣，然后轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來，她又充滿了“希望”。 她那“深感悲痛”變成了激動高心的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的眼花。葛曉佳把她扶起后，并親切的問她有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種想法：這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔啊！為什么我們的同學偶爾幾個是見義勇為的呢？為什么不是大量的呢？

她坐在位子上后，陸續(xù)涌來許多問這問那的同學，那一聲聲關(guān)心的問候，這正是她受創(chuàng)傷的最好藥物。接著，她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清理了占有細菌傷口，然后為她包扎。她有一種說不出的喜悅和激動。她們幾個的友誼是誰也不能占據(jù)、是誰也不能代替的。那摔倒的同學正是我。雖然這件事很平凡，但是表現(xiàn)了友誼的強大性、友誼是買不到的！微風吹來，似乎笑著點點頭說：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點點渺小的事而斤斤計較?！?/p>

人，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠存在。像過年，過節(jié)，一聲真誠的祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時會離你而去，它去時就像一陣風一樣吹過，很容易就會被沉默，永遠的失去；其實友誼很容易取代，這就是你為這個集體做出的貢獻是否已達到了集體主義精神的一半，是否有人會隨時隨地的有人尊重你，而這種尊重不是靠你拍馬屁得來的，而是靠你自己的實力得來的，當然我所說的實力是指學習上的實力，而不是打架時的那種厲害的那種實力。你們要尊重和珍惜你們的友誼啊！千萬別……祝每個人友誼長存！

9.求8篇作文（關(guān)于成長,親情,校園生活,友情的）

過去的歲月中，有許多人和我一起走過，但我一直很想知道，誰是我成長路上最重要的伴侶。

小時候，和父母度過時光，父母教我走路、識字，為我買漂亮的新衣服……和父母度過的時光我感到非常幸福。

那時候，我認為，父母是我成長路上最重要的伴侶。

長大后，我上了小學，每天除了上下學前后很少見父母，所以學校的老師是我最親切的人。老師每天用他那神奇的粉筆和靈巧的頭腦，解決了一道又一道難題，滿足了我們一次又一次的好奇心……和崇敬的老師在一起的日子我懂得了很多。

那時候，我認為，老師是我成長路上最好的伴侶。

又長大一些，我上了中學，和老師之間有了一道無形的“鐵幕”，和朋友在一起的機會越來越多。課間和朋友坐在課桌前，眼前擺著草稿紙和一道難題，絞盡腦汁地不斷運算，享受科學的樂趣和成功后的快感；體育課和假期，一起奔馳在平曠的球場，享受大汗淋漓的樂趣……和朋友一起刻苦努力、為目標奮斗的日子，我體會到了友情的可貴。

那時候，我認為，朋友是我成長路上最重要的伴侶。

這么多重要的伴侶，好像缺少一個都不行，我陷入了深深的沉思和矛盾中，慢慢地我進入了夢鄉(xiāng)……

迎著初升的朝陽，我醒來了，沐浴著清晨的陽光，我突然明白，成長的道路中，本沒有最重要的伴侶，而在和伴侶相處的日子中，感受相處的快樂，體會相處的可貴，這才是重要的。就如這初升的朝陽，重要的是享受他的光輝，不是想象日落的凄慘一樣……

一切事物不僅僅要考慮它的結(jié)果，最重要的是享受它的過程，不是嗎？

10.關(guān)于親情,校園,成長的作文各一篇,求

感受親情 “搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。

外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。

此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。 我的外婆是個忠實的耶穌教徒。

每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領(lǐng)著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。

外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。她每說完一句，我都得在最后添上一個“阿們”。

我根本不懂它是什么意思，想必外婆也不會很清楚吧。只覺得和她一唱一和煞是有趣。

每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利；當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。

很多時候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病，真擔心外婆會撐不住。

于是，我便問：“外婆，您累嗎？”她吃力地撐起頭：“不許打叉，否則會不靈的?！蔽覍⑿艑⒁傻囟⒅?，她睜大眼睛，滿是一副堅定虔誠的模樣。

我只好不再說話，無聊地盯著棉花包上發(fā)呆。 隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什么救世主的保佑。

于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚。

看來她被觸怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現(xiàn)在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠她了。

她顫巍巍地說：“誰說的？心誠的人是準能打動救世主的！” 我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，“精誠所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。

祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！ 回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我潸然淚下。

于是，我不由吟起一首詩： 外婆親手做成的粽子， 穿越千里， 落在我的餐桌上； 一縷清香， 彌漫著親情。 我打開粽子， 看見熟香的米粒上， 閃動著親人的企盼； 一股心酸，直嗆心里。

我大口嚼著粽子， 兩行熱淚， 燙傷了一雙手…… 自己選擇，看哪篇適合你的。